人教版初三下冊九年級語文詩經(jīng)兩首《關(guān)雎》《蒹葭》.優(yōu)....ppt

1、詩經(jīng)兩首詩經(jīng)：是我國最早的一部詩歌總集。收錄了從 西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”。這些詩歌從種類上分為“風(fēng)” “雅” “頌”三個 部分，“風(fēng)”國風(fēng)，民間的歌謠；“雅”宮 廷宴饗或朝會時的樂歌，“頌”宗廟祭祀歌辭。“賦從表現(xiàn)手法上分為“賦” “比” “興”三種。敘事；“比”比喻；“興”先言他物引起文思。以上稱為“ 詩經(jīng)六義” o詩經(jīng)以四言為主，兼有雜言。在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強抒情效果。每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。在語言上多米用雙聲疊韻、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌。此外，詩經(jīng)在押韻上有的句句押韻，有的隔 句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的

2、用韻規(guī)律在詩經(jīng)中幾乎都已經(jīng)具備了。三千年前的先民們，用那些直抒胸臆的自覺的語 言，表達(dá)對愛的渴望和無懼；-展現(xiàn)岀愛情的美好與神圣；傾訴著愛情的憂思與快樂；宣告愛情的堅貞與執(zhí)著。他們用自己最深刻的生命體悟，詮釋著愛情永恒 的真諦。相識相知追求真愛兩情相悅別后相思控訴斗爭關(guān)關(guān)/雎鳩，在/河之洲。月卩y沏佰。窈窕/淑女，君子/好逑。h甘oqid cencl參差/若菜，左右/流之。Xing 窈窕/淑女，寤寐/求之。wiirnd 求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉,參墓/存菜，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。 參差/若菜，左右/筆之。m沁窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。這首詩講述了一個什么樣的故

3、事？抒發(fā)了主人公 什么樣的情感？尖雎是詩經(jīng)幵卷的第一首詩，古人把它冠 于三百首之首，說明對它評價極高。詩中寫一個年輕小伙子愛慕著一位美麗賢淑的姑娘, 夢中與這位姑娘結(jié)為永好，成為夫婦，過上和諧美滿 的幸福生活。他朝思暮想、執(zhí)著追求,然而求之不得,進而相思成夢,關(guān)關(guān)/雎鳩，在/河之洲。一起興1窈窕/淑女，君子/好逑。一想J君子見淑女 參差/薦菜，左右/流之。一、心窈窕/淑女，寤寐/求之門I求之/不得，寤寐/思服 。卜敘述f君子思淑女 悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)參差/薦菜，左右/米之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。I君子夢淑女參差/薦菜，左右/筆之。I窈窕/淑女，鐘鼓/樂之孔子說“關(guān)雎樂而不淫，哀而不傷”

4、這首詩作為一篇愛情詩，它寫思慕，寫追求，寫 向往，既深刻細(xì)膩，有止所當(dāng)止。她既寫對愛情 求而不得的相思之苦，但又不陷于難以自拔的低 沉哀吟。它感情率直、淳樸、真摯、健康。是一 篇古老而優(yōu)秀的作品。卿女徐翱，華有棘兮O卿女啟口，風(fēng)有芳兮。卿女隨后，林有溪兮。卿女隨蹈，春日長兮。風(fēng)中花香會讓你沉醉。親愛的，你慢慢飛， 小心前面帶刺的玫瑰O親愛的，你張張嘴，親愛的，你跟我飛， 穿過叢林去看小溪水。親愛的，來跳個舞， 愛的春天不會有天黑。注解：卿：表示親熱的稱呼。徐：緩慢地。華：通“花”有刺的草木。兮；語氣助詞，無意義。 蹈：舞蹈。言之清雅 景之秀雅 情之典雅女口果你愛他，就讓他讀詩, 詩歌會使他的靈

5、魂升華； 如果你恨他，也讓他讀詩, 詩歌會使他的頭皮發(fā)麻0TiJGQQCQM!鞋熱，白露為霜。所謂伊人，在水-方，溯淚從 之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。xTsu hui兼葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯淚從之，道阻且躋皿。溯游從之，宛在水中ch(o*葭采采，白露未已。所謂伊人在水之劇溯淚從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中？。zhi 韻腳音樂美和能筑美晞已2、疊詞 蒼蒼、萋萋、米米 還有“所謂伊人”、“溯 淚從之、“溯游從 重章疊句，反復(fù)吟唱Z是詩經(jīng)的特點。3、詩人用了不同的字眼，對景物的形態(tài)和變化反復(fù)進行了描繪（賦）不同形態(tài) 不同時間 不同地點 路途艱難 伊人所在地蒼蒼為霜一方且

6、長水中央凄凄未晞之湄且躋水中址采采未已之灤且右水中注詩源情而綺靡。這首詩抒發(fā)了詩人什么情感？大家是怎么體 會到這種情感的？(1) 思念向往。通過詩人的上下求索(2) 執(zhí)著、堅貞不渝。(提示：詩人追尋伊人 的道路一帆風(fēng)順嗎？)(3) 可望而不可即的惆悵失望。(提示：詩人尋覓伊人尋覓了多長時間？他尋 到了沒有？)、兼葭、霜露、秋水 凄清的秋景（渲染氣氛）:、伊人在水中央-可望不可及三、上下求索的青年特點執(zhí)著追求執(zhí)著追求詩人的情感還可以通過什么來抒發(fā)？ “一切景語皆情語”，文中的景物描寫對 詩人情感的抒發(fā)起到了怎樣的作用呢？A、詩中哪幾句是寫景？B、這里的景物描寫運用了詩經(jīng)中 哪種表現(xiàn)手法？C、它是

7、怎樣表現(xiàn)詩人的情感的呢？寫 了什么景？營造了怎樣的意境？D、為什么選擇兼葭？A、“兼葭蒼蒼，白露為霜”、“兼葭萋萋,白露未晞”、“兼葭采采，白露未已”這幾句是寫景.B、運用的是起興手法，“興”是詩經(jīng)中 比較獨特的手法，多為環(huán)境描寫，渲染氣氛， 烘托情感。C、 “兼葭”就是蘆葦，在中國古典文學(xué)當(dāng)中有許多基本定 型的意象，蘆葦就是其中之一，它與秋水結(jié)合，往往能營 造出凄涼蕭瑟、迷離朦朧的意境。而這種凄涼迷離的秋景 與詩人追求伊人時的如癡如醉以及追求不獲的失望惆悵是 和諧統(tǒng)一的。D、另外，蘆葦?shù)奶攸c是纖細(xì)修長，柔而堅韌，詩人對“伊人”的情感不正是柔情似水而又堅貞不渝的嗎。那生長在河邊的茂密蘆葦顏色蒼青,那晶瑩透亮的露水珠已凝結(jié)成潔白的濃霜；那微微的秋風(fēng)送著襲人的涼意，那茫茫的秋水泛起浸人的寒氣 在這蒼涼幽眇的深秋清晨，詩人時而靜立，時而徘彳,時而翹首眺望，時而蹙眉沉思。無數(shù)次地尋覓之后，是否會有無數(shù)個遺憾？遺憾，總是在你離去時浮出水面，而 相思，卻永久地沉在了水底赤足的女子，深秋的寒氣可曾