壓題以公民教育為特色

1、蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃

2、羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈

3、螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂

4、薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆

5、袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃

6、蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇

7、羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂

8、螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆

9、薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀

10、衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄

11、蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻

12、襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆

13、螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀

14、薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄

15、袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈

16、蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃

17、裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀

18、螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈聿芄薂螄肈莇莄蝕肇肆薀薆膆腿莃裊膅芁薈螁膄蒃莁螇膃膃蚆蚃膃芅葿羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆袇節(jié)蒆薅袆莄蟻襖裊肄蒄袀襖芆螀螆袃莈薂螞袂蒁蒞羀袁膀薁袆袁芃莄螂羀蒞蕿蚈罿肅莂薄羈膇薇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅羅膁蒈蟻羅芄蚄

19、薇羄莆蕆裊肅肅螞螁肂膈蒅蚇肁莀蝕蚃肀蒂 with the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries. network information-seeking is an important way for people to search information. however, as there is a mass of information on internet。以“公民

20、教育”為特色努力實現(xiàn)學校教育現(xiàn)代化福田中學創(chuàng)建國家級示范性普通高級中學自評報告 福田中學創(chuàng)辦于1969年，原來是一所完中，2000年，按照市、區(qū)政府的教育規(guī)劃，我校在全市率先成功地實現(xiàn)了初、高中分離辦學，現(xiàn)在是一所有教學班54個，學生2555人，教職工220人規(guī)模的全日制高級中學，區(qū)屬重點中學和廣東省一級學校 。福田中學原來的底子并不厚，但我們一直都在努力地一步一個腳印地朝著自已的目標前進著。從1989年開始，通過5個三年規(guī)劃的建設(shè)，學校走過了農(nóng)村中學城市中學區(qū)重點中學市一級學校重點高級中學省一級學校的發(fā)展歷程，目前正在實施第六個三年規(guī)劃，明確提出“強化辦學理念，突出辦學特色，發(fā)揮示范作用，創(chuàng)

21、建全國示范性高中，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的目標，而創(chuàng)建國家級示范性高中也必然會推動學校教育現(xiàn)代化的進程。我們認為教育現(xiàn)代化首先應該是教育理念的現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化最根本的是要培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才，從高中教育的角度講，未來現(xiàn)代化人才首先必須是合格的公民。為此，我們在全校師生和家長中廣泛征集學校辦學理念的表述方式的基礎(chǔ)上，最后確立了“以社會責任感和創(chuàng)新精神為核心的公民教育”的基本辦學思想。她凝聚著我們對教育方針、高中階段培養(yǎng)目標和素質(zhì)教育的理解和認識，具有鮮明的時代特征和學校特色。把培養(yǎng)合格的、乃至具有社會責任感和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀公民作為培養(yǎng)目標,是我校“崇實、求是”校風的體現(xiàn),也是我?！耙磺袨榱俗鎳毙Ｓ?/p>

22、的最重要的落腳點,也是學校一切教育行為的宗旨。我們長期堅持全體師生社會責任感的培養(yǎng)，因為勇于承擔國家的、社會的、集體的、以及家庭的責任，是福田中學人的最重要的品格。我們長期堅持全體師生崇實精神的培養(yǎng)，因為不唯書、不唯上，只唯實，實實在在做人，踏踏實實做事，是福田中學人的基本原則。我們長期堅持全體師生科學思想和科學精神的培養(yǎng)，因為在實事求是理論指導下探索真理、勇于創(chuàng)新，是福田中學人的基本精神。把教育現(xiàn)代化作為我校辦學的根本目標，以公民教育的思想來構(gòu)思我校所有的制度建設(shè)和所有的教育教學活動，并在這個基礎(chǔ)上形成我校的整體辦學特色，是創(chuàng)建國家級示范性高中的基本思路。主要做法與體會如下：一、建設(shè)一支德才

23、兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，是實施“公民教育”的前提有現(xiàn)代教育理念，有敬業(yè)奉獻的精神，有改革創(chuàng)新的膽魄，有淵博的學識這是我校師資隊伍建設(shè)所追求的目標。為了這個目標，我們本著“以優(yōu)良的環(huán)境吸引人，以崇高的目標凝聚人，以先進的思想武裝人，以健全的機制激勵人”的指導思想，主要通過以下幾個制度來構(gòu)建我們的教師隊伍。1、干部競爭上崗制度為了發(fā)現(xiàn)人才，鼓勵競爭，推動工作，我們打破了以往的干部任用辦法，從2001年開始實行干部競爭上崗制度。先由學校擬定選聘條件，采取民意推薦和自報的形式產(chǎn)生競聘人員名單，然后通過筆試、面試和民意測評等環(huán)節(jié)產(chǎn)生最終人選，由校長聘任。我校現(xiàn)任的4位副校長和所有的中層干部及教研組長均由競爭上崗

