教研主任競聘演講稿.doc

1、演講稿尊敬的女士們先生們，大家好！ 感謝學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)給我在這里作競聘演講機會，向大家介紹自己并接受挑戰(zhàn)和檢驗。 我叫徐勇，我的經(jīng)歷很簡單： 99 年師大畢業(yè)，同年到一中從事物理教學(xué)工作，至今已 年了。這些年來有近 10 年的時間擔(dān)任班主任，有一半多的時間擔(dān)任備課組長，有近四五年的 時間擔(dān)任年級副級主任，現(xiàn)在身兼“兩任三長”，兩任是班主任和副級主任，三長是備課組 長、教研組長，還有家長。由于本人四肢發(fā)達，頭腦也不算過于簡單，因此盡管身兼多職，處 理各方面事務(wù)依然游刃有余。長期鍛煉的結(jié)果是我覺得應(yīng)該做點更有挑戰(zhàn)性的事情。教研室的 工作對我來說就充滿挑戰(zhàn)，因此我來競聘教研室主任這個崗位。據(jù)我觀察，

2、和其它部門相比，教研室可謂“門庭冷落鞍馬稀”。此話怎講？因為教研室 的往往是要出門請老師做事而不是在辦公室等著老師找上門來辦事。也就是說，與其它處室最 大的不同是：教研室的工作經(jīng)常是要深入到一線課堂去工作，是要送貨上門，服務(wù)到家的。為什么不去競聘手握實權(quán)的教務(wù)處主任、威風(fēng)八面的政教處主任，或者風(fēng)風(fēng)光光的辦公 室主任、輕松自在的總務(wù)主任，而偏偏選擇了這個“冷門”呢？如果說學(xué)校是一個金字塔，那么教務(wù)處、校辦室、政教和總務(wù)等構(gòu)成了塔身堅實雄偉的 外觀，教研則是從這個龐大實體外部看不見的充實內(nèi)涵。換句話說，教研是這個實體的思想和 靈魂，它不顯眼，但影響著學(xué)校教育教學(xué)的水平和發(fā)展的可持續(xù)性?？梢娊萄泄ぷ?/p>

3、在教學(xué)中的 重要性，而我就喜歡做重要的事情，無論這件事是否會帶來光環(huán)。除了淡泊名利，不計個人得失之類的優(yōu)良品質(zhì)之外，我還有一些優(yōu)勢不說不知道： 首先，我是一個好人。當(dāng)然在座的各位也都是好人。我為人處事的三項基本原則是：老 老實實做人，認認真真做事，開開心心生活。只有自己開心，才能帶給別人開心。由于胸懷坦 蕩，做事高效認真，熱情助人，因而廣結(jié)人緣，為順利開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。其次，我長期擔(dān)任備課組長，現(xiàn)在兼教研組長，由于頻頻接觸教研室工作而對其運作方 式和工作重點有了較深入的了解，如果我能負責(zé)這個崗位，將會輕車熟路，減少摸索過程，從 而盡快使教研工作進入正軌；再次，我勤奮好學(xué)，喜歡研究。我不

4、敢說我擅長研究，但喜歡是勿庸置疑的。興趣會使 我孜孜不倦地研究教研工作，從而將其做好、做實。第四，我身強力壯，精力充沛。身體是革命的本錢，強健的體魄和堅定的信念將有力的 推動教研工作的發(fā)展。我已在一中工作了 12 年，假如幸運地更上一層樓，能更多地為一中盡綿薄之力的話，我 將依次從以下幾方面展開工作：一、深入調(diào)研一線教師對教研的態(tài)度和存在問題。 教研是教師教學(xué)水平和能力得以不斷 提升的前提。但是目前，我感覺教研被邊緣化了。教師們都不大喜歡搞教研，也不喜歡教研 室。為什么會不喜歡呢？是因為不喜歡教研才不喜歡教研室呢？還是因為不喜歡教研室才不喜 歡教研？是教研意識淡漠，還是宣傳、組織得不夠多姿多彩

5、？我心中有疑問但沒有結(jié)論，除非 經(jīng)過調(diào)查，否則我不能妄加猜測。毛主席老人家說過：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。二、界定教研內(nèi)涵和外延，明確教研的目標(biāo)，讓教研意識深入人心。 為什么要搞“教研”？是不是因為有了個教研室就要搞教研？恰恰相反，因為學(xué)校需要 教研才設(shè)了教研室。教研室的功能就在于促成教師教研行為的不斷發(fā)展，從而提高教學(xué)績效。 這么有益的事情為什么會有人不喜歡呢？我猜是因為意識不到其意義和價值。只有人們接受了 這個價值觀，教研意識才能深入人心，教研工作才能夠得以真正開展。三、合理、科學(xué)、規(guī)范地進行教學(xué)管理。 加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和分析，開展教學(xué)專題研 究，及時反饋、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)

