新教科版七年級道德與法治下冊《二單元跨越代溝第五課理解老師》教案_28

1、陽光下最燦爛的職業(yè)教學(xué)目標(biāo)：1. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)愿意與老師交往，積極與老師進(jìn)行有效的溝通；認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向，如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛等；主動(dòng)增進(jìn)與老師的感情，尊敬老師，理解老師，體諒老師； 認(rèn)同新型師生關(guān)系之民主、 平等的價(jià)值取向， 積極建立和諧的師生關(guān)系。2. 能力目標(biāo)能夠正確評價(jià)老師在學(xué)生成長中的作用； 能夠通過恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對老師的感情；能夠理解師生交往中的矛盾沖突，能夠與老師進(jìn)行有效地溝通；能夠遵循師生交往的基本原則。3. 知識(shí)目標(biāo)了解教師工作的基本特點(diǎn)； 知道新型師生關(guān)系的基本內(nèi)容； 了解與老師交往、溝通的基本原則。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)了解教師的工作特點(diǎn)，全面了解教師職業(yè)。難

2、點(diǎn)養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì)，在日常的學(xué)習(xí)和生活中努力做到尊敬老師。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：搜集最美鄉(xiāng)村教師的視頻、歌曲園丁之歌 、尊敬師長的故事，制作ppt。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集尊師的故事，準(zhǔn)備給最喜歡的老師寫頒獎(jiǎng)詞，了解教師這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一： （導(dǎo)入新課）教師播放歌曲園丁之歌 ，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解教師這個(gè)職業(yè)，營造愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，并為后面的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊?！窘處煂?dǎo)語】同學(xué)們，欣賞了這首動(dòng)聽的歌曲，你有什么感想？（師生共同探討。 ）【教師總結(jié)】在我們成長的過程中，得到過很多老師的幫助；我們的成長歷程中，總是伴隨著濃濃的師情。 今天讓我們一起來了解教師這個(gè)陽光下最燦爛的職業(yè)。【出示

3、課題】見ppt第五課理解老師一一陽光下最燦爛的職業(yè)環(huán)節(jié)二： （目標(biāo)導(dǎo)學(xué)）見 ppt：環(huán)節(jié)三：預(yù)學(xué)展示（自主學(xué)習(xí)）ppt出示：1. 你上學(xué)已經(jīng)幾年了，你長大后愿意做一個(gè)老師嗎？為什么？（口頭回答，了解學(xué)生想法）2 .教師是人類文明的,肩負(fù)著 的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。教師對人類文明所做的貢獻(xiàn)值的我們尊敬。3 .尊師是中華民族的。尊師方面，老一輩無產(chǎn)階級革命家為我們做出了榜樣。在現(xiàn)代，全社會(huì)都在提倡。4 . 中學(xué)生如何在日常生活和學(xué)習(xí)中尊敬師？環(huán)節(jié)四：我感悟（知師）見ppt老師每天要完成哪些工作？教師引導(dǎo)，學(xué)生回答，盡可能多地整理出老師在一天中為學(xué)生做的事情 , 在 課堂上開展交流活動(dòng)，認(rèn)識(shí)教

4、師的職業(yè)特點(diǎn)，達(dá)到了解老師，理解老師的目的?！緦W(xué)生交流】 查看衛(wèi)生、午晚休、 就餐情況，早讀課巡視， 查找資料，備課，上課，課間跟操，批改作業(yè)，找學(xué)生談話等等?！窘處熆偨Y(jié)】通過剛才的交流活動(dòng)，你有什么新感受或新發(fā)現(xiàn)？對教師這一職業(yè)特點(diǎn)有哪些新認(rèn)識(shí)？【學(xué)生交流】老師工作的時(shí)間長，瑣碎、繁重、辛苦等。【教師小結(jié)】教師工作是一種既費(fèi)腦力又費(fèi)體力的繁重工作，教師工作的特點(diǎn)：時(shí)間長，沒有上下班的嚴(yán)格界限；事務(wù)雜，學(xué)生的學(xué)習(xí)、體育、衛(wèi)生、紀(jì)律等各項(xiàng)事務(wù)無不操心；強(qiáng)度大，教學(xué)活動(dòng)既費(fèi)體力又耗腦力；變化多，教師工作的對象是不斷變化的，使教師的情緒和工作方式也常處于變化之中。環(huán)節(jié)五：我體驗(yàn)（敬師）【課件展示】

