（精選匯編）美術(shù)教案范文八篇

1、putting people first and respecting employees is the key to success from beginning to end.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）美術(shù)教案范文八篇 美術(shù)教案 篇1教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握表現(xiàn)墨的濃、淡、干、濕效果的技法；發(fā)展學(xué)生的想象力，提高他們對水墨畫的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步掌握用筆、用墨的技法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：畫面構(gòu)圖的虛實(shí)處理。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入同學(xué)們見過畫沒有？畫又叫什么畫？畫又叫水墨畫，是我們特有的一種繪畫形式，它是用特別的宣紙、筆，運(yùn)用墨、水、顏料繪制而成。下面

2、，我們就一起來欣賞一張用畫工具畫成的有趣的畫。（出示范畫，學(xué)生欣賞）2、教師引導(dǎo)欣賞（1）這幅畫上畫了一些什么東西？（2）這些點(diǎn)在顏色上、形狀上有什么不同？（3）這些線又有什么不同？（4）看了這幅畫，你想到了什么？3、：我們把大小、形狀、顏色不同的電、線畫在一起就構(gòu)成了一幅非常有趣的畫，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“筆和墨的趣味”。二、新授畫好的關(guān)鍵是要掌握好用筆、用墨的方法。1、講解國畫的用筆技法。中鋒和側(cè)鋒是畫最基本的用筆技法。2、示范講解國畫中最基本的用筆技法。（1）點(diǎn)：濃、淡的區(qū)別。示范：墨色互點(diǎn)。（2）面：（示范）先調(diào)淡色，筆尖蘸濃色側(cè)鋒畫圓先調(diào)顏色，筆尖蘸墨側(cè)鋒畫出。先調(diào)墨色，筆尖蘸色側(cè)

3、鋒畫出。指導(dǎo)學(xué)生講出面和點(diǎn)的區(qū)別。（大小、形狀）：國畫的用墨講究濃淡變化。（3）線引導(dǎo)學(xué)生從范圖中找出濃、淡不同的線條，使學(xué)生知道線條的墨色也有濃淡之分。（教師示范）：國畫的用墨必須有濃、淡、干、濕的變化，筆和墨的趣味就是從這些變化中體現(xiàn)出來。3、結(jié)合音樂講解構(gòu)圖（1）聽音樂秋日私語，注意它的節(jié)奏又什么變化？（2）對照范圖，教師引導(dǎo)學(xué)生將音樂與畫面聯(lián)系起來，指出輕柔的節(jié)奏可以用淡墨、細(xì)點(diǎn)和線條來表示；強(qiáng)烈、快的節(jié)奏可以用重墨、大色塊、迅速畫過的線來表示。（3）構(gòu)圖要領(lǐng)：四周不要留白，疏密得當(dāng)；以墨色為主，彩色為輔。三、學(xué)生作業(yè)用點(diǎn)、線、面完成一幅有趣的圖畫，必須體現(xiàn)墨色的濃、淡、干、濕變化，畫

4、完后根據(jù)畫面取一個(gè)名字。四、作業(yè)講評，課堂。美術(shù)教案 篇2教學(xué)目的：1 訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象，并有繪畫形式表達(dá)出來的能力。2 鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、熱愛生活，體會(huì)生活之美。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二年級美術(shù)教案教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象的能力。關(guān)于色彩的應(yīng)用。教具：放大范圖若干張。二年級美術(shù)教案 教學(xué)過程，一組織教學(xué)。二，講授新課。1，啟發(fā)談話：畫筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫心中的夢想?？墒切∨笥阎绬?？小畫筆也有自己的夢想和故事呢！。今天我們就請小朋友說說，畫畫他們的故事好嗎？板書課題小畫筆的童話2，讀畫。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小朋友和小畫

5、筆快樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點(diǎn)相似，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和實(shí)用。欣賞范圖：小畫筆愁眉苦臉，原來它們抱怨主人不好好愛護(hù)它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫教育我們什么？3,作畫步驟:(1)先劃出小畫筆或小朋友的基本形。(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。（3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。 三，巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。四，進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。美術(shù)教案 篇3一、教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用夸張、變形的手法為自己創(chuàng)作一幅

