《多思善想--學習選取立論的角度》岳亞檬

1、我們還可從哪些角度來分析？我們還可從哪些角度來分析？1 1、從社會環(huán)境角度：、從社會環(huán)境角度：可以看出當時社會風氣的狀況，可以看出當時社會風氣的狀況，嫉賢妒能，嫉賢妒能，“紅眼病紅眼病”向上舉薦者甚多，故雖知毛遂向上舉薦者甚多，故雖知毛遂之能，卻無一人向上舉薦，以至之能，卻無一人向上舉薦，以至“三年得見三年得見”；2 2、從領導者角度：、從領導者角度：可以看出平原君的官僚作風，成可以看出平原君的官僚作風，成天沉浸在天沉浸在“文山會海文山會海”之中，不深入實際，不了解下之中，不深入實際，不了解下情，看起來，天天在做事，實際上未做一件事，愛才情，看起來，天天在做事，實際上未做一件事，愛才（養(yǎng)士三千

2、）只不過是（養(yǎng)士三千）只不過是“沽名釣譽沽名釣譽”而已；而已；3 3、從人才使用的角度：、從人才使用的角度：應建立一套合理的人才使用應建立一套合理的人才使用機制，多渠道發(fā)現(xiàn)人才、使用人才，使更多的機制，多渠道發(fā)現(xiàn)人才、使用人才，使更多的“毛遂毛遂”不至于被埋沒。不至于被埋沒。立論就是針對客觀事物或問題，直接提立論就是針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，表明自己的態(tài)度。出自己的見解和主張，表明自己的態(tài)度。 示例1：濫竽充數(shù) 正面思考：批評南郭先生不懂裝懂。 側面思考：批評齊宣王的“大鍋飯”制度，給濫竽充數(shù)者有機可乘；表揚齊湣王不墨守先王之法，厲行改革，使無能者無藏身之地。 反面思考：南

3、郭先生最后逃走，沒有繼續(xù)硬占位子，還算有點自知之明。從人物角度方面分析： 從人物角度方面分析： 南郭先生：不求上進，弄虛作假。 齊宣王：大鍋飯制度，在上面聽，不聯(lián)系群眾。 齊湣王：不墨守成規(guī)，銳意改革，能夠深入群眾。 隊長：失職，不注重管理，用人不當。 隊友：應幫助南郭先生，發(fā)揮集體主義、團隊精神。示例2：鄒忌諷齊王納諫 領導 要保持清醒的頭腦，不偏聽偏信 群眾 提建議要講究方式方法 普通人 要善于接受別人的建議 材料材料1 1： 南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。的沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。

4、一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海。可是，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群海?？墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出的幼龜魚貫而出原來原來 ，先出來的那幼龜是，先出來的那幼龜是個個“偵察兵偵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到了毫無遮攔的海灘。好心的游客走了，后地爬到了毫無遮攔的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又

5、飛回來，其他老鷹原先那只在等待時機的老鷹又飛回來，其他老鷹也跟過來了。也跟過來了。 進行多角度的思考，有哪些角度呢？進行多角度的思考，有哪些角度呢？為什么好心人卻辦了錯事呢？為什么好心人卻辦了錯事呢？ 為什么綠海龜會遇到為什么綠海龜會遇到“滅頂之災滅頂之災 ” ”呢？呢？ 為什么老鷹能為什么老鷹能“飽餐飽餐”呢？呢？ 1 1、尊重自然界規(guī)律，不要人為地橫加干涉；、尊重自然界規(guī)律，不要人為地橫加干涉；2 2、主觀愿望與客觀結果要統(tǒng)一；、主觀愿望與客觀結果要統(tǒng)一；3 3、幫助人要了解其實際需求，不能想當然。、幫助人要了解其實際需求，不能想當然。1 1、信息的重要性；、信息的重要性；2 2、信息必須

6、是準確無誤的；、信息必須是準確無誤的；3 3、錯誤信息導致滅亡等等。、錯誤信息導致滅亡等等。等待時機，走向成功。等待時機，走向成功。 小結：小結：一事多一事多“因因”的材料，有幾的材料，有幾“因因”，就有幾個，就有幾個審視角度。審視角度。材料材料2 2：如何評價項羽如何評價項羽李清照：李清照：生當作人杰，死亦為鬼雄。生當作人杰，死亦為鬼雄。 至今思項羽，不肯過江東。至今思項羽，不肯過江東。夏日絕句夏日絕句杜牧：杜牧：勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊，卷土重來未可知。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 題烏江亭題烏江亭王安石：王安石：百戰(zhàn)疲勞壯士哀，

