《愛(ài)心企鵝》班級(jí)讀書(shū)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、愛(ài)心企鵝班級(jí)讀書(shū)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)+ A書(shū)名：愛(ài)心企鵝作者：克里斯蒂安貝爾格譯者：邱萍出版社：21世紀(jì)出版社適讀年級(jí)：四年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)者：溫州市少年藝術(shù)學(xué)校張靜二稿編輯：瑞安隆山小學(xué)王光漲內(nèi)容簡(jiǎn)介這是一本充滿(mǎn)了愛(ài)的歷險(xiǎn)記。小企鵝塔明諾在課堂上聽(tīng)說(shuō)了帝企鵝國(guó)王的女兒娜努瑪公主被“大腳 獸”（人類(lèi)）劫持，再也沒(méi)能回來(lái)，企鵝王為此傷心欲絕，臣民們郁郁寡歡。這件事讓塔明諾非常難過(guò)，也陷入了沉思，當(dāng)它得知只要找到愛(ài)就能救出公主后，便毅然下定決心：離家出走，去尋找愛(ài)解救公主。塔明諾橫渡過(guò)太平洋，繞過(guò)南美洲，飛越大西洋漫漫征程上，經(jīng)歷了 種種困難與危險(xiǎn)：差點(diǎn)成了海象的早餐，多次被“大腳獸”囚禁，在歌劇院撲了空，還曾尖

2、在車(chē)?yán)锊?過(guò)每一次遇險(xiǎn)都能化解因?yàn)橐宦飞纤灿龅搅嗽S多充滿(mǎn)愛(ài)心而又富有智慧的朋友：古怪的“飛行器” 海鷗兄弟、被愛(ài)傷害的“大腳獸”菲爾、圍白底綠點(diǎn)圍巾的駱駝、八條腿的座椅章魚(yú)、總也快不了的蝸牛、 酷酷的老鼠、會(huì)說(shuō)話(huà)的留聲機(jī)、好心的奶牛、悲傷的露珠等等，它們幫助塔明諾排解了一個(gè)個(gè)難題，特別是小露珠為塔明諾實(shí)現(xiàn)了它的心愿在尖押公主的動(dòng)物園里當(dāng)塔明諾面臨困境時(shí)，所有朋友都出現(xiàn)在了塔明諾的身邊，與它并肩對(duì)付大腳獸，成功地救出了娜努瑪公主，福的生重返南極，過(guò)上了自由幸活。二、閱讀要點(diǎn)1. 整個(gè)故事是以動(dòng)物的視角來(lái)描寫(xiě)的，在動(dòng)物們的眼中，人類(lèi)被稱(chēng)為“大腳獸”，輪船被稱(chēng)為“大 鐵鍋”，飛機(jī)被稱(chēng)為“大鐵鳥(niǎo)”，

3、自行車(chē)被稱(chēng)為“馬兒”，汽車(chē)被稱(chēng)為“鐵盒子”，卜分有意思。讀著讀著 就能身臨其境，進(jìn)入書(shū)中的動(dòng)物世界，進(jìn)入動(dòng)物的內(nèi)心去看待人類(lèi)世界。能使小作者在淺顯有趣的故事中 不知不覺(jué)地感受到人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處的道理。2全書(shū)共有十八個(gè)章節(jié)，各章節(jié)間的內(nèi)容緊密聯(lián)系環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)也有一定起伏能緊緊吊住小讀者的胃口。書(shū)中8頁(yè)大幅的彩色插圖選取的正是塔明諾與幾位好友相處時(shí)的情形，它們被集中在第八章和第十五章之前出現(xiàn)，與相應(yīng)的文字并不是同時(shí)呈現(xiàn)的，這些彩圖不僅幫助小讀者更好地理解故事內(nèi)容，還時(shí)刻提醒小讀者學(xué)會(huì)前后聯(lián)系往返回復(fù)地細(xì)嚼整本書(shū)。3書(shū)中有不少哲理性的語(yǔ)言，特別是“你已經(jīng)在路上了！”這句話(huà)可以說(shuō)是本書(shū)最有價(jià)值的話(huà)

