《南州六月荔枝丹》ppt課件(55頁)

1、語文版九年級下冊語文版九年級下冊多媒體課件多媒體課件 課文引入課文引入你你吃過荔枝嗎？過荔枝嗎？南州六月荔枝丹標(biāo)題含義標(biāo)題含義: :產(chǎn)地產(chǎn)地: 南州南州,泛指我國南部泛指我國南部地區(qū)。地區(qū)。 丹。丹。陰歷六月。陰歷六月。 成熟期成熟期: 成熟果實的顏色成熟果實的顏色:荔枝荔枝明朝明朝 陳輝陳輝南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。烏府日長霜暑靜，幾株斜覆石闌干。烏府日長霜暑靜，幾株斜覆石闌干。賈祖璋 我國著名的科普作家。他創(chuàng)作了大量的科普作品。

2、 賈祖璋的科普作品大多以絢麗多彩的生物為寫作對象，把豐富的科學(xué)知識、歷史知識和文學(xué)知識融為一體，有著相當(dāng)高的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。 初中學(xué)過他的花兒為什么這樣紅。閱讀說明文的方法種類：種類：事物說明文事物說明文 事理說明文事理說明文特點：特點：抓住事物的特征進行說明抓住事物的特征進行說明方法：方法： 下定義下定義 作詮釋作詮釋 打比方打比方 舉例子舉例子 列數(shù)字列數(shù)字 作比較作比較 分類別分類別 畫圖表畫圖表 作引用作引用 摹狀貌摹狀貌順序：順序：時間時間 空間空間 邏輯邏輯語言：語言：平實性平實性 生動性生動性 （準(zhǔn)確）（準(zhǔn)確）說明文說明文一一.時間順序時間順序即按事物發(fā)展的時即按事物發(fā)展

3、的時間先后次序來說明間先后次序來說明二二.空間順序空間順序按事物空間結(jié)構(gòu)的按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明順序來說明三三.邏輯順序邏輯順序依據(jù)事物之間或某一依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。如：一般如：一般個別個別 主要主要次要次要 原因原因結(jié)果結(jié)果 現(xiàn)象現(xiàn)象本質(zhì)本質(zhì)如：外如：外內(nèi)內(nèi) 遠遠近近1、學(xué)習(xí)本文、學(xué)習(xí)本文先主后次，由表先主后次，由表及里及里的說明順序，并了解其作的說明順序，并了解其作用。說明方法。用。說明方法。 2、領(lǐng)會本文準(zhǔn)確地運用語言領(lǐng)會本文準(zhǔn)確地運用語言和和引用古詩文引用古詩文加強說明效果的加強說明效果的特點。特點。 3、學(xué)習(xí)作者對科學(xué)

4、的態(tài)度和、學(xué)習(xí)作者對科學(xué)的態(tài)度和辨?zhèn)尉瘛１鎮(zhèn)尉?。掌握下列字詞的正確讀音掌握下列字詞的正確讀音繒繒( zng )( zng )綃綃( xio) ( xio) 醴酪醴酪(l lo) (l lo) 龜龜裂裂(jn) (jn) 絳絳囊囊(jing) (jing) 渣滓渣滓(zh z) (zh z) 貯貯藏藏(zh)(zh)闕闕下下(qu) (qu) 萌萌蘗蘗(ni ) (ni ) 啖啖(dn)(dn)古代絲織品的統(tǒng)稱。古代絲織品的統(tǒng)稱。生絲織的綢子。生絲織的綢子。一天走兩天的路。一天走兩天的路。一個挨一個的。一個挨一個的。自己受了氣自己受了氣,拿別人出氣。拿別人出氣。指植物生長新芽。指植物生長新芽

5、。詞語解釋：詞語解釋：繒：繒：綃：綃：兼程兼程:次第次第:遷怒遷怒:萌蘗萌蘗:辭海辭海解說解說： 荔枝，無患子科。常綠喬木，高可達荔枝，無患子科。常綠喬木，高可達20米。偶數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉長橢圓形或披針形。米。偶數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉長橢圓形或披針形。花小，無花瓣，呈綠白或淡黃色，有芳香。花小，無花瓣，呈綠白或淡黃色，有芳香。果實心臟形或圓形；果皮具多數(shù)鱗斑狀突起，果實心臟形或圓形；果皮具多數(shù)鱗斑狀突起，鮮紅、紫紅、青綠或青白色。果肉（假種皮）鮮紅、紫紅、青綠或青白色。果肉（假種皮）新鮮時半透明凝脂狀，多汁，味甘美，有芳新鮮時半透明凝脂狀，多汁，味甘美，有芳香。性喜溫濕多光。原產(chǎn)我國南部，以廣東、香

