六年級下冊語文課件－5.5《甘羅十二為使臣》｜北師大版(共15張PPT)

1、甘羅十二為使臣甘羅十二為使臣 認識字詞 家喻戶曉：每家每戶都知道。 鞭策：用鞭子和棍子趕馬。比喻督促。 安居樂業(yè)：安定地生活。愉快地工作。 放肆：言行輕率任意，毫無顧忌。 狂妄自大：極端地自高自大。 死得其所：形容死得有意義，死得有價值。 課文解析 1與同桌合作讀書，思考：課文主要講了 一件什么事？ （甘羅為了秦國和趙國能和睦相處，為了 兩國百姓的疾苦，主動擔任了出使趙國的 使臣，他利用自己的聰明才智，同趙王斗 智斗勇，最終他以國人的但是，贏得了趙 王的理解與尊重。） 2圍繞著甘羅出使趙國這件事，課文寫了 哪些內容？請你劃分出本文的段落層次。 第一部分（從第一句“上天啊，救救他們 吧！”）：寫

2、趙王看到秦國的使臣是一個十二歲 的甘羅，認為是對趙國的不尊重，要處死甘羅。 第二部分（從“大王，甘羅雖小”“為此， 敝國國君特奉書陛下”）：甘羅引用了歷史上的 事實來群說趙王，希望趙王能以國家的大局為重， 與秦國和睦相處，讓百姓安居樂業(yè)。 第三部分（從“國書，國書！”完）：甘 羅以自己的過人膽識和聰明才智，贏得了趙王的 尊重和信任。 3、你知道趙王為什么一看見甘羅就生氣呢？ （因為在趙王眼里，甘羅就是一個孩子， 他認為秦國是在羞辱趙國，讓一個未成年 的孩子來辦理外交大事，所以他十分生 氣。） 4、文章的結尾發(fā)生了巨大的轉變，趙王命 人給甘羅看座，這又是為什么呢？ （因為趙王在與甘羅的對話中，認

3、為他年 少有為、才識過人，十分敬佩他的膽識， 所以趙王命人給甘羅看座。） 人物品析 （1）你認為甘羅是一個怎樣的孩子？ （2）你認為趙王是一個怎樣的國君？ （1）甘羅是一個聰明機智、膽識過人、博 覽群書的孩子。 （2）趙王是一個多疑、果斷、知錯就改、 以大局為重的國君。 分角色朗讀 要求：讀出每個人的語氣與身份。 趙王：高高在上、自以為是、多疑的語氣。 甘羅：義正詞嚴、胸有成竹的語氣。 李陶：正直疑問的語氣 龐暖：正直、有頭腦、冷靜的語氣。 甘福：膽小怕事、膽怯的語氣。 拓展延伸 1、你從甘羅身上學到了什么？ 2、小小的甘羅，居然出使趙國，并且以自 己過人的膽識和機智勇敢，讓兩個國家友 好邦交，和睦相處，讓兩國的百姓安居樂 業(yè)，這是多么令人佩服的啊，你們有什么 要說的嗎？ 課堂訓練 一、比一比，再組詞。 幕（）淘（）?。ǎ┏ǎ├ⅲǎ?暮（）陶（）俘（）炒（）槐（） 二、把下面的句子排成一段話。 （）當太陽一落山，黃昏的薄霧像輕紗一樣籠 罩著山野的時候，青蛙變逐漸熱鬧起來。 （）青蛙們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時 停息。 （）這時候，人要是從梗田上經(jīng)過，就聽見路 兩旁撲