試談合唱排練中聲音訓(xùn)練的幾個(gè)問題

1、畢 業(yè) 論 文 （設(shè) 計(jì)）試談合唱排練中聲音訓(xùn)練的幾個(gè)問題學(xué) 院 音樂學(xué)院 專 業(yè) 音樂表演 學(xué) 號(hào) 學(xué) 生 指導(dǎo)教師 - 10 -試談合唱排練中聲音訓(xùn)練的幾個(gè)問題摘要：合唱是聲樂演唱的最高級(jí)形式，是以多聲部的人聲演唱為特征，是用豐富的人聲音響來傳達(dá)人類思想感情的藝術(shù)。合唱是一種集體性演唱活動(dòng)，由于演唱人數(shù)的優(yōu)勢(shì)，所以合唱本身在聲音音響的運(yùn)用方面，有它獨(dú)特的優(yōu)越條件。那么聲音就成了合唱本身最直接的載體。但由于在通常情況下合唱隊(duì)員的聲樂演唱的水平不盡相同，那么在合唱排練中聲音的訓(xùn)練就顯得尤為重要，也是合唱隊(duì)演唱水平達(dá)到更高境界的唯一途徑。合唱的聲音訓(xùn)練是為了獲得高質(zhì)量的整體合唱效果，它的作用不僅

2、僅在于開聲練唱，它要根據(jù)母音的發(fā)聲特點(diǎn)與作品的咬字吐字，結(jié)合合唱隊(duì)的實(shí)際情況來進(jìn)行練習(xí)，要達(dá)到優(yōu)質(zhì)的合唱效果還必須與音色上的統(tǒng)一，語言的準(zhǔn)確，各聲部音量的均衡、力度的把握適當(dāng)以及音準(zhǔn)節(jié)奏的準(zhǔn)確等各個(gè)方面有機(jī)的結(jié)合，才能使合唱隊(duì)達(dá)到一個(gè)更高的水平。關(guān)鍵詞：合唱；聲音觀念；統(tǒng)一；呼吸；母音訓(xùn)練；聲音位置try talking about chorus rehearsing several problem of middle sound trainingabstract:the chorus is the most higher form of vocal music singing. it tak

3、es the multi- musical parts sounds of people as the characteristic, and it is an art of transmitting the thoughts and feelings of the humans with the rich sounds of people. the chorus is one kind of collective activity. because of the superiority of the population, chorus itself has its unique excel

4、lence in the sound utilization aspect. then the sound became the most direct carrier in a chorus itself. but usually because the level of chorus members vocal music singing is different, then the sound training appears especially important in the chorus, and also it is the only way to make the level

5、 of chorus to achieve a higher boundary. the chorus sound is trained to be for the overall chorus effect gaining height mass, its effect sings not only practising in yu kai sheng , it wants the pronounce words correctly or according to their traditional pronunciation pronunciation in singing accordi

6、ng to vowel sound production characteristic and work, be tied in wedlock coming to carry out exercise choruss reality, accuracy needing to reach the unification , language that the high grade chorus effect mounts be obliged to with tone colour , every part the sound volume balance , the dynamics ass

7、urance are appropriate as well as that intonation rhythm accuracy waits for each organic union of aspect , ability makes a chorus reach a higher level.key words:chorus;sound idea;unification;breath;vowel training;sound position目 錄一、統(tǒng)一聲音觀念1（一）統(tǒng)一聲音觀念1（二）進(jìn)行多聲部訓(xùn)練2二、合唱發(fā)聲的基本要求2（一）輕2（二）柔2（三）高2（四）美3（五）直3三、呼