24、產(chǎn)生。實踐表明，這樣產(chǎn)生的干部，有事業(yè)心責任心，工作能力強，而且有廣泛的群眾基礎(chǔ)，工作效率也大大提高。為了加強干部隊伍的管理，我們還開展民主評議干部和民主考核干部活動，并使之制度化，也取得良好的效果。2、教職工聘任制我校自2000年秋季開始試行雙向選擇聘任制，主要做法是：新學年開始前，全體教職工填寫下學年工作意向表,各年級和各處室根據(jù)工作需要和教職工的意向，提出下學年擬聘人員名單,交由學校領(lǐng)導協(xié)調(diào)審批。實踐表明，這一改革極大地激發(fā)和調(diào)動了各方面的積極性,提高了工作效益。3、任期目標責任制我校從2001起開始推行干部、教師、職工的任期目標責任制。校長的任期目標就是學校的辦學規(guī)劃和工作計劃。依據(jù)學

25、校規(guī)劃和計劃，各處室主任制定各自的任期目標。各年級主任和各學科組長依據(jù)以上規(guī)劃、計劃和目標制定各自的任期目標。每位教職工亦據(jù)此制定個人的任期目標。在制定目標的過程中，下級目標是對上級目標的分解。在實現(xiàn)目標的過程中，下級對上級負責。這樣就形成了一個完整的目標體系。具體做法是：每學年開始時，所有人員層層簽訂任期目標責任書，到期后進行檢查對照，并將任期目標的完成情況與聘任、獎懲、晉升掛鉤，起到了很好的調(diào)控、監(jiān)督和制約作用。4、評價激勵機制有目標，就必須有評價，有激勵。我校在總結(jié)多年經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，形成了自己的評價體系。其主要內(nèi)容濃縮到福田中學教職工工作質(zhì)量評價方案及其四個附件之中。這套方案，既體現(xiàn)

26、了對不同工作特點評價的差異性，又注重對同類工作質(zhì)量評價主體進行多層面的定量評價，還能運用模糊原理進行定性評價；既能發(fā)揮評價過程中上級的主導作用，又充分體現(xiàn)評價的民主性。由于評價結(jié)果客觀公正，它已基本成為衡量教育教學、學校管理成果和各項工作競爭結(jié)果的公平尺度。5、教育學習制度我們有每周全體固定時間的學習，也有黨團組織的組織生活，有各科組、各年級的學習,也有請進來,走出去的學習。學習內(nèi)容主要有：以奉獻為核心的師德教育,以團結(jié)為核心的作風教育。以充電為目的的業(yè)務學習,更有以公民教育為核心的學校辦學理念教育。一個學習型的校園正在形成。由于有了這一系列的隊伍建設(shè)措施，一大批優(yōu)秀人才不僅匯聚在福田，而且成

27、長于福田。到目前為止，我校有全國優(yōu)秀教師2人，特級教師1人，省模范教師、優(yōu)秀教師和教學能手4人，市學科帶頭人1人，市中青年骨干教師7人，市級優(yōu)秀教師6人，市、區(qū)級以上優(yōu)秀班主任64人，區(qū)優(yōu)秀園丁6人，區(qū)學科帶頭人5人，區(qū)中青年骨干教師34人，區(qū)師德標兵2人。隊伍建設(shè)帶動了管理工作，學校的各項工作也就得以順利地開展，成績也就接踵而來了。近幾年學校先后被評為廣東省巾幗文明示范崗、深圳市教育系統(tǒng)先進單位、深圳市綠色學校、福田區(qū)推行企務公開制度先進單位、福田區(qū)貫徹學校體育衛(wèi)生工作條例先進單位、深圳市中小學教師繼續(xù)教育工程第一周期先進單位、治安聯(lián)防先進單位等。二、實現(xiàn)德育創(chuàng)新，是實施“公民教育”的核心培

28、養(yǎng)什么人，是教育的核心問題，培養(yǎng)具有高素質(zhì)現(xiàn)代公民，是我們的辦學目標，也是我們德育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容。德育要創(chuàng)新，德育要講究實效，我校的德育工作主要從營造德育環(huán)境和創(chuàng)新德育內(nèi)容兩方面來進行。1、以“民主、開放”為基本特征的校園文化建設(shè)校園環(huán)境是育人的環(huán)境，自然更要有校園的文化特質(zhì)。我們的“公民教育”是現(xiàn)代化社會條件下的公民教育，社會責任感是現(xiàn)代公民的基本素質(zhì)，民主建設(shè)就是要培養(yǎng)社會責任感；創(chuàng)新精神是現(xiàn)代公民的特質(zhì)，講求開放就是要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。民主和開放作為現(xiàn)代化社會最基本的文化特征，也是我們校園文化的基本特征。為了營造“民主、開放”的校園文化，學校的重大決策都做到民主、公開、透明，并把黨總支的政