6、，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。這是教研室的 職責(zé)所在。四、積極配合學(xué)校搞好人才培養(yǎng)工作，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。為學(xué)校培養(yǎng)人才 是教研室的又一重要職責(zé)，培養(yǎng)人才要從培養(yǎng)學(xué)科帶頭人開始，我將創(chuàng)設(shè)學(xué)科帶頭從和新教師 培訓(xùn)制度和培訓(xùn)計劃，認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作?？傊萄泻徒萄形幕ㄔO(shè)是一個漫長和艱難的過程。如果我能夠得到大家的信任和支 持，走上這個崗位，吾將上下而求索。如果我沒有機會為校爭光，我將會在我原來的崗位上一 如既往的努力完善自我，并全力支持各位領(lǐng)導(dǎo)的工作。我的演講完了，謝謝各位！祝你們早點聽完演講，享受難得的溫暖秋陽！第 1 頁 共 1 頁篇二：教研主任競聘演講稿教研主任競聘演講稿烏蘇

7、市第四小學(xué) 黨喜蓮各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁們：大家好！在競聘之前，我一直問自己，四十多歲了，還有這份激情嗎？真的能適應(yīng)這個新的挑戰(zhàn) 嗎？思索再三，腦海中清晰的呈現(xiàn)出兩個字：責(zé)任，對就是責(zé)任。對于一所學(xué)校來說，教育教研是生命之源，品位之源；對于一位教師來說，教育教研是 生命的狀態(tài)，發(fā)展的本源；對于一名學(xué)生來說，教育教研是智慧的雨露，生命的陽光。教育教 研引領(lǐng)著學(xué)校的理念；教育教研規(guī)范著學(xué)校的行動，教育教研決定著學(xué)校的品牌。在我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)講教育教研確立為學(xué)校立校之本，確立為學(xué)校教育質(zhì)量生命線的時 刻，責(zé)任讓我選擇了擔(dān)當(dāng)。我想，我愿意把這次競聘當(dāng)作爭取多盡一份責(zé)任的機遇，更愿意把 這個競聘當(dāng)作激發(fā)我教育科

8、研意識的宣言，當(dāng)作我向各位老師學(xué)習(xí)，接受各位評判的一個難得 的機會，因此，我堅定的站在了教研主任競聘的演講臺前。我知道，要成為一名合格的教研主任并不容易，今天，站在這里，我清楚自己選擇了一 條艱難的道路。但我堅信：一個人，只要執(zhí)著的熱愛自己的事業(yè)，就一定能把他所從事的事業(yè) 做好?；厥锥甑慕逃虒W(xué)生涯，從青澀走向從容，從仰望前輩們?nèi)绺呱桨愕臉s耀，到自己獲得各項殊榮時的淡定。其間，相伴于心的就是 執(zhí)著和熱愛。當(dāng)然，二十年的一線教學(xué)實踐，不僅僅是一種經(jīng)歷，更是一種財富。它讓我的工 作更貼近學(xué)生的成長，更貼近教師的需求，更有利于學(xué)校的發(fā)展。我愿意把它當(dāng)作一種資源， 所以，我有信心，有決心為我所做的

9、選擇去付出，去努力。沒有比腳更長的路，沒有比人更高 的山。我相信，只要不斷地“挑戰(zhàn)自我，超越自我”就一定會到達成功的頂峰。如果我今天的競聘，能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可，給我信任，給我這個機會，我將傾盡 我所能，從我做起，做好教研興校的領(lǐng)頭雁。站在一線教師的立場上，為一線教師去考慮，多 一些“實在一點，好用一點，好學(xué)一點”的教研，讓教研室真正成為學(xué)校教研的主陣地，做好 學(xué)校發(fā)展的智慧庫，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息，出謀劃策，做好教師成長的服務(wù)員，為教師的專業(yè) 化搭建多種交流平臺，做好學(xué)校教研的管理員，讓學(xué)校的教研制度更加完善，管理更加人性。我將借助教研室的優(yōu)勢，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，帶領(lǐng)廣大教師以生本教育

