如何培養(yǎng)閱讀好習(xí)慣

1、如何培養(yǎng)閱讀好習(xí)慣如何培養(yǎng)閱讀好習(xí)慣1 1、經(jīng)、經(jīng)常去書常去書店和圖店和圖書館書館 圖書館是知識的源泉，圖書館是知識的源泉，作為父母要經(jīng)常的帶領(lǐng)孩子作為父母要經(jīng)常的帶領(lǐng)孩子去圖書館和書店等場所，因去圖書館和書店等場所，因?yàn)榻?jīng)常去圖書館不僅可以讓為經(jīng)常去圖書館不僅可以讓孩子學(xué)會如何選購自己喜歡孩子學(xué)會如何選購自己喜歡的書籍，而且讓孩子可以感的書籍，而且讓孩子可以感受的那種讀書的氛圍，更重受的那種讀書的氛圍，更重要的是讓孩子學(xué)會如何與人要的是讓孩子學(xué)會如何與人和外界交往和溝通。和外界交往和溝通。2 2、手不釋卷、手不釋卷 三國時，呂蒙是吳國的大三國時，呂蒙是吳國的大將。將。 一次，他點(diǎn)兵三萬，用一

2、次，他點(diǎn)兵三萬，用船八十余只襲擊荊州。水手一船八十余只襲擊荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當(dāng)陽江邊，船艙里。黑夜，船到當(dāng)陽江邊，烽火臺的漢兵厲聲盤問。吳軍烽火臺的漢兵厲聲盤問。吳軍詐稱是商船，要求靠岸避風(fēng)，詐稱是商船，要求靠岸避風(fēng)，漢兵信以為真。約至二更，船漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據(jù)了烽火上吳軍突然襲擊，占據(jù)了烽火臺。隨后，呂蒙帶兵長驅(qū)直入，臺。隨后，呂蒙帶兵長驅(qū)直入，輕取荊州。輕取荊州。 呂蒙作戰(zhàn)勇猛，呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時卻不肯讀書。孫權(quán)勸道：平時卻不肯讀書。孫權(quán)勸道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵更你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵更高明。

3、高明?！睂O權(quán)道：孫權(quán)道：“漢先武帝漢先武帝從前行伍出身，卻從前行伍出身，卻手不釋手不釋卷卷?！睆拇?，呂蒙勤勉自學(xué)，從此，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。受益匪淺。卷卷:古代指抄寫的卷帙,即書籍。手中一直拿著書籍片刻不放。形容勤勉好學(xué)或讀書入迷。3 3、專心致志、專心致志 在日常的學(xué)習(xí)過程中，有的學(xué)生注意力集中，事半功倍；有的學(xué)生則心猿意馬，常常做“無用功”。怎樣才能醫(yī)治“分神”的毛病，達(dá)到專心致志呢？第一，要有高度的責(zé)任心。第一，要有高度的責(zé)任心。第二，要有安靜的環(huán)境，排除干擾注意第二，要有安靜的環(huán)境，排除干擾注意 力的外界事物。力的外界事物。第三，要有濃厚的興趣，使自己津津有第三，要有濃厚的興趣，使

4、自己津津有味地注意。味地注意。第四，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。第四，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。第五，努力學(xué)會控制自己。第五，努力學(xué)會控制自己。4 4、做摘抄、做摘抄 畫重點(diǎn)畫重點(diǎn) 摘抄積累對于學(xué)習(xí)語文十分重要。郭沫若先生有言：“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千均任歙張?！比绻麑W(xué)生積累了大量的語匯、句式、段篇，下筆時就能辭直義暢，奔弛放達(dá)，任憑吞吐。那么，如何加強(qiáng)語言的積累呢？指導(dǎo)學(xué)生摘抄是一種行之有效的方法。雖然二00一年新版教材已經(jīng)注意到在每次閱讀教學(xué)的“思考、練習(xí)”中有意識地安排摘抄，但是，僅僅在課堂上練習(xí)幾次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在課外進(jìn)行摘抄，使學(xué)生養(yǎng)成日積月累的摘抄習(xí)慣，積硅步以至千里，積小流以成江河。5

5、 5、讀、寫、讀、寫、思相結(jié)合思相結(jié)合 小學(xué)生當(dāng)中有不少同學(xué)不善于寫作文，因而對作文有種恐懼感，一到作文課堂上就害怕，怕不能按時完成任務(wù)。這些同學(xué)也想提高寫作水平，可就是不得其門而入，不知道如何去做。其實(shí)，只要摸透了作文的規(guī)律，作文并不難寫，用不著害怕，多讀、多寫、多思考是提高寫作水平的三大法寶。 古人云：古人云：“積學(xué)以儲寶，積學(xué)以儲寶，酌理以富才。酌理以富才?！保▌③模海▌③模何奈男牡颀埿牡颀垼┤绻f多讀、多寫）如果說多讀、多寫是在積學(xué)儲寶，那么多思就是是在積學(xué)儲寶，那么多思就是在酌理了，酌理可以使人更有在酌理了，酌理可以使人更有才氣、更有才華。也只有把事才氣、更有才華。也只有把事理琢磨透