7、中原一敗勢難回。百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。 江東子弟今雖在，肯與君王卷土來。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來。 烏江亭烏江亭 請分析這三首詩分別從哪個角度來寫項羽的？請分析這三首詩分別從哪個角度來寫項羽的？1 1、夏日絕句夏日絕句追思楚霸王項羽，追隨項羽的精追思楚霸王項羽，追隨項羽的精神和氣節(jié)，痛恨宋朝當權者茍且偷安的時政。神和氣節(jié)，痛恨宋朝當權者茍且偷安的時政。2 2、題烏江亭題烏江亭有對項羽負氣自刎的惋惜，但主有對項羽負氣自刎的惋惜，但主要的意思卻是批評他不善于把握機遇，不善于聽要的意思卻是批評他不善于把握機遇，不善于聽取別人的建議，不善于用人。取別人的建議，不善于用人。3 3、烏江亭

8、烏江亭針對杜甫關于項羽看法，談了自己針對杜甫關于項羽看法，談了自己的想法，從一個政治家，從史實及政治的角度認的想法，從一個政治家，從史實及政治的角度認為項羽敗局已定，人心盡失，何來卷土重來日？為項羽敗局已定，人心盡失，何來卷土重來日？小結：一個事件，針對不同的背景、寫作目的，審小結：一個事件，針對不同的背景、寫作目的，審視的角度就不同。視的角度就不同。當一天和尚撞一天鐘當一天和尚撞一天鐘東施效顰東施效顰良藥苦口利于病良藥苦口利于病墻倒眾人推墻倒眾人推 請將下列熟語翻新請將下列熟語翻新褒獎愛崗敬業(yè)的精神褒獎愛崗敬業(yè)的精神 勤于學習，努力進取勤于學習，努力進取 良藥不見得苦口良藥不見得苦口 不僅推

9、舊墻，還應眾人立新墻不僅推舊墻，還應眾人立新墻 逆向思維：指與人們慣常的思維方式相反的一種思維逆向思維：指與人們慣常的思維方式相反的一種思維方式。方式。小結：一個事物或材料，至少可以從小結：一個事物或材料，至少可以從“正面正面”（肯（肯定）和定）和“反面反面”（否定）兩個角度去審視。（否定）兩個角度去審視。、多人或多物的材料，有幾、多人或多物的材料，有幾“人人”或幾或幾“物物”就就有幾個審視角度；有幾個審視角度；、一事多、一事多“因因”的材料，有幾的材料，有幾“因因”，就有幾個，就有幾個審視角度；審視角度；、一個事物或材料，至少可以從、一個事物或材料，至少可以從“正面正面”（肯定）（肯定）和和

10、“反面反面”（否定）兩個角度去審視；（否定）兩個角度去審視；、一個事件，針對不同的背景、寫作目的，審視、一個事件，針對不同的背景、寫作目的，審視的角度就不同。的角度就不同。對一個事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？對一個事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？ 拓展探究拓展探究 ：1、怎樣選擇最佳角度立意：一個題目或材料雖然常?？梢詮亩鄠€角度立意，但一個題目或材料雖然常常可以從多個角度立意，但并不是每個角度都可以寫出好文章的。原因在于：并不是每個角度都可以寫出好文章的。原因在于： 、我們并不是對每個角度所涉及對內容都是、我們并不是對每個角度所涉及對內容都是熟悉的。熟悉的。 、有些角度很一般

11、，寫出的文章難免人云亦、有些角度很一般，寫出的文章難免人云亦云，平平淡淡。云，平平淡淡。另外，有些材料本身就有鮮明的情感價值趨向，并另外，有些材料本身就有鮮明的情感價值趨向，并不能多角度地多向立意。不能多角度地多向立意。 、角度要小、角度要小便于準確把握題目，展開議論；便于準確把握題目，展開議論；、角度要新、角度要新“新新”使人有新鮮感，能吸引人；使人有新鮮感，能吸引人；、針對性要強、針對性要強能解決實際問題，增強現(xiàn)實意義；能解決實際問題，增強現(xiàn)實意義；、最適合自己的角度、最適合自己的角度最能發(fā)揮自己水平的角度。最能發(fā)揮自己水平的角度。2 2、選擇議論角度的要領有哪些呢？、選擇議論角度的要領有

