小學班主任工作手冊

1、小學班主任工作指導意見班級是學校實施素質(zhì)教育的基本單位。班主任是班集體建設的第一責任人，是班級整合校內(nèi)、校外教育的橋梁和紐帶，是學校德育工作的骨干力量，對學生的健康成長有著不可替代的作用。為了提高班主任的專業(yè)化水平，增強班主任工作的實效性，現(xiàn)就班主任工作提出如下指導意見：一、指導思想班主任工作要堅持以黨的教育方針和科學發(fā)展觀為指導，以熱愛學生、尊重學生為基礎，以為學生服務、促進學生發(fā)展為宗旨，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，通過各種科學有效的教育手段和教育藝術(shù)，使每個學生在德、智、體、美等各方面都得到發(fā)展。二、工作原則1、公正原則。公正、公平地對待每一個學生是班主任工作的重要原則。組成班集體的

2、學生由于來自不同的家庭、有著不同的成長經(jīng)歷，性格、智力、學習基礎及學籍等各不相同，班主任在班級管理、教育中，在處理學生問題以及組織開展評優(yōu)評先工作時，不應以任何理由歧視或漠視任何一名學生，必須堅持公平、公正的原則，堅持統(tǒng)一標準，一視同仁。2、民主原則。班級管理民主是以人為本的思想在班主任工作中的具體體現(xiàn)。班主任必須從心靈深處真正把每一個學生看作是與自己人格平等的有思想、有感情、有主觀能動性的個體。要充分尊重學生、理解學生和信任學生，與學生平等相處。處理班級的各種事務必須堅持民主的原則，充分發(fā)揮學生的能動作用，真正體現(xiàn)學生是班級的主人。3、因材施教原則。因材施教是素質(zhì)教育的總法則，也是班主任工作

3、必須遵循的重要原則。班主任必須承認學生在智力和非智力因素等方面的差異，在全面了解學生的基礎上，針對每屆學生、每個學生的特點實施教育，尤其是針對待進學生，更要富于愛心、耐心和信心，走進學生的心靈，做到“一把鑰匙開一把鎖”。4、知情意行統(tǒng)一原則。學生的思想品德是由知、情、意、行四個基本要素構(gòu)成的。班主任既要重視對學生的道德認知教育，更要注重學生的情感體驗教育、道德意志培養(yǎng)和道德行為訓練，要避免空洞的說教和目的不明確的行為訓練，做到知情意行有機的統(tǒng)一。5、為人師表原則。教師是處于青少年時期的學生最主要的模仿和學習對象，教師的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W生。班主任要時刻注意用自己高尚的品德修養(yǎng)、正確的思

4、想觀點、科學的思維方法、規(guī)范的行為舉止教育影響學生，做學生成長的人格模特。6、創(chuàng)新原則。教育是創(chuàng)造性的勞動。隨著社會的快速發(fā)展，對教育的期望和要求越來越高，教育對象也隨著社會環(huán)境的變化而相對復雜化，班主任必須不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，積極進行探索和實踐，使學生樂于接受教育，愿意自主提高。三、工作目標1、創(chuàng)建良好班集體。形成良好的班集體，既是班主任工作的目標，也是班主任進行教育的重要手段。班主任要通過組織班級學生共同確定切合實際的發(fā)展目標，制定班級管理常規(guī)、培養(yǎng)和選拔班干部、形成良好的班集體輿論等途徑，創(chuàng)建積極向上、努力進取、團結(jié)友愛的班集體和班級文化，使全體學生在和諧、健康的氛圍中成長。2、