10、理論為指 導(dǎo)，以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為落腳點，依托學(xué)校師生共同愿景的構(gòu)建，潛心于學(xué)校校園文化建設(shè)，教 師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)生生命成長，有效課堂教學(xué)的研究，為學(xué)校真正成為充滿智慧，充滿人文， 充滿信念，充滿活力的師生精神家園而努力！說到這里，我想起了阿基米德的一句名言：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”。 但在這里，我不敢高喊豪言壯語，只想表達一個愿，那就是：“給我一個舞臺，我會演好自己 的角色”。還想對大家說，其實，我很喜歡這句話：寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫 觀天外云卷云舒。如果我競聘失敗，我將一如既往地做好我的教書育人工作，畢竟那是一個教 師最根本的本份。最后，祝大家身體健康！心想事成！

11、闔家幸福！ 謝謝大家！2016/1/12 篇三：競聘學(xué)校教研室主任演講稿競聘城關(guān)中學(xué)教研室主任演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事們： 大家好！ 酷夏漸遠、秋意來襲，在這一個平凡而又不平凡的日子里，我站在這個舞臺，首先要感 謝學(xué)校給了我們這樣一個展示自已的平臺和機遇。俗話說機遇可遇不可求，所以當(dāng)機遇來臨的 時候，我選擇了沒有遺憾的面對，而不是輕言放棄的懊惱，我更把它看成鍛練自己勇氣的機 會。其次我要感謝在座的各位評委和老師，舞臺的生命是觀眾，所以你們的認真的考量、仔細 的聆聽就是對我的一種巨大鼓勵。我叫xxx,畢業(yè)于xxx數(shù)學(xué)系，從教13年，當(dāng)了 13年的班主任，我始終能認真對待自己 的本職工作

12、，關(guān)愛每一個學(xué)生。時值今日，讓我能夠始終堅持的- 就是畢業(yè)多年的學(xué)生一句電話的問候，一份輕聲的祝福。親其師、信其道，良好的師生關(guān)系也使自己的教學(xué)工作頗有收 獲，所帶班級成績在全縣同級同科名列前茅，并同時也得到了學(xué)校和上級部門的多次肯定，2002年榮獲縣級優(yōu)秀教師、2003年安康市新課改優(yōu)質(zhì)示范課、2004年xxx首屆教學(xué)能手、2009年 xxx 十佳教學(xué)能手、 2010年安康市教育系統(tǒng)雙創(chuàng)先進個人?，F(xiàn)在我擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教師和班 主任，同時擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長。我這次競聘的崗位是教研室主任的工作。按照學(xué)校崗位設(shè)置， 這個崗位的中心工作是將是教學(xué)研究。因為一直在教學(xué)的第一線，有了大量的教學(xué)實踐，并同

13、時做著教研組長事情，我對學(xué)校教科研工作有比較深入的認識和感受，華東師范大學(xué)葉瀾教授 說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”所以教師專業(yè)化發(fā)展是離不開走教 科研這條道路的。在我們的身邊有許多名校，然而留在大家頭腦中有明晰印象的似乎并不是學(xué) 校高大的建筑，而是它們驕人的教學(xué)質(zhì)量和一支在專業(yè)領(lǐng)域頗有建樹的名師。所以說教研不僅 是強師之路也是強校之路。教意為教學(xué),研是指研究，它是現(xiàn)代教學(xué)研究工作的簡稱。是圍繞“教師怎樣教，學(xué)生如何學(xué)”為中心內(nèi)容而開展的業(yè)務(wù)性研究活動?？磥恚虒W(xué)研究并不是在 片面的增加教師的負擔(dān)，而是在尋找怎樣教讓學(xué)生學(xué)得快的方法。方法

14、對了，事半功 倍，教師學(xué)生都能受益。相信沒有哪位老師不明白這樣一個道理。萬事開頭難，開始我們還會遇到諸多困難，但是我相信，無論誰走上這個工作崗位，都 會遇難而上，開啟我校教研工作的新局面。如果我能競聘，在教科研這塊，我覺得近期應(yīng)該從 以下幾個方面開展工作：一、組建一支可持續(xù)發(fā)展的、敢打硬仗教科研隊伍。我們不能把希望寄托在專家講座或等待“外援”上，更不能坐已待斃，等待教育發(fā)展光 茫的灼射。多少次專家的指導(dǎo)、講座都讓我們心潮澎湃，熱血沸騰，然而專家一走，我們還是 按步就班，因循守舊。每個學(xué)校都有自己的校情，只有自立更生，艱苦奮斗才是立足之本。在 日常工作的交流中，我校有許多實踐和理論都很豐富的老師