8、吸的訓(xùn)練3四、母音的訓(xùn)練4（一）常用母音的發(fā)聲特點(diǎn)4（二）針對(duì)不同聲部的母音練習(xí)51主旋律聲部52輔助旋律聲部63和聲性聲部64和弦低音聲部6（三）針對(duì)不同作品的咬字吐字7五、聲音位置的訓(xùn)練7參考文獻(xiàn)9合唱藝術(shù)是聲音藝術(shù)中一個(gè)高級(jí)的表現(xiàn)形式，一個(gè)好的合唱團(tuán)如要達(dá)到較高的藝術(shù)水準(zhǔn)，必須在聲音訓(xùn)練上下很大功夫。因此幾乎所有的合唱團(tuán)都在日常排練中固定了專門的時(shí)間用于聲音訓(xùn)練，條件好的團(tuán)體還有專門的聲樂指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)聲樂訓(xùn)練。由于對(duì)聲音訓(xùn)練的意義認(rèn)識(shí)不同，每個(gè)合唱隊(duì)員在聲樂方面的知識(shí)與修養(yǎng)也存在差異；再加上個(gè)人在用聲上的觀點(diǎn)、趣味不同，所以不同的合唱團(tuán)具有不同的用聲習(xí)慣和聲音特色，在聲音表現(xiàn)能力上也存在

9、很大的差異。那么怎么樣去訓(xùn)練一個(gè)合唱團(tuán)的聲音呢？在合唱排練中，個(gè)人認(rèn)為聲音訓(xùn)練是其中最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)合唱團(tuán)必須對(duì)聲音有較強(qiáng)的駕馭和控制能力，才有可能在力度、音量、聲部均衡以及情感處理上有比較大的突破。所以合唱排練中聲音訓(xùn)練必不可少！但是什么樣的聲音才是好的聲音，什么樣的聲音才使我們所需要的聲音呢？相信對(duì)于這一點(diǎn)每個(gè)人都有不同的看法。那么本文就合唱排練中常常出現(xiàn)的這個(gè)問題以自己的排練經(jīng)驗(yàn)來談自己的看法，說明了如何統(tǒng)一聲音觀念、合唱發(fā)聲的基本要求以及氣息訓(xùn)練、母音訓(xùn)練及咬字訓(xùn)練的一些簡單方法，但愿能對(duì)以后的合唱排練工作做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。一、統(tǒng)一聲音觀念在合唱訓(xùn)練中，合唱隊(duì)員對(duì)曲目的旋律熟悉

10、后，必須強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一聲音觀念。因?yàn)?，合唱是以眾人統(tǒng)一發(fā)出的聲音為媒介來進(jìn)行表現(xiàn)的藝術(shù)，所以,要達(dá)到統(tǒng)一聲音觀念的目的，就要在進(jìn)行聲樂訓(xùn)練時(shí)，對(duì)音色、音準(zhǔn)、氣息、共鳴等一系列的發(fā)聲技巧方面出現(xiàn)的問題，進(jìn)行逐一的指點(diǎn)和有重點(diǎn)的糾正。但對(duì)不同水平的合唱隊(duì)的指點(diǎn)應(yīng)有所區(qū)別。因?yàn)闃I(yè)余合唱團(tuán)成員的聲樂水平參差不齊，盡管其中不乏聲樂愛好聲，但他們對(duì)解決一些聲樂方面的專業(yè)知識(shí)會(huì)感到困難。所以，要想在演出前的訓(xùn)練中使其更好地表現(xiàn)作品，就應(yīng)該從聲樂訓(xùn)練入手，進(jìn)行有重點(diǎn)的指導(dǎo)，而不是面面俱到。（一）統(tǒng)一聲音觀念所謂聲音觀念，是指合唱隊(duì)員演唱時(shí)對(duì)所應(yīng)遵循的發(fā)聲規(guī)律的認(rèn)識(shí)。如要求每個(gè)人追求一種在氣息支持下的集中、共鳴、有穿

