廣東省開(kāi)發(fā)區(qū)一中人教版2015年初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)——專(zhuān)題八+++說(shuō)明文閱讀(共29張ppt)

1、專(zhuān)題八專(zhuān)題八 說(shuō)明文閱讀說(shuō)明文閱讀說(shuō)明語(yǔ)言的風(fēng)格：說(shuō)明語(yǔ)言的風(fēng)格：生動(dòng)說(shuō)明生動(dòng)說(shuō)明平實(shí)說(shuō)明平實(shí)說(shuō)明 一事物區(qū)別于他事物的標(biāo)志。一事物區(qū)別于他事物的標(biāo)志。 說(shuō)明對(duì)象及其特說(shuō)明對(duì)象及其特征：征：事物說(shuō)明文事物說(shuō)明文事理說(shuō)明文事理說(shuō)明文說(shuō)明文分類(lèi)：說(shuō)明文分類(lèi)：時(shí)間順序（抓表示時(shí)間的詞語(yǔ)）時(shí)間順序（抓表示時(shí)間的詞語(yǔ)）空間順序（抓空間方位詞）空間順序（抓空間方位詞）邏輯順序（注意邏輯關(guān)系）邏輯順序（注意邏輯關(guān)系）說(shuō)明順序：說(shuō)明順序：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類(lèi)別、作詮釋、下定義、列圖表、分類(lèi)別、作詮釋、下定義、列圖表、摹狀貌、引用摹狀貌、引用說(shuō)明方法：說(shuō)明方法：科

2、學(xué)準(zhǔn)確科學(xué)準(zhǔn)確說(shuō)明文語(yǔ)言特征：說(shuō)明文語(yǔ)言特征：訓(xùn)練一 說(shuō)明文的順序時(shí)間順序：時(shí)間順序： 以以時(shí)間先后作為說(shuō)明順序時(shí)間先后作為說(shuō)明順序，也就是按照事物，也就是按照事物發(fā)展的時(shí)間先后安排順序，這種順序一般用于人發(fā)展的時(shí)間先后安排順序，這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄以及說(shuō)明事物或事物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄以及說(shuō)明事物或事理的發(fā)生、發(fā)展或制作過(guò)程的文章。理的發(fā)生、發(fā)展或制作過(guò)程的文章。 比如我們中學(xué)課本中有一篇比如我們中學(xué)課本中有一篇景泰藍(lán)的制作景泰藍(lán)的制作，它就是按照景泰藍(lán)的制作過(guò)程中它就是按照景泰藍(lán)的制作過(guò)程中“做胎做胎掐絲掐絲燒制燒制點(diǎn)藍(lán)點(diǎn)藍(lán)燒藍(lán)燒藍(lán)打磨打磨鍍金鍍金”的的時(shí)間順序

3、來(lái)說(shuō)明的。時(shí)間順序來(lái)說(shuō)明的?？臻g順序：空間順序： 說(shuō)明某事物的形狀構(gòu)造或建筑物的構(gòu)造特征，說(shuō)明某事物的形狀構(gòu)造或建筑物的構(gòu)造特征，用用空間的轉(zhuǎn)換順序介紹空間的轉(zhuǎn)換順序介紹。往往是按照從外到內(nèi)、。往往是按照從外到內(nèi)、由上到下、由左到右、從前到后、由遠(yuǎn)到近等順由上到下、由左到右、從前到后、由遠(yuǎn)到近等順序依次介紹。序依次介紹。 如課本中的如課本中的核舟記核舟記就是按照就是按照船體船體船頭船頭船尾船尾船背船背的空間順序來(lái)寫(xiě)的；的空間順序來(lái)寫(xiě)的；故宮博物故宮博物院院按照先總后分的順序，先概括說(shuō)明故宮建筑物的總體特按照先總后分的順序，先概括說(shuō)明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹征，然后再具體介紹太和門(mén)太

4、和門(mén)太和殿太和殿中和殿中和殿保和殿保和殿乾清宮乾清宮御花園，而在介紹每一座建筑物御花園，而在介紹每一座建筑物的時(shí)候，則又按照先外后內(nèi)、先上后下的順序。這樣安的時(shí)候，則又按照先外后內(nèi)、先上后下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習(xí)慣，是最合理的順序。排合乎人們觀察事物的習(xí)慣，是最合理的順序。 邏輯順序：邏輯順序： 即即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。說(shuō)明文在介紹事。說(shuō)明文在介紹事物的特征、種類(lèi)、成因、功能時(shí)，常按邏輯順物的特征、種類(lèi)、成因、功能時(shí)，常按邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。邏輯順序包括從現(xiàn)象到本質(zhì)、從序進(jìn)行說(shuō)明。邏輯