5、“最美鄉(xiāng)村教師”陸永康、最美女教師張麗麗事跡?！窘處熞龑?dǎo)】結(jié)合相關(guān)的材料，引導(dǎo)學(xué)生思考：1 .陸老師和張老師的哪些事跡最讓我們感動(dòng)？2 .面對著孩子渴望學(xué)習(xí)的眼神和學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)，你會(huì)怎樣選擇？學(xué)生觀看 課件文字故事、視頻，相互交流討論?！臼斋@園地】教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。 教師對人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。環(huán)節(jié)六：我分享（愛師）故事一：程門立雪的故事【教師引導(dǎo)】這個(gè)故事說明了什么道理？【交流分享】他們非常尊敬自己的老師。 學(xué)生對老師應(yīng)該恭敬，對長者應(yīng)該 尊敬。故事二：朱德同志敬師的故事1957年春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家一起看戲

6、。開演前， 朱總正愉快地和觀眾交談。這時(shí)，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來。朱德 急忙起身向前，立正敬禮，又急忙緊握老人的雙手，親切地叫著：“葉老師！”然后，朱總請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人是朱德 同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官?！窘處熞龑?dǎo)】這個(gè)故事表現(xiàn)了朱德同志怎樣的品德？朱德同志的做法對你有 何啟示？【交流分享】對老師的尊敬和敬佩之意值得我們學(xué)習(xí)，我們也要繼承和發(fā)揚(yáng) 尊師重教的傳統(tǒng)美德。【教師總結(jié)】從古至今，這樣的故事還有很多，我國古代把天、地、君、親、 師并列，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，這一傳統(tǒng)美德需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)。故事三：毛澤東的尊師故事?！窘處熖?/p>

7、問】毛主席的賀詞說明了什么？【學(xué)生回答】老師永遠(yuǎn)值得我們尊敬。【教師總結(jié)】“一日為師，終生敬師重”，毛主席為我們做出了榜樣。新中國 成立以來，黨和政府一直提倡在全社會(huì)形成“尊師重教”的風(fēng)尚。在專家的提議 下，1985年，我國決定將每年的9月10日定為“教師節(jié)”，充分體現(xiàn)了國家和人民對教師的崇敬?！緯r(shí)間計(jì)算】學(xué)生計(jì)算：今年是多少個(gè)教師節(jié)？（學(xué)生交流）師總結(jié)：2017 1985+ 1 = 33 年?！臼斋@園地】2 .尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在尊師方面，老一輩無產(chǎn)階級革命家為我們作出了榜樣。3 .在現(xiàn)代，黨和政府提倡尊師重教，全社會(huì)形成了尊師重教的良好風(fēng)尚。環(huán)節(jié)七：我反思（尊師）ppt展示日常生活

8、中學(xué)生不尊重老師的行為，采用小組合作探究的方式，引 導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的現(xiàn)象，并反思自己是否存在問題。情境一：上課時(shí)起立問老師好，有的同學(xué)歪七扭八，非常不認(rèn)真；有的甚至僅抬抬屁股表示一下。情境二：一名老師姓蔡，學(xué)生背后直呼其為“菜包子” 。還有一名老師姓袁，學(xué)生背后稱其為“老猿猴” 。情境三：有的學(xué)生嫌老師沒有經(jīng)驗(yàn)，或者覺得老師講得不好，于是上課不認(rèn)真聽講，要么走神、睡覺，寫別的作業(yè)，要么干脆看小說?！窘處熖釂枴课覀儼啻嬖谝陨犀F(xiàn)象嗎？你如何評價(jià)上述現(xiàn)象？學(xué)生討論后回答?！窘處熞龑?dǎo)】第一種情境是在禮節(jié)上對老師的不尊重。第二種情境是對老師人格的不尊重。你可以不喜歡某位老師，但不喜歡并不等于可以不尊重他