29、治核心作用和保證監(jiān)督作用、教代會的民主管理作用與校長負責制結(jié)合起來，保證決策科學，這在我校已形成傳統(tǒng)，并進一步制度化。為了營造“民主、開放”的校園文化，我們創(chuàng)設(shè)了一個平臺，學校的各項重要工作和決策會在這里公布，學校的各項活動會在這里通告，學校的各項成績喜訊會從這里傳出，校園內(nèi)的一些不文明的行為也會在這里曝光。你有什么好的信息資源可以在這里上傳，你有什么合理的意見和建議也可以在這里發(fā)表。這，就是我們的校園網(wǎng)，她已經(jīng)成了展示我們“民主、開放”這一基本特征的校園文化的重要窗口。為了營造“民主、開放”的校園文化，我們倡導教學民主，尊重學生的學習個性和選擇，教育學生對自己的發(fā)展負責，還學生以自主學習的權(quán)

30、利。在教學過程中，我們倡導師生平等，教學民主，充分發(fā)揮教與學兩個方面的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為了營造“民主、開放”的校園文化，我們鼓勵和支持學生社團的活動。我校有28個學生社團，這些社團多由學生自發(fā)組織，多數(shù)社團都有自己的網(wǎng)頁，多數(shù)社團與學校相應的校本課程掛鉤，校本課程的教師也多被聘為社團的指導教師。這些社團在豐富學生的課余生活的同時，更增長和知識，鍛煉了才干，成為校園一道靚麗的風景。雛鵬電視臺被評為深圳市十佳學生社團，紅樹林文學社、長河史學社等也均在市、區(qū)有一定的名氣。為了營造“民主、開放”的校園文化，我們還將競爭機制引入到學生會干部隊伍的建設(shè)和班級管理中，學校學生會及其下屬各組織均在學校

31、德育處和團委的指導和協(xié)調(diào)下，由學生自主競選產(chǎn)生，班級的各項活動也多由學生自主參與和組織，以此來培養(yǎng)學生自我管理的意識，促進學生自我教育、自主管理能力的形成和發(fā)展。為了營造“民主、開放”的校園文化，我們還在校園有形環(huán)境上大做文章。學校的主體建筑展示出騰飛的氣勢，雕塑和壁畫滲透著民主開放的現(xiàn)代氣息，花草樹木的品種和造型隱喻著我們育人的意象，園林地景的設(shè)計又折射出福中豐富的內(nèi)涵。2、以中華民族的傳統(tǒng)美德與時代精神相結(jié)合的德育內(nèi)容創(chuàng)新“民主、開放”的校園文化需要有相應和德育內(nèi)容來充實。我們認為，現(xiàn)代化，它既是民族的，也是世界的，二者相輔相成；德育的核心就是要提升公民的素質(zhì)，應當將古今中外的精華納入到德

32、育內(nèi)容中來。因此，我們確定，在搞好德育常規(guī)的同時，我校德育的核心內(nèi)容就是：中華民族的傳統(tǒng)美德與時代精神相結(jié)合。為此，我們展開了一系列工作：首先，組織師生展開討論：何謂“中華民族的傳統(tǒng)美德”？、何謂“時代精神”？為何要結(jié)合？結(jié)論是：中華民族的傳統(tǒng)美德忠、孝、仁、義；時代精神科學、民主、法制、創(chuàng)新；為何要結(jié)合中國人不能數(shù)典忘祖，中國人需要走向世界。再進一步細化，那就是：忠者，盡職守，愛家園，報祖國之謂也；孝者，尊師長，敬父母之謂也；仁者，扶弱，濟困，友善，博愛之謂也；義者，辨是非，求真理，揚正氣之謂也。科學就是不迷信講規(guī)律，民主就是不專制講平等，開放就是不自閉講胸懷，創(chuàng)新就是不守舊講開拓。這就是我

33、們德育追求的境界。然后，我們通過一系列的活動來落實德育內(nèi)容。主題班會：我們結(jié)合傳統(tǒng)班會的專題，融入傳統(tǒng)美德與時代精神相結(jié)合的內(nèi)容，召開主題班會，將這項教育常規(guī)化、系列化，并將系列班會拍成專題錄像，形成主題班會音像庫。這項工作目前已近尾聲。 心靈早餐：我們利用每周四早操后的5分鐘，安排師生就傳統(tǒng)美德與時代精神相結(jié)合的某一方面內(nèi)容，或摘抄美文，或自創(chuàng)小段，在全體師生面前朗讀，給人以心靈的啟迪。我們正著手將這些短文編印成冊，以便傳誦和保存。國旗下講話：這是我校的一項傳統(tǒng)，至今已近十年。在每周一早上的升旗儀式上，安排一名學生代表各自班級的同學在國旗下演講，每次演講均有相應的主題，學校德育處對全年的內(nèi)容

