2020年教師編制考試教育綜合理論知識必考的153個重點知識梳理(精品).doc

1、2020 年教師編制考試教育綜合理論知識必考的153 個重點知識梳理（精品）1、教育學的研究對象是（學校教育現(xiàn)象）2、教育現(xiàn)象包括（學校教育、家庭教育、社會教育）3、教育學是一種綜合性的學科，既是（理論學科）也是（應用學科）4、完備的教師知識結構是（學科基礎知識）（教育學科基礎知識）和廣泛的文化科學知識。5、孔子對我國教育的貢獻有三個方面 （創(chuàng)立私學）（創(chuàng)立儒學）（刪訂六經）6、孔子流傳于事的著作是（論語）7、啟發(fā)式教學的淵源是 （不憤不啟）（不排不發(fā)） ，是孔子提出的。8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）9、從（性善論）闡述他的觀點是（孟子）：從（性惡論）闡述他的觀點是（荀子）10、后期稱墨

2、家為（ 功利主義者 ）：稱道家為（ 自然主義者 ）11、曾子所著，專講古代大學教育的是（大學）12、曾子的學生子思的著作是（中庸）13、（學記）是根據(jù)今人的考證是戰(zhàn)國末期（樂正刻）的作品，是世界上最早的教育經典巨著。14、樂正真考證是（郭沫若）完成的。15、（大學）是學記的教育政治學基礎。16、（中庸）是學記的教育哲學學基礎。17、系統(tǒng)總結先秦時代教育理論和實踐研究的教育學專著是 （學記），被認為 18、西方啟發(fā)式教育思想的淵源是（蘇格拉底的多婆術）。19、西方教育學傳統(tǒng)始于古代希臘的（蘇格拉底 ）（柏拉圖）（亞里斯多德）20、古希臘著名教育家柏拉圖的著作是（理想國）。這部著作是后世公共教育思

3、想的源頭）。21、亞里斯多德歷史性貢獻是他 （首次系統(tǒng)闡述了體育、 德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育思想。22、昆體良的代表著作是（雄判術原理）23、夸美紐斯是 17 世紀的捷克教育家，所著作是（教育漫畫）24、洛克是（紳士教育）的代表著作是（教育漫畫）25、盧俊是（自然主義）的代表，著作是（愛彌兒）26、裴斯泰洛齊是（要素教育）的代表。被成為19 世紀中期以后到20 世紀世界新教育運動的開創(chuàng)人。27、赫兒巴特獨立化時期的代表作是（普通教育學），是1860 年出版的。28、福祿貝爾被稱為（幼兒園之父）29、杜威是（進步主義教育學派）的代表。30、歷史研究法的工作是 （史料真?zhèn)蔚蔫b別） ，鑒別包括

4、（外部考證）和（內部考證）31、調查研究法可分為（確定課題）（搜集資料）（做出結論）32、調查研究法包括（調查、研究、訪問）。33、教育實驗可分為 （前實驗設計）（準實驗設計）（真實驗設計） 。34、教育一詞最早可以在孟子，盡心上說（ 得天下英才而教育之）35、古代教育包括（ 奴隸制社會教育 ）（封建制社會教育 ）36、古代教育發(fā)展的首要事件是作為教育的專門機關-（學校的產生）37、教師的來源是我國夏、商、周時代的（師氏、保氏、大司樂、大司徒）38、我國最早的學校是在夏代，是時稱為（校、庠、序 ）39、埃及古代最早的學校是前21 世紀的（ 宮廷學校 ）40、中國古代社會教育發(fā)展有兩個典型時期

5、（西周教育）（唐代教育），外國的典型代表則有（古代希臘教育）（歐洲中世紀教育）41、學習的內容是（ 禮、樂、射、御、書、數(shù)）42、（西周）代表了我國奴隸社會時期教育的發(fā)展水平，西周形成了完備的教育制度體系，在這個體系中分為（國學）和（張學教育）43、希臘 6 世紀形成了著名的（ 雅典）（斯巴達 ）教育體系44、從雅典教育的課程內容看，他們非常重視體育、智育、和美育，史稱 和諧 發(fā)展的教育 稱他們開設的主要學科一一（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂、算術）為自由七藝。44、唐代教育有（言學）（么學）。言學分為（中央官司學）和（地方言學）45、中國封建社會的三大學校典型（言學）（私學）（書院）

