國(guó)培日志簡(jiǎn)報(bào)

1、新城三小國(guó)培計(jì)劃（ 2015）校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目 日志簡(jiǎn)報(bào) 第一期 2015 年 10 月 26 日 星期一卷首語(yǔ)名師風(fēng)采佳作共賞國(guó)培日志o o o o o*zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zV/本刊編輯組： 史紅忠 強(qiáng)夏芳 孫茹 王敏 王丹 陳玲葉 陳絨 田粉俠 程 曉茹 馮曉燕 張欣卷首語(yǔ)zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zVz zV/

2、金秋十月，秋高氣爽，我們歡聚一堂，語(yǔ)言沒(méi)有阻隔， 知識(shí)沒(méi)有地域，年齡沒(méi)有代溝。大家眾志成城、團(tuán)結(jié)一心， 共同走在培訓(xùn)的道路上，如淌在專家深邃的思想上，激烈的 碰撞并交織在教學(xué)的羅馬大道上，細(xì)刻著智慧與能力。學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)，沒(méi)有盡頭。讓我們抖擻精神，整裝待發(fā)，去迎接 明天的挑戰(zhàn)。相信付出就有收獲，努力就能成功！加油，2015國(guó)培陜西省韓城市新 城三小的學(xué)員們！韓城市新城區(qū)第三小學(xué)孫茹XXXXX優(yōu)雅，行走在時(shí)光中歲月的山巒積淀著滄桑，生命的泉水滌蕩著澄澈，心靈的花草彌 散著芳香。這夢(mèng)一般的歲月純凈而美好。悠然行走在美麗的世界里， 讓自己跨越的姿勢(shì)優(yōu)雅而蹁躚。優(yōu)雅是一種美麗，是“寵辱不驚，去留無(wú)意，”

3、的淡然；是“結(jié) 廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的清高曠遠(yuǎn)。優(yōu)雅，是一個(gè)冰清而素潔的詞 匯。優(yōu)雅是生活姿態(tài)。優(yōu)雅的生活，就是在某個(gè)細(xì)雨霏霏的春日里， 雙手托腮，獨(dú)坐窗邊，觀望窗外細(xì)雨獨(dú)奏的美妙樂(lè)聲；優(yōu)雅的生活， 就是炎熱的夏季，靜坐大樹(shù)下，感受微風(fēng)帶來(lái)的絲絲涼意；優(yōu)雅的生 活就是在天高氣爽的秋季，漫步原野，與落葉對(duì)話，和秋雨相伴；優(yōu) 雅的生活，就是在白雪皚皚的冬季，掬一捧雪花，握一份愜意。優(yōu)雅是淺淺歡喜。喜歡，在某個(gè)悠閑的午后，泡一杯香茶。找一 個(gè)無(wú)人的角落，悄悄合上眼皮，任往事如涓涓細(xì)流漫過(guò)心田。而那顆 多愁善感的心，就像一支靈動(dòng)的筆，將歲月寫(xiě)成詩(shī)，譜成歌，描成圖， 匯成畫(huà)。思親情如燈，在無(wú)聲無(wú)息中照

4、亮世界的每一個(gè)角落；品生活 如棋，在每一步前進(jìn)抑或后退中執(zhí)一顆平常心。任云卷云舒，看花開(kāi) 花落，曼妙的情是芬芳的花，香了午后，亦香醉了心。每當(dāng)談起優(yōu)雅，眼前總會(huì)幻化出一位美麗的女子，秀發(fā)飄飄。擁 有林黛玉般的“兩彎似蹙非蹙籠煙眉， 一雙似喜非喜含情目”，明亮 的雙眸，脈脈含情，淺笑安然。舉手投足間溫柔可親，似一株山間的 幽蘭，超脫紅塵般清香淡雅，沁人心脾，使人百看不厭，喜愛(ài)日非常。優(yōu)雅，不只有外在的優(yōu)美，更包含內(nèi)心的善良與淡然。善良的心, “贈(zèng)人玫瑰，手留余香”；淡然的心，“微笑向暖，淺笑安然”。疲勞時(shí)，不妨讓倦了的心曬曬太陽(yáng)。往事如風(fēng)，漫過(guò)心田的是彩 虹般美麗的夢(mèng)，而這些已足以使我們粲然而笑

5、，抑或感動(dòng)的淚流滿面。任柳絮飄飛，任花草飄香，任歲月行走。我只愿在這夢(mèng)樣的時(shí)光， 相守淺笑，安然優(yōu)雅。國(guó)馴志韓城市新城區(qū)第三小學(xué)孫茹我有幸參加了 國(guó)培計(jì)劃（2015）”陜西省2015國(guó)培校本研修 與網(wǎng)絡(luò)研修整合項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，我在忙碌中快樂(lè)著，在學(xué)習(xí)中收獲著， 在交流中感動(dòng)著。培訓(xùn)中，能夠得以聆聽(tīng)眾多專家、著名專家教授的 講座，傾聽(tīng)他們對(duì)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來(lái)說(shuō)是 一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新?，F(xiàn)將我參加這段時(shí)間 培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：相信尊重每一位學(xué)生。教師只有尊重學(xué)生的個(gè)性，才能真正的 去發(fā)展學(xué)生?；?dòng)的課堂里，形成一種互相尊重，互相鼓勵(lì)的課堂氛 圍是非常重要的，學(xué)生

6、能夠在一種放松的狀態(tài)下充分發(fā)揮自己的個(gè) 性，自己的潛能來(lái)實(shí)現(xiàn)自我。當(dāng)然，真正讓每一個(gè)學(xué)生有尊嚴(yán)的在集 體當(dāng)中生活，不那么容易，尤其是對(duì)困難的學(xué)生，要給他空間，相信 他，讓他用不同的時(shí)間、用自己的方法，慢慢的去理解。要幫助學(xué)困 生在互動(dòng)學(xué)習(xí)當(dāng)中去獲得成功。扎實(shí)自身的教學(xué)技能。學(xué)好計(jì)算機(jī)要有四個(gè)條件：一是要有一 定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)操作機(jī)器，會(huì)管理文件，會(huì)排除簡(jiǎn)單的故障； 二是要精通軟件操作，知道使用哪些操作命令、技能方法能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng) 意；三是要有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，只會(huì)操作軟件而不懂得起碼的色彩、 構(gòu)圖、造型等知識(shí)是無(wú)法獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)的；四是要有一點(diǎn)靈感，這得 益于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，文學(xué)、繪畫(huà)、攝影、印刷、廣告、網(wǎng)絡(luò) 您大概都需要涉獵。這四個(gè)方面就像汽車(chē)的四個(gè)輪子， 少了哪個(gè)都不 靈?？偨Y(jié)專家們講解的經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)講座中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng) 驗(yàn)的教師，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè) 領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼： 平常我在孫渡中學(xué)上課，考慮的是如何上好一堂課，爭(zhēng)取考出理想的 成績(jī)，對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué) 習(xí)，專家們的講座為我指明了努力的方向！總之，感恩國(guó)培，讓我有了一