34、都有一個系列安排，年末結(jié)集成冊。媒體宣傳：我們充分利用學校現(xiàn)有的宣傳欄、電視臺、廣播站、校報、校園網(wǎng)等媒體，將傳統(tǒng)美德與時代精神相結(jié)合的教育滲透到學校的每個角落，力求做到不留空白。專項活動：我們在不同特點的時段，適時地安排了相應的活動，使傳統(tǒng)美德與時代精神相結(jié)合的教育得以強化，得以深入人心。如“3.8”、 “5.1” 、“5.4”、“7.1”、“9.9”、“10.1”等節(jié)日性活動；法制教育、禁毒教育、安全教育、環(huán)保教育等專題教育；藝術(shù)教育（藝術(shù)節(jié)）、科技教育（科技節(jié)）等常規(guī)教育。德育基地：我們還走出校園，走進基地，進行身臨其境的教育。目前，我們已落實并展開活動的教育基地有：深圳市元平特殊教育學

35、校、福田區(qū)中小學德育基地、深圳市梅林福利院、深圳市殘疾人助殘站等。由于這一系列扎實有效的德育工作，學生的精神面貌健康向上，校園風氣越來越好，涌現(xiàn)出了一大批先進人物和先進事跡。近三年學生操行評定優(yōu)良率分別為99.6 、98.9和96.6，后進生轉(zhuǎn)化率分別為91.7、95和93.5。違法犯罪率為0。近三年評選出省、市、區(qū)、校級三好學生567人，市、區(qū)、校級優(yōu)秀學生干部467人，市、區(qū)校級優(yōu)秀團員312人，文明班62個。近三年評選出市、區(qū)、校級優(yōu)秀班主任62人次。 2003年12月我校被教育部關(guān)心下一代委員會、中國教育學會、中國教育報、中央教科所評為第二屆公民道德建設(shè)活動集體一等獎，同時被確定為全國

36、中小學公民道德教育實驗學校，李建國校長被評為“全國中小學公民道德教育活動組織工作先進個人。近三年，我校還先后被評為：福田區(qū)毒品預防教育活動示范學校，福田區(qū)軍訓先進單位，福田區(qū)先進團組織，深圳市“五四”紅旗團支部（教工團支部），深圳市廣播操標兵學校，福田區(qū)學生行為規(guī)范先進學校，團委書記詹翔被評為深圳市五星級義工和深圳市首屆“百名義工”稱號。此外，我校多名學生見義勇為被報載，2003年4月9日深圳晚報整版報道了我校的公益活動，我校為身患重病的龍愛蓮同學踴躍捐款一事跡被深圳晚報作了跟蹤報道。三、構(gòu)建科學完善的課程體系，是實現(xiàn)“公民教育”目標的根本途徑和中心任務課程決定著受教育者的素質(zhì)，現(xiàn)代化的人需要

37、現(xiàn)代化的課程。我校的課程改革起步比較早，2001年學校就專門開了學校課程改革研討會，制定了深圳市福田中學課程改革方案，到現(xiàn)在已經(jīng)走過了三年多的歷程，碰到過不少問題，也積累了一定的經(jīng)驗，并形成了我們對課程的一些基本認識和做法。1、與時俱進的課程建設(shè)課程建設(shè)要 “以學生的發(fā)展為本”，我們的學生已經(jīng)或即將成為新世紀的公民，必須具備現(xiàn)代公民的素質(zhì)。這就要求我們的課程，應該符合當今國際教育的先進理念，能夠體現(xiàn)本國教育的實際情況，還必須結(jié)合本地和本校的人文特征。因此，我們的基本做法是：第一、創(chuàng)造性的執(zhí)行國家的課程計劃國家課程體現(xiàn)了國家對教育的基本要求，必須根據(jù)不同的地方和學校的實際情況予以執(zhí)行。在新課程實

38、施之前，我們感到原有的國家課程很難適應新形勢的要求，因此，在保證完成國家課程計劃的前提下，我們對原有的國家課程安排作了適當?shù)恼{(diào)整，并利用一周3節(jié)的研究性學習的課時，開設(shè)校本課，既充實了研究性學習課時的內(nèi)容，又實施校本課程的教學。實施新課程后，由于各方面的條件不很成熟，所以我們第一學年以開設(shè)必修課程為主，并對課時安排作了大膽的調(diào)整，同時還制訂了深圳市福田中學校本課程管理方案、福田中學學分認定管理暫行條例、福田中學研究性學習課程管理條例、學生綜合實踐活動管理辦法等相關(guān)的新課程管理辦法，確保了新課程的正常運行。與此同時，我們在校本課、體育課分別試行兩年和一年的學生選課走班教學的基礎(chǔ)上，增加了藝術(shù)課的