5、順序包括從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從整體到局部、從概括到具體、原因到結(jié)果、從整體到局部、從概括到具體、從特點(diǎn)到用途等。從特點(diǎn)到用途等。 如課本中的如課本中的死海不死死海不死、向沙漠進(jìn)軍向沙漠進(jìn)軍，都是運(yùn)用邏輯順序來(lái)說(shuō)明事物的。都是運(yùn)用邏輯順序來(lái)說(shuō)明事物的。 訓(xùn)練二 說(shuō)明方法分類(lèi)別： 性質(zhì)：性質(zhì)：就是根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功就是根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)能等方面，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類(lèi)，然后依照類(lèi)別，逐一加以分成若干類(lèi)，然后依照類(lèi)別，逐一加以說(shuō)明。說(shuō)明。作用：作用：分類(lèi)別的說(shuō)明方法可以全分類(lèi)別的說(shuō)明方法可以全方位、多角度地說(shuō)明事物或事理，能夠方位、多

6、角度地說(shuō)明事物或事理，能夠使說(shuō)明更有條理、更加清楚。使說(shuō)明更有條理、更加清楚。 如如看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣一文將看云識(shí)天氣一文將看云識(shí)天氣分別從分別從“云的形狀云的形狀”和和“云的色彩云的色彩”兩個(gè)兩個(gè)方面介紹說(shuō)明。方面介紹說(shuō)明。舉例子舉例子： 性質(zhì)：性質(zhì)：為了說(shuō)明事物的情況或事理，有為了說(shuō)明事物的情況或事理，有時(shí)只從道理上講解，人們不易理解，這時(shí)只從道理上講解，人們不易理解，這就需要列舉一些既通俗易懂又有代表性就需要列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。舉例說(shuō)明時(shí)常有的例子來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。舉例說(shuō)明時(shí)常有“如如”、“例如例如”等標(biāo)志語(yǔ)。等標(biāo)志語(yǔ)。作用：作用：舉舉例說(shuō)明可以通過(guò)有代表性的例子，

7、清楚、例說(shuō)明可以通過(guò)有代表性的例子，清楚、真實(shí)、有力地說(shuō)明事物或事理。真實(shí)、有力地說(shuō)明事物或事理。 如如中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋把古代的趙州橋和把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對(duì)我國(guó)建盧溝橋作為具有代表性的例子，對(duì)我國(guó)建設(shè)石拱橋歷史的悠久、成就的杰出作了說(shuō)設(shè)石拱橋歷史的悠久、成就的杰出作了說(shuō)明。明。 作詮釋?zhuān)鹤髟忈專(zhuān)?對(duì)事物進(jìn)行解釋的說(shuō)明方法對(duì)事物進(jìn)行解釋的說(shuō)明方法。下定義。下定義要求完整，句子前后可顛倒；作詮釋不要求完整，句子前后可顛倒；作詮釋不要求完整，句子前后顛倒，意思有時(shí)就要求完整，句子前后顛倒，意思有時(shí)就說(shuō)不通。說(shuō)不通。摹狀貌摹狀貌： 摹寫(xiě)事物的形狀、體貌，使說(shuō)明的事摹寫(xiě)事物

8、的形狀、體貌，使說(shuō)明的事物更生動(dòng)、形象、逼真，使人有鮮明深物更生動(dòng)、形象、逼真，使人有鮮明深刻的印象?？痰挠∠蟆Ｖ袊?guó)石拱橋中國(guó)石拱橋?qū)懕R溝橋石寫(xiě)盧溝橋石柱上的獅子，柱上的獅子，“有的母子相抱，有的交有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千字態(tài)萬(wàn)狀，頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千字態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖惟妙惟肖”，很好地展現(xiàn)了盧溝橋形式，很好地展現(xiàn)了盧溝橋形式的優(yōu)美。的優(yōu)美。 下定義： 性質(zhì)：性質(zhì)：是用一種基本固定的判斷格式，是用一種基本固定的判斷格式，簡(jiǎn)明地對(duì)說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)屬性加以概簡(jiǎn)明地對(duì)說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)屬性加以概括的說(shuō)明方法。括的說(shuō)明方法。作用：作用： 引引 用用 ：引用有關(guān)名言、資料、典故、詩(shī)