11、透力的聲音，達(dá)到全體合唱隊(duì)員唱出統(tǒng)一的聲音，并使合唱各聲部達(dá)到平衡、統(tǒng)一、和諧。在這個(gè)審美標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，利用正確的訓(xùn)練方法，會(huì)使聲音擴(kuò)大、吸氣均勻、橫膈膜下降、肋骨擴(kuò)張、聲帶并攏、喉結(jié)穩(wěn)定、發(fā)音整齊、收得干凈、斷接分明、韻母音質(zhì)明亮、聲音圓潤而富有彈性。（二）進(jìn)行多聲部訓(xùn)練在平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)多聲部訓(xùn)練，建立多聲部聽覺意識(shí)，強(qiáng)調(diào)各聲部在平衡中達(dá)到統(tǒng)一、和諧。其中最主要的要求是提請(qǐng)各聲部注意：在唱出自己聲部的同時(shí)還有一個(gè)任務(wù)，那就是傾聽其他聲部的聲音，而不是各唱各的，這樣才能達(dá)到多聲部的均衡、和諧、統(tǒng)一。二、合唱發(fā)聲的基本要求（一）輕 以柔和的力度發(fā)聲，一般的情況下不用太強(qiáng)的“爆發(fā)力”撞擊聲帶，聲帶的振

12、動(dòng)是部分振動(dòng)，即用一半的嗓音(半真半假)，俗稱“半聲唱法”。之所以這樣，是因?yàn)椤鞍肼暋弊龀鰜淼穆曇艏?xì)膩、好聽，再就是“半聲”將每個(gè)人的嗓音個(gè)性掩蓋到盡可能多的程度，而又由于每個(gè)人的“半聲”中所包含的泛音極具融合性，使得群體音在整體上聽起來是那樣的和諧、統(tǒng)一、抱團(tuán)。反之，如果用大嗓音，振波太強(qiáng)、聲音灌得太滿(除非作品要求非如此不可)，群體音聽起來就顯得比較粗糙、質(zhì)劣。另外，每個(gè)人的嗓音個(gè)性暴露太多，極具融合的泛音被減少到最小程度，群體音聽起來也是散而不抱團(tuán)的。（二）柔 即“起音”要用“軟起”，不用“硬起”。在輕聲的基礎(chǔ)上，運(yùn)氣、行腔的力度要均勻適中。吐字時(shí)，要先打開內(nèi)口腔，氣沉丹田，然后，很到位

13、地將字頭、字腹、字尾用氣息裹著送出來。一般的情況下不使用爆發(fā)力，而是用內(nèi)力源源不斷地向外推。柔和的聲音可以做出豐富多變的音樂線條，準(zhǔn)確、生動(dòng)而又細(xì)膩地塑造出各種各樣的音樂形象。如果用“硬起音”和硬吐字，那么聲音就顯得單一、散亂，做出來的旋律線條也就生硬、尖絀、可塑性太小，無法完成各種音樂形象的塑造。另外，連續(xù)的硬發(fā)聲，還會(huì)逐漸造成發(fā)聲器官的僵硬，影響其靈活地運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至最后連一首歌都唱不完。（三）高 發(fā)聲的位置要高。首先上下共鳴腔體要通暢，我們通常做的練習(xí)就是打哈欠：“ho”，即氣沉丹田，放松肩部、胸部，張嘴、打開內(nèi)口腔，然后腰、腹部、兩邊嘴角稍稍給點(diǎn)勁，發(fā)出“ho”。在發(fā)“ho”的時(shí)候，應(yīng)感覺

14、這個(gè)“ho”母音是從腦門心“天窗”處出來的。在做這個(gè)練習(xí)的時(shí)候，要注意喉部，因?yàn)樵撎幨且粼大w所在，聲音的支持點(diǎn)放得太松或憋得太緊，都會(huì)阻礙聲音從“天窗”出來。因此，在發(fā)“ho”時(shí)，用口型，“o”俗稱“鯉魚嘴”，即豎著開口，起音和行腔時(shí)，兩邊口角要帶出聲音來?！癶o”母音做好了以后，再把其他母音帶過來。也就是說，所有的母音都要統(tǒng)一在一個(gè)位置上做出來。因?yàn)椤癶o”母音本身的位置比較高，很容易獲得高位置，因此，習(xí)慣上先從“ho”母音做起。但要注意，必須是輕、柔，發(fā)聲統(tǒng)一，合唱出來的聲音也就統(tǒng)一了。（四）美 指的是音色美。要做到音色美，首先是聲音出來要有混合共鳴，即在唱高音時(shí)，除了頭聲共鳴以外，應(yīng)帶有