39、學生選課走班教學的探索，基本達到預期的效果。第二、創(chuàng)造性的開設(shè)校本課程三年前，我們本著培養(yǎng)學生個性特長和實踐創(chuàng)新精神的想法，我們在國家沒有要求的情況下，創(chuàng)造性地開出過120多門課程，有近百位教師參與過校本課程的教學工作，近三千學生參加了校本課程的學習，共開出1400多節(jié)校本課。而且，我們的校本課程還與學生社團掛鉤，多數(shù)課程都有相應的學生社團，學生帶著校本課程所學的知識技能或成果參加各類競賽有上百人次獲獎。新課程實施后，為了和新課程接軌，我們對校本課程又作了調(diào)整：一是將原有的校本課程進行重新整合，分成模塊進行教學，使之與新課程管理和學分制管理相匹配；二是繼續(xù)實行學生選課，走班教學，為日后大面積的

40、選修課選課走班教學積累經(jīng)驗；三是將研究性學習的內(nèi)容穿插其中，既充實了校本課程的內(nèi)容,又培養(yǎng)了學生探究學習的能力；四是在整合課程的基礎(chǔ)上,對相對成型的校本課程進行提煉,并編印了中國書法、科技研究實驗、深圳福田紅樹林自然保護區(qū)與觀賞鳥類等校本教材,還有一批教材也正在醞釀編印。第三、創(chuàng)造性的開展綜合實踐活動綜合實踐活動是2001年國家根據(jù)素質(zhì)教育的需要而提出的新的課程要求，新的課程計劃中又加大了比重，為規(guī)范此項活動，學校出臺了學生綜合實踐活動管理辦法。研究性學習活動是綜合實踐活動的主要內(nèi)容，但原來國家只有課時要求，而沒有具體內(nèi)容的安排，我們創(chuàng)造性地將研究性學習活動時間與校本課程的具體內(nèi)容結(jié)合起來，達

41、到了多贏的效果。新課程實施后，又有了學分的要求，為此，我們也作了相應的調(diào)整，分學科探究性學習和課題式研究性學習兩塊來實施，情況良好，尤其是課題式研究性學習，我校已經(jīng)實施三年，并已編印了三本研究性學習案例匯編。社區(qū)服務和社會實踐我校也給予了足夠的重視。每年高一年級雷打不動的一周軍訓，每個寒暑假學生的社區(qū)服務和社會實踐項目也都能得到較好的落實，學期中的校園勞動服務已經(jīng)持續(xù)了近十年，走出校門的各項社會公益活動和義工服務也都是有聲有色，得到了社會和市民發(fā)廣泛好評，此外我們還有福田區(qū)中小學德育基地等四個教育基地，也給社區(qū)服務和社會實踐提供了很好的平臺。2、扎實高效的課程教學課程建設(shè)需要通過具體的教學加以

42、實施，才能體現(xiàn)課程的魅力。盡管我校由于種種客觀原因，學生的起點不是很高，教學實施的難度較大，效果還不一定很輝煌。但我們覺得，象我們這種類型的學校占的比重大，搞好了就更能體現(xiàn)出其“示范性”?；谶@樣的認識,我們面對現(xiàn)實,創(chuàng)造性地實施課程教學,也同樣取得了不俗的成績。教學常規(guī)工作是我們課程教學的基礎(chǔ)。根據(jù)學校的具體情況，我們對區(qū)教育局制定的教學常規(guī)作了相應的修改，并編印成冊，以此來規(guī)范我們的教學行為，然后逐項定期加以督促檢查，同時，還不定期地召開學生座談會，聽取學生的意見，及時反饋并調(diào)整我們的教學。高考目標管理是我校近幾年來抓的一項卓有成效的工作。我們根據(jù)生源情況和歷年高考情況，參照高校招生數(shù)的變

43、化規(guī)律及市區(qū)兩級教育主管部門對我校的期望值，預設(shè)了每個年級的高考目標，也就是說，每個年級一進入高一就明白自己的目標，然后再分解落實，責任到班到人。目標激發(fā)了人的潛能，加上科學高效過程教學又使得目標成為現(xiàn)實，我校的高考成績也年年攀升。重點率由2002年的5.32提高到2004年的9.11；本科率由2002年的28.94提高到2004年的44.59；2004年的省專率達到96.58的高峰。三年高考的三條線的進步率更是超常規(guī)地名列全市前列。2004年陳騰豪同學以802分的高分奪得區(qū)高考狀元。這在我們這類學校中實屬罕見。由于我校高考成績突出，近年來多次被評為深圳市高中教育教學先進單位。在深圳市2005

44、年高考備考會上，我校李建國校長作為全市唯一一所學校代表發(fā)言，反響強烈。 雖然我校高中錄取幾乎沒有高分段的學生，但競賽培優(yōu)也并沒有放松。我們主要將重點放在單科及技能性項目上，選準苗子，精心訓練，同樣也獲得很好的成績。我校參加各類競賽，獲國家級獎58人次，省級獎33人次，市、區(qū)級獎數(shù)百人次，我校的生物競賽、電腦創(chuàng)新制作、美術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)表演及英語短劇等項目在深圳市具有一定的影響。3、求真務實的校本研究我們從事的是基礎(chǔ)教育工作，這就決定了我們的目光應集中我們?nèi)粘５慕逃虒W上，研究解決教育教學中出現(xiàn)的問題，從而提高我們的教育教學質(zhì)量。課堂教學研究是我們常規(guī)的校本研究。課堂教學是一項常教常新的工作，高中新