9、，喜歡和尊重是兩碼事，不能因?yàn)樽约翰幌矚g就不尊重老師。第三種情境是對老師勞動(dòng)的不尊重。【教師提問】對老師不尊重，將直接影響師生關(guān)系，還將影響教師的教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。那么，你平時(shí)是怎樣尊重老師的？有做得不夠的地方嗎？今后怎 樣改進(jìn)？【學(xué)生交流】根據(jù)自己的實(shí)際情況回答問題。環(huán)節(jié)八：我行動(dòng) （謝師）ppt呈現(xiàn)尊重老師的典型情境，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將尊重老師落實(shí)到實(shí)際行 動(dòng)中。當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你應(yīng)該怎么做？請寫出你尊敬老師的做法：(1)昨天的作業(yè)沒有完成，我會(huì)一一(2)數(shù)學(xué)老師講的內(nèi)容對我來說太簡單了，但我會(huì)一一ppt呈現(xiàn)：尊師體現(xiàn)1:虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求(3)最近上課總是走神，班

10、主任老師找我談心，我會(huì)一一(4)在老師的幫助下，我的物理成績有了很大提高，我會(huì)一一ppt呈現(xiàn)：尊師體現(xiàn)2:感激老師的關(guān)心和教育(5)上課起立時(shí)，班里的同學(xué)有兩個(gè)同學(xué)沒有站起來，我會(huì)一一ppt呈現(xiàn)：尊師體現(xiàn)3:與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌(6)下雪了，走廊結(jié)冰，穿高跟鞋的英語老師步履維艱，我會(huì)一一(7)語文老師講課出現(xiàn)錯(cuò)誤，別人都沒有發(fā)現(xiàn)，我會(huì)一一(8)歷史老師生病了，但仍然給同學(xué)們上課，我會(huì)一一ppt呈現(xiàn)：尊師體現(xiàn)4:關(guān)心、體諒和幫助老師【分組討論】是誰在我們幼小的心田撒下求知的種子？是誰循循善誘勾起我 們求知的欲望？是誰諄諄教導(dǎo)帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂？他就是我們的老師！在學(xué)習(xí)和生活中，我

11、們應(yīng)該如何尊敬老師？【教師小結(jié)】對老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活之中1 .虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。2 .感激老師的關(guān)心和教育。3 .與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌。4 .關(guān)心、體諒和幫助老師?！窘處熆偨Y(jié)】尊敬老師，可以化解與老師之間的隔閡，緩解與老師之間的對 立與爭執(zhí)，加深相互之間的理解。讓我們將對老師的尊敬化作行動(dòng)，去感謝我們 的老師吧。環(huán)節(jié)九：我寫師(贊師)【教師引導(dǎo)】請把你知道的贊美(頌揚(yáng))老師名言警句寫下來?！緦W(xué)生交流分享】“教師如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人?！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“ “教師是太陽底下最光輝的職業(yè)“教師是人類靈魂的工程師。”“一日為師，終

12、身為父” “捧著一顆心來，不帶半根草去” “加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！”“詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！”“您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；”“您用心靈清泉，潤育我們情操的美果?！薄窘處熆偨Y(jié)】大家心目中老師的形象豐富多彩，有忙碌的、嚴(yán)厲的、親切 的、嚴(yán)格的、勞累的我們成長過程中遇到很多老師，不同的老師有不同的特 點(diǎn)。老師在我們的生活中扮演著多種角色，知識(shí)的傳播者、成長的引路人、心靈 的保健醫(yī)生、朋友和榜樣。大家都給自己最喜歡的老師寫了頒獎(jiǎng)詞，希望大家體 會(huì)老師的辛勞，理解老師的立場、處境，真正做到尊敬老師、理解老師、體諒老 師。環(huán)節(jié)十：我能行（鞏固提升）見ppt【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到教師是人類文明