5、為班級每個學生的終生發(fā)展奠定良好基礎。指導學生樹立遠大理想，并制定科學合理的發(fā)展目標，培養(yǎng)學生形成各種良好的行為習慣，培養(yǎng)和發(fā)展學生的探究意識和學習興趣，關注學生的個性特長，提高學生自我教育、自我管理、自我評價的能力，讓學生學會做人、學會學習、學會合作、學會交往、學會生存，促進每一位學生全面和諧發(fā)展。四、工作職責1、對學生進行思想道德和心理健康教育，促進學生身心健康發(fā)展。教育學生熱愛祖國，遵守中小學生守則和中（?。W生日常行為規(guī)范（修訂），培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)。做好學生品德評定和有關獎懲工作。2、教育學生努力完成學習任務。負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，會同各科教師教

6、育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，協(xié)調(diào)各種活動和作業(yè)量，不斷提高學習成績。3、教育、指導學生參加學校組織的綜合實踐、社區(qū)服務和公益勞動等活動，教育學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛活動，鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。提高學生安全防范和自我保護能力，依法保護學生的合法權(quán)益，保障學生的安全和健康。4、進行班級的日常管理。組織召開晨會（夕會）、班（隊）會、聯(lián)歡會、家長會等，制訂班級工作計劃，建立班級管理制度，建立學生檔案，實施班級各項教育活動。5、指導班委會和本班的團、隊工作。選拔和培養(yǎng)班級學生干部并指導其工

7、作，發(fā)揮班、隊干部的帶頭作用，引導學生做班級管理的主人，提高學生自我管理能力。6、聯(lián)系本班學生家長，組建班級家長委員會，有計劃地進行家訪，制定家長會方案，幫助、指導家長對子女的教育，爭取家長和社會有關方面支持、配合班級工作，共同實施對學生的教育。7、認真貫徹執(zhí)行學校及上級教育行政部門的意見和要求，完成學校交辦的各項工作。五、工作方法1、全面深入了解學生。只有了解學生，才能有針對性地教育學生。要通過觀察、個別談話、家訪、查閱資料等方式了解班級每名學生的健康情況、家庭情況、個人經(jīng)歷、學習基礎、思想傾向、習慣、興趣愛好及特長，并有針對性地進行教育。當教育中出現(xiàn)突發(fā)事件時，班主任更要注意調(diào)查了解、冷靜

8、分析，準確進行判斷處理。2、尊重熱愛學生。愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育。尊重學生是教育的基礎，要尊重學生的人格與權(quán)利，包括受教育權(quán)利、民主權(quán)利、休息娛樂權(quán)利、隱私權(quán)利、發(fā)展權(quán)利等。要對學生充滿真摯的、無私的愛，要從學習、生活、情感等各方面關愛每一個學生。同時也要寬嚴適度，既寬容學生的過失，給學生改正錯誤的機會，不提過高、理想化、成人化的要求，也要對學生進行嚴格的管理，不姑息學生的違規(guī)違紀行為。3、正面教育，積極引導。學生是未成年人，學生中出現(xiàn)各種問題屬于正常現(xiàn)象，對學生的思想認識問題要循循善誘，以理服人，要引導學生進行自我反思、自我教育，不能簡單地批評壓制，更不能體罰和侮辱學生。要堅持以正

9、面教育和表揚為主，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，充分挖掘、調(diào)動學生的自我教育因素，通過學生的自省、自悟達到教育目的。4、樹立典型，引導學生學習身邊榜樣。學生成長需要榜樣引導，最直接、最有效的是學生身邊的樣板。班主任要精心培養(yǎng)和樹立班級各個方面的優(yōu)秀典型，引導學生向他們學習，同時還要注重介紹古今中外優(yōu)秀典型人物的事跡，幫助學生確定人生的奮斗目標。5、捕捉時機，及時教育。班級、學校不乏良好的教育契機，班主任要用心觀察、細心研究，善于抓住時機，及時進行教育。班主任要充分利用對各種行為和現(xiàn)象的評價過程，幫助學生樹立正確的價值取向。6、民主施教，讓學生做班級的主人。具有民主意識和方法是教育的目標，實施教育民主是管理