6、有趣的漫畫。2、學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法，提高想象力和創(chuàng)造力。3、增進(jìn)對漫畫藝術(shù)的了解(出自:www.hnnscy.com:漫畫與生活美術(shù)教案)與喜愛。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用夸張、變形的手法為自己創(chuàng)作一幅有趣的漫畫教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解在抓住任務(wù)主要特征的基礎(chǔ)上，如何進(jìn)行大膽的夸張與變形。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）、導(dǎo)入課題1、師說出幾個(gè)名人畫像，同學(xué)說出他們的特征。師：上課之前，老師問大家一個(gè)簡單的問題，你們覺得自己臉上最有特點(diǎn)的是什么地方？和別的同學(xué)長得最不一樣的是哪里？接下來介紹姚明、周杰倫、范偉、小沈陽外貌特征。這是誰？為什么你一眼就能看出是他呢？他的長相有哪些特點(diǎn)呢？看了這

7、些人物圖片后給你什么感覺？（想笑，并能給人留下深刻的印象）我們剛才看到的這些讓我們想笑的人物肖像就叫做漫畫像，我們今天也要來給自己畫一張漫畫像（板書漫畫像）（二）、課題探索（1）師：接下來欣賞著名的畫家梵高的自畫像。請同學(xué)們觀察他面部有什么特征？生：（耳大，眼小，面瘦，）師：老師還在網(wǎng)上收集一些其他畫家的自畫像作品，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考以下問題：（課件出示問題）1、漫畫肖像和我們平時(shí)畫的人像有什么區(qū)別？2、漫畫肖像運(yùn)用了那些藝術(shù)表現(xiàn)手法？3、漫畫肖像主要抓住了人物那些特征進(jìn)行夸張、變形？小組討論（前后桌四人一小組）指生回答問題（板書：詼諧幽默夸張、變形人物形象（臉型，發(fā)型，五官，表情），

8、神態(tài)，漫畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法）（課件總結(jié)，學(xué)生齊讀）漫畫肖像具有幽默詼諧的特點(diǎn)，是運(yùn)用夸張變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法，突出人物的形象和神態(tài)特征。師生一起探索漫畫的觀察方法和繪畫表現(xiàn)方法。師提問：同學(xué)們已經(jīng)知道了漫畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，還有幾方面需要我們了解，人物的臉型和面部表情，那位同學(xué)能說幾種臉型？（圓形方形三角形）（出示課件）臉型：人物的臉型有很多種，我國很多畫家把人物臉型概括成六種，如：國字臉、甲字臉、申字臉、由字臉、田字臉、目字臉等，在動(dòng)手畫之前，要仔細(xì)觀察自己屬于什么臉型，各種不同的臉型具有不同的特征，在畫人物頭部時(shí)，我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型，再刻畫五官。人物的表情有哪些？（喜、怒、哀、樂、

9、驚）（出示課件）表情：人物的表情十分豐富，我們都體驗(yàn)過“喜、怒、哀、樂、驚”等情感所表現(xiàn)出的人物表情。師：知道了這么多的漫畫知識(shí)后，那就讓我們畫一幅漫畫來體驗(yàn)一下？（請一位同學(xué)當(dāng)模特）我們從幾方面觀察？（師可在在黑板示范）生：（臉型，發(fā)型，五官，表情）師：誰來對他的臉型，五官做一番描述？根據(jù)特征來為這位同學(xué)畫一幅漫畫像？（指生上臺(tái)示范）有哪些地方需要修改？誰來試一試？哪一幅更有趣，為什么？師提示：（漫化”不等于“丑化”夸張變形后的形象既要給人以藝術(shù)的美感，又有漫畫的趣味。）（3）下面我們欣賞學(xué)生的漫畫作品（出示課件）（三）、創(chuàng)作實(shí)踐師：運(yùn)用夸張、變形的手法為自己畫一幅漫畫像。師引導(dǎo)學(xué)生抓住自己