6、46、（唐代）教育是封建時代世界上最發(fā)達的教育47、五世紀后歐洲的教育掌握在教會手中， （教會學校 ）是教育制度的主題，稱（ 騎士教育 ）48、騎士教育的內容是 騎士七技 49、 騎士教育 的內容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩，稱 騎士七技 。50、有歷史記載的我國最早的學業(yè)校是（夏朝）51、春秋戰(zhàn)國時期 , 出現(xiàn)了一個 ( 士) 獨立階層是我國第一代教師群體.52、教師是學校教育活動的 ( 設計者 )( 組織者 ) 領導者 )53、17 世紀捷克教育家（夸美紐斯）說 : 教師是太陽底下最光榮的職業(yè).54、俄國教育家 ( 烏伸斯基 ) 說: 教師職業(yè)是歷史上最偉大的事業(yè)。55、(

7、古之學者必有師 ) 出自韓愈的師說師說56、前蘇聯(lián)教育理論家（加里寧）： 人類靈魂的工程師 57、1985 年開始我國確定每年的9 月 10 日為教師節(jié)。58、中華人民鉻鎳鋼和國教師法又時教師的權利與義務做出了全面的規(guī)定。59、教師的一般認識能力包括（觀察力、注意力記憶力）60、教師的語言包括 （口頭語言、書面語言、體態(tài)語言）三種。62、 十年樹木，百年樹人 反映了教師勞動的（ 長期性）63、教師職前教育分為（非定向師范教育也稱開方式師范教育）和（定向師范教育也稱封閉師范教育）64、我國師范教育分為兩級四個層次（ 中等師范教育）和（高等師范教育）兩級。分（ 中考、專科、本科、研究生 ）四個層次

8、。65、教師職后教育有（在職學習、脫產進修、崗位鍛煉）。66、脫產學習包括（讀研、讀博、訪學、進修）67、我國首次以法律形式頒布 中華人民共和國義務教育法 建立（建立教師資格考核） 1986 年頒布的。68、1995 年 12 月 12 日頒布教師資格條例規(guī)定持有國家頒布教師資格證書者才聘任。69、經濟的發(fā)展與下列那些因素有依存關系：（教育人口數(shù)量） （教育程度、教育年限）（教育資金支付）（學科專業(yè)設置）。70、政治決定教育的性質。71、文化對教育的制約作用表現(xiàn)在哪些地方（教育思想和教育觀點）（教育內容）。72、教育通過對文化的（傳遞）（選擇）（融合）（創(chuàng)造）來促進文化的發(fā)展。73、科技是（科

9、學）和（技術）的簡稱。74、人的發(fā)展包括（身體發(fā)展）（心理的發(fā)展）（社會適應性）75、兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律（身心發(fā)展的協(xié)調統(tǒng)一性） （發(fā)展的連續(xù)性和階段性） （發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性） （發(fā)燕尾服速度的不均衡性）（發(fā)展內容和程序的差異性）76、在兒童身心發(fā)展中起前提作用的因素是（遺傳）因素。77、環(huán)境在兒童發(fā)展中的作用一影響（不起決定作用）78、實踐活動在作童身心發(fā)展中的作用是（不可替代的）79、教育在兒童發(fā)燕尾服起（主導作用）80、廣義上的教育包括（家庭教育）（學校教育）（社會教育）81、作為人們在觀念中存在的對教育活動的預期結果是（教育目的）82、教育目的和教育價值是（因果關系）后因前果8

10、3、教育目的和教育價值是由（教育價值）決定的84、教育的價值包括（社會價值）（個人價值）85、在近現(xiàn)代西方（康德）（盧梭）（杜威）等人，是（個人本位論）的代表。86、在西方教育歷史上 （爾干）（孔德）（凱樂斯仄德納） 等人是（社會本位論）的代表87、（個人與社會發(fā)展統(tǒng)一性）是馬克思的代表總結88、實現(xiàn)個人全面發(fā)展的條件是（教勞結合）89、德育教育是指（思想教育）（政治教育）（道德教育）90、美育是對受教育者的（審美觀點）（審美能力）的教育91、乳兒期（出生至一歲）嬰兒期（一至三歲）幼和期（ 3-6.7 ）童年期（ 6，7-11 ，12）少年期（ 11，22-14 ，15）青年期（ 14，15-

11、17 ，18）92、1999.6.13 中央發(fā)布關于深化教育改革，全國推進素質教育的決定93、學制是（學校教育制度）的簡稱，是一個（國家）各級各類的學校體系，它規(guī)定了（各級各類）的學校性質、任務，入學條件，修業(yè)年限以及彼此之間的相互關系。94、我國近年學制的開始是由（壬寅學制）和（癸卯學制）95、壬寅學制又名（欽定學堂章程）96、癸卯學制又名（奏定學堂章程）97、壬寅和癸卯學制的制定參照的是（日本明治維新時期的學制）98、首次規(guī)定男女同校的學制是（壬子一癸丑學制）99、壬戌學制是（中國現(xiàn)代教育史一第一個學制）100、壬戌學制借鑒的是（美國學制）101、近代頒的兩個學制是（癸卯學制）（壬子- 癸