10、班級、教育學生科學有效的手段。班級管理制度、奮斗目標的制定，班干部選舉、評優(yōu)評先、重大事宜決策、班級各項活動的開展等，班主任都要征求學生的意見，傾聽學生的聲音，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。7、創(chuàng)設載體，多開展活動。對學生進行教育需要載體，需要在活動中進行。班主任要善于運用載體，精心設計載體，增強活動的目的性，提高教育含量，寓教于活動之中。尤其在活動中要讓學生增加情感體驗，內(nèi)化道德認識，鍛煉道德意志，強化道德行為。8、集體教育與個別教育相結(jié)合。對學生進行集體教育是班主任工作的重要內(nèi)容，要根據(jù)學校、班級不同階段的工作重點精心設計教育主題；對學生進行個別教育是班主任工作的難點和教育藝術(shù)所在，尤其是對待

11、進生的教育，更要細心研究對象的特點，事先做好充分準備，同時要注意教育的時機和方式。9、培養(yǎng)班干部，發(fā)揮學生的管理作用。培養(yǎng)學生干部既是班主任工作的目標，也是班主任管理班級的重要方法。班主任要注意選拔和培養(yǎng)學生干部，建立班干部選用標準與機制，高標準要求班級干部，樹立班干部在學生中的威信，教會學生干部管理班級的策略與方法，使班級事事有人管、人人有事干。10、做好與科任教師和家長的協(xié)調(diào)工作，形成教育合力。班主任要主動做好與科任教師的溝通協(xié)調(diào)工作，征求其對班級管理與發(fā)展的意見，共同研究對個別學生的教育對策，協(xié)調(diào)班級輔導與學生課業(yè)負擔。要尊重學生家長，積極與家長溝通，傾聽家長對班級管理的意見與建議，共同

12、研究對學生的教育問題，增強班級教育和家庭教育的協(xié)調(diào)性。六、自我發(fā)展1、勤學習，豐富理論知識。班主任要不斷學習班級管理和育人的先進理論知識，吸收現(xiàn)代科學文化知識，擴大知識面，特別要適當了解學生普遍感興趣的新知識、新事物，學習和借鑒他人的經(jīng)驗，認真研究德育規(guī)律、學生身心發(fā)展規(guī)律，用理論指導自己的實踐，創(chuàng)新工作方法，講究工作藝術(shù)，提高工作效益。2、常反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓。班主任要養(yǎng)成反思的習慣，每天、每周、每個學期都要反思自己的工作得失，提煉積累經(jīng)驗，汲取教訓，不斷調(diào)整、改進班主任工作思維方式、工作方法。要通過提升工作藝術(shù)性，去體驗、享受職業(yè)的樂趣。3、善修身，努力提高自身品格。班主任工作是一項責任重

13、大的工作，做好班主任工作需要付出大量的、艱辛的勞動，更要有高尚的人格，有正確的世界觀、人生觀和價值觀，有高度的責任意識、寬廣的胸懷和無私奉獻的精神。學高為師，身正為范，班主任要不斷加強品德修養(yǎng)，以身作則，率先垂范，努力做對學生一生產(chǎn)生積極影響的榜樣。 班主任工作職責 班主任工作職責，是指。班主任工作職權(quán)范圍內(nèi)應盡的責任。她代表學校在班內(nèi)全面貫徹教育方針，因此她的工作是全面的，必須把德、智、體等各方面當作一個整體來完成。工作職責決定了她的工作是艱苦的、深入的、耐心的、細致的。為了便于探索班主任工作，特制訂了本校班主任工作職責。 一、制訂計劃 學期初根據(jù)學校工作計劃與本班實際，填寫手冊中有關內(nèi)容，