6、。性喜溫濕多光。原產(chǎn)我國南部，以廣東、廣西、福建、四川、云南、臺灣等地栽培最廣西、福建、四川、云南、臺灣等地栽培最多。多。對荔枝的評價對荔枝的評價：1、“一果上市，百果讓路一果上市，百果讓路” 2、“饑食荔枝，飽食黃皮饑食荔枝，飽食黃皮” 3、果中皇后、果中皇后荔枝荔枝 4、荔枝的營養(yǎng)豐富，是一種、荔枝的營養(yǎng)豐富，是一種高級滋補果品，有養(yǎng)血、消高級滋補果品，有養(yǎng)血、消腫、開胃、益脾的藥用價值。腫、開胃、益脾的藥用價值。白居易白居易荔枝圖序荔枝圖序 荔枝生巴峽間。樹形團團如帷蓋。葉如桂， 科冬青；華如橘，春榮；實如丹，夏熟。朵如葡 萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白 如冰雪，漿液甘酸如醴

7、酪。大略如彼，其實過之。 若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味 變，四五日外，色香味盡去矣。 元和十五年夏，南賓守樂天命工吏圖而書之， 蓋為不識者與識而不及一二三日者云。白居易的話有對有錯 殼如紅繒膜如紫綃 肉瑩白如冰雪 甘酸漿液如醴酪殼如紅繒殼如紅繒膜膜如如紫紫綃綃瓤肉瑩白如冰雪瓤肉瑩白如冰雪瓤肉瑩白瓤肉瑩白如冰雪如冰雪核如枇杷核如枇杷果皮果皮果核果核假種皮假種皮 果肉果肉白居易的話有對有錯 殼如紅繒錯（粗糙）膜如紫綃錯（誤作） 肉瑩白如冰雪完全正確 甘酸漿液如醴酪對 請同學(xué)們請同學(xué)們默讀課文默讀課文，思考以，思考以下問題：下問題：（1）文章介紹了有關(guān)荔枝的）文章介紹了有關(guān)荔枝的哪些方

8、面的內(nèi)容？哪些方面的內(nèi)容？（2）從整體看，本文采用了）從整體看，本文采用了怎樣的說明順序？怎樣的說明順序？課文分析課文分析全文可分兩個部分全文可分兩個部分介紹荔枝的生態(tài)知識。介紹荔枝的生產(chǎn)知識。第1至10段第11至14段三層一層二層 一層（第段） 用幼年時對荔枝的疑問引出說明的對象， 提出要說明的問題，是全文展開說明的總綱。 二層（第至段） 介紹荔枝果實的外部形態(tài)。 ()外殼 ()顏色 ()形狀 ()大小 三層（第段至段）介紹荔枝果實 的內(nèi)部組織。 ()殼膜 ()果肉 ()貯運 ()種子 (10)花 (11)原產(chǎn)地和栽培史 (12)荔枝譜 (13)習(xí)性 (14)發(fā)展前景外外內(nèi)內(nèi)結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)分析

9、 由外到內(nèi)由外到內(nèi)按空間順序按空間順序安排材料。安排材料。層進式結(jié)構(gòu)層進式結(jié)構(gòu)生態(tài)生態(tài)生產(chǎn)生產(chǎn) 由生由生態(tài)寫態(tài)寫到生到生產(chǎn)，產(chǎn)，可以可以看作看作由實由實到虛到虛組織組織材料。材料。南州六月荔枝丹荔枝荔枝生態(tài)生態(tài)荔枝荔枝生產(chǎn)生產(chǎn)形態(tài)形態(tài)果實果實外殼外殼 顏色顏色形狀形狀 大小大小產(chǎn)地產(chǎn)地花花核核肉肉膜膜發(fā)展發(fā)展移植移植品種品種由外到內(nèi)由古到今由古到今/由實到虛由實到虛由由主主到到次次外殼外殼顏色顏色形狀形狀大小、輕重大小、輕重產(chǎn)地產(chǎn)地果譜果譜習(xí)性和北限習(xí)性和北限發(fā)展發(fā)展殼膜殼膜果核果核(貯藏貯藏)果花果花果肉果肉(表表)外部形態(tài)外部形態(tài)內(nèi)部構(gòu)造內(nèi)部構(gòu)造(虛虛)(實實)荔枝的生態(tài)荔枝的生態(tài)荔枝的生