15、咽、喉、胸腔體的共振，在唱低音時(shí)，除了胸聲共鳴以外，要帶喉、咽、頭腔體的共鳴，唱中音時(shí)，亦兼有兩頭的共鳴。只不過在唱不同的聲區(qū)時(shí)，各腔體的混合共鳴比例不同而已，被混合出來的聲音是豐富而悅耳的。第二是共鳴腔體要“空”，要打開共鳴腔體。首先是打開咽腔。因?yàn)檠是皇巧线B頭腔，下連喉、胸腔的關(guān)鍵部位。常用的辦法是將上下頜骨盡可能分開，以增大內(nèi)口腔的空間，先從“ho”母音做起，再做其他母音。不論做何母音，上下頜骨都不能關(guān)閉。唱高音時(shí)，下頜往下掉，上頜稍向后掀，提笑肌，露上牙，氣、聲往前頂，使聲音明亮、結(jié)實(shí)、有穿透力。唱中音時(shí)，要上掛頭腔，下帶胸腔，聲音柔和飽滿、富于變化。唱低音時(shí)，喉結(jié)往下走，拉長喉管，用

16、咽口水的辦法唱出飽滿、結(jié)實(shí)的胸聲。第三是做出來的聲音要“松”。歌唱里的“松”并不是松垮的“松”，而有彈性的“松”的聲音是明亮有“水分”的。必須是在良好的氣力支持下，張弛有序，以自然、靈活、積極的狀態(tài)進(jìn)行運(yùn)作。唱高音時(shí)是硬而不僵，唱中低音時(shí)是松而不垮。自始至終保持發(fā)聲器官的彈性。這種聲音流暢、明亮、圓潤而飽滿。有時(shí)侯，因作品表現(xiàn)的特殊需要變暗、變尖或變別的更夸張的音色這是完全可能的，則應(yīng)另當(dāng)別論。（五）直 指的是聲音的振波。在合唱中不允許有任何人發(fā)聲帶有振波，因?yàn)槊總€(gè)人發(fā)聲的振波的波頻是不一致的，這種不一致的波頻疊在一起，會(huì)極大地破壞群體的統(tǒng)一與和諧。用直聲(沒有振波的聲音)，它不但可以統(tǒng)一聲音

17、，其音色也十分純美動(dòng)聽。三、呼吸的訓(xùn)練中師音樂課本第一冊(cè)第九十頁面明確指出，正確的歌唱呼吸是掌握好歌唱技能的重要因素。以整個(gè)歌唱藝術(shù)來講，歌唱呼吸是藝術(shù)表現(xiàn)的重要手段,從歌唱發(fā)聲來說呼吸是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)與動(dòng)力。人們的自然呼吸是不斷循環(huán)地將空氣吸入肺部，再由肺部排出，這是不自覺的活動(dòng)，是建立在日常呼吸的生理基礎(chǔ)之上,因此,吸進(jìn)呼出的自然流動(dòng)，說話的用氣是無意識(shí)的但又與日常的呼吸不同。日常的呼吸，是下意識(shí)的運(yùn)動(dòng),每分鐘十六次。而歌唱的呼吸必須根據(jù)歌唱發(fā)聲的藝術(shù)表現(xiàn)的要求進(jìn)行。在發(fā)聲上,呼吸應(yīng)隨音的高、低、強(qiáng)、弱的變化而變化，在安排呼吸量的大小應(yīng)做到有意控制。所以歌唱者必須學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的呼吸、這是極

