[專升本(國家)考試密押題庫與答案解析]專升本生態(tài)學基礎模擬161

1、專升本(國家)考試密押題庫與答案解析專升本生態(tài)學基礎模擬161專升本(國家)考試密押題庫與答案解析專升本生態(tài)學基礎模擬161專升本生態(tài)學基礎模擬161第一部分 選擇題一、選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的)問題:1. 當光合作用強度因光照不足而下降時，增加二氧化碳可在一定程度上減小其下降幅度，這表明生態(tài)因子的作用具有_a.階段性b.補償性c.限制性d.不可替代性答案:b考點 生態(tài)因子不可代替性和補償作用解析 生態(tài)因子之間的不可代替性是絕對的，無條件的；而生態(tài)因子之間的補償作用是有條件的，而且是非經常和非普通的。問題:2. 某一森林中的所有馬尾松在生態(tài)學上可稱為一個_a.

2、群系b.種群c.群叢d.群落答案:b考點 種群的概念解析 占據特定空間的同種有機體的集合群叫種群，也可以定義為同一物種占有一定空間和一定時間的個體的集合體。問題:3. 大麥屬于_a.短日照植物b.日中性植物c.中間性植物d.長日照植物答案:d考點 植物的光周期現象解析 長日照植物：日照時間要求較長，即必須短于某一臨界暗期的情況下，才能轉向正常的生殖生長，否則只進行營養(yǎng)生長，不能形成花芽，如冬小麥、大麥、菠菜、油菜等。問題:4. 動物對冷環(huán)境的適應最直接的方式是_a.增加脂肪，減少熱量的散失和增加體內產生的熱量b.降低體溫和各種代謝反應進行冬眠c.主動地避開低溫環(huán)境，進行遷移d.減少體內能源物質

3、的消耗答案:a考點 生物對低溫環(huán)境的適應解析 恒溫動物在寒冷地區(qū)和寒冷季節(jié)增加毛和羽毛的數量、質量或增加皮下脂肪的厚度，從而提高身體的隔熱性能，是對冷環(huán)境最直接的適應方式。問題:5. 生態(tài)學學派分化是在_a.生態(tài)學的萌芽時期b.生態(tài)學的建立時期c.生態(tài)學的鞏固時期d.現代生態(tài)學時期答案:c考點 生態(tài)學的發(fā)展時期解析 生態(tài)學鞏固時期出現了多個研究重點不同的學派。在植物生態(tài)學方面，英美學派的主要成就是關于群落的動態(tài)演替和演替頂極學說，該學說側重于動態(tài)生態(tài)研究；法瑞學派的主要貢獻是對群落結構的研究，即側重于靜態(tài)生態(tài)研究；北歐學派主要是繼承和發(fā)展了瓦爾明(e.warming)在植物地理學方面的工作；蘇

4、聯學派則主要在生物地理群落(近似于生態(tài)系統(tǒng))研究方面卓有成效。問題:6. 炎熱夏季的中午，玉米苗會出現暫時性萎蔫現象，關閉氣孔以減少水分蒸發(fā)，玉米的這種適應是_a.行為適應b.結構適應c.生理適應d.形態(tài)適應答案:c考點 水對植物生長發(fā)育的影響解析 為了維持植物根吸收水分和葉蒸騰水分之間的適當平衡，必須增加根的吸水能力和減少葉片的水分蒸騰，植物在這方面一系列的適應性屬于生理適應。問題:7. 一個猴群占據某個山頭，不讓其他猴群進入，這一現象在生態(tài)學中稱為_a.種群調節(jié)b.密度效應c.自疏現象d.領域行為答案:d考點 領域性解析 領域是指由個體、家庭和其他社群單位所占據的，應積極保衛(wèi)不讓同種其他成

5、員侵入的空間。問題:8. 生態(tài)系統(tǒng)在單位時間、單位面積上的有機物質產量稱為_a.生物量b.生產力c.利用率d.周轉率答案:c考點 利用率解析 生態(tài)系統(tǒng)在單位時間、單位面積上的有機物質產量稱為利用率。問題:9. 邏輯斯諦曲線被劃分為五個時期，其中密度增長最快的時期是_a.開始期b.加速期c.減速期d.轉折期答案:d考點 邏輯斯諦曲線五個時期解析 轉折期，當個數達到飽和密度一半(即)時，密度增長最快(即最大)。問題:10. 下述記錄有效積溫的方式正確的是_a.馬鈴薯10001600度b.向日葵15002100日度c.玉米20004000d.柑橘類40004500時度答案:b考點 有效積溫解析 有效