12、哪些呢？ 在紐約，一只用鱷魚皮制成的女式提包，在紐約，一只用鱷魚皮制成的女式提包，按尺寸大小標價按尺寸大小標價1500美元，因此，很多人美元，因此，很多人都將鱷魚皮看成是一種財富的象征，很多都將鱷魚皮看成是一種財富的象征，很多人都需要鱷魚皮。巴塞蒂期皮特先生花了人都需要鱷魚皮。巴塞蒂期皮特先生花了幾年時間調查幾年時間調查:“誰最需要鱷魚皮誰最需要鱷魚皮?”練習：參考:愛護野生動物,人人有責. 保護野生動物,保護生態(tài)環(huán)境.1、閱讀下列材料，運用原點思維方式，提出你的論點。 賣馬人賣馬人牽著一匹牽著一匹千里馬千里馬到集市到集市上出售，連續(xù)三天無人問津，于上出售，連續(xù)三天無人問津，于是向是向伯樂伯樂

13、求助。伯樂圍著馬轉了求助。伯樂圍著馬轉了幾圈，一言未發(fā)，離開時又數(shù)次幾圈，一言未發(fā)，離開時又數(shù)次回頭看這匹馬。馬隨即被回頭看這匹馬。馬隨即被人人買走，買走，價格是原來的十倍。價格是原來的十倍。 話題探討話題探討 2 2、伯樂：相馬有術、伯樂：相馬有術 1.1.賣馬人：善于利用名人效應。賣馬人：善于利用名人效應。 3 3、買馬人：盲目崇拜名人。、買馬人：盲目崇拜名人。4、千里馬：有日行千里的真本領、千里馬：有日行千里的真本領.樂于幫助別人樂于幫助別人名人應謹言慎行名人應謹言慎行要學會宣傳與包裝要學會宣傳與包裝道家認為，天下柔者莫道家認為，天下柔者莫過于過于“水水”，而攻堅者又莫，而攻堅者又莫勝于

14、勝于“水水”?！八碧N含著蘊含著深厚的哲學韻味。試從不同深厚的哲學韻味。試從不同的角度思考水，并選擇其中的角度思考水，并選擇其中一個角度寫一篇議論文。一個角度寫一篇議論文。審題練習審題練習1、從、從堅持堅持的角度，論點可提煉為：水滴石穿，堅持不的角度，論點可提煉為：水滴石穿，堅持不懈，鍥而不舍，金石可鏤。懈，鍥而不舍，金石可鏤。2、從、從舟行水上舟行水上的角度，論點可以是：學如逆水行舟，的角度，論點可以是：學如逆水行舟，不進則退，有志者當做時代的弄潮兒。不進則退，有志者當做時代的弄潮兒。3、從、從時間如流水時間如流水的角度，論點可以是：有志者應惜時的角度，論點可以是：有志者應惜時如金。如金。

15、4、從、從流動流動的角度，論點可以是：流水不腐，戶樞不蠹。的角度，論點可以是：流水不腐，戶樞不蠹。5、從、從澆灌澆灌的角度，論點可以是：水滋潤了綠葉，滋潤的角度，論點可以是：水滋潤了綠葉，滋潤了生命，也造就了自己。了生命，也造就了自己。6、從、從水只向前流水只向前流的角度，論點可以是：水遇到阻礙，的角度，論點可以是：水遇到阻礙，不但不退縮，反而激發(fā)出更大的氣勢。不但不退縮，反而激發(fā)出更大的氣勢。7、從、從水的作用水的作用引申角度：水可載舟，亦可覆舟。引申角度：水可載舟，亦可覆舟。 閱讀放手的愛，從不同的角度提煉論點。閱讀放手的愛，從不同的角度提煉論點。 一個好心人看到一只蝴蝶在繭里掙扎著一個好

16、心人看到一只蝴蝶在繭里掙扎著要出來，很想幫忙，就輕輕地把繭上的絲拉要出來，很想幫忙，就輕輕地把繭上的絲拉開一個口。蝴蝶出來了，撲著翅膀，卻不能開一個口。蝴蝶出來了，撲著翅膀，卻不能飛。這位好心人沒有懂得只有通過生的掙扎，飛。這位好心人沒有懂得只有通過生的掙扎，翅膀才硬得能飛。這只蝴蝶只能短命地呆在翅膀才硬得能飛。這只蝴蝶只能短命地呆在地上，從不知自由的滋味，沒有真正生活過。地上，從不知自由的滋味，沒有真正生活過。 1 1、不能違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，、不能違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，拔苗助長不可取。拔苗助長不可取。 2 2、成長要經(jīng)歷磨難。、成長要經(jīng)歷磨難。 寫作訓練：閱讀所給材料，完成一篇議論文寫作訓練：閱讀所給材料，完成一篇議論文 薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝而求反，終身不敢言歸。 譯文：薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就自以為學盡了老師的本事，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁用酒肉給他送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌，歌聲振動了林木，那音響止