4、，最有哲理的語(yǔ)言。這句話(huà)是座頭鯨艾弗萊姆告訴小塔明諾的話(huà)。故事中，塔明諾一直在走自己的路，并最終獲得了成功。我們每個(gè)人的每一天也都在路上，只不過(guò)我們沒(méi)有真心感覺(jué)到這是一條屬于自己的路。在學(xué)生讀完此書(shū)后，可適當(dāng)引領(lǐng)學(xué)生思考自己走過(guò)的這幾年路，肯定會(huì)悟出許多東西來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也正走在路上的。4故事里的人物個(gè)個(gè)特點(diǎn)突出，形象鮮明。堅(jiān)強(qiáng)勇敢的戴著暖蛋罩帽子的黑禮服小子塔明諾、善良友好的“飛行器”海鷗兄弟、愛(ài)音樂(lè)的圍白底綠點(diǎn)長(zhǎng)圍巾的駱駝它們都是正義、和平、友好的代表。看完全書(shū)后，它們可愛(ài)的樣子就自然而然地印刻在小讀者的腦 海，久久不能忘懷?？梢宰屝∽x者為這些人物寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物小檔案，充分挖掘它們的特點(diǎn)。5愛(ài)是

5、什么？這是貫穿整個(gè)故事的線索，也是故事的核心。企鵝媽媽說(shuō)：愛(ài)是能體驗(yàn)的最美的東西。當(dāng)你體驗(yàn)到愛(ài)時(shí)，你會(huì)感到有東西在你黑禮服上酥酥地爬動(dòng)，在你的胸中溫柔地涌動(dòng)，而且你會(huì)希望這種感覺(jué)永遠(yuǎn)不要停止。海象哈拉爾德說(shuō)：你已經(jīng)找到愛(ài)了，我就很愛(ài)企鵝。海鷗說(shuō)：愛(ài)就是“阿莫兒”（意大利語(yǔ)），愛(ài)也是“拉莫”（法語(yǔ)），愛(ài)在歐洲。菲爾說(shuō)：愛(ài)是會(huì)闖禍的。駱駝?wù)f：愛(ài)是音樂(lè)，愛(ài)在米蘭，找到音樂(lè)就找到了愛(ài)。書(shū)中，不同的人物對(duì)愛(ài)都有著自己的理解，而且主人公塔明諾其實(shí)就是在用自己的愛(ài)，贏得了陌生朋友的愛(ài)；用自己的愛(ài)，戰(zhàn)勝了困難。這也不得不讓人感嘆愛(ài)需要付出，愛(ài)能得到回報(bào)，愛(ài)能使人成功，愛(ài)能使生活變得有意義，愛(ài)就在我們的身邊。本

6、書(shū)能幫助小讀者深入理解“愛(ài)這一永恒的主題。請(qǐng)不要把這本書(shū)當(dāng)作愛(ài)情故事書(shū)來(lái)看，6本書(shū)作者克里斯蒂安貝格爾是一位德國(guó)著名的兒童音樂(lè)和兒童戲劇家。故事創(chuàng)作中引入了不少音樂(lè)元素：心地善良的“大腳獸”菲爾會(huì)彈吉愛(ài)唱歌，喜愛(ài)音樂(lè)的駱駝告訴塔明諾愛(ài)在音樂(lè)之城米蘭，留聲機(jī)不僅會(huì)說(shuō)話(huà)還幫塔明諾實(shí)現(xiàn)了愿望等等，這些似乎都在告訴小 讀者：生活中不能沒(méi)有音樂(lè)，音樂(lè)能讓你的生活更加美好。7除了引人入勝的故事內(nèi)容讓小讀者頗為受益外，閱讀此書(shū)還能從塔明諾的漫漫歷程中了解到一些世界地理名稱(chēng)：南極、太平洋、南美洲、大西洋、歐洲、意大利米蘭、德國(guó)德累斯頓等；了解到一些西方國(guó)家的習(xí)俗，廚房用品中還有給雞蛋保溫的暖蛋罩，十三”被視為

7、不祥的數(shù)字三、問(wèn)題提示1. 愛(ài)心企鵝找到愛(ài)了嗎？ “愛(ài)是什么？”故事中，誰(shuí)回答了塔明諾的疑問(wèn)？他們對(duì)愛(ài)的理解分別是 怎樣的？你能結(jié)合這個(gè)故事談?wù)勀銓?duì)愛(ài)的理解嗎？2. 當(dāng)一滴悲傷的眼淚西尼雅要幫助塔明諾實(shí)現(xiàn)他的一個(gè)心愿時(shí)，塔明諾許下了一個(gè)怎樣的心愿？你 對(duì)他所許下的這個(gè)心愿有什么看法。如果你就是塔明諾，你又會(huì)許下什么心愿？為什么？3. 小動(dòng)物們眼中的“大腳獸”是怎樣的？作為動(dòng)物眼中的“大腳獸”什么嗎？，你想對(duì)它們說(shuō)些5.企鵝塔明諾在尋找愛(ài)的過(guò)程中都遇到了哪些朋友？你最喜歡塔明諾的哪個(gè)朋友？你為何最喜歡他 呢？在你的身邊也有這樣的朋友嗎？說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你們之間特別感人的事。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）閱讀前1了

