合理安排時間 (2)

1、合理安排時間 主備人：楊新星 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學四年級上冊教材第104頁的內(nèi)容。 教學目標：1、學會根據(jù)具體事件的情況，通過調(diào)整事件的順序，合理安排時間，會畫簡單的時間流程圖。2、使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。3、讓學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，使學生逐步養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。教學重點: 嘗試合理安排時間的過程，體會合理安排時間的重要性。 教學難點: 選擇解決問題的最優(yōu)方案。 教學模式：導、學、議、練 教法學法: 先學后教，當堂訓練 教學過程： 一、導 謎語導入師：同學們，喜歡猜謎語嗎？（課件出示謎語：世界上有一樣東西，它是最快而又最慢、最長而又最

2、短、最珍貴而又最被人忽略，當它快到極限時，人們才發(fā)現(xiàn)它的重要! 請問，這究竟是什么）生：時間師：是啊，真聰明。時間是最長的也是最短的，那么我們該如何安排它呢？今天我們就一起走進數(shù)學廣角研究怎樣合理安排時間。（板書課題） 二、學 師：小明也是一位四年級同學，他在生活中遇到了難題，想讓大家?guī)蛶退?，樂意嗎？（樂意）同學們真是助人為樂的好孩子。師：星期天上午小明家來了一位客人。（出示例1情境圖）你能看圖接著講故事嗎？（找兩名同學講故事）師：想一想，你平時沏茶的時候都需要做哪些事情？師：看一看，小明沏茶的時候都需要做哪些事情？分別是多長時間呢？誰能說給大家聽。（出示課件,指學生說圖意 ） 師：小明要做這

3、么多事，怎樣做才能讓客人盡快喝上茶呢？請同學們獨立設(shè)計沏茶方案，并算一算一共需要多長時間。出示自學提示1.獨立設(shè)計沏茶方案，按照過程的先后順序?qū)懗鰜怼?2.算一算你的安排方法需要多長時間？ 教師巡視，了解學生自主學習情況。學生完成后，教師讓學生4人小組交流出最合理的方案.三、議1.各組代表展示、匯報。 方案1：洗水壺接水燒水洗茶杯找茶葉沏茶 算式：1+1+8+2+1+1=14(分鐘) 方案2：1分鐘 1分鐘 8分鐘 1分鐘 洗水壺接水燒水沏茶 洗茶杯 找茶葉 算式：1+1+8+1=11(分鐘)師：三件事情同時做，為什么只算8分鐘呢？那洗茶杯和找茶葉的3分鐘哪里去了？ 優(yōu)化出最合理的方法是方案2

4、.2. 小結(jié)：師：有句話叫做“三思而后行”，所以我們拿到一件事情后，并不是一件一件的做，也并不是把這些事情簡單的相加，而是應該先排一排（板書：排），排什么呢？（先做什么，后做什么）剛才的你能不能先燒水再接水？（不能）排完后還要再想一想（板書：想）想什么呢？（想哪些事情可以同時做）（板書：同時做）師：對呀，這是最主要的，因為有些事情同時做才能節(jié)約時間，才能合理安排時間呀。只要抓住了這兩點就一定能合理安排時間了。 三、練師:同學們學得真好，下面我們來自我檢測一下。師：小明幫阿姨沏好茶，想讓媽媽和阿姨多聊一會兒，就主動做起了家務，讓我們看看他幫媽媽做了什么家務！1.小明做家務用洗衣機洗衣服20分鐘晾

5、衣服5分鐘掃地10分鐘整理書桌10分鐘 小明該怎樣合理安排？師：做完了家務，小明由于這幾天在穿衣飲食中不注意保重身體患了感冒，吃藥時間到了。請同學們幫幫他：2.小明吃感冒藥 小明感冒了，吃完藥后要趕快休息。找杯子倒開水1分鐘等開水變溫6分鐘找感冒藥1分鐘量體溫5分鐘 小明應如何合理安排上面的事情? 師：中午時間快到了，媽媽想為全家人做一頓豐盛的午餐，請同學們看： 3.媽媽做午餐洗電飯鍋1分鐘炒菜10分鐘煮飯20分鐘擇菜、洗菜、切菜11分鐘放米和水2分鐘 小明怎樣才能盡快吃上飯? 師：強強和紅紅也想合理安排時間，我們來看看它們是怎樣安排的呢？你們有何想法？ 4.下面的安排是否合理，你們有何想法？

6、（1） 為了節(jié)省時間，強強在乘車時認真看書。（2） 為了提高學習質(zhì)量，紅紅邊吃飯邊看“少兒英語電視”節(jié)目。 師：合理安排不但要考慮節(jié)省時間，也要考慮人的安全和身體健康，更要講究科學。 總結(jié)提升 ： 師：這節(jié)課，你有什么收獲？ 生1：我知道要合理安排時間。 生2：合理安排時間也就節(jié)約了時間。 生3：要珍惜時間。 師：其實關(guān)于合理安排時間的問題，就是最優(yōu)化問題，也就是被大數(shù)學家華羅庚爺爺(課件出示)稱做“統(tǒng)籌安排”的問題，它在生活、生產(chǎn)和科學研究中有廣泛的用處。 師：古今中外仁人志士對時間的認識都很深刻。偉大的文學家魯迅就講過這樣一句話。請大家來讀一讀。（課件出示：時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。） 師：老師把這句話送給大家，希望大家能夠運用今天所學的知識合理地