6、了，寫起作文來才能理琢磨透了，寫起作文來才能得心應(yīng)手，揮灑自如。得心應(yīng)手，揮灑自如。 要在讀寫之中思考，要把思要在讀寫之中思考，要把思考貫穿在讀書、寫作的過程中去?？钾灤┰谧x書、寫作的過程中去。多讀、多寫、多思如鼎之三足，多讀、多寫、多思如鼎之三足，缺少如何一項(xiàng)都可能使寫作的缺少如何一項(xiàng)都可能使寫作的“大鼎大鼎”傾倒，不能成功地站立傾倒，不能成功地站立起來。三項(xiàng)都做到了，寫起作文起來。三項(xiàng)都做到了，寫起作文來就會文思泉涌，左右逢源了。來就會文思泉涌，左右逢源了。6、善于使用工具書 “ “工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”。工具書是一種依據(jù)特定的需要，廣泛工具書是一種依據(jù)特定的需要，

7、廣泛匯集相關(guān)的知識或文獻(xiàn)資料，按一定匯集相關(guān)的知識或文獻(xiàn)資料，按一定的體例和檢索式編排，專供查資料線的體例和檢索式編排，專供查資料線索的圖書。是人們在書山探寶，學(xué)海索的圖書。是人們在書山探寶，學(xué)海求知的求知的“器器”。學(xué)會和善于利用工具。學(xué)會和善于利用工具書，是做學(xué)問的一項(xiàng)基本功。書，是做學(xué)問的一項(xiàng)基本功。7 7、姿勢正確、姿勢正確 一直以來，閱讀都是人們獲得知識的一種手段。然而，很少有人知道它也是一把雙刃劍，在帶給人們知識的同時，也讓人們付出了代價。由于在閱讀的時候不注重閱讀姿勢，全球眼睛近視的人多達(dá)上億，得頸椎病的人也在逐步增多，醫(yī)學(xué)專家稱，頸椎發(fā)病人群正越來越趨向于年輕化，中小學(xué)生中患有

8、頸椎病的人數(shù)也在不斷上升。 也因此，世界新聞近日公布，閱讀健康已經(jīng)成為困擾人們生活的重大問題，每年數(shù)千萬人因?yàn)殚喿x方式不科學(xué)終身佩帶眼鏡，頸椎病已經(jīng)成為了發(fā)展中國家醫(yī)療機(jī)構(gòu)面對的頭疼問題。不管是在職者，還是學(xué)生，都為此頗受困擾。書、知識、科學(xué)造福了人類，但是你在獲取知識的時候真的講科學(xué)了嗎？ 日前，有關(guān)健康專家報告稱目前上億中國人，小到5、6歲，年長者到70多歲，由于讀書姿勢不正確，健康都存在巨大隱患，尤其是一些特殊行業(yè)，由于閱讀姿勢不正確，95%以上都有肩周炎，頸椎病等難治愈疾病，這個現(xiàn)象已經(jīng)遍布中國，專家呼吁國人一定要重視起來。8、善于交流心得 古人稱學(xué)習(xí)為“學(xué)問”，要學(xué)必要“問”，不無道

9、理。“問”是開山斧，“問”是深耕的犁。 培養(yǎng)學(xué)生自瀆能力，重要的一環(huán)就是培養(yǎng)自己提問的能力，牛頓如果提不出蘋果為什么下落的問題，就不會發(fā)現(xiàn)萬有引力；瓦特如果不提出水壺蓋為什么跳動的問題，就不會發(fā)明蒸汽機(jī)?？梢?，具有發(fā)現(xiàn)問題的才智，提出問題是一切優(yōu)秀人才必須具備的素質(zhì)，也是閱讀所要追求和達(dá)到的理想境界。9 9、愛護(hù)書籍、愛護(hù)書籍 魯迅是我國的文學(xué)巨匠，在他的全部生活內(nèi)容里，書籍處在重要的地位，他因此被人稱為“愛書如命”的人。 在魯迅博物館里陳列著一盒在魯迅博物館里陳列著一盒修書工具，那是一些簡單的畫線修書工具，那是一些簡單的畫線儀器、幾根鋼針、一團(tuán)絲線、幾儀器、幾根鋼針、一團(tuán)絲線、幾塊砂紙以及兩

10、塊磨書用的石頭。塊砂紙以及兩塊磨書用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，魯迅就是用這些極其平常的東西，使他珍藏著的一萬多冊圖書歷久使他珍藏著的一萬多冊圖書歷久常新，沒有一冊書里有污損、破常新，沒有一冊書里有污損、破散的情況。散的情況。 魯迅小時候特別愛護(hù)書籍。他買魯迅小時候特別愛護(hù)書籍。他買回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡或者裝訂有毛病，他就自己動手改跡或者裝訂有毛病，他就自己動手改換封面，重新裝訂?？磿臅r候，他換封面，重新裝訂?？磿臅r候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子是不放書的，臟手是臟不臟。臟桌子是不

11、放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使角翹起來，再捏住它翻頁上一刮，使角翹起來，再捏住它翻過去的翻書習(xí)慣。因?yàn)檫@樣翻書，在過去的翻書習(xí)慣。因?yàn)檫@樣翻書，在書頁上就會留下指甲刮過的痕跡，容書頁上就會留下指甲刮過的痕跡，容易損壞書本。易損壞書本。 他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面。把各種各樣的書整整齊齊地放在里面。箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。他箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。他收藏的書，總是捆扎保存得井井有條。收藏的書，總是捆扎保存得井井有條。魯迅先生時常把一些好書主動寄贈給魯迅先生時常把一些好書主動寄贈給渴求知識的人，每當(dāng)把書送出去時，渴求知識的人，每當(dāng)把書送出去時，