10、比較突出的特征，可請學(xué)生對著小鏡子觀察自己的臉型、五官特征、表情等，也可以同學(xué)間相互尋找特點(diǎn)，并結(jié)合個(gè)人性格特點(diǎn)、服飾特點(diǎn)、愛好等進(jìn)行表現(xiàn)，如某位學(xué)生喜歡笑，可以突出表現(xiàn)他的笑容；某位學(xué)生酷愛足球，可以把自己的眼睛畫成足球的樣子等。（四）、創(chuàng)作提示（出示課件）創(chuàng)作提示：我們在畫漫畫像時(shí)，要抓住一個(gè)人的面部特征，并加以大膽的夸張，臉胖就畫的更胖，瘦就畫得更瘦，五官大就畫得更大小就畫得更小。這樣才夠滑稽有趣。（五）、作品展示：選幾名學(xué)生上講臺(tái)展示漫畫作品，并對比真人作一評價(jià)（生師評）。你認(rèn)為那位同學(xué)畫的好？好在哪兒？你有什么建議？（六）、課堂總結(jié)剛才老師到下面看了同學(xué)們的漫畫作品，你們的作品都很棒

11、，都可以稱作小小漫畫家，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了那些知識(shí)？你學(xué)會(huì)了什么？今天這節(jié)課有趣嗎？下節(jié)課更有趣，讓我們共同期待下節(jié)課的漫畫與生活。（欣賞動(dòng)態(tài)漫畫）下課。美術(shù)教案 篇4活動(dòng)設(shè)想：動(dòng)物和孩子有著天然的密切關(guān)系，在孩子童話般的思維中，動(dòng)物永遠(yuǎn)是他們的好伙伴。我們班近期開展的主題活動(dòng)動(dòng)物王國，就正好給予了孩子一個(gè)與動(dòng)物親密接觸的機(jī)會(huì)。而新穎、有趣、富有創(chuàng)造力的藝術(shù)活動(dòng)可以帶領(lǐng)孩子走進(jìn)自己的藝術(shù)表現(xiàn)世界、走進(jìn)動(dòng)物王國?，F(xiàn)代兒童美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)是給予兒童更廣闊的想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的空間，讓繪畫成為兒童的語言，提升兒童創(chuàng)造和表現(xiàn)能力。本次活動(dòng)采用“借形想象”的方式就是鼓勵(lì)幼兒借助原有的形體進(jìn)行系列想象

12、和創(chuàng)造。孩子們可以先充分地玩顏色，自由地將沾滿水粉顏料的刷子，在紙面上盡情拖灑、揮舞，畫紙上會(huì)留下各種色塊、線條和點(diǎn)子。孩子們可以將顏色拖得長長的，拖出曲線、直線、巨齒線、圓形線，在“粉刷匠”游戲的情境中，感受顏料出現(xiàn)的機(jī)理和塊面。再通過引導(dǎo)孩子觀察這些色和形，借助隨機(jī)出現(xiàn)的形狀特點(diǎn)，聯(lián)想躲在畫紙中的動(dòng)物，通過繪畫的方式表現(xiàn)出來。并通過對不規(guī)則的色塊進(jìn)行想象、添畫，來表現(xiàn)出各種動(dòng)物的形態(tài)及特征。本次活動(dòng)旨在最大限度地激發(fā)幼兒的想象力，充分感受趣味的借形想象繪畫活動(dòng)所帶來的樂趣，提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1嘗試用刷子拖色，并能根據(jù)不規(guī)則的色塊進(jìn)行想象、添畫，表現(xiàn)出各種動(dòng)物。

13、2感受動(dòng)物身上花紋的多樣，大膽想象創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：刷子、舊抹布、水粉顏料、棉簽、報(bào)紙、ppt動(dòng)物捉迷藏、人手一張8k鉛畫紙.活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)“粉刷匠”的情境，引起幼兒興趣。教師戴上帽子、手拿刷子扮演粉刷匠，引導(dǎo)幼兒伴隨嘻唰唰的音樂做律動(dòng)。師： 今天我們要來當(dāng)小小粉刷匠， 讓我們聽著音樂一起來刷一刷吧。你們仔細(xì)看哦?。úシ盼оУ囊魳?，教師引導(dǎo)幼兒用不同的刷法）二、游戲?qū)?，探索不同的刷法?.探索不同的刷法。師：剛才你是怎么刷的呀？（幼兒學(xué)一學(xué)上下刷）除了上下刷還可以怎么刷呢？（幼兒說一說，學(xué)一學(xué)）。教師小結(jié)：可以上下刷、也可以轉(zhuǎn)著圓圈刷、波浪形刷、還可以刷得長長的，也可以刷

