輪專題復(fù)習實驗與探究題ppt課件

1、第二輪：專題復(fù)習第二輪：專題復(fù)習實驗與探求題實驗與探求題 說課程序一、本專題調(diào)查特點 二、學(xué)生在本專題上的現(xiàn)狀及對策三、復(fù)習方案 1.教學(xué)內(nèi)容 實驗與探求題專題復(fù)習 2.時間安排 3課時 3.復(fù)習方法 4.實施過程分3課時進展一、本專題調(diào)查特點 根據(jù)對黃岡市近幾年來的中考物理試題分析，實驗探求題一直是中考中必考的一個題型，這也正表達了實驗是物理學(xué)的根底，同時也表達了新課程規(guī)范對學(xué)生學(xué)習物理過程中實驗探求才干的掌握要求。實驗題調(diào)查題不僅突出了對學(xué)生的根底知識與技藝調(diào)查，同時還注重過程與方法的調(diào)查，對學(xué)生分析思想才干有著較高的要求。這幾年來我市中考實驗探求題的分值都在18分左右今年16分，本專題主

2、要調(diào)查以下四種類型： 1.丈量工具的運用丈量工具運用的共同點是：要求正確“調(diào)、放、看、讀、記 丈量工具中刻度尺的運用要求最嚴厲，記錄結(jié)果要有“準估單組成。 2.丈量性實驗如“密度的測定和“伏安法測電阻、電功率兩大實驗，往往在每年中考中以不同的測重點進展調(diào)查。3.察看型實驗 這類題調(diào)查比較少，如去年調(diào)考中察看水的沸騰實驗。 4.探求性實驗 包括源于課本和課外內(nèi)容的探求實驗。 近年來中考實驗探求命題改動了過去重結(jié)論輕過程的調(diào)查情況，已把重點轉(zhuǎn)移到了對探求實驗過程的調(diào)查上，把調(diào)查察看才干、提出問題的才干、做出猜測和假設(shè)的才干、搜集信息和處置信息的才干、分析和評價的才干等作為調(diào)查的主要內(nèi)容，有一點難度

3、。 二、學(xué)生在本專題上的現(xiàn)狀及對策 在一切的調(diào)查題型當中，根本丈量工具的運用、源于課本的丈量性、察看性和探求性實驗，大多數(shù)學(xué)生會做，不容易丟分；但課本實驗的改編題、課外的物理知識運用的探求題，相對調(diào)查難度較大，這也是考生最易失分，失分最多的題型。 針對學(xué)生以上現(xiàn)狀，采取的對策有： 1、搜集調(diào)查內(nèi)容，全面復(fù)習 2、突出重點，突破難點 3、對比復(fù)習，找出異同 4、實際復(fù)習與實驗操作培訓(xùn)相結(jié)合 1、搜集調(diào)查內(nèi)容，全面復(fù)習 深化研討今年中考物理闡明中38個考點要求，找出源于課本的實驗探求的調(diào)查內(nèi)容，全面歸納所調(diào)查的丈量工具的運用與讀數(shù)方法，所調(diào)查的察看性和丈量性實驗的主要步驟，全面溫故所調(diào)查實驗探求的

4、七大環(huán)節(jié)。今年本專題調(diào)查內(nèi)容如下： 1光學(xué)2個：探求平面鏡成像的特點、探求凸透鏡成像規(guī)律 2熱學(xué)3個：察看水的沸騰、察看晶體和非晶體熔化、溫度的丈量； ；3電學(xué)7個：探求電流 產(chǎn)生的熱量與哪些要素有關(guān)焦耳定律、探求通電螺線管電磁鐵的磁性強弱與哪些要素有關(guān)、探求感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件、探求電流、電壓和電阻的關(guān)系、電阻電功率的丈量； 4力學(xué)9個：丈量固體或液體的質(zhì)量和密度 、探求杠桿的平衡條件、探求斜面的機械效率與哪些要素有關(guān)、探求摩擦力與哪些要素有關(guān)、探求浮力大小與哪些要素有關(guān)阿基米德原理、探求動能重力勢能與哪些要素有關(guān)、探求壓力作用效果壓強與哪些要素有關(guān)2.突出重點，突破難點 對經(jīng)?？嫉拿芏群碗娮?/p>