18、為重要的。多聲部合唱藝術(shù)的表現(xiàn)必須掌握三種呼吸方法：整體一起呼吸，聲部之間交錯(cuò)輪流呼吸，循環(huán)呼吸。訓(xùn)練時(shí)全體起立,兩手插腰，隨老師的指揮動(dòng)作一起吸氣，吸后停留片刻，用輕柔的，平穩(wěn)的“s”“嘟”有控制的緩緩呼出，這時(shí)老師可從聽覺上檢查學(xué)生們肺部、腹部是否擴(kuò)張，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練由淺入深，逐漸引導(dǎo)大家掌握如強(qiáng)、弱、快、慢、各種氣息的運(yùn)用。四、母音的訓(xùn)練聲樂而言，合唱與獨(dú)唱一樣是以歌聲與語言相結(jié)合來傳達(dá)思想感情，表現(xiàn)藝術(shù)形象的一種綜合性藝術(shù)形式。由此可見，合唱是語言藝術(shù)，它的咬字與發(fā)音狀態(tài)，必須同時(shí)符合該種語言的發(fā)音和發(fā)聲規(guī)律。而合唱的聲音表現(xiàn)主要借助于母音的發(fā)揮，母音是構(gòu)成音響與旋律的基礎(chǔ)，音色與共鳴的

19、完美體現(xiàn),也主要靠母音的音樂化。于是乎,有人說：“合唱是一種語言藝術(shù)，也是一種母音藝術(shù)?！彼栽诤铣毬曔^程中如何訓(xùn)練母音尤為重要，而母音的選擇又是訓(xùn)練母音的首要環(huán)節(jié)，也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)檎_的選擇母音將會(huì)使訓(xùn)練效果事半功倍。反之則不僅影響訓(xùn)練效果,還會(huì)損害歌隊(duì)隊(duì)員的發(fā)聲器官。（一）常用母音的發(fā)聲特點(diǎn)合唱練聲過程中主要選擇單韻母“a、e、i 、o 、u、”等主要母音來訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)漢語語音的音質(zhì)特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)規(guī)律全面進(jìn)行母音訓(xùn)練。為了避免在選擇母音方面的隨意性和盲目性，我們有必要了解這六個(gè)母音在發(fā)聲上存在哪些特點(diǎn)。a :口腔打開，舌頭放平，唇呈自然狀態(tài)，這個(gè)音在母音中是最響亮的母音

20、，而且在漢語語言的基本音節(jié)中它占有很大的優(yōu)勢(shì)，在音節(jié)中它一經(jīng)出現(xiàn)就成為這個(gè)音節(jié)的主要母音，是歌唱發(fā)聲時(shí)引長與發(fā)揮共鳴作用的重要母音。o :口腔微開,舌頭后縮，舌后部稍高，唇形保持略圓狀態(tài)，這個(gè)音易于產(chǎn)生圓潤的音色與共鳴效果。練聲時(shí)，往往要求其他母音要帶點(diǎn)“o”音，作為發(fā)聲與共鳴的引導(dǎo)。e :口腔微開,嘴角向兩邊展開，舌位與相同，唇呈扁狀，練習(xí)時(shí)可以“o”的基礎(chǔ)上使唇向兩邊伸展，保持口腔開合度與舌位不變。i :口腔閉，嘴角展開，舌位高抬，唇形呈扁平狀。歌唱時(shí)這個(gè)音應(yīng)與說話有明顯差異,歌唱時(shí)為了避免聲音憋悶阻塞在咽喉腔內(nèi)，口腔宜適當(dāng)打開，從而增強(qiáng)共鳴效果。u :以發(fā)o的口形，唇向前伸，收縮變小，舌