14、制訂班級工作活動方案。 二、摸清班底 通過觀察、談話、調(diào)查及書面材料，摸清班底，組織新一屆班委會，并召開班委會，討論對策，對個別較特殊的學生及時進行家校聯(lián)系，以便更好地開展工作。 三、班集體的組織管理 1、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，組成班集體的領導核心，重視不斷擴大積極分子隊伍。 2、定期召開班委會，及時研究和討論本班所要解決的各種問題，不斷的改進班級工作。 3、定期培訓干部，對班干部如何開展工作要及時細致的指導，定期選舉班干部，在有條件的班級可以實行班干部輪流執(zhí)政，建立班干部培訓輔導制度。 4、精心設計和組織班集體活動，定期召開主題班會。 5、建立和健全學習、紀律、值日、衛(wèi)生、就餐、文明習慣、安全

15、等常規(guī)工作的獎懲等制度。 四、進行思想品德教育 1、堅持正確的輿論導向，結(jié)合重大節(jié)日及國內(nèi)要事，及時向?qū)W生進行思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的集體責任感、榮譽感。 2、強化自我教育功能集體與個人的自我教育，重視培養(yǎng)學生自治、自理、自立能力。 3、貫徹落實小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、學生一日常規(guī)等校規(guī)校紀，經(jīng)常宣講其他教育法規(guī)，形成良好的班風班紀。 4、重視在日常學習、生活中培養(yǎng)學生的自覺紀律，引導學生做遵紀守法的好學生、小公民。 5、經(jīng)常注意預防和及時處理偶發(fā)事件和某些特殊問題（如逃學、打架、吸煙、偷竊等）。 6、要根據(jù)本班情況，選擇典型的優(yōu)秀人物開展榜樣教育，使學生從小在心靈中英雄模范人物形

16、象作指明燈，在日常學習中開展同學之間學先進、比先進、趕先進、超先進活動。 7、組織勞動，并通過勞動進行愛護公物、勤儉節(jié)約思想品德教育。 8、指導學生積極交往與正確處理人際關系。 9、教育學生在尊敬班主任同時，務必尊重每一位任課教師。 五、學習指導 1、通過形象生動的說理，端正學習動機，調(diào)動學習積極性。 2、指導學生明確具體的學習目標，鼓勵競爭又要引導學生學習上相互幫助。 3、健全并嚴格執(zhí)行聽課，自習和作業(yè)的檢查制度。 4、進行考試指導，鼓勵學生為爭取優(yōu)良成績而樹立信心，預防考試時的畏怯心理，防止考試作弊。 5、指導學生逐步學會自學，注意科學用腦和勞逸結(jié)合。 6、創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境的優(yōu)化學習的心

17、理環(huán)境。 7、指導學生閱讀有益身心健康和增長知識的讀外讀物。 8、指導學生利用教育現(xiàn)代網(wǎng)絡，努力拓寬知識面。 9、組織鼓勵學生參加各種興趣小組活動，發(fā)展學生的業(yè)余愛好。 10、教育學生不偏科，注重學生全面發(fā)展。 六、培養(yǎng)先進生轉(zhuǎn)化后進生 1、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生與有特長的學生。 2、對優(yōu)秀生加強培養(yǎng)，給予恰當?shù)穆殑眨囵B(yǎng)對集體工作高度的責任感。 3、引導優(yōu)秀生樣心同學，尤其要幫助后進同學，要做到責己嚴，責人寬。 4、發(fā)現(xiàn)有某種特長的學生，揚長避短，促進發(fā)展愛好特長。 5、了解后進生心理上的矛盾，進行正面教育，與他們交朋友。 6、善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，學會賞識后進生使他們感到班集體的溫暖。 7、培

18、養(yǎng)和啟發(fā)學困生學習興趣，抓反復，反復抓。 8、加強優(yōu)秀生和后進生的教育，培養(yǎng)他們識別是非的能力，抵制社會上不良影響。 七、保障學生身心健康 1、重視抓好學生早操，眼保健操等體育活動。 2、培養(yǎng)學生具有健康向上的積極情緒，引導學生做到自知、自愛、自強、自制、自持，促進心理健康。 3、細心觀察學生心理異常表現(xiàn)，及時給予心理疏導，預防心理疾病。 4、抓好教室與公共場地的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 八、協(xié)調(diào)教育力量 1、協(xié)調(diào)班級全體任課教師的教育要求，做到對學生教育步調(diào)一致。 2、通過家長會、家校聯(lián)系等形式協(xié)調(diào)家庭與學校教育的關系，引導與指導家長以正確態(tài)度和合理方法教育子女。 3、