9、詞、民引用有關(guān)名言、資料、典故、詩(shī)詞、民彥、俗語(yǔ)、傳說(shuō)等充當(dāng)說(shuō)明的內(nèi)容或依彥、俗語(yǔ)、傳說(shuō)等充當(dāng)說(shuō)明的內(nèi)容或依據(jù)來(lái)說(shuō)明、介紹事物。據(jù)來(lái)說(shuō)明、介紹事物。 例：例：“統(tǒng)籌方法，是一種安排下作進(jìn)統(tǒng)籌方法，是一種安排下作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法程的數(shù)學(xué)方法”。 例如例如松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。他們是十分警覺(jué)的。只要有人稍微在樹(shù)根動(dòng)。他們是十分警覺(jué)的。只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。底下，或者逃到別的樹(shù)上去。作用分析：作用分析：這里用了這里用了作比較作比較的說(shuō)明方法，作者的說(shuō)明方法

10、，作者用松鼠和山鼠的生活習(xí)性作比較，形象具體地用松鼠和山鼠的生活習(xí)性作比較，形象具體地說(shuō)明了松鼠是十分警覺(jué)的小動(dòng)物，進(jìn)而說(shuō)明了松鼠是十分警覺(jué)的小動(dòng)物，進(jìn)而突出突出了了它馴良、乖巧的它馴良、乖巧的特征特征，給讀者留下深刻的印象。給讀者留下深刻的印象。訓(xùn)練三說(shuō)明語(yǔ)言說(shuō)明語(yǔ)言一是準(zhǔn)確簡(jiǎn)明準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，二是生動(dòng)形象生動(dòng)形象。 說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、嚴(yán)密、概括性說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、嚴(yán)密、概括性強(qiáng)。這是這種文體語(yǔ)言的先決條件。在這個(gè)前提強(qiáng)。這是這種文體語(yǔ)言的先決條件。在這個(gè)前提下，它們的語(yǔ)言才有的以平實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，有的以生動(dòng)下，它們的語(yǔ)言才有的以平實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見(jiàn)長(zhǎng)。活潑見(jiàn)長(zhǎng)?？疾檎Z(yǔ)言準(zhǔn)確性，要注意表

11、示修飾限制等作考查語(yǔ)言準(zhǔn)確性，要注意表示修飾限制等作用的詞語(yǔ)，如用的詞語(yǔ)，如“基本上基本上”、“大約大約”、“比較比較”、“一般一般”、“極個(gè)別極個(gè)別”、“大多數(shù)大多數(shù)”、“僅僅僅僅”等詞語(yǔ)。等詞語(yǔ)。【答案答案】“幾乎幾乎”說(shuō)明斑貝占領(lǐng)五大湖內(nèi)輸水管道的面積之說(shuō)明斑貝占領(lǐng)五大湖內(nèi)輸水管道的面積之廣，準(zhǔn)確地說(shuō)明了斑貝急速增加的特點(diǎn)。廣，準(zhǔn)確地說(shuō)明了斑貝急速增加的特點(diǎn)。1加點(diǎn)字詞有何作用？加點(diǎn)字詞有何作用？回答這類(lèi)題抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)來(lái)回答。回答這類(lèi)題抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)來(lái)回答。解題套路：解題套路：準(zhǔn)確準(zhǔn)確(生動(dòng)形象生動(dòng)形象)地說(shuō)明了事物地說(shuō)明了事物(事理事理)的的特點(diǎn)。特點(diǎn)。2詞能

12、否替換為另外一個(gè)詞語(yǔ)？說(shuō)明理由。詞能否替換為另外一個(gè)詞語(yǔ)？說(shuō)明理由。解題套路：解題套路：(1)(1)不可以。不可以。(2)(2)解釋原詞的意思或內(nèi)容。解釋原詞的意思或內(nèi)容。(3)(3)所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。(4)(4)換了后意思有何改變，不符合實(shí)際。換了后意思有何改變，不符合實(shí)際。【答案答案】不可以。不可以?！按蠖鄶?shù)大多數(shù)”是指大部分，是指大部分，“所有所有”是是全部的意思。換了后意思由蘇州園林里廊子還有一小部全部的意思。換了后意思由蘇州園林里廊子還有一小部分兩旁是有依傍的，變成蘇州園林里所有廊子都是沒(méi)有分兩旁是有依傍的，變成蘇州園林里所有廊子都是沒(méi)有依傍的，這不符合實(shí)際

