幼兒園大班《青花瓷》教案設計

1、幼兒園大班青花瓷教案設計作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園大班青花瓷教案設計，希望對大家有所幫助。幼兒園大班青花瓷教案設計1活動背景：青花瓷以其獨特的藝術特色被譽為中國的“國瓷”，是中國文化的象征。青花瓷產(chǎn)品在人們的生活中隨處可見，也是很好的幼兒美術欣賞教材，既可以擴大孩子的視野，又能豐富他們的審美情趣。于是，我?guī)Ш⒆幼哌M了青花瓷的世界，近距離地欣賞國瓷，感受中國文化，讓幼兒從小了解和感受祖國傳統(tǒng)文化的藝術之美，激發(fā)幼兒的民族自豪感?；顒幽繕耍?欣賞青花瓷的不同造型、花紋和藍白色彩搭配的美，

2、感受作品的造型和圖案美，感受傳統(tǒng)藝術的魅力。2初步運用線描的方法設計“青花瓷”上的花紋。活動準備：1教師教具：PPT課件、青花瓷實物、輕音樂青花瓷、歌曲青花瓷。2幼兒學具：廢舊紙箱板、蛋糕盤紙板、紙質(zhì)手提袋子、藍色勾線筆。經(jīng)驗準備：幼兒對青花瓷有初步的認識。活動重難點：1重點：欣賞青花瓷的不同造型、花紋和藍白色彩搭配的美感受作品的造型和圖案美，感受傳統(tǒng)藝術的魅力。2難點：運用線描的方法設計“青花瓷”上的花紋。活動過程：1隨青花瓷音樂做律動進入活動室?guī)煟簞偛盼覀冞M來的時候，老師播放的是什么音樂啊?誰來說一說?師：對。歌曲里唱的就是周杰倫的青花瓷。是我們國家的國粹青花瓷，今天王老師也給你們帶來了兩

3、樣東西，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞)師：他們有什么地方不同啊?幼：形狀不一樣。師：有什么地方是相同的?幼：顏色相同。師：那這兩個花瓶是什么顏色啊?幼：都是藍色的。師：再來看一看它上面畫有什么?都是些什么圖案啊?(幼兒自由回答)教師小結：這些瓷器它們只有白底和藍色，古代人把藍色叫做青，他們喜歡用藍筆在這種瓷器上作畫，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，因此這種白底藍色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。這是我們中國特有的瓷器。師：你以前見過嗎?那你們見過的青花瓷都有些什么造型呢?(幼兒自由回答)師：我這里還有一些圖片，一起來看一看?(評析：此環(huán)節(jié)主要以音樂導入，輕松活潑的音樂更能激發(fā)幼兒參

4、與活動的興趣。緊接著出示實物青花瓷讓幼兒更能直觀的了解中國的瓷器青花瓷，知道青花瓷是我們國家的國粹，激發(fā)幼兒熱愛民族的自豪感。)2播放PPT認識青花瓷、欣賞花紋，感受其不同的韻味師：接下來請小朋友們跟我一起來欣賞青花瓷。(師播放課件，幼兒自由欣賞觀看)你平時看到過這樣的東西嗎?你看到的時候它做什么用?幼兒暢所欲言討論青花瓷的作用。小結：原來我們中國特色的青花瓷的造型可真多啊，有的高大，有的矮胖，有的像圓盤，有的像花盆。它們的作用也很多，有的可以種花，有的用來欣賞，有的用來裝飾?？赐赀@些青花瓷，你覺得哪個青花瓷最美?你最喜歡哪一個?這些花紋是怎樣組合在一起的?它們的圖案都一樣嗎?這些圖案是怎么排

5、列的?如果讓你畫，你會先畫什么?(評析：以多媒體導入，更能直觀的讓幼兒欣賞不同的青花瓷，感受其不同的韻味。為下一環(huán)節(jié)繪畫打下了鋪墊。)3學習畫法師：(引導幼兒大膽的說出自己的看法)看看這兩個瓶子，你們發(fā)現(xiàn)花紋設計有什么不同的地方嗎?小結：它們的花紋設計一個是上下加中間的花紋設計，另一個是左右加中間花紋的設計，而且中間設計的花紋也不一樣。師：那么茶壺形狀的又怎樣設計呢?(利用插入法進行演示，茶壺蓋子、把手、壺嘴、壺身)教師小結：青花的設計要根據(jù)形狀的不同來設計，而設計的花紋也可以不一樣。(評析：教師在介紹畫法時，更能直觀的讓幼兒通過觀看大膽的說出自己的看法。知道青花的設計要根據(jù)形狀和花紋的不同來