8、解企鵝。使用策略：列表。內(nèi)容包括生活區(qū)域，種類(lèi)，特點(diǎn)等2. 對(duì)“愛(ài)心”的理解。使用策略：語(yǔ)意圖。操作，學(xué)生書(shū)寫(xiě)對(duì)“愛(ài)心”的理解，同伴3 預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。提供人物：企鵝、娜努瑪公主、座頭鯨、海象、駱駝、海鷗、獸”、章 “大腳 魚(yú)、蝸牛、老鼠等預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。（二）閱讀中1 制作動(dòng)物名片故事里有不少可愛(ài)、善良的小動(dòng)物，它們的模樣、愛(ài)好和性格你一定都熟記于心了，請(qǐng)為你最喜愛(ài)的一位動(dòng)物朋友制作一張精美的小名片，并將它送給你最好的朋友，讓你的好朋友也喜歡上它。（以下格式僅供參照）廠我的動(dòng)物朋友(名字)所屬類(lèi)別：居住地：相識(shí)地(書(shū)名)：性格：愛(ài)好:“愛(ài)”的認(rèn)識(shí)：(3)面對(duì)塔明諾漫漫的尋愛(ài)之路，你的內(nèi)心一定有許

9、多話(huà)想說(shuō)。我想對(duì)塔明諾說(shuō)：我想對(duì)塔明諾的朋友說(shuō):我想對(duì)“大腳獸”說(shuō):2.尋覓“愛(ài)心之路”(1)用情節(jié)梯梳理塔明諾的尋愛(ài)之路。(2)在閱讀過(guò)程中完善“愛(ài)心”語(yǔ)意圖，同伴交流。我想對(duì)自己說(shuō)：3. 描繪“勝利大逃亡”讀著塔明諾在動(dòng)物園里和朋友們齊心協(xié)力解救出娜努瑪公主并突出重圍勝利大逃亡的情景，真是大快人心呀！這一刻塔明諾終于成功了！讓我們用畫(huà)筆把這精彩的一刻描繪(三) 閱讀后1 完善“愛(ài)心”語(yǔ)意圖 讀完故事你對(duì)“愛(ài)心”有什么新的認(rèn)識(shí)，完善概念圖，同伴交流。2 開(kāi)展“愛(ài)心行動(dòng)”故事中，在小動(dòng)物的眼里“大腳獸”十分可怕，作為動(dòng)物們的朋友，你也能像塔明諾一樣投入“愛(ài)心 行動(dòng)”，讓人類(lèi)更了解動(dòng)物，給動(dòng)物以

10、自由。請(qǐng)找上幾個(gè)伙伴共同合作，列出你們的“愛(ài)心行動(dòng)”計(jì)劃書(shū) 并積極行動(dòng)起來(lái)。3 書(shū)寫(xiě)“我在路上”座頭鯨艾弗萊姆對(duì)塔明諾說(shuō)：你已經(jīng)在路上了！”我們每個(gè)人的每一天也都在路上，塔明諾走的是一條尋找愛(ài)解救公主的路，你所走的是一條怎樣的路？五、相尖資料1作者簡(jiǎn)介：克里斯蒂安貝爾格(Christian Berg, 1966 )當(dāng)代德國(guó)著名的兒童音樂(lè)和兒童戲劇家。愛(ài)心企鵝是這位音樂(lè)戲劇天才創(chuàng)作的第一本新理念童話(huà)。在德國(guó)出版后深受讀者的歡迎，迅速成為兒童暢銷(xiāo)書(shū)。與此同時(shí)，書(shū)中主人公一一戴小紅帽的企鵝形象也被制作成各式各樣的玩具，風(fēng)靡全國(guó)。2.“彩烏鴉系列”叢書(shū)簡(jiǎn)介本書(shū)為“彩烏鴉系列”叢書(shū)中的一本，叢書(shū)已出版十六本，是德語(yǔ)國(guó)家當(dāng)代最優(yōu)秀兒童文學(xué)作品在中國(guó)的首度規(guī)模性匯集，其中包括幻想文學(xué)大師米切爾恩德的蘭心的秘密，德國(guó)文學(xué)巨匠奧得弗雷德普魯士勒的小女巫、小幽靈、小水精，被譽(yù)為“描