45、課程下的課堂教學，更是有很多困惑需要我們?nèi)パ芯拷鉀Q。為了使新課程的理念得以貫徹實施，我們組織了高一新課程探索課、全校青年教師的課堂教學競賽、模塊教學研究、中老年教師課堂教學設(shè)計觀摩比賽等一系列的教研活動。這些活動極大地推動了新課程、新理念的學習、研究和實踐。值得一提的是，美術(shù)教師配合選課走班教學，積極進行模塊教學的探索，創(chuàng)作編印了與模塊教學配套的高中美術(shù)模塊教學作品系列（含繪畫、電腦設(shè)計、書法篆刻、版畫、工藝等五冊），國家基礎(chǔ)教育美術(shù)課程標準研制課題組長、博士生導師尹少淳教授親自為這套系列叢書作序，區(qū)教研中心還在我校召開了美術(shù)模塊教學現(xiàn)場會，獲得了市、區(qū)同行的高度贊揚。“教學一得”是我們“短平

46、快”的校本研究。從2001年起，學校就要求教師每學期完成一篇“教學一得”，在校內(nèi)進行評獎，并在業(yè)務考核時給予一定的加分，客觀上，也促使教師注意總結(jié)自己的教育教學行為，自覺地用科學理論進行分析整理，得出一般性的規(guī)律，更好地指導我們的教學，起到很好的作用。三年來，學校共收到教師的教學一得431篇，我們從中選取了一些有代表性的文章，結(jié)集5冊，成為我們校本教研的寶貴財富?！拔业慕逃虒W故事”是我們最樸實校本研究。其實，只要有心，校本教研是無處不在的，我們身邊每天發(fā)生的教育教學故事，搜集起來稍加提煉，同樣也是很有價值的。從去年開始，我們新增了“我的教育教學故事”這一項目，全校教師涌躍參加，我們精選了部分

47、稿件，在校園網(wǎng)上陸續(xù)刊出，師生的反響非常強烈，評論如潮，效果是不言而喻的。教師論壇是面對面交流的校本研究。多年以前,我們每個學期期末都要推薦幾位在教育教學方面有特色的教師在全校作教育教學經(jīng)驗交流,后來,我們把它固定下來,成了每個學期的一道例牌菜,隨著時間的推移,名稱的變化，教師演講的質(zhì)量水平也越來越高,也活躍了教育教學研究的氣氛,很受廣大教師的歡迎。課題研究是我們優(yōu)勢的校本研究。我校有課題研究的傳統(tǒng)，而且我們的研究始終與教育教學實踐，特別是課程改革實踐聯(lián)系在一起。無論是九十年中后期進行的九年義務教育中小學銜接研究、利用多媒體優(yōu)化英語教學，還是目前正在進行的國家級課題基礎(chǔ)教育信息化應用的區(qū)域性整

48、體推進模式研究子課題信息技術(shù)整合物理教學案例研究、深圳市十五重點課題現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學過程實驗研究、中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會課題創(chuàng)新寫作教學研究與實驗等，都表現(xiàn)出了較高的水準。2004年1月被深圳市教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組確定為深圳市教學科研“十五”規(guī)劃重點課題主持單位。這些扎根于實踐的校本研究，不僅促進了廣大教師的觀念更新，提升了實踐的水平和質(zhì)量，還鍛煉和提高了教師。近三年，我校教師在國家級刊物上發(fā)表文章37篇，省級以上刊物發(fā)表論文62篇，更有一大批教師在各級教育教學論文大賽中獲獎。四、校園信息化，是實現(xiàn)辦學目標和教育現(xiàn)代化的技術(shù)保障教育現(xiàn)代化要有現(xiàn)代化的教育技術(shù)作保證。我們的口號是

49、：以信息化促進學校教育現(xiàn)代化。為此，我們作了不懈的努力。我們本著低成本，高回報的原則，搭好平臺。目前，我校的全部教室和部分功能室安裝了多媒體電教平臺；每位一線教師均配備筆記本電腦；校網(wǎng)園絡延伸到全校各個角落，達到四百多個節(jié)點；現(xiàn)有學生機房三間，電子閱覽室四間，保證學生能享受到更好的網(wǎng)絡化教學和上網(wǎng)瀏覽。學校于一九九九年，建成千兆校園網(wǎng)第一期工程，然后逐步擴容升級，2002年，新版動態(tài)校園網(wǎng)站（域名為）投入使用，極大地推進了校園民主、開放的文化建設(shè)。目前，校園網(wǎng)站訪問量已超過300萬人次，被區(qū)教育局評為“十大優(yōu)秀網(wǎng)站”。在此基礎(chǔ)上，每位教師個人主頁，學生個人和班級的主頁，學科及各處室的主頁，也都