12、丑學制）102、我國現(xiàn)代階段初中畢業(yè)后，進入高一般采用的是（統(tǒng)一考試）制度。103、我國學制體系由哪幾部分構成（學前教育系統(tǒng)）（初等教育系統(tǒng)）（高等教育系統(tǒng)）104、學前教育的任務是（根據(jù)保育與教育相結合的原則以及德、 智、體、美全面發(fā)展的原則向幼兒進行粗淺和知識和技能的教育， 發(fā)展他們的思想，想象和言語表達能力，培養(yǎng)他們的學習興趣，求知俗望和良好的行為習慣，促進幼兒身心和諧發(fā)展。105、幼兒園一般分為（一年）（二年）或（三年）制。106、初等教育又稱（小學教育）107、國家學制系統(tǒng)中學校教育的第一階段是（小學）108、義務教育法規(guī)定小學入學的年齡是（6-7 歲）109、中等教育分為二級（初級

13、中等教育）（高級中等教育）110、中等教育的培養(yǎng)目標（向上一級學校輸送合格新生）（培養(yǎng)合格的后備力量）111、普通中等教育包括（初中）（高中）112、中等職業(yè)技術教育（中等職業(yè)學校）（職業(yè)高中）（中等專業(yè)學術）（持工學校）113、學制的三種類型（雙軌制）（單軌制）（分支型學制）114、高等教育分為（?？平逃ū究平逃ㄑ芯可逃┤齻€階段。115、現(xiàn)已開辦的在職人員攻讀碩士種類有（工商管理碩士MBA）（公共行政管理碩士MPA）（教育碩士）（在職攻讀同學學歷碩士研究生教育）等116、古德萊德從課程實施的縱向層分析課程分（理想課程）（正式課程）（感知課程）（動作課程）（體驗課程）117、學科課

14、程有（科目本位課程）（綜合學科課程）（學術性學科課程）118、我國課程改革未來的走向是（以學生為本）119、我國在教學研究上二種理論觀點是（認識教學理論）（系統(tǒng)論教學理論）120、系統(tǒng)論教學理論所遵循的教學原則是（整體性原則）（及時反饋原則）（教學民主原則）（主體性原則）121、結構主義教學論的代表人是美國心理學者（布魯納）122、什么是學校中心工作（教學工作）123、教學工作包括（備課）（上課）（輔導答疑）（作業(yè)布置與批改）（學業(yè)成績檢查與評定）環(huán)節(jié)。124、人本主義教學理論，它的代表人物是（卡爾羅杰期）125、合作教育學派，數(shù)學理論以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫納什維利）為代表126、教

15、師直接備課要寫好三個計劃是（單元教學進度計劃）（課時教學計劃）127、（上課）是教學工作中的中心環(huán)節(jié)128、（班級授課制）是教學的基本組織形式。129、三項工作（了解和研究學生，鉆研教材）（準備各種教學用具和選擇教學方法）（教學手段）130、語言性教學法有（講授法）（訛詐法）（讀書指導法）131、學生學習結果檢查與評價方法（觀察）（調查）（考查）（考試）132、參觀與講解相合我們稱其為（現(xiàn)場教學）133、評價教師的工作質量是人（目標）（過程）（效果）三個方面134、課堂教學檢查與評價的基本內容（教學目的和任務）（教學內容安排）（教學方法和手段） （教學的形式和結構） （教態(tài)自主）（教學基本功）

16、135、現(xiàn)代兒童觀與近代相比有新發(fā)展，表現(xiàn)在（兒童權利觀念）（兒童至上觀念）（兒童智能開發(fā)觀念）136、最早的學前機構的出現(xiàn)在（英國空想社會主義者歐文在工廠建立幼兒學校）137、德國教育家（福祿內爾）被稱為 幼兒園之父 138、中學教育是我國學校教育系統(tǒng)中的具有承上啟下特點的并具有相對獨立性特點的部分， 它的任務是在小學教育的基礎上進一步對學生實施教育。139、中學教育是基礎性教育（不要過早定向）。140、中學教育一般具有雙重任務：為上級學校輸送合格新生；為經濟和社會發(fā)展輸送后備力量。141、我國義務教育法規(guī)定初中階段的三年屬于義務教育142、在 1993 年國家教委頒發(fā)了小學德育綱要，成為小學德育最重要的政策法規(guī)文件。143、在 1995 年國家教委頒布了（中學德育大綱）。144、中學生品德評定依據(jù)為： （中學德育大綱 、中學生守則 、中學生日常行為規(guī)范）。145、中學智育的目標有：（知識目標、技能目標、智力目標）。146、從小學到高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括（信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐、勞動技術教育）。147、體育課教學包括（體育基礎知識、身體鍛煉）兩部分。148、中學衛(wèi)生保健工作包括（教學衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、疾病防