5、電功率的丈量重點復(fù)習，對探求性實驗的七個環(huán)節(jié)，特別是課外探求內(nèi)容進展針對性訓(xùn)練，力爭突破這個難點。 3、對比復(fù)習，找出異同 教材的很多實驗的知識點是相互聯(lián)絡(luò)的，往往被交融到一同調(diào)查到。比如丈量物質(zhì)密度的實驗，根本丈量方法就包括對天平與量筒運用的調(diào)查，特殊方法還要用到探求液體壓強規(guī)律、連通器的原理、浮力大小與哪些要素有關(guān)等的調(diào)查；還有電學(xué)實驗中，“探求電流與哪些要素有關(guān)、“伏安法測電阻、“丈量小燈泡的電功率等，實驗設(shè)計，實驗電路圖等大致一樣，但三個實驗的原理不一樣，實驗中的操作環(huán)節(jié)與要求是有所不同的，要區(qū)別對待。 4、實際復(fù)習與實驗操作培訓(xùn)相結(jié)合 將物理中考的實驗探求內(nèi)容，與實驗 操作考試培訓(xùn)相

6、結(jié)合進展復(fù)習，可以加深學(xué)生對各個實驗探求內(nèi)容的了解，提高學(xué)生的動手才干，還可以節(jié)約時間，提高復(fù)習效率。 三、復(fù)習方案1.教學(xué)內(nèi)容 實驗與探求題專題復(fù)習2.時間安排 3課時3.復(fù)習方法 在第一輪全面復(fù)習課本物理知識，包括實驗內(nèi)容后，進展第二輪專題復(fù)習，在實驗與探求專題復(fù)習方面： 1重點針對今年調(diào)考的實驗與探求題4個小題，進展逐個分析，并設(shè)計4個針對訓(xùn)練題，讓學(xué)生領(lǐng)會這類題的特點，并掌握解答這類題的方法； 2搜集黃岡近幾年調(diào)考或中考的實驗與探求題，進展專題模擬訓(xùn)練； 3檢查訓(xùn)練效果并強調(diào)這類題的解答方法和本卷須知。4.實施過程分3課時進展第一課時 2021黃岡調(diào)考實驗與探求分析與針對訓(xùn)練一、第1小

7、題分析： 3分如圖甲所示，刻度尺的分度值為 ，物體A的長度是 ； 圖乙所示的溫度計的示數(shù)是 。 分析：此題調(diào)查的是丈量工具運用方法，初中物理涉及到10個根本儀器、儀表的運用，包含：刻度尺、鐘表或停表、彈簧測力計、天平、量筒、溫度計、電流表、電壓表、 變阻器、電能表。要結(jié)合實驗操作訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握上述丈量工具的運用方法。1mm(0.1cm)2.70cm2.7cm2929.0 針對訓(xùn)練 1.我們在學(xué)習和生活中，經(jīng)常看到下面類似情形： 1圖12中彈簧測力計的示數(shù)是 N。2圖13中溫度計的示數(shù)是 ； 3圖14中電流表指針所指的示數(shù)為 A；4圖15中物體的長 cm。3.5482.52.28二、第2小題分

8、析 4分某同窗在做探求“斜面的機械效率與斜面的粗糙程度、傾斜程度關(guān)系的實驗中得到下表實驗數(shù)據(jù)：(1)實驗中應(yīng)沿斜面向上 拉動彈簧測力計；(2)第2次實驗中，斜面的機械效率是_；(3)分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可以得出：當其它條件一樣時， ，機械效率越低；(4)實驗中還發(fā)現(xiàn)，斜面粗糙程度一樣時，斜面與程度面夾角越小， 。分析：這是源于課本的探求實驗，著重調(diào)查操作要領(lǐng)、對數(shù)據(jù)的處置、分析論證等環(huán)節(jié)。要讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)標題條件和探求課題，完成標題要求的探求內(nèi)容。 勻速直線勻速583%斜面的粗糙程度越大斜面越粗糙機械效率越低越省力針對訓(xùn)練2. 在探求滑動摩擦力與哪些要素有關(guān)的實驗中，小明的實驗過程如下