10、產(chǎn)荔枝的生產(chǎn)南南 州州 六六 月月 荔荔 枝枝 丹丹 (主主)(次次)1-1011-14(里里)(科學(xué)性科學(xué)性.文學(xué)性文學(xué)性.思想性思想性)運用多種說明方法：運用多種說明方法：下定義：簡明扼要說明事物本質(zhì)。下定義：簡明扼要說明事物本質(zhì)。舉例子：增強厚重感和說服力。舉例子：增強厚重感和說服力。列數(shù)字：確數(shù)、約數(shù)列數(shù)字：確數(shù)、約數(shù)事實事實確鑿，更具說服力。確鑿，更具說服力。作引用：作引用：1、增強文學(xué)色彩。、增強文學(xué)色彩。2、充實文章內(nèi)容。充實文章內(nèi)容。打比方：形象生動。打比方：形象生動。說明方法說明方法常見說明方法有以下七種，常見說明方法有以下七種，舉例子舉例子作比較作比較列數(shù)字列數(shù)字打比方打比

11、方分類別分類別下定義下定義 本文主要用了哪些本文主要用了哪些 說明方法？請結(jié)合實例分析。說明方法？請結(jié)合實例分析。引用引用：“一些稀奇的品種，如一些稀奇的品種，如龍牙龍牙，珍珠珍珠?！保骸皟?yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，有似丁香。優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，有似丁香。”：荔枝大小，通常是直徑三四厘米。：荔枝大小，通常是直徑三四厘米。：荔枝稀奇品種有細長如指的：荔枝稀奇品種有細長如指的“龍牙龍牙”：中國果樹栽培學(xué)中國果樹栽培學(xué)則說大的重六十克。則說大的重六十克。“廣東有雙季荔枝，廣東有雙季荔枝，又有四季荔枝，又有四季荔枝，”：“荔枝殼表面荔枝殼表面特稱龜裂片。特稱龜裂片。”、“兩側(cè)兩側(cè)有一條溝，叫做縫合

12、線。有一條溝，叫做縫合線?！蓖ǔＶ睆饺睦迕?，通常直徑三四厘米，重十多克到二十多克。重十多克到二十多克。溫度保持在溫度保持在1到到5，可貯藏三十天左右?？少A藏三十天左右。列數(shù)字列數(shù)字龜裂片龜裂片合線縫合線縫假種皮假種皮下定義下定義古籍、史料、諺古籍、史料、諺語，白居易、徐語，白居易、徐渤、杜牧、蘇軾渤、杜牧、蘇軾等人的詩文。等人的詩文。引用引用打比方打比方荔枝殼表面荔枝殼表面好像龜甲好像龜甲突起部分，有的尖銳如刺突起部分，有的尖銳如刺“殼如紅繒殼如紅繒甘酸如醴酪甘酸如醴酪”“飛焰飛焰”“”“紅云紅云”“”“荷瓣荷瓣”“”“桃花桃花”準(zhǔn)確、客觀、具體準(zhǔn)確、客觀、具體確鑿可信確鑿可信文筆活潑，文筆

13、活潑， 有韻味有韻味形象，使人易于理解形象，使人易于理解生動，有文學(xué)情趣生動，有文學(xué)情趣科學(xué)性與文學(xué)性結(jié)合科學(xué)性與文學(xué)性結(jié)合科學(xué)小品文科學(xué)小品文運用說明方法的作用：運用說明方法的作用：準(zhǔn)確、科學(xué)準(zhǔn)確、科學(xué)找出文中的引用部分。引用的目的。比較一下，沒有這些引用,對文章的表達效果有什么影響。說明方法：引用：如P125上數(shù)第二行，至于整株“絢麗景色了?！弊饔茫哼@里運用了引用的說明方這里運用了引用的說明方法，引用了大量古詩文，來說明法，引用了大量古詩文，來說明荔荔枝的有關(guān)知識枝的有關(guān)知識，既增強了說服力，既增強了說服力，又增強了文藝性。又增強了文藝性。詩文作用荔枝圖序荔枝圖序詠荔枝膜詠荔枝膜過華清宮絕

