八年級班務工作總結

1、八年級班務工作總結時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。那么一般工作總結是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的八年級班務工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。八年級班務工作總結1初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期，學生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為出現偏差。在這一時期，班主任的主要任務是培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風貌，并注重挖掘每個學生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學生施展才

2、能的機會，增強其自尊、自強、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產生的不求上進和學習下滑。我在這一學期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：一、重申規(guī)章制度，對學生明確從嚴要求，對班級加強嚴格管理本學期中始終堅持不懈地抓中學生守則以及中學生日常行為規(guī)范的貫徹落實，還結合本班特點，組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如班級管理制度、班務工作承包制度、教室衛(wèi)生和生活管理制度等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學生進行管理，促進學生自覺遵守校規(guī)。二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設有成效，學生的能力有提高

3、加強班級常規(guī)管理，提高學生自我管理的意識和能力；加強班干部隊伍建設，培養(yǎng)班級核心；加強學生能力培養(yǎng)，發(fā)展學生的綜合素質。為進一步提高學生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習慣，繼續(xù)加強了班內日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班團課對學生進行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點抓好學習、勞動習慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習、勞動習慣，由班干部輪流負責填寫“班務日志”，全體學生監(jiān)督，讓全體學生參與到管理之中，提高學生的主人翁地位。三、建立班主任與學生的雙向信任相互的.信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關顧了解中，在辦公室的談話中，和

4、學生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。四、褒獎和斥責相結合，全面發(fā)展地看待學生。表揚能給人以信心和力量，使學生有成就感。批評對學生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現好人好事及時進行表揚，鼓勵學生積極向上，形成一個良好的班風；一旦發(fā)現一些不守紀律的人和事，及時進行批評，也進行小評論，激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我們班主任必須在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一

5、個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學管理上也要“百花齊放”。八年級班務工作總結2學年度第一學期，八年級二班，共有學生44人，男18人，女26人，有上灶生24人，現將本學期的具體工作總結如下：一、在思想上我們積極利用班會時間加強對學生的思想教育，認真宣講中學生日常行為規(guī)范、中學生守則，教育學生明確學習目標，學會做人，培養(yǎng)他們的法律意識，平時我們強化行為習慣的養(yǎng)成，要使學生能養(yǎng)成自尊、自愛、自主的人生觀和價值觀。二、在常規(guī)管理中1、積極向學生宣傳學校的管理方法。進一步完善了班級公約，針對學生的實際

6、情況，嚴格他們，讓學生明確遵守公約的實際意義，懂得自己管理自己。比如：衛(wèi)生區(qū)責任到人，管理到位，讓學生明確良好的衛(wèi)生習慣，是文明的體現。2、努力使用好班干部，發(fā)揮他們各自的作用，建立班干部負責制，如衛(wèi)生干事專項檢查衛(wèi)生，生活委員專項負責上灶生的飲食和學?；锸逞a發(fā)。建立了相應的獎罰制度，以增強學生的責任心。3、成立了家長委員會，為了使家長學校家長對學生形成共同的管理層次。定期招開家長座談會，使家長及時了解孩子，了解班級的管理。4、充分利用學習園地，板報等形式，宣傳和教育學生，使學生能夠展示自己不同的才華。三、在學習的管理中1、作為一個差生較多，學習風氣不濃的班級，要注意學風的建設，同時應以班風促學風，用學風帶班風。經過半年的努力已取得一定的成效。2、制定出班級的具體目標一、爭取年級的前列：二、是個人奮斗目標。強化目標的實現與獎勵。3、建立可行的競爭機制，引導學生正確認識自我，評價自我。4、充分聯系各科任教師，使各科平衡發(fā)展，提高整體競爭水平，以點帶面，提高各學科學習的積極性與興趣。四、在生活中1、積極引導學生正確安排自己的生活，同時