9、圖(1)實驗操作的關(guān)鍵是什么? 。(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是_。(3)圖乙和圖丙探求的問題是_ _。 (4)在此實驗的根底上，小明又猜測：滑動摩擦力的大小能夠與物體的接觸面積有關(guān)請他利用圖中已有的器材，設(shè)計探求方案驗證小明的猜測 答案：1堅持木塊做勻速直線運動;2)滑動摩擦力的大小與物體的接觸面粗糙程度有關(guān);(3)滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系；4分別測出小木塊平放、側(cè)放、豎放時的滑動摩擦力，比較與接觸面積的關(guān)系。三、第3小題分析 4分如圖是某同窗“丈量2.5V小燈泡電阻的實驗，實驗中電源電壓為3V。(1)請他用筆畫線替代導(dǎo)線協(xié)助她完成實物銜接圖。(2)該同窗閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，

10、電流表有示數(shù)、 電壓表無示數(shù)，產(chǎn)生這一景象的緣由是 。3排除缺點后，丈量的數(shù)據(jù)如下表，那么燈泡在2.5V時的電阻是 。(4)假想象利用該電路繼續(xù)探求電流與電壓的關(guān)系，請他提出條改良的措施將燈泡換成定值電阻進展實驗換不同的定值電阻進展實驗 。 分析：這是丈量性實驗題，要完成這些實驗，必需了解實驗所根據(jù)的原理，選用適宜的丈量工具及規(guī)格，明確實驗的條件，采取正確的實驗方法，設(shè)計實驗步驟進展實踐丈量。重點掌握如何對實驗數(shù)據(jù)進展處置；如何改動實驗條件完成其他的探求實驗；在丈量工具不夠的情況下，如何處理未知物理量的丈量。 燈泡短路 電壓表短路10針對訓(xùn)練 3.為丈量某金屬塊的密度： (l用調(diào)理好的天平測金

11、屬塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中所加的祛碼和游碼位置如圖甲所示。那么所測金屬塊的質(zhì)量是_g。 (2把金屬塊放人裝有60cm3水的量筒中，液面上升的位置如圖乙所示，那么金屬塊的體積是_cm3。該金屬塊的密度是_g/cm3。 答案：154.4 220、2.72 甲 乙四、第4小題分析 分閱讀以下資料，回答以下問題。普通物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。為了防止熱脹冷縮呵斥破壞，鐵軌之間總要留點間隙；水泥馬路上每隔一段也要留點間隙；高壓輸電線通常_(填“會或“不會)拉得很緊。小明還留意到鐵軌間的間隙和水泥馬路上的間隙大小不等，提出“物體熱脹冷縮的程度與什么要素有關(guān)呢?他想：物體熱脹冷縮的程度能夠與物質(zhì)的種類有關(guān)

12、。(1)請他提出不同的猜測：物體熱脹冷縮的程度能夠與 有關(guān)。(2)小明利用量筒、水、酒精(凝固點-117)進展實驗，驗證本人的猜測，設(shè)計方案如下A在燒杯中裝人200g的水；B在一樣的燒杯中裝入200g的酒精；C將盛水和酒精的燒杯同時放人冰箱的冷凍室(約10)中，足夠時間后，分別比較水和酒精的體積；D根據(jù)景象得出結(jié)論。 (3)請他對以上方案的科學(xué)性、可行性作出評價： 評價一：實驗中200g的水和酒精的質(zhì)量相等，但體積不相等，冷凍后比較它們的體積，不科學(xué)；評價二：水和酒精放入冰箱的冷凍室足夠時間后，水結(jié)冰，酒精仍為液態(tài)，兩種物質(zhì)形狀不同，此時比較它們的體積變化，不科學(xué)；評價三：在放入冰箱之前，應(yīng)確