13、。依傍的，這不符合實(shí)際。【典例典例】(蘇州園林蘇州園林)“廊子大多數(shù)是兩旁無(wú)所依傍廊子大多數(shù)是兩旁無(wú)所依傍的的”中的中的“大多數(shù)大多數(shù)”能否換成能否換成“所有所有”？為什么？為什么？1.1.表態(tài)：不能刪。表態(tài)：不能刪。2.2.定性（什么上的限制）定性（什么上的限制）+ +（替換法）解詞或（替換法）解詞或解釋句子。解釋句子。3.3.若刪去，句子意思成了若刪去，句子意思成了不符合實(shí)際（太絕不符合實(shí)際（太絕對(duì)了）對(duì)了）4.XXX4.XXX詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性。詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性。3 3限制性詞語(yǔ)能否刪去？限制性詞語(yǔ)能否刪去？解題套路：解題套路：分析分析“我國(guó)的石拱橋我國(guó)

14、的石拱橋幾乎幾乎到處都有到處都有”一句中一句中“幾乎幾乎”一詞能否去掉，為什么？一詞能否去掉，為什么？分析：分析：不能去掉；因?yàn)椴荒苋サ?；因?yàn)椤皫缀鯉缀酢北硎境潭?，表示程度，是接近的意思，說(shuō)明我國(guó)石拱橋分布很廣，是接近的意思，說(shuō)明我國(guó)石拱橋分布很廣，但不是到處都有。去掉后，意思就太絕對(duì)了，但不是到處都有。去掉后，意思就太絕對(duì)了，不夠準(zhǔn)確。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。不夠準(zhǔn)確。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。【命題類(lèi)型命題類(lèi)型1 1】考查對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的理解，判斷考查對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的理解，判斷說(shuō)法的正確性說(shuō)法的正確性( (選擇題選擇題) )（信息篩選）（信息篩選） 1.1.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)

15、是（下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A.A.筆記本電腦、防抖攝像機(jī)、嬰兒尿不濕、方便面、真空包裝食筆記本電腦、防抖攝像機(jī)、嬰兒尿不濕、方便面、真空包裝食品、冷光源燈最初應(yīng)用是為了造福普通民眾的日常生活。品、冷光源燈最初應(yīng)用是為了造福普通民眾的日常生活。B.B.加拿大一家公司利用氣象衛(wèi)星數(shù)據(jù)而開(kāi)發(fā)的名叫太陽(yáng)衛(wèi)星的監(jiān)加拿大一家公司利用氣象衛(wèi)星數(shù)據(jù)而開(kāi)發(fā)的名叫太陽(yáng)衛(wèi)星的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)可以精確預(yù)測(cè)光伏測(cè)系統(tǒng)可以精確預(yù)測(cè)光伏 ( (太陽(yáng)能太陽(yáng)能) )發(fā)電廠的電力輸出。發(fā)電廠的電力輸出。C.C.來(lái)自氣象衛(wèi)星的信息可以用于改進(jìn)光伏電廠各系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)，來(lái)自氣象衛(wèi)星的信息可以用于改進(jìn)光伏電廠各系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)，并能快速

16、檢測(cè)出其故障。據(jù)估計(jì)，這些故障會(huì)導(dǎo)致發(fā)電量每年減并能快速檢測(cè)出其故障。據(jù)估計(jì)，這些故障會(huì)導(dǎo)致發(fā)電量每年減少少1010。D.“D.“伽利略經(jīng)濟(jì)駕駛伽利略經(jīng)濟(jì)駕駛”的節(jié)能減排裝置，可充分利用衛(wèi)星導(dǎo)航系的節(jié)能減排裝置，可充分利用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提供的道路地形高度剖面信息來(lái)優(yōu)化車(chē)內(nèi)某些輔助裝置的操作，統(tǒng)提供的道路地形高度剖面信息來(lái)優(yōu)化車(chē)內(nèi)某些輔助裝置的操作，從而節(jié)省多達(dá)到從而節(jié)省多達(dá)到20%20%的燃料。的燃料。 典例：見(jiàn)課本典例：見(jiàn)課本P106 答題步驟：答題步驟：第一步：審清題目要求，快速確立篩選信息第一步：審清題目要求，快速確立篩選信息的范圍。的范圍。 【一找（原文）一找（原文）】第二步：比較分析各

17、種相關(guān)信息，并準(zhǔn)確整第二步：比較分析各種相關(guān)信息，并準(zhǔn)確整合信息。合信息。 【二比（比較分析）二比（比較分析）】 【命題類(lèi)型命題類(lèi)型2 2】關(guān)于文章標(biāo)題的考查關(guān)于文章標(biāo)題的考查 2.2.請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題：請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題： 解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)：說(shuō)明文標(biāo)題一般直接用說(shuō)明文標(biāo)題一般直接用“說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象”或或“說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象+ +特征特征”的格式來(lái)回答，通讀全文，的格式來(lái)回答，通讀全文，明確其說(shuō)明對(duì)象，再看全文是圍繞說(shuō)明對(duì)象講明確其說(shuō)明對(duì)象，再看全文是圍繞說(shuō)明對(duì)象講了哪些特征，然后將其清楚簡(jiǎn)要表達(dá)出來(lái)即可了哪些特征，然后將其清楚簡(jiǎn)要表達(dá)出來(lái)即可作為標(biāo)題。作為標(biāo)題。參考答案：參考答案：航天技