14、句過華清宮絕句惠州一絕惠州一絕說明荔枝的外形及內(nèi)部特征說明荔枝的外形及內(nèi)部特征說明荔枝的膜的輕薄說明荔枝的膜的輕薄說明荔枝的不耐貯藏說明荔枝的不耐貯藏突出蘇軾對荔枝的喜愛突出蘇軾對荔枝的喜愛側(cè)面表現(xiàn)荔枝的口味很好側(cè)面表現(xiàn)荔枝的口味很好A.比喻描寫性引用比喻描寫性引用例：例：“ 殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。白如冰雪，漿液甘酸如醴酪?！?按照荔枝形態(tài)特點和人們認識事物先按照荔枝形態(tài)特點和人們認識事物先外后內(nèi)的順序外后內(nèi)的順序, ,連用連用“紅繒、紫綃、冰雪、紅繒、紫綃、冰雪、醴酪醴酪”四個比喻，寫出荔枝外殼色彩的紅四個比喻，寫出荔枝外殼色彩的紅艷，

15、內(nèi)膜質(zhì)的輕柔，瓤肉的潔白，漿汁的艷，內(nèi)膜質(zhì)的輕柔，瓤肉的潔白，漿汁的香甜，引用來對荔枝的形態(tài)作總的說明，香甜，引用來對荔枝的形態(tài)作總的說明，是多么充滿詩情畫意！另外，將鮮荔枝與是多么充滿詩情畫意！另外，將鮮荔枝與荔枝干形成對比，造成懸念，引出下文并荔枝干形成對比，造成懸念，引出下文并形成全文說明的中心和總綱，然后按照形成全文說明的中心和總綱，然后按照殼殼 膜膜瓤瓤漿液的順序逐一說漿液的順序逐一說明。明。比喻作用紅星、珊瑚珠荔枝顏色鮮紅的特點飛焰欲橫天紅云幾萬重荔枝成林成片的絢麗美景例：引用過華清宮 詩的本意是諷刺唐代統(tǒng)治者為個人享受而給百姓造詩的本意是諷刺唐代統(tǒng)治者為個人享受而給百姓造成苦難的

16、社會現(xiàn)實，在這里引用這首詩，成苦難的社會現(xiàn)實，在這里引用這首詩，主要是為了說明主要是為了說明荔枝不耐貯藏的特點。荔枝不耐貯藏的特點。但在后面又特別指出，在今天的社但在后面又特別指出，在今天的社會條件下荔枝的貯藏期已經(jīng)能達到一個月，并且在進一步會條件下荔枝的貯藏期已經(jīng)能達到一個月，并且在進一步延長，延長，巧妙地把現(xiàn)代科學(xué)的儲藏知識與古代落后的儲運手巧妙地把現(xiàn)代科學(xué)的儲藏知識與古代落后的儲運手段比較，顯示了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進步。段比較，顯示了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進步。后文的日啖荔后文的日啖荔枝三百顆也有這個作用。枝三百顆也有這個作用。B.對比議論性引用C.舉例考證性引用例：三山志的記載，宋徽宗和文

17、征明的詩句 作者在說明荔枝的作者在說明荔枝的生長習(xí)生長習(xí)性性時，引用了這些史料。其作時，引用了這些史料。其作用在于，列舉荔枝北移失敗的用在于，列舉荔枝北移失敗的事例，以事例，以證實上文關(guān)于荔枝性證實上文關(guān)于荔枝性喜溫暖的說明。喜溫暖的說明。這是一種引用這是一種引用證明。證明。古人對荔枝古人對荔枝美味的贊頌美味的贊頌荔枝不耐貯荔枝不耐貯藏藏古代移栽荔枝古代移栽荔枝的情形的情形果實成熟時荔枝果實成熟時荔枝林的顏色和形態(tài)林的顏色和形態(tài)荔枝殼膜的形荔枝殼膜的形狀和顏色狀和顏色課文中引用了許多古詩句來說明有關(guān)荔枝的課文中引用了許多古詩句來說明有關(guān)荔枝的知識，知識，請問下列詩句各說明了什么？飛焰欲橫天飛焰

18、欲橫天盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌紅云幾萬重紅云幾萬重一日而色變，二日而香變，三日而一日而色變，二日而香變，三日而密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹長安回望繡成堆，山頂千門次第開長安回望繡成堆，山頂千門次第開 一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新 日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人味變，四五日外，色香味盡去矣。味變，四五日外，色香味盡去矣。修飾限制詞的運用：修飾限制詞的運用：1、成熟的荔枝，、成熟的荔枝，大多數(shù)大多數(shù)是深紅色或紫色。是深紅色或紫色。2、荔枝的大小，、荔枝