6、積溫的單位是日度。問題:11. 一般海拔高度每升高100m，溫度大約下降_a.0.6b.0.3c.0.9d.1.2答案:a考點 海拔高度解析 氣溫隨海拔高度的增加而降低，一般海拔每升高100m，溫度降低0.6。問題:12. 防治害蟲時，應該做到_a.徹底消滅害蟲種群b.保護天敵c.保護食物鏈的完整性d.保護害蟲種群答案:c考點 食物鏈的作用解析 保護食物鏈的完整性，能更好地保護好生態(tài)系統(tǒng)。問題:13. 根據植物開花對日照長度的反應，可將植物劃分為_a.陽性植物、陰性植物、耐陰植物b.長日照植物、短日照植物、日中性植物c.陸生植物、濕生植物、水生植物d.熱帶植物、溫帶植物、寒帶植物答案:b考點

7、生物與日照長度解析 根據植物對日照長度的反應，可把植物分為：長日照植物、短日照植物、日中性植物。問題:14. 下列有關種群容量的說法，錯誤的是_a.種群數量低于環(huán)境容量時，種群數量趨向于減少b.溫、光、水、養(yǎng)分等因子或食物、空間等資源所構成的環(huán)境決定了種群容量c.種群容量指的是一個有限的環(huán)境中所能穩(wěn)定達到的最大數量d.食性、行為、適應能力等種群的遺傳特性也決定了種群容量答案:a考點 環(huán)境容量解析 種群數量超過環(huán)境容量時，種群數量趨向于減少，種群數量低于環(huán)境容量時，種群數量則趨向于增加。問題:15. 下列說法中不是種群的數量特性的是_a.種群的出生率和死亡率b.種群的年齡結構和性比c.種群的分布

8、方式d.種群的密度答案:c考點 種群數量特性解析 種群的分布型屬于種群的空間特征，不屬于數量特征。問題:16. 有效積溫計算公式k=n(t-c)中，c表示_a.生物學零度b.攝氏零度c.月平均溫度d.年平均溫度答案:a考點 有效積溫法則解析 有效積溫法則n(t-c)=k中，n為生長發(fā)育所需時間，t為發(fā)育期間的平均溫度，c為生物學零度，k為總積溫(常數)。問題:17. 歐洲的穴兔于1859年由英國引入澳大利亞，十幾年內數量急劇增長，與牛羊競爭牧場，成為一大危害。這種現象從種群數量變動角度看是屬于_a.種群大發(fā)生b.生態(tài)入侵c.不規(guī)則波動d.種群大爆發(fā)答案:b考點 種群數量特性解析 由于人類有意識

9、或無意識地把某種生物帶入適宜于其棲息和繁衍的地區(qū)，種群不斷擴大，分布區(qū)逐步穩(wěn)定地擴展，這種過程稱為生態(tài)入侵。問題:18. 蒼蠅數量的季節(jié)性消長主要受_a.環(huán)境因子的影響b.人工干預c.生物因子的影響d.不可知因素的影響答案:a考點 季節(jié)消長的定義解析 季節(jié)消長或季節(jié)性波動是指種群在一年四季中的變化規(guī)律，主要受環(huán)境因子的影響。問題:19. 下列能導致某一種群呈指數增長的條件是_a.多個種群共存b.種群對環(huán)境適應性強c.環(huán)境資源不受限制d.環(huán)境資源是有限的答案:c考點 種群增長型解析 j型增長中，種群在無限制環(huán)境條件下，即假定其所處的食物和空間是無限的，種群的增長率不受密度制約，種群密度開始增加緩

10、慢后迅速，呈指數形式，然后突出地停止。問題:20. 下列有關碳循環(huán)的說法，錯誤的是_a.最大量的碳被固結在巖石圈中b.化石燃料中也有大量的碳c.碳在巖石圈中主要以碳酸鹽形式存在d.二氧化碳是碳在大氣圈中的唯一形式答案:d考點 碳循環(huán)解析 在大氣中碳以二氧化碳和一氧化碳的形式存在。第二部分 非選擇題二、填空題問題:1. 自然環(huán)境中，一切直接、間接影響生物生命活動的環(huán)境要素，稱為_或生態(tài)要素。答案:生態(tài)因子考點 生態(tài)因子的概念問題:2. 土壤_對土壤養(yǎng)分的有效性有重要影響。答案:ph考點 土壤酸堿度對生物的影響問題:3. 兩個或多個群落之間的過渡區(qū)域稱為_。答案:群落交錯區(qū)考點 群落的空間結構問題