15、，：“子曰：三人行，必有我 師焉，只要大家心往一處想，勁往一處使，確定一個能達到的目標(biāo)，相信定能成為學(xué)校教研工 作的開路人。教學(xué)研究必須緊跟時代潮流，緊密聯(lián)系生產(chǎn)和社會發(fā)展的實際，破除傳統(tǒng)封閉的模式。 我將盡力收集整理各種書刊資料供教師學(xué)習(xí)參考，開辟年級信息專欄，定期摘編國內(nèi)外教改信 息。隨時復(fù)印教育報刊上的好文章供教師學(xué)習(xí)。組織專家講座，提高教師的思想認識。三、以校本練習(xí)冊的研發(fā)為契機，大力推進校本課程的研發(fā)。校本練習(xí)冊的研發(fā)工作已經(jīng)啟動，這項工作是有價值和意義的，我們要讓自己的學(xué)生有 一本適合自己校情、學(xué)情的，高效的練習(xí)冊不是什么神話。這樣做既能減輕老師的負擔(dān)，避免 重復(fù)練習(xí)，又能減輕學(xué)生

16、負擔(dān)和壓力。下一步要結(jié)合各科的特點，研究各類活動課設(shè)計與實 施，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在活動中提高，以發(fā)展學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力為已任，真正體 現(xiàn)新課程的理念：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！”四、以課題研究為突破口，全面提高學(xué)校的教研水平。課題研究與實踐是教育科學(xué)研究之生命所在。離開課題，教研工作就會陷入盲目性。為 了保證教研工作健康持久地開展，我們在搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，更新教育觀念，發(fā)動各學(xué)科 骨干教師進行充分論證，確定好十二五課題的選題和范圍。讓課題研究進入實質(zhì)階段。五、協(xié)助教務(wù)主任搞好教學(xué)常規(guī)工作。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教務(wù)工作首當(dāng)其沖，我將認真發(fā)行崗位職責(zé)，當(dāng)好助手和參 謀，做好常

17、規(guī)教學(xué)工作。我知道教研是學(xué)校重要組成部分，對我校而言，目前我們的的教研氛 圍還不夠濃厚，自覺教研、主動教研的氣候還沒有形成。更主要的是搞教學(xué)研究不是三 天兩頭就能見成效的事，如果沒有足夠的耐心，會覺得研與不研一個樣，所以我愿意為廣大教 研員當(dāng)好參謀，搞好服務(wù)。我一定組織大家一起研究，不閉門造車，不斷的在中間過程中進行 總結(jié)，揚長避短，找出最佳的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，共同進步。我的演講完了，謝謝大家！篇四：教研室主任競聘演講稿教師競聘教研室主任演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好感謝學(xué)校給了我競聘上崗的機會，我競聘的崗位是景區(qū)教研室主任。 申報理由如下： 我熱愛教育教學(xué)工作，個人教

18、學(xué)風(fēng)格明顯，學(xué)生滿意度高。工作 8 年來，我承擔(dān)了旅游景區(qū)管理教研室多門功課的教學(xué)工作，其中承擔(dān)了景區(qū)教研 室的主要課程旅游景區(qū)管理、旅游安全管理、中國旅游地理、旅游規(guī)劃學(xué)、 旅游資源與開發(fā)、旅游學(xué)概論、導(dǎo)游實務(wù)的教學(xué)工作，每一門課都受到學(xué)生們的 好評。并在 2013年 5月份長春大學(xué)旅游學(xué)院舉辦的多媒體課件大賽中獲得優(yōu)秀獎，我還在 2014年 12 月份被長春大學(xué)旅游學(xué)院評為年度優(yōu)秀教師。工作期間，我還努力開展與專業(yè)相關(guān)的科研工作，共發(fā)表論文13 篇，其中一篇被 ei 檢索，主持項目 3 項，參與項目多項，主編參編教材 3 篇。最重要的是，我工作以來一直參與教研室的相關(guān)工作，剛參加工作時就協(xié)

19、助系主任指定 旅游管理專業(yè)的教學(xué)計劃，實習(xí)計劃，帶領(lǐng)學(xué)生去酒店及景區(qū)實習(xí)。2012年 3 月進入旅游學(xué)院工作以來，我一直協(xié)助教研室主任周麗君主任完成旅游景區(qū)管理教研室的工作。主要工作如 下：協(xié)助周麗君主任完成旅游景區(qū)教研室的2012、2013、2014 年的培養(yǎng)計劃，包括課程的設(shè)置，課程的學(xué)時分配等情況。協(xié)助周麗君主任完成教研室的 2010-2015年的教學(xué)大綱的修訂及編制工作，落實課程的教 學(xué)任務(wù)以及試卷庫的建設(shè)。協(xié)助周麗君主任制定景區(qū)教研室年度及學(xué)期的工作計劃。 我平時工作積極認真，態(tài)度端正，能及時完成學(xué)校及學(xué)院交給的工作。和同事關(guān)系融 洽，協(xié)調(diào)能力強。鑒于上述演員，我競聘景區(qū)管理教研室主