21、后部升高。屬于高位半開口母音，口腔開度不大,歌唱時(shí)可適當(dāng)把口腔擴(kuò)大接近“o”母音,但仍應(yīng)保持“u”的音色。:舌頭的位置與“i”一樣,只是嘴唇成圓形。在讀“i”的基礎(chǔ)上,讓嘴唇盡可能向前撮，它也屬于高位半開口母音。根據(jù)以上各母音的發(fā)聲特點(diǎn),結(jié)合實(shí)踐我們來共同探討一下在合唱練聲中不同的聲部與母音選擇相關(guān)的幾個(gè)問題。（二）針對(duì)不同聲部的母音練習(xí)不同聲部在練聲時(shí)選擇的母音不完全相同，合唱藝術(shù)大多是多聲部藝術(shù)，作品中必然存在層次問題。不同歌曲中各聲部擔(dān)任不同的角色，指導(dǎo)者對(duì)作品中的主旋律聲部、輔助旋律聲部、和聲性聲部、節(jié)奏性和弦低音聲部等要作出相應(yīng)處理，通過多維空間的不同層面塑造幾個(gè)不同性格的音樂形象，

22、求得既突出又統(tǒng)一的藝術(shù)境界。為了達(dá)到這一境界，在合唱練聲過程中，我們就需要有意識(shí)地根據(jù)不同母音在發(fā)聲時(shí)的不同特點(diǎn)，為各聲部選擇相應(yīng)的母音進(jìn)行練習(xí)?，F(xiàn)分析如下：1、主旋律聲部作為主旋律，往往要求較其他聲部更有穿透力。但通常情況下，主旋律位于高聲部居多，可以不必過于強(qiáng)調(diào)音量。因?yàn)楦呗暡康囊粲蛞呀?jīng)給了它較易突出的有利條件。但由于主旋律聲部在節(jié)奏型上、咬字上靈活多變。所以指揮在處理主旋律聲部練聲時(shí)，往往采用多種母音相結(jié)合，而非單一母音進(jìn)行訓(xùn)練。如例1 所示： 圖1主旋律聲部示例2、輔助旋律聲部輔助旋律聲部一般采取較主旋律稍弱的音量與稍暗的音色，尤其當(dāng)輔助旋律聲部在主旋律上方時(shí)更應(yīng)有較明顯的差別。而輔助

23、旋律在主旋律下方時(shí)，可以采取同樣的音量音色。這樣，并不損害主旋律的清晰度。如例2 所示，在選擇母音一般與主旋律為同母音進(jìn)行。圖2輔助旋律聲部示例3、和聲性聲部和聲性聲部起著烘托主旋律的作用。它在音量和音色方面不能與主旋律相差太遠(yuǎn)，尤其當(dāng)主旋律在高聲部時(shí)，否則便會(huì)失去烘托的作用。通常情況下，和聲性聲部選擇單一的母音來練聲。在訓(xùn)練強(qiáng)音量時(shí)選擇開口母音如“a、o”等,弱音量時(shí)選擇“u”母音或哼鳴“hm”，如例1 所示(中聲部為和聲性聲部)。4、和弦低音聲部擔(dān)任此聲部的一般為最低聲部，起著樹根的作用。因此，它的音量可以較強(qiáng)些，以加強(qiáng)和聲去向感和穩(wěn)定性，尤其在無伴奏合唱作品中，更不可忽視它的作用，所以此

24、聲部在練聲時(shí)往往選用開口母音“o”或“a”及相關(guān)的母音。當(dāng)然在練聲時(shí)不可忽視其靈活性，因?yàn)樗龘?dān)任和弦基音外，還負(fù)有節(jié)奏律動(dòng)甚至旋律的任務(wù)?？傊?，不同聲部由于擔(dān)任的角色不同，指揮在指導(dǎo)歌隊(duì)進(jìn)行練聲時(shí)選擇的母音不完全相同，它要根據(jù)各母音的發(fā)聲特點(diǎn)并結(jié)合各聲部的擔(dān)負(fù)的任務(wù)來選擇母音。(三)針對(duì)不同作品的咬字吐字在練聲時(shí)選擇的母音也不同，發(fā)聲練習(xí)的目的，歸根到底是為了更完美地演唱作品。排練合唱時(shí)，對(duì)歌詞中的咬字吐字的要求也絲毫不能放松。咬字吐字是歌唱藝術(shù)的重要基本功之一，熟練地掌握咬字吐字技術(shù)不僅是要把歌詞準(zhǔn)確清晰地傳達(dá)給聽眾，更重要的是通過正確的咬字吐字與歌唱發(fā)聲有機(jī)地結(jié)合起來，它訓(xùn)練得是否正確,