14、得短短的，刷到外面去也沒關(guān)系。2.幼兒聽音樂刷色游戲。師：小朋友想不想試一試呀？（幼兒拿起刷子嘗試各種刷法）要求：先舀一小勺顏料在紙上，然后用我們剛剛學(xué)的新的刷法來刷，刷出不規(guī)則的形狀、和別人不一樣的形狀。三、借形想象，添畫動(dòng)物花紋1集體想象交流師：在我們刷出的色塊里還藏著許多的小動(dòng)物呢，我們把他們找出來呀。首先我們先幫色塊寶寶傳上貼身小衣服，衣服不大也不小，緊緊貼著色塊寶寶的身體。（教師示范畫輪廓線）師：現(xiàn)在我們來看一看、想一想，這個(gè)色塊像什么動(dòng)物？轉(zhuǎn)著看看像什么動(dòng)物？眼睛在什么部位？（幼兒找出，并畫下來）2欣賞ppt，感受動(dòng)物花紋的多樣。師：小動(dòng)物身上會(huì)有些什么花紋呢？小動(dòng)物身上的花紋各不

15、相同，讓我們一起來看一看吧。（欣賞ppt）教師小結(jié)：大自然真神奇，給小動(dòng)物們創(chuàng)造了各不相同的花紋，除了我們今天看到的這些動(dòng)物有著漂亮的花紋，還有很多小動(dòng)物也有漂亮的花紋，我們小朋友以后要留心觀察。3幼兒創(chuàng)作：添畫花紋。師：我們欣賞了這多小動(dòng)物，現(xiàn)在就要請小朋友為色塊寶寶變一變。先給色塊寶寶穿上貼身小衣服，然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，找出小動(dòng)物，給動(dòng)物畫出眼睛和花紋。4幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。四、欣賞作品1展示幼兒作品2評價(jià)作品。師：這么多動(dòng)物在一起真熱鬧，有誰愿意說說你找到了什么動(dòng)物。（教師重點(diǎn)評價(jià)花紋的創(chuàng)意。）美術(shù)教案 篇5教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用（第一課時(shí)）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：利用紙質(zhì)材料制作比例關(guān)系基本準(zhǔn)

16、確的簡單居室模型。通過觀察探究，對透視的基本規(guī)律有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。媒體準(zhǔn)備：掛圖、居室模型、家具模型的半成品以及多媒體演示課件。一、導(dǎo)入談?wù)勛约旱木邮?；說說自己最喜歡的風(fēng)格。二、制作居室模型列舉學(xué)生準(zhǔn)備的材料，講解材料的特性以及加工方法；講解門窗切割加工以及裝飾方法；講解家具制作的展開平面以及折疊、粘合方法（以書桌和床為例）；講解加工過程中的安全事項(xiàng)。小組分工安排工作任務(wù)，討論制作規(guī)劃：小組內(nèi)協(xié)調(diào)統(tǒng)一風(fēng)格、樣式，設(shè)計(jì)思路達(dá)成一致；在俯視圖和側(cè)視圖上按比例確定家具尺寸；確定分配制作材料。制作過程中巡視輔導(dǎo)。掛圖：立方體的展開平面；實(shí)物展示制作過程：居室模型、家具模型的半成品。三、通過觀察模型，認(rèn)識(shí)透

17、視現(xiàn)象通過一個(gè)視點(diǎn)觀察模型內(nèi)部體積，找出近大遠(yuǎn)小規(guī)律；了解文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家研究透視的方法；利用網(wǎng)格工具觀察模型內(nèi)部形體的垂直面和水平面在前后位置上的變化規(guī)律，討論并得出結(jié)論。丟勒版畫插圖透視研究。居室透視圖。四、歸納與總結(jié)，講解平行透視的原理與網(wǎng)格（畫面）平行的線繼續(xù)平行；與網(wǎng)格（畫面）垂直的平行線都消失于視平線上的消失點(diǎn)。五、課后作業(yè)進(jìn)一步完善居室模型；繼續(xù)觀察室內(nèi)以及自然界的透視現(xiàn)象。（第二課時(shí)）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：在對居室色彩搭配、家具設(shè)計(jì)等相關(guān)問題思考的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，嘗試運(yùn)用透視知識(shí)畫出自己居室的設(shè)計(jì)稿。六、依據(jù)模型，運(yùn)用所掌握的透視知識(shí)畫一張居室草圖復(fù)習(xí)上節(jié)課的透視知識(shí)，以此為基礎(chǔ)，