20、任的崗位，感謝學(xué)校給我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自 我成長的平臺，如果競聘成功，我會努力工作，如果失敗，我會更加努力。篇五：教研室主任 競聘演講稿教研室主任競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師、同志們：你們好 !感謝學(xué)校為我提供了這次演講機會，向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰(zhàn)，希望大 家信任我、支持我。競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措，這一制度的推行，可以促進實 行人才資源與工作職位的合理配置，有效推動各項工作的發(fā)展?；谶@一認識，我報名競爭基 礎(chǔ)教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解，我主要是考慮兩個原 因：其一我認為崗位是正科或副科并非最重要，重要的是這個崗位是否有利于個人專長

21、和優(yōu)勢 的發(fā)揮。任教 24 年，我與教學(xué)工作結(jié)下不解之緣，積累了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗，在最接近 教學(xué)第一線的教研室崗位中，自己的專長和優(yōu)勢可以得到充分的發(fā)揮;其二我很在乎工作環(huán)境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配 合，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切我有著太多的眷戀和深厚的感情，因 此，競爭基礎(chǔ)教研室主任崗位，是我的最佳選擇。我的經(jīng)歷比較簡單， 1971 年參加工作， 1975年到廣東醫(yī)學(xué)院醫(yī)療專業(yè)讀書， 1978年分配 到湛江衛(wèi)校工作至今，現(xiàn)任基礎(chǔ)教研室主任，生理生化教研組組長，生物化學(xué)高級講師。光陰 似箭，驀然回首，我參加工作已經(jīng)

22、31 年，從事教學(xué)也已有 24 個年頭了，可以說我最美好的年 華是在湛江衛(wèi)校度過的，是在教學(xué)崗位上度過的，我愛我的教學(xué)工作，我愿為學(xué)校教育事業(yè)興 旺發(fā)達盡自己的一切努力。下面談?wù)劯偁幓A(chǔ)教研室主任崗位的優(yōu)勢和工作設(shè)想。1 競崗優(yōu)勢1. 1 有良好的思想品德修養(yǎng) 我為人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個 人品德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，工作負責(zé)，辦事公道，不重名利，不計較 個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心，因而在教研室、教研組有較好的群 眾基礎(chǔ)和威信，曾獲 1994年、1995年、1998年年度考核優(yōu)秀和1997-20xx年聘任

23、期滿考核優(yōu) 秀。1. 2有較高的專業(yè)水平 我從廣東醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后曾到安徽省衛(wèi)生干部進修學(xué)院和廣州醫(yī)學(xué)院進修生物化學(xué)，系統(tǒng) 而又牢固地掌握了生物化學(xué)的專業(yè)知識。多年來我堅持收集生化學(xué)術(shù)資料，積極參加各級生化 學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)講座，不斷了解生化領(lǐng)域的新進展和新成果，使自己的專業(yè)知識得到進一步充 實、更新和擴展。我于 1988年任生物化學(xué)講師，1994年任生物化學(xué)高級講師，在國家級、省、市級學(xué)術(shù)刊物或匯編發(fā)表學(xué)術(shù)和教研論文近20篇，參編國家衛(wèi)生部規(guī)劃教材生物化學(xué)教材 1 本、供全國中等衛(wèi) （護）校護士專業(yè)用生物化學(xué)教材1 本、生化教學(xué)參考書 2本。我從 1988 年起經(jīng)選舉進入全國中級醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教育研

24、究會理事會，先后擔(dān)任理事、常 務(wù)理事、副秘書長、副理事長職務(wù)，多次參與組織召開理事會會議和全國中等衛(wèi)校生化學(xué)術(shù)大 會，進行學(xué)術(shù)論文的審定和課件評比工作。1988 年和 1990 年受命于廣東省衛(wèi)生廳科教處，負責(zé)籌備組織我省中等衛(wèi)校生化校際教研活動，發(fā)起成立生化校際教研組，獲得圓滿成功。1. 3 有較強的教學(xué)能力 從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了 這個心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學(xué) 科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的難點重點，認真探索教學(xué)規(guī)律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。從教二十多 年，我的教評結(jié)果一直保持穩(wěn)定在 90 分以上，我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認可 和歡迎。 1992 年被評為湛江市教壇新秀，受到湛江教委的表彰。1. 4 有較好的工作業(yè)績我從 1999 年