認識橢圓形幼兒園中班數(shù)學(xué)教案_第1頁
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1、there is no desperate situation in the world, only people who are desperate.通用參考模板（頁眉可刪）認識橢圓形幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 認識橢圓形幼兒園中班數(shù)學(xué)教案1一、活動目標：1.初步認識橢圓形。2.能夠用語言表達橢圓形的基本特征。二、活動準備：材料準備：ppt、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊三、活動過程：1.以講故事的形式引入活動。引導(dǎo)語：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子，就走了進去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問：“媽媽，這面鏡子真奇怪!”2.引導(dǎo)幼兒認識橢圓形的基

2、本特征。(1)出示橢圓形的鏡子圖片，請幼兒自由發(fā)揮。(2)出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。3.小結(jié)橢圓形的特征，重點引導(dǎo)幼兒能用語言表達橢圓形的基本特征。(1)橢圓形兩頭比圓形長。(2)上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。4.引導(dǎo)幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。5.分發(fā)操作冊，幼兒探索操作：(1)引導(dǎo)按照顏色進行分類。(2)引導(dǎo)幼兒按照大小進行排序。(3)以游戲的形式幫助幼兒進一步認識橢圓形。6.幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)并重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒動手操作。7、老師對本次活動的操作情況進行評價。認識橢圓形幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2活動名稱：認識橢圓形活動目標：認識橢圓形，感知橢圓形的基

3、本特征?；顒訙蕚洌航叹撸簣A形、橢圓形各一個，紙條一根。學(xué)具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個，紙條一根（與圓形的直徑等長）；第一、二組，給橢圓形涂色；第三、四組，給最多的圓點打“_”第五、六組：看符號填圓點?；顒舆^程：一、集體活動1、認識橢圓形。出示橢圓形，“它是不是圓形呢？”（不是）“你從什么地方看出它不是圓形的呢？”“我們一起來比一比。”（引導(dǎo)幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較，證實橢圓形比圓形長。）“那么這個圖形叫什么名字呢？”（橢圓形）“橢圓形除了比圓形長以外，還有哪里和圓形不一樣呢？”（引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對折再上下對折，并用紙條測量兩次的折印，驗證圓形兩條折印一樣長；然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對折，再次測量折印，驗證橢圓形的折印不一樣長。2、小結(jié)橢圓形的特征。“橢圓形兩頭比圓形長，上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。”3、說出日常生活中類似橢圓形的物體?！澳阍诩依?、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形？”二、小組活動1、第一、二組，給橢圓形涂色?！鞍褭E圓形找出來涂上同一種顏色?！?/p>

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