人教版2014-2015五年級語文試卷(含答案)

1、 裝 訂 線 學校 班級 姓名 座號 20142015學年度第一學期小學五年級語文科知識競賽卷題次一二三總分得分 一、知識百寶箱(40分)1、拼讀高手。（8分）jun lin do qin fi x jn shn go ji yu y j sng shui lo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、下列各組字都是整體認讀音節(jié)的是（ ）（1分）A、只 頁 遲 要 B、食 紫 屋 暈 C、愿 應 由 燕 D、雨 區(qū) 只 睡3、下列漢字，不屬同一聲母的一組是（ ）（1分）A、芳 仿 防 房 B、稠 綢 惆 調 C、伸 申 呻 紳 D、維 唯 惟 圍4、下列用音序查字法和部

2、首查字法查字，正確的一項是（ ）（1分）A、臨 音序：L 部首：丨 B、勿 音序：W 部首：丿C、尸 音序：sh 部首：尸 D、乒 音序：B 部首：丿5、根據句意，選擇恰當的詞語填空，并在序號排列正確的一項后面畫“”。（2分）A、愛護b、愛戴c、珍惜d、愛惜e、熱愛f、愛撫 我們班的每個同學都得到了吳老師的（ ）。吳老師經常教育我們，要（ ）公物，（ ）大好時光，（ ）糧食，要養(yǎng)成勤奮、節(jié)儉的習慣。因而，吳老師深受同學們的( )。A、fcdab ( )B、facdb( )C、fcadb( )D、fdacb( )6、從前，有家瓷器店的老板為了招攬生意，特意在店里擺上了一件虎斑色釉的瓷雕老虎，上面

3、寫了8個紅字：含成語二，猜中奉送。過往客商聞訊 紛紛前來猜解，但無人猜中。 一天，來了一位老者，只見他拿起瓷虎凝視了良久又放回了原處。老板一把拉住老者的手，嘻嘻一笑，說：“老人家慢走，您猜中了?！闭垎枺哼@兩條成語是 （2分） A愛不釋手 物歸原主 B調虎離山 放虎歸山 C愛不釋手 放虎歸山 D調虎離山 物歸原主7、成語拾貝。（9分）A、（ ）負盛名 B、（ ）（ ）不絕 C、（ ）（ ）離合D、骨瘦如（ ） E、得意（ ）（ ） F、豐（ ）偉（ ）（1）按照D的格式仿寫成語： （2）寫出與A詞意思相近的詞語： 小學五年級語文知識競賽卷 第1頁 共4頁8、按要求寫句子。（8分）（1）天氣真不錯

4、。（2分）A、改為感嘆句： B、改為肯定句： （2）小花站起來說：“我和明明去打羽毛球了。”（2分） 改為轉述句： （3）如果我們注意飲食衛(wèi)生，腸胃病和健康就能避免了。（2分）修改病句： （4）高大挺拔，葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。（2分）縮句： 9、活學活用。（8分）（1）根據語境把諺語補充完整。（5分） 面對挫折時，你要堅信：“世上無難事，_?！苯咏晒r，你要告誡自己：“虛心 _，自滿_?！痹谑≈?，你會認識到：“欲要看究竟，_。” 歷經一次次磨難，你會這樣鼓勵自己：“寶劍鋒從磨礪出，_?！敝钦叩闹腔劬驮谟诓粩嘀慌掠行娜耍?）仿寫句子。（1+2）如果你

5、是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂就是 ；如果你是 ，那快樂就是 。二、能力加油站（35分） 1、根據課文內容填空并回答問題。（22分）（1）我（ ）進店門，暗喜沒人注意。我（ ）起腳尖，從大人的腋下（ ）過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算（ ）到里邊來了。句子中所填的詞是（ ）詞，表現了書店的 ，更表現了“我” 。（40.53）（2）走遍天下書為侶的作者是（ ）國作家（ ）。課文中作者把一本書比作（ ）、（ ）和（ ）。（5分）（3）它們像兩股風不斷地向我吹來。我（ ）把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（

6、）斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。在愛的（ ）下，我（ ）向前駛去。 “精彩極了”是 的愛， “糟糕透了”是 的愛?！笆顾槐荒囊还娠L刮倒”意思是說 。（40.53）（4）“圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺樓閣；有象征著（ ）的買賣街，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。”這句話運用了（ ）的修辭手法，說明圓明園（ ）的特點。（40.52）（5）落花生是我國現代著名作家（ ）寫的一篇敘事散文。全文圍繞花生寫了種花生、收花生、（ ）、（ ）。其中（ ）是重點描寫。課文啟示我們的是： （40.51）2、閱讀樂園。（13分）一篇演講辭有這么一個故事。 在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他

7、一邊沿海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死的。 男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去-他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們扔回大海。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯救著小魚們的生命。 終于，這個男人忍不住走過去：孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。 我知道。小男孩頭也不抬地回答。 哦？你為什么還在扔？誰在乎呢？ 這條小魚在乎！男孩兒一

8、邊回答，一邊拾起一條魚扔進大海。今天，你們在這里開始大學生活。你們每一個人，都將在這里學會如何去拯救生命。（ A ）你們救不了全世界的人，救不了全中國的人，（ B ）救不了一個省一個市的人，（ C ）你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因為你們的存在，他們的生活從此有所不同你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會做得到的。 在這里，我希望你們勤奮、努力地學習，永遠不要放棄！記?。哼@條小魚在乎！這條小魚在乎！還有這一條、這一條、這一條（1） 給帶點字選擇正確的讀音，用“”表示。（2分）咫尺 （ z zh ） 拯救（zng zhng ）(2)聯系上下文，在第自然段的A、B、C處分別填的關聯詞語正確的是（3分）（ ）雖然 甚至 都 但是 猶如 雖然 甚至 雖然 但是 雖然 甚至 但是（3）這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條 是文中漏掉的一句話，它原來的位置應在第幾自然段后？說明此時小男孩是怎樣的心理？（1+3） （4）短文最后一句話運用了 的修辭