13、保水和酒精的溫度一樣評價四：僅憑一次實驗得出結(jié)論，結(jié)論不具有普遍性。分析：這是課外內(nèi)容的實驗探求題，著重調(diào)查了科學(xué)探求中的猜測與評價環(huán)節(jié)。猜測不是胡猜亂想，要根據(jù)已有的閱歷和知識或科學(xué)現(xiàn)實，進展大膽猜測；評價的科學(xué)性主要是實驗次數(shù)能否太少、器材規(guī)格能否改動、能否采用了控制變量法等，可行性主要是實驗操作能否方便、實驗方法能否得當?shù)取?不會物體的質(zhì)量或物體的體積、物體的形狀、溫度變化的大小等針對訓(xùn)練4.小宇同窗參與了學(xué)校“研討性學(xué)習小組，探求了“研討磁體的磁性強弱能否與溫度有關(guān)的課題。他做的實驗如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經(jīng)過一段時

14、間后，當磁鐵被燒紅時，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下。從小宇的實驗可得出的初步結(jié)論是 。根據(jù)這一結(jié)論，小宇大膽設(shè)計了一個溫度報警器，如圖乙所示，請簡述它的任務(wù)原理：當溫度逐漸升高時，磁鐵的 減弱直至消逝，無法 填：“排斥或“吸引彈簧開關(guān)，彈簧開關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報警。同組的小明同窗卻以為小宇設(shè)計的溫度報警器沒有如圖丙所示的這種設(shè)計好。請他比較兩種溫度報警器，指出小宇設(shè)計中的缺乏之處_。答案：1磁體的磁性強弱與溫度有關(guān)；2磁性、吸引；(3)沒有顯示溫度的變化情況。 第二課時 專題模擬訓(xùn)練黃岡近幾年中考、調(diào)考實驗探求試題匯編 09年黃岡中考1.4分小明利用兩個一樣圓筒形玻璃杯、天

15、平無砝碼、水、刻度尺、膠頭滴管等器材測定食用油的密度。1請將他的實驗步驟補充完好： 如圖，將托盤天平放在程度臺上，將游碼移到標尺的_ 選填“A或“B端，調(diào)理天平兩端的平衡螺母，使天平平衡； 將裝有適量食用油和水的玻璃杯分別放在天平的左右盤中，用膠頭滴管增、減杯中水的多少，使天平_； 取下兩只玻璃杯，用刻度尺分別測出兩杯中水和油的高度、；那么食用油的密度_水的密度為。2小明以為兩個圓筒形玻璃杯質(zhì)量不完全一樣會呵斥實驗誤差。請他也提出一項能夠引起實驗誤差的緣由：_。2.6分在測定標有“3.8V小燈泡阻值約為10額定功率的實驗中，所給的器材如下：學(xué)生電源有3、6、9V三檔、電阻=5、兩塊電流表00.

16、63A、兩只滑動變阻器A、“52A，B、“101A。請完成以下實驗：請根據(jù)圖甲中的電路，將圖乙中實物電路補充完好。(2) 在這個實驗中，他將選用學(xué)生電源的_V檔，選擇_選填“A、“B滑動變阻器。3閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片要置于_端選填“A、“B。調(diào)理變阻器，燈泡正常發(fā)光時的電流表的示數(shù)如圖丙，那么小燈泡的額定功率是_W。3.撐桿跳高運發(fā)動要落在厚厚的海綿墊上，輪船接近躉dn船時相互接觸處掛有緩沖輪胎，警察對高樓墜落人員施救時，在地面鋪上空氣墊 (1) 請他也舉出一個類似的例子：_。 2根據(jù)以上景象，小明提出了一個問題，一個物體撞擊其他物體時，撞擊力的大小能否與相互作用的時間有關(guān)？他也提出一

17、個問題：_。3針對小明提出的問題，他的猜測是： _。4在兩個一樣的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，從一樣的_先后落下同一只雞蛋。落在面粉厚度大的槽中，留下較深的坑，雞蛋完好無損；落在面粉厚度較小槽中，雞蛋破裂。在這里，小明是經(jīng)過比較_看出撞擊時間的長短。由此，他得出的結(jié)論是_。10年黃岡中考 4欣兒手頭上有完全一樣的l元硬幣10枚，為了測出其中一枚硬幣的密度，她設(shè)計了一個小實驗實驗器材有空金屬筒、量杯和水；主要的實驗步驟如下：A將10枚硬幣全部放入水中，此時量杯中水面處刻度如上圖所示；B將10枚硬幣放入金屬筒中，讓金屬筒漂浮在量杯中，記下此時水面處的刻度值為53mL；C將空金屬筒放入盛有適量水的量