50、是教學資源的載體，可以說“路”是暢通的。平臺建設(shè)的同時，學校積極進行資料庫的建設(shè)，主要從以下幾方面著手：一是購買公司成熟的資料庫（含電子備課系統(tǒng)）；二是是購置一些優(yōu)秀的cai軟件、vcd等截取充實到資料庫中；三是充分發(fā)揮教師的聰明才智，自己動手制作課件或知識點，四是大家分頭在網(wǎng)上下載資料，進行適當?shù)母脑?，使之成為自己的東西；五是要求教職工將各自的資料上網(wǎng)共享，形成全校資料庫群。學校將根據(jù)大家公認為好用的資料進行統(tǒng)計，并以此作為對提供上網(wǎng)資料的老師評估和獎勵的依據(jù)之一。信息技術(shù)的目的和關(guān)鍵在于使用。我校經(jīng)過實踐和探索，決定通過信息技術(shù)整合教學過程來解決這一問題，我們的探索經(jīng)歷了四個層次的發(fā)展。第

51、一層次：將多媒體技術(shù)引入課堂，以改善教學內(nèi)容的展示方法，增強課堂教學的生動性。這屬于教育技術(shù)初始化階段。第二層次：將網(wǎng)絡信息和網(wǎng)絡資源引入課堂，以豐富教學內(nèi)容。這是教育技術(shù)初步發(fā)展階段，也是目前比較普遍的一種狀況。第三層次：利用網(wǎng)絡技術(shù)實現(xiàn)課堂內(nèi)師與生、生與生的及時互動,促進教學民主,提高課堂教學效率。這是目前比較先進的狀況,也是我們目前所處的層次。第四層次：利用網(wǎng)絡技術(shù)和信息資源開展遠程教育，最大限度地實現(xiàn)教育功能。網(wǎng)絡教學延伸了課堂教學的時間、地點、內(nèi)容和方法，為教師與學生之間搭建了一個課外交流的平臺，讓學生成為了課外學習的主體。這是現(xiàn)代教育技術(shù)的一種最佳境界。我校目前也正在探索中。為了更

52、好地利用信息資源，服務教育教學，我們還積極開展相關(guān)的課題研究，重點放在信息技術(shù)與學科教學的整合的研究上。其中，我們承擔了市重點課題現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學過程實驗研究和國家級課題基礎(chǔ)教育信息化應用的區(qū)域性整體推進模式研究子課題信息技術(shù)整合物理教學案例研究的研究。1月13日，中央電教館來我區(qū)對課題研究的情況進行中期檢查，李建國校長代表學校就我校的課題研究情況向大會作了典型匯報發(fā)言，總課題組對我校的課題研究給予了很高的評價，認為我校的研究“代表了全國前沿水平”，我校同時也被評為 “課題研究先進學?！薄Ｐ@信息化建設(shè)也為學生的個性發(fā)展提供的空間，近兩年來，我校學生僅參加信息技術(shù)方面競賽，就獲得國家級獎6

53、項9人次，省級獎16項22人次，市、區(qū)級獎更是難計其數(shù)。教育技術(shù)成本高，更新快，但收益也大，需要研究和解決的問題還很多，但未來的發(fā)展空間也很大，因此，挑戰(zhàn)性也很大，我們有信心接受挑戰(zhàn)，也期待著更大的挑戰(zhàn)。存在的主要問題及今后努力的方向這些年來，由于各級政府和教育主管部門的關(guān)懷和支持，全校師生的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。但我們也清醒地認識到，我們還有很多不足，還有很大的上升空間。歸納起來，主要有以下幾個方面：從硬件上說，我們的占地面積還不足，以致于學生的活動空間不夠。我們的物理、化學實驗室的數(shù)量距標準還有些不足，實驗設(shè)備也還有待改善。從教學成績上看,雖然我校的高考進步率很高，但絕對升學率還

54、有待提高，這當中盡管生源是主要因素,但在我們主觀努力上也還是有空間的,我們在學校第六個三年規(guī)劃中已經(jīng)對此作了計劃安排。在新課程理解和實施上，還有相當?shù)睦Щ蠛筒蛔?，盡管這是帶普遍性的問題，盡管我校相對地還算走得比較靠前，但要做的事還很多，困難也肯定不少，但我們已經(jīng)作好了迎接困難挑戰(zhàn)的準備。從示范性高中的標準看，我校一直在做示范性的工作。20012002年，我們先后派出副校長尹國平、團委書記詹翔和青年教師盧德元到貴州省赫章縣民族中學扶貧支教，不僅支援了幾十萬元的物質(zhì)，更幫助他們建立了一整套學校管理制度，提升了該校的辦學水平。20032004年，我校對口支援廣東省和平縣和平中學，在物資支援的同時，一