6、設計的，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。)4設計“青花瓷”師：今天我們要開展“青花瓷”展，你們都做小小設計師，如果讓你來設計一個瓶子，你會設計成什么形狀的?如果讓你來裝飾，你會用什么線條和圖案來裝飾?(幼兒自由想象創(chuàng)作，播放輕音樂青花瓷)(評析：幼兒大膽設計青花瓷，教師可對個別幼兒的作品進行過程性的講評。)5共享作品按號擺放作品。師：你們喜歡幾號青花瓷?它用了哪些花紋?共同體驗成功(給喜歡的作品貼上貼紙，評出“最佳設計師”)與同伴一起交流分享。(評析：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒互相評價作品，評出“最掛設計師”。共同體驗繪畫活動帶來的喜悅。)活動反思：大班美術活動“青花瓷”作為教材內(nèi)容，活動首先請幼兒欣賞青花瓷

7、瓶，了解青花瓷的特點。我們選擇的青花瓷瓶要具有明顯的特征，比如圖案清晰簡單易于幼兒觀察，花紋是否重復對稱，主圖則可以是對稱也可以是有主題的畫。幼兒看了圖片以后，紛紛說：“哇，青花瓷好漂亮啊!”在幼兒對中國古代青花瓷有了一定了解和興趣以后，就可以鼓勵幼兒自己想象如何設計青花瓷瓶的圖案了。經(jīng)過這節(jié)課的學習，我有以下幾點體會：一是“生活美”與“科技美”的完美結合。這節(jié)課以大班美術活動“青花瓷”為例，體驗生活美與科技美的完美結合。情境的創(chuàng)設，通過多媒體課件音樂的渲染、實物的欣賞等，營造了一種聲、色、景和諧融合的氛圍。孩子們在環(huán)境渲染、課件欣賞中充分感受青花瓷的美。教師帶幼兒隨著幽揚的音樂進入場境，再用

8、富有親和力的、很舒服的語言引導幼兒欣賞，讓幼兒一下子就融入到寧靜、和諧的藍與白的世界里。音樂、語言、場境，一切都是那么美，充分體現(xiàn)了“生活美”和“科技美”的完美結合?；顒又薪處熕夭牡氖占轿唬瑸橛變禾峁┝素S富多樣的青花瓷的實物及圖片，并恰當?shù)剡\用了多媒體課件，進一步發(fā)揮了教育素材的價值。幼兒的操作材料很豐富，特別是給幼兒提供的繪畫的材料(衣服襯板、蛋糕紙板、手提紙袋等)，給不同能力的幼兒有了深入探索的機會，較好地體現(xiàn)了個體差異。二是生活源于藝術，藝術源于生活。青花瓷是中國的國粹，我們有義務讓孩子去了解中國的國粹藝術青花瓷。于是，利用最近很流行的一首具有中國風的流行音樂，讓孩子在優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)、典雅

9、的音樂聲中去體會國粹藝術。為了讓孩子更加近距離的欣賞、了解青花瓷，還提供了青花瓷的實物，讓孩子運用各種感官感受青花瓷的特性。美術活動中孩子的水平基本上是相同的，要幫助大班幼兒在不知不覺中了解一些繪畫技巧，這比無目的地練習很多次要來得好，幼兒對點、線、面的掌握是繪畫表現(xiàn)造型的最基本要素，點線面是美術活動中一個很重要的內(nèi)容，掌握好它將對繪畫的提高有巨大的幫助。整個活動，層層遞進，先從青花瓷的整體造型再到青花瓷的花紋，讓孩子在活動中不斷挑戰(zhàn)難度，在創(chuàng)造中體會國粹的經(jīng)典，激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能和探究欲望、創(chuàng)作的靈感。幼兒園大班青花瓷教案設計2活動目標：1、感受青花瓷的獨特美，初步了解青花瓷白底藍花的特點和

10、各種吉祥紋飾。2、能夠用語言、繪畫等形式大膽表達自己對青花的審美感受和體驗，喜愛傳統(tǒng)青花瓷藝術活動準備：1、青花瓷盤圖片PPT;背景音樂。2、紙盤;藍色顏料;畫筆、棉簽;紙盤托架;活動過程：1、談話導入，激發(fā)活動興趣。師：你知道瓷盤嗎?你見過的瓷盤是什么樣子的?2、欣賞青花瓷盤，感受和初步了解青花瓷色彩、紋樣的美。(1)欣賞“青花瓷”PPT，初步感受。師：看了這些瓷盤你有什么感覺?(2)感受和初步了解青花瓷白底藍花的色彩特點。師：這些瓷盤是什么顏色的?藍色和白色搭配在一起，你感覺怎么樣?教師、介紹：這種在白色的底上畫上藍色的花紋，叫“青花”(3)感受和初步了解青花瓷盤上的各種吉祥紋樣。師：青花瓷盤上有哪些花紋?這些花紋是什么樣子的?教師：美麗的青花瓷盤不僅可以裝飾我們的生活，還把美好的祝福帶(4)進一步欣賞，初步了解青花瓷盤花紋的布局結構。師：這些花紋畫在瓷盤的什么地方