《6的乘法口訣練習》的教案_第1頁
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文檔簡介

1、6的乘法口訣練習的教案教科書第62頁練習十三第411題。教學目的：1、要求學生記住6的乘法口訣。2、能夠正確而比較熟練的運用6的乘法口訣。3、經(jīng)過訓練進一步提高形式的推理能力和良好的.思維習慣。教學重點、難點：1、掌握6的乘法口訣。2、能夠正確而比較熟練的運用6的乘法口訣。教學過程：一、復習6的乘法口訣1、同桌對口令。2、師生互補口訣。設計意圖通過復習，讓學生達到熟記口訣。二、指導練習第411題1、第4題讓學生獨立完成第5題用數(shù)學。用實物與給學生提？出要計算的問題。先讓學生理解圖意，再口頭表述題意，之后，讓學生獨立填寫算式。2、第6題讓學生獨立完成后，相互交流一下是怎樣想的。3、第7題混合練習

2、。激發(fā)學生的競爭意識，給學生以鼓勵，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心。4、第8題練習16的乘法口訣。練習時，可以分組做問答游戲進行練習，讓全體學生積極參與其中5、第11題，用數(shù)學完成后，讓學生互相交流，說一說題意，解決問題的方法和結果。讓學生在交流中體驗成功。6、下面的游戲題，進行綜合練習，先讓學生算出得數(shù)，填在書上，看著說，再讓學生背著說，看誰說得全對。設計意圖利用各種形式進行復習，讓學生鞏固所學的知識，對乘法有個系統(tǒng)的回顧，彌補不足之處。三、補充題1、判斷題（對的打，錯的打）。1）求5個4的和是多少，可以寫成54=20（）2）66665可以寫成655。（）3）兩個因數(shù)分別是4和6，他們的積是10。（）設計意圖此練習為了預防作業(yè)中會產(chǎn)生的錯誤，同時也提高了用數(shù)學的要求。四、智慧亭1、已知=25=13求=（）=（）2、已知=9=18求=（）=（）設計意圖在熟練掌握乘法口訣的基礎上，發(fā)揮他們的

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