55、方面幫助該校改進高中教學，提高高考成績；另一方面還幫助指導該校進行校園信息化建設(shè)，并已取得初步成效。盡管如此，我校的示范作用也還有進一步提升的空間，我們還應該以更高的標準要求自己，讓福田中學再上新臺階。我們相信：有上級組織的正確領(lǐng)導，有教育督導部門的悉心指導，有我們?nèi)Ｉ舷掠掠趧?chuàng)新、敢攀高峰的信念和斗志，福田中學的明天一定會更好！ 福田中學 2005年3月 羆蒞蒂薅蝿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肅薀葿羃罿蕿薁螅芇薈蚄羈芃薇袆螄腿薆薆聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚄衿羈羋螇肄莆羋薆袇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄芅袃螈莃芄薃羃艿莃蚅螆膅莂螈羂肁莂蕆螅羇莁蝕羀莆莀螂袃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肇罿蒆螈衿羋蒆蒈肅膄蒅薀

56、袈肀蒄螃肅肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肅薀葿羃罿蕿薁螅芇薈蚄羈芃薇袆螄腿薆薆聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚄衿羈羋螇肄莆羋薆袇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄芅袃螈莃芄薃羃艿莃蚅螆膅莂螈羂肁莂蕆螅羇莁蝕羀莆莀螂袃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肇罿蒆螈衿羋蒆蒈肅膄蒅薀袈肀蒄螃肅肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肅薀葿羃罿蕿薁螅芇薈蚄羈芃薇袆螄腿薆薆聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚄衿羈羋螇肄莆羋薆袇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄芅袃螈莃芄薃羃艿莃蚅螆膅莂螈羂肁莂蕆螅羇莁蝕羀莆莀螂袃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肇罿蒆螈衿羋蒆蒈肅膄蒅薀袈肀蒄螃肅肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肅薀葿羃罿蕿薁螅芇薈蚄羈芃薇袆螄腿薆薆聿肅薅蚈

57、袂莄薄螀肇芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚄衿羈羋螇肄莆羋薆袇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄芅袃螈莃芄薃羃艿莃蚅螆膅莂螈羂肁莂蕆螅羇莁蝕羀莆莀螂袃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肇罿蒆螈衿羋蒆蒈肅膄蒅薀袈肀蒄螃肅肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肅薀葿羃罿蕿薁螅芇薈蚄羈芃薇袆螄腿薆薆聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚄衿羈羋螇肄莆羋薆袇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄芅袃螈莃芄薃羃艿莃蚅螆膅莂螈羂肁莂蕆螅羇莁蝕羀莆莀螂袃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肇罿蒆螈衿羋蒆蒈肅膄蒅薀袈肀蒄螃肅肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肅薀葿羃罿蕿薁螅芇薈蚄羈芃薇袆螄腿薆薆聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚄衿羈羋螇肄莆羋薆袇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄芅袃螈莃芄薃羃艿莃蚅

58、螆膅莂螈羂肁莂蕆螅羇莁蝕羀莆莀螂袃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肇罿蒆螈衿羋蒆蒈肅膄蒅薀袈肀蒄螃肅肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肅薀葿羃罿蕿薁螅芇薈蚄羈芃薇袆螄腿薆薆聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚄衿羈羋螇肄莆羋薆袇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄芅袃螈莃芄薃羃艿莃蚅螆膅莂螈羂肁莂蕆螅羇莁蝕羀莆莀螂袃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肇罿蒆螈衿羋蒆蒈肅膄蒅薀袈肀蒄螃肅肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肅薀葿羃罿蕿薁螅芇薈蚄羈芃薇袆螄腿薆薆聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚄衿羈羋螇肄莆羋薆袇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄芅袃螈莃芄薃羃艿莃蚅螆膅莂螈羂肁莂蕆螅羇莁蝕羀莆莀螂袃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肇罿蒆螈衿羋蒆蒈肅膄蒅薀袈肀蒄螃肅肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肅薀葿羃罿蕿薁螅芇薈蚄羈芃薇袆螄腿薆薆聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚄衿羈羋螇肄莆羋薆袇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄芅袃螈莃芄薃羃艿莃蚅螆膅莂螈羂肁莂蕆螅羇莁蝕羀莆莀螂袃芁荿襖肈膇莈薄袁肅莇蚆肇罿蒆螈衿羋蒆蒈肅膄蒅薀袈肀蒄螃肅肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁蒁蚇羄膇蒀蝿螇肅薀葿羃罿蕿薁螅芇薈蚄羈芃薇袆螄腿薆薆聿肅薅蚈袂莄薄螀肇芀薄袃袀膆蚃薂肆肂艿蚄衿羈羋螇肄莆羋薆袇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄芅袃螈莃