18、術(shù)航天技術(shù)減緩氣候變化減緩氣候變化 說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象特征特征【命題類(lèi)型命題類(lèi)型3 3】把握文章大意，從中提取重要信把握文章大意，從中提取重要信息息（歸納概括）（歸納概括） 3.3.結(jié)合全文，概述航天技術(shù)對(duì)減緩氣候變化有哪些作用？結(jié)合全文，概述航天技術(shù)對(duì)減緩氣候變化有哪些作用？ 解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)：解答時(shí)，只要解答時(shí)，只要抓住段落中能表達(dá)局部抓住段落中能表達(dá)局部說(shuō)明對(duì)象的中心句、關(guān)鍵詞，也就基本找到了答說(shuō)明對(duì)象的中心句、關(guān)鍵詞，也就基本找到了答案案。如本題，勾畫(huà)出第、段的中心。如本題，勾畫(huà)出第、段的中心句的話，答案也就自然出來(lái)了。句的話，答案也就自然出來(lái)了。參考答案：參考答案：服務(wù)開(kāi)發(fā)可再生能源

19、；減少工業(yè)服務(wù)開(kāi)發(fā)可再生能源；減少工業(yè)和采暖鍋爐碳排放；減少汽車(chē)尾氣排放；改和采暖鍋爐碳排放；減少汽車(chē)尾氣排放；改變?nèi)藗兊纳罘绞?。變?nèi)藗兊纳罘绞健?【命題類(lèi)型命題類(lèi)型4 4】文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法，分析其作用法，分析其作用 4.4.請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度，說(shuō)說(shuō)下面句子的作用。請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度，說(shuō)說(shuō)下面句子的作用。 據(jù)估算，如果全歐洲采用上述節(jié)能減排裝置，每年據(jù)估算，如果全歐洲采用上述節(jié)能減排裝置，每年可節(jié)省燃料可節(jié)省燃料2020億升，減少億升，減少500500萬(wàn)噸二氧化碳的排放量。萬(wàn)噸二氧化碳的排放量。 解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)：此題列數(shù)字的說(shuō)明方法是比較容易看

20、出的，此題列數(shù)字的說(shuō)明方法是比較容易看出的，但是做題時(shí)一定要全面考慮，再多加分析一下，我們可但是做題時(shí)一定要全面考慮，再多加分析一下，我們可以看出，以看出，“減少減少500500萬(wàn)噸萬(wàn)噸”這里還有用到作比較的說(shuō)明這里還有用到作比較的說(shuō)明方法。方法。參考答案：參考答案：這句話運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，準(zhǔn)這句話運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確、突出地說(shuō)明了利用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)后的節(jié)能減排效果。確、突出地說(shuō)明了利用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)后的節(jié)能減排效果。 舉例子：舉例子：準(zhǔn)確直接具體地說(shuō)明了準(zhǔn)確直接具體地說(shuō)明了特征。特征。列數(shù)字：列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了，令人信服。，令人信服。打比方：打比方

21、：生動(dòng)形象地說(shuō)明了生動(dòng)形象地說(shuō)明了，化抽象為具體，更易，化抽象為具體，更易理解。理解。分類(lèi)別：分類(lèi)別：更清晰有條理地說(shuō)明了更清晰有條理地說(shuō)明了。作比較：作比較：突出地說(shuō)明了突出地說(shuō)明了，使說(shuō)明清晰鮮明。，使說(shuō)明清晰鮮明。下定義：下定義：準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地說(shuō)明了準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地說(shuō)明了的本質(zhì)特征。的本質(zhì)特征。列圖表：列圖表：直觀簡(jiǎn)明地說(shuō)明了直觀簡(jiǎn)明地說(shuō)明了，增強(qiáng)說(shuō)明的直觀性。，增強(qiáng)說(shuō)明的直觀性。 答題方法：答題方法：【命題類(lèi)型命題類(lèi)型5 5】對(duì)文章重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子含義的考查對(duì)文章重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子含義的考查 5.5.結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)解釋第段說(shuō)的結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)解釋第段說(shuō)的“這一創(chuàng)新概念這一創(chuàng)新概念”的含義。的含義。 解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)：對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境及說(shuō)明內(nèi)容