19、重視調(diào)動社會其他教育力量（圖書館、敬老院、居委會、婦聯(lián)等）協(xié)調(diào)一致以教好學生。 4、要充分發(fā)揮少先組織的作用，使班級工作與少先隊工作發(fā)揮合力作用。 九、抓好班級各種資料的管理和使用工作 班級情況記載本，學生點名冊等。 十、期未常規(guī)工作 1、做好評好優(yōu)干、三好生、優(yōu)秀學生干部、積極分子、特長生、操行評定、分數(shù)手冊等工作。2、寫好總結(jié)。班級基本情況統(tǒng)計表學生總數(shù)男生人數(shù)女生人數(shù)住校生人數(shù)走讀生人數(shù)長期寄宿生班委主要成員名單班 長勞動委員紀律委員文娛委員學習委員體育委員上學期受表彰學生名單三 好 學 生優(yōu)秀學生干部進 步 快學生姓名及聯(lián)系方式學生姓名聯(lián)系電話學生姓名聯(lián)系電話學生姓名聯(lián)系電話班 級 工

20、 作 計 劃指導思想班級情況分析本期工作目標具體措施班 集 體 活 動 計 劃（包括思想品德、少先隊、衛(wèi)生、勞動、文體、活動等）周 次活 動 內(nèi) 容備 注第 一 周 第 二 周 第 三 周 第 四 周 第 五 周 第 六 周 第 七 周 第 八 周 第 九 周 第 十 周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 第二十一周 二十二周 班 規(guī)班主任例會及班主任培訓情況記錄（一）會議時間會議地點主講人參會人員例會及培訓內(nèi)容班主任例會及班主任培訓情況記錄（二）會議時間會議地點主講人參會人員例會及培訓內(nèi)容班主任例會及班主任培訓情況記錄（三）會

21、議時間會議地點主講人參會人員例會及培訓內(nèi)容班主任例會及班主任培訓情況記錄（四）會議時間會議地點主講人參會人員例會及培訓內(nèi)容班主任例會及班主任培訓情況記錄（五）會議時間會議地點主講人參會人員例會及培訓內(nèi)容班主任例會及班主任培訓情況記錄（六）會議時間會議地點主講人參會人員例會及培訓內(nèi)容班主任例會及班主任培訓情況記錄（七）會議時間會議地點主講人參會人員例會及培訓內(nèi)容班主任例會及班主任培訓情況記錄（八）會議時間會議地點主講人參會人員例會及培訓內(nèi)容班主任例會及班主任培訓情況記錄（九）會議時間會議地點主講人參會人員例會及培訓內(nèi)容班主任例會及班主任培訓情況記錄（十）會議時間會議地點主講人參會人員例會及培訓內(nèi)容班主任例會及班主任培訓情況記錄（十一）會議時間會議地點主講人參會人員例會及培訓內(nèi)容班主任例會及班主任培訓情況記錄（十二）會議時間會議地點主講人參會人員例會及培訓內(nèi)容班主任例會及班主任培訓情況記錄（十三）會議時間會議地點主講人參會人員例會及培訓內(nèi)容班主任例會及班主任培訓情況記錄（十四）會議時間會議地點主講人參會人員例會及培訓內(nèi)容班主任例會及班主任培訓情況記錄（十五）會議時間會議地點主講人參會人員例會及培訓內(nèi)容班主任例會及班主任培訓情況記錄（十六）會議時間會議地點主講人參會人員例會及培訓內(nèi)容班主任例會及