25、會(huì)直接影響到合唱聲音的和諧統(tǒng)一。如作品金黃色的云朵過夜了中，有押“an”與“ang”韻的，在練聲時(shí)也有必要反復(fù)訓(xùn)練。這兩個(gè)韻母與“a”母音一樣都屬于開口呼，訓(xùn)練時(shí)同樣可以結(jié)合不同輔音，如“巖、天、懸、站”與“堂、忙、荒、黃”等都可以用來練習(xí)。練唱時(shí)應(yīng)注意口腔所有發(fā)音部位都突出，強(qiáng)調(diào)上下垂直走向，豎著打開的方法來咬字發(fā)音。為了更好地提高演唱作品的質(zhì)量，在練聲過程中要根據(jù)作品的咬字吐字來安排母音。五、聲音位置的訓(xùn)練歌唱中共鳴可分為頭腔共鳴、口腔共鳴和胸部共鳴三種類型。合唱藝術(shù)尋求共性的主要手段靠的是共鳴位置，只有解決好各部位的共鳴位置，才能取得合唱的共性。因?yàn)楹铣幕A(chǔ)是聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)

26、是個(gè)人的基本功的提高，在合唱的用聲上必須服從整體，靈活運(yùn)用各聲部的共鳴才能達(dá)到和諧、平衡、統(tǒng)一。好的音質(zhì)來源于正確的歌唱姿勢(shì)，所以應(yīng)保持積極興奮的狀態(tài)打開喉嚨、放松舌根與下巴，張開兩指大的口形，軟腭上吸，用半打呵欠的感覺進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，訓(xùn)練一般從中聲區(qū)開始,因?yàn)橹新晠^(qū)是歌唱的基礎(chǔ)，沒有良好的中聲區(qū)，就談不到其它的一切。中聲區(qū)所發(fā)出的聲音靠前、明亮、輕松流暢,不費(fèi)力,這樣才能往上發(fā)展，給唱高音打開通路。在鞏固聲區(qū)唱法后，再向高低兩聲區(qū)擴(kuò)展。低聲區(qū)的訓(xùn)練比較容易見效，因?yàn)榫毜鸵舻暮魵鈮毫Ρ容^小,聲帶很自然地放松。用“mo” 5 4 | 3 2 | 1 -的母音下行練習(xí)，就能逐漸找到胸聲共鳴位置，再用“ha”母音從弱到強(qiáng)找準(zhǔn)位置擴(kuò)大共鳴腔。高聲區(qū)的訓(xùn)練難度大，因?yàn)槁曇粲吆魵鈮毫τ螅菀自斐陕晭Ш秃眍^緊張，此時(shí)必須打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭，提高軟腭，在一個(gè)音高基本穩(wěn)定后再進(jìn)行半音向上的方法擴(kuò)大音域，循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，用“l(fā)u 、lu 、ya”的母音輕聲高位地找到頭腔共鳴位置，鞏固聲音、擴(kuò)大音量?？傊铣穆曇粲?xùn)練是為了獲得高質(zhì)量的整體合唱效果，它的作用不僅僅在于開聲練唱，它要根據(jù)母音的發(fā)聲特點(diǎn)與作品的咬字吐字，結(jié)合合唱隊(duì)的實(shí)際情況來進(jìn)行練習(xí)，要達(dá)到優(yōu)質(zhì)的合唱效果還必須與音色上的統(tǒng)一，語言的準(zhǔn)確，各聲部音量的均衡、力度的把握適當(dāng)以及音準(zhǔn)節(jié)奏的準(zhǔn)確等各個(gè)方面有機(jī)的結(jié)合，才能