11、:4. 某些細菌和藻類將大氣中的分子態(tài)氮轉化為氨的過程，稱為_。答案:固氮作用考點 氮循環(huán)問題:5. 根據種群的發(fā)展趨勢，種群的年齡結構可分為_、穩(wěn)定型種群和衰退型種群。答案:增長型種群考點 種群的年齡結構問題:6. 植物對溫度有節(jié)奏的晝夜變化的反應稱為_。答案:溫周期現象考點 節(jié)律性變溫的生態(tài)作用問題:7. 生物對生態(tài)因子的耐受性上限和下限之間的范圍稱為_。答案:生態(tài)幅考點 生態(tài)幅的概念問題:8. 利比希(liebig)定律又稱為_定律。答案:最小因子考點 利比希最小因子定律問題:9. 耐性定律是由美國生態(tài)學家_于1913年提出的。答案:謝爾福德考點 謝爾福德耐性定律問題:10. 農田生態(tài)系

12、統(tǒng)經常采用_來加強對農副產品的轉化和利用。答案:食物鏈加環(huán)考點 農田生態(tài)系統(tǒng)問題:11. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是_流動和逐級遞減的。答案:單向考點 熱力學第二定律問題:12. 一些有毒物質在沿食物鏈傳遞的過程中，其濃度逐級升高，這種現象稱為生物_。答案:富集作用考點 有毒物質的富集問題:13. 在同一氣候區(qū)，群落演替到最后階段只會形成一個氣候頂極，這是_的觀點。答案:單元頂極學說考點 單元頂極學說的概念問題:14. 陸生植物包括濕生、旱生和_三種類型。答案:中生考點 陸生植物的類型問題:15. 南方喜溫作物可以移到北方的_上生長。答案:南坡考點 坡向問題:16. 生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學研究中的_。答案:

13、基本功能單元考點 生態(tài)系統(tǒng)的概念問題:17. 植物的病原真菌與該種植物的種間關系是_。答案:寄生考點 寄生問題:18. 森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈主要由草食食物鏈和腐屑食物鏈交織而成，其中_占優(yōu)勢。答案:腐屑食物鏈考點 食物鏈問題:19. 種群_是種群生態(tài)學研究的核心內容。答案:動態(tài)考點 種群的概念問題:20. 廣義的共生包括原始合作、偏利共生和_。答案:互利共生考點 共生三、判斷題問題:1. 集群分布是最常見的種群分布形式。答案:a考點 集群分布問題:2. “溫室效應”主要是由人類大規(guī)模消耗化石燃料引起的。答案:a考點 溫室效應問題:3. 次生演替不能達到完全原生演替的頂極階段。答案:a考點 次

14、生演替問題:4. 生態(tài)系統(tǒng)中的有機物質逐步降解的過程即為分解作用。答案:a考點 生態(tài)系統(tǒng)的分解作用問題:5. 生物的地理分布與其生態(tài)幅無關。答案:b考點 生態(tài)幅的概念解析 地理因子雖然是間接因子，不直接提供物質和能量，但是可通過對光照、溫度、水分、養(yǎng)分的新分布而起作用。生態(tài)學中常使用一系列名詞表示生態(tài)幅的相對寬度，如窄食性、窄溫性、窄水性、窄棲性等，說明生物和地理分布與生態(tài)幅有關。問題:6. 經驗證明，要使一個國家或地區(qū)的生態(tài)環(huán)境比較優(yōu)越，其森林覆蓋率要達到20%。答案:b考點 森林生態(tài)系統(tǒng)解析 要使一個國家或地區(qū)的生態(tài)環(huán)境比較優(yōu)越，其森林覆蓋率要達到30%以上，而全世界森林覆蓋率平均是22%

15、。問題:7. 根據有效積溫法則可以進行蟲情預測預報。答案:a考點 有效積溫的應用問題:8. 地形因子對于生物尤其是農作物的作用是間接作用，不直接提供物質和能量。答案:a考點 生物與地形因子問題:9. 環(huán)境是指某一特定生物體或生物群體以外的空間，及直接影響該生物體或生物群體生存的一切事物的總和。答案:a考點 環(huán)境的概念問題:10. 生態(tài)農業(yè)的經濟效益較低。答案:b考點 生態(tài)農業(yè)的內涵解析 生態(tài)農業(yè)是能獲得較高的經濟效益、生態(tài)效益和社會效益的。四、簡答題(每小題10分，共30分)問題:1. 從不同的角度理解，環(huán)境分為哪幾類?答案:從環(huán)境的主體、環(huán)境的性質、環(huán)境的范圍等不同的角度可將環(huán)境進行分類。 (1)按環(huán)境的主體可將環(huán)境分為人類環(huán)境和自然環(huán)境。 (2)按環(huán)境的性質可將環(huán)境分成自然環(huán)境、半自然環(huán)境和社會環(huán)境三類。 (3)按環(huán)境的范圍可將環(huán)境分為宇宙環(huán)境、地球環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、微環(huán)境和內環(huán)境。考點 環(huán)境的類型 問題:2. 生物群落有哪些基本特征?答案:(1)有一定的種類組成。 (2)由不同物種組成，物種間相