18、杯中，讓其漂浮，記下此時水面處的刻度值為22mL(1)合理的實驗順序是_只填字母序號 (2)由實驗可知硬幣的密度_kgm3；(3)實驗中，欣兒運用了以下哪些實驗方法? _填字母序號A控制變量法 B轉(zhuǎn)換法 C類比法 D累積法5如圖是小偉研討“2.5V 1W的小燈泡燈絲電阻的實物連線圖：(1)在連線圖中有一處錯誤，只需改動一根導(dǎo)線，就可以使電路正確銜接，請他在需求改動的導(dǎo)線上打“，并用筆畫線替代導(dǎo)線畫出正確的接法(2)在正確銜接好電路后，某次丈量中電流表示數(shù)為0.30 A，為測得額定電壓下的燈絲電阻，滑動變阻器滑片P應(yīng)向_端挪動(填“左或“右)(3)小偉測得了燈絲在三種不同電壓下的阻值，然后求出它

19、們的平均值當作燈絲的電阻，他以為這種做法對嗎?并闡明理由。答：_。6小明了解到用刻度尺測物體長度時會有一些要素引起丈量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的緣由之一他想經(jīng)過實驗研討刻度尺長度隨溫度變化的情況(1)小明找來兩把完全一樣，長為20cm的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽光下長時間曝曬，再將兩把鋼尺相互丈量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長度幾乎沒有差別，請寫出呵斥妝種結(jié)果的緣由(寫出一條即可)：_。(2)他重新設(shè)計了如下圖的安裝研討物體長度隨溫度變化的情況安裝中AB是粗細均勻的銅棒，COD是可繞O點轉(zhuǎn)動的指針。實驗時，A端固定不動，指針C端緊靠在銅棒B端，當用酒精燈給AB加熱時，小明可以

20、經(jīng)過察看_分析金屬棒受熱時長度的變化安裝中指針設(shè)計成CO段比OD段短，這對實驗景象起到了_作用(3)請他根據(jù)小明的實驗提出一個值得探求的問題問題：_。11年黃岡調(diào)考 .78.9.10.11年黃岡中考 11.小陽與實際小組成員利用假期到水庫清理水面渣滓，發(fā)現(xiàn)水面有一外形不規(guī)那么且不吸水的小固體漂浮物，為研討該物體密度，小組同窗找來了彈簧測力計、滑輪、塑料吸盤、細線等器材，進展了如下實驗。1如圖甲所示，擦干該物體，靜止時讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1，2如圖乙所示，小陽還應(yīng)_，再讀出彈簧測力計的示數(shù)為F2，3那么該物體的密度_。(知水的密度為水，忽略繩重與摩擦)4為確保實驗勝利，請他提出一條合理的建議

21、：_。12小陽利用已有的實驗器材，為了測定標有“2.5V字樣小燈泡的額定功率，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖，其中定值電阻R0的阻值為5。1請他根據(jù)電路圖用筆畫線替代導(dǎo)線，把圖乙銜接完好。(導(dǎo)線不得交叉)2正確銜接好電路后，閉合開關(guān)s，調(diào)理滑動變阻器滑片，使電流表A1示數(shù)為_A時，小燈泡正常發(fā)光。此時電流表A2的示數(shù)如圖丙所示，那么小燈泡的額定功率為_W。3在實驗丈量過程中，電流表A1與R0串聯(lián)起來作用相當于_。 13小陽學(xué)習了熱學(xué)知識后，知道晶體凝固過程會放熱，但溫度堅持不變。由此引發(fā)了他的思索，晶體凝固過程放熱的多少與哪些要素有關(guān)。 1他猜測：晶體凝固過程放熱的多少能夠與晶體的質(zhì)量有關(guān)。 他的猜測：_。 2小陽根據(jù)本人的猜測，進展了如下探求： 取不同質(zhì)量的海波