18、進(jìn)一步講解平行透視、成角透視的透視規(guī)律要點(diǎn)：掌握術(shù)語：視平線、消失點(diǎn)、消失線；畫面、物體、消失點(diǎn)之間的關(guān)系。從一個(gè)固定的位置（視點(diǎn)）通過透明薄膜用一只眼睛觀察模型或模型中的某一家具，用筆描繪到透明薄膜平面上，再根據(jù)獲得的透視知識(shí)，把透視圖在紙上畫出來。居室透視圖?押展示平行透視、成角透視的透視規(guī)律。丟勒版畫插圖透視研究。七、關(guān)于色彩與設(shè)計(jì)的探討比較同一設(shè)計(jì)但不同色彩運(yùn)用所產(chǎn)生的效果；討論、分析居室設(shè)計(jì)中色彩的搭配，以及色彩對心理情緒的影響。欣賞在阿爾的居室；談自己的居室色彩設(shè)計(jì)構(gòu)想。展示不同色彩風(fēng)格的居室圖片。八、繪制居室設(shè)計(jì)效果圖設(shè)計(jì)作業(yè)的基本要求：運(yùn)用本課所學(xué)的透視知識(shí)；較準(zhǔn)確地反映設(shè)計(jì)意

19、圖；畫面效果清晰整潔。九、教學(xué)評價(jià)內(nèi)容理解能力；合作交流能力；動(dòng)手能力。美術(shù)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力3、體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并和家長收集各種不同的樹的葉子。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景墻：美麗的秋天有楓樹，大雁，向日葵等,麥田等活動(dòng)過程：一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。（幼兒欣賞）這些畫有個(gè)小秘密，它們是用什么制作成的？（樹葉）你

20、們觀察的真仔細(xì)。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。二、教師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。1、師：小朋友撿到了很多樹葉，我們也來制作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎？看看這些樹葉一樣嗎？（不一樣）有什么形狀的呢？師：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，每一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形。2、現(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什么？（象帆船、小傘等）這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會(huì)掉下來，你有什么好辦法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠）嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹

21、上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象。師：你們也想來試一試嗎？那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么？三、介紹樹葉拼貼畫的方法。師：小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點(diǎn)。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。2、師提醒小朋友使用漿糊時(shí)應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。五

22、、結(jié)束貼畫，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹葉的形狀并和家長收集各種不同的樹的葉子。（有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。美術(shù)教案 篇7教學(xué)目標(biāo):1、了解五官的位置及其形狀特點(diǎn)，學(xué)畫五官，從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。2、學(xué)習(xí)區(qū)別想象畫和寫生畫，初步確立寫生畫的審美判別。重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，初步確立寫生畫的審美判別。難點(diǎn):觀察線描再現(xiàn)的方法教具:人物、示范作品教學(xué)過程:一 引入：1

23、請幾位同學(xué)在黑板各畫一幅人物頭像，師生評議。2 請幾位同學(xué)在黑板各畫一幅寫生人物頭像，對比評議。二 新課：1 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本。2 引導(dǎo)學(xué)生分析人的五官，強(qiáng)調(diào)客觀表現(xiàn)與想象表現(xiàn)的分別，并示范。3 教師演示線描寫生的畫法，注意強(qiáng)調(diào)以眼睛觀察為主。4 請一名學(xué)生在講臺(tái)上作模特，四名同學(xué)作簡短的寫生，引導(dǎo)學(xué)生評議，教師小結(jié)。三.布置寫生任務(wù)。分4組，每組一名模特。以眼睛觀察為主進(jìn)行頭部的五官寫生。四.教師巡堂輔導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)。展覽評議挑選有代表性的作品進(jìn)行優(yōu)劣評議。板書設(shè)計(jì):人的五官（寫生畫）五官寫生圖例教學(xué)后記:初步學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)人的五官，主要是強(qiáng)調(diào)觀察和想象的分別。學(xué)生的學(xué)習(xí)較認(rèn)真，求知欲較強(qiáng)。美術(shù)教案 篇8教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞，了解童話故事中多個(gè)形象的特征、創(chuàng)作形式和方法，能用適合自己的表述方法表達(dá)自己的感受。2、在欣賞評價(jià)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)發(fā)散思維，嘗試塑造出自己喜愛的形象。3、從積極的情感體驗(yàn)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和審美意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生感受美，分析、評價(jià)美的素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作積極性。