安全教育教學備課材料講義安全課題

1、課題：安全教育教案序號：第 課時教學時間： 年 月 日教學目的：1、使學生認識一些交通標志。2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。教學重難點：了解交通標志，遵守交通規(guī)則教學準備：交通標志板書設(shè)計：安全教育認識交通標志遵守交通規(guī)則教學過程：一、導入1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！倍⒔淌谛抡n1、交通信號燈（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師

2、給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。（5）我們在上學的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。2、認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）三、擴展練習1

3、、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。課題：法制教育教案序號：第 課時教學時間： 年 月 日教學目標：通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施自我保護。教學重點難點：學會如何實施自我保護。教學準備：有關(guān)案例板書設(shè)計：學會自我保護學會自救，就是要最大限度地保護好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的機會，更不能放棄求生的信念。教學過程：一、導言：保護未成年人雖然是全社會的責任，但家庭、學校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護，避免身心

4、傷害，還要未成年人自身的配合，要增強自我保護意識，提高自我保護能力。二、過程：1出示案例：案例一：某日晚，浙江省某縣的一所中學，四個女學生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中兩名被強奸。案子破獲后，公安人員既憤怒又惋惜。案犯是個身高不足1米58，體重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房間的對面就住著人，只要呼喊就可得救，卻不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面對這個比自己矮小的歹徒，姑娘們卻驚恐萬狀，在長達三個小時里，任歹徒凌辱，實在令人痛心。2討論案例： 通過以上的案例，小組展開討論。談?wù)勛约旱母惺?。面對不法侵害，特別是嚴重的不法侵害，首先要勇敢。因為勇氣能給人以信心，給人以力量，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。3

5、案例二：學生袁帥遭綁架后，機智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機關(guān)將歹徒抓獲。 4討論案例：青少年年齡小，身單力薄，在面對身高力大，用心險惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭，更要強調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對付侵害的正確原則。5怎樣預(yù)防侵害學會自救，就是要最大限度地保護好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的機會，更不能放棄求生的信念。這就要求當事人應(yīng)當按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達到保護自身的目的。課題：健康教育

6、教案序號：第 課時教學時間： 年 月 日教學目標：1、讓學生知道課間活動有哪些好處？2、教育學生課間養(yǎng)成外出活動的良好習慣。教學重點、難點：1、知道課間活動的好處。2、養(yǎng)成外出活動的良好習慣。教學準備： 文字資料板書設(shè)計： 健康教育 活動不要太劇烈堅持參加課外活動教學過程：一、談話導入同學們，下了課，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢。學習了這一課就知道了。二、 學習課文1、聽師，范讀課文。生邊聽邊思考：你聽到了什么？2、指名學生說一說。3、教師講解。4、讓學生同桌間互相說一說。5、小結(jié)：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠方，可以增強記憶力，但不要活動太劇烈，不然會影響

7、聽課的。三、交流討論 1、說一說課間活動有那些好處？ 2、做一做 3、堅持參加課外活動。經(jīng)常開窗通風有什么好處？ 1、生聽后說說你知道了什么？ 2、同桌相互說一說。 3、指名說一說。 4、指導看書上的圖，說說哪些小朋友做錯了。四、結(jié)束語同學們，希望大家按照課文所說的去做，積極參加體育運動和體力勞動，合理進食，增強體質(zhì)。肥胖的同學更要節(jié)制飲食，平衡營養(yǎng)，做到健康減肥。課題：認識危險標志教案序號：第 課時教學時間： 年 月 日教學目的：1、使學生認識一些簡單的危險標志。2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學重難點：認識危險標志，避免危險教學準備：危險標志板書設(shè)計：認識危險標志簡單的

8、危險標志避免危險產(chǎn)生保證個人安全教學過程：一、導入1、同學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課1、禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，

9、你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認識警告標志（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災(zāi)、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？三、做游戲認標志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表

10、演的好。課題：避免意外傷害教案序號：第 課時教學時間： 年 月 日教學目標：1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2、學習防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。3、受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。教學重點和難點：1、學習防范意外傷害的基本方法。2、進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。3、思考哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。教學準備：1、 教師準備：就相關(guān)問題向校醫(yī)請教或查閱資料。2、 教學課件板書設(shè)計：避免意外傷害經(jīng)驗交流 觀察分析情境表演 討論分析積累資料，強化自我保護意識教學過程：一、經(jīng)驗交流 1、 教師出示討論題目：課件一 （

11、1）是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？ （2）在什么時候、什么地方受的傷？ （3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？ （4）當時自己有什么感覺？ 2、學生小組自由交流經(jīng)驗 3、請幾個同學向全班同學介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。二、觀察分析 1、看一看：觀察同學們的課間活動。 2、說一說：在學校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？ （1）課間猛跑；（2）踢球不注意； （3）上下樓梯奔跑； （4） 教室里追跑； 3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境表演 1、教師提供情境：當自己受到意外傷害時，家人 2、學生模擬表演：鼓勵學生創(chuàng)設(shè)多種情景 3、嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。 4、說一說導致意外傷

12、害的原因。 5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。四、討論分析 1、課件四，遇到這樣的情況該怎么辦？ 2、討論：能不能因為害怕家長的責備而隱瞞情況？ 3、 教師小結(jié)：當我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。五、積累資料，強化自我保護意識 （1）受傷后及時告訴老師或家長；（2）傷口要及時處理；課題：心理健康教育教案序號：第 課時教學時間： 年 月 日教學目標：1、使學生知道迷戀電子

13、游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。 2、培養(yǎng)學生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。教學重難點：培養(yǎng)學生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。教學準備：文字資料板書設(shè)計： 心理健康教育 迷戀電子游戲害處多 教學過程： 一導入新課(教師板書課題) 師：請同學們讀課題。 生：迷戀電子游戲害處多。 二學習新課 師：現(xiàn)在請同學把小文的故事講給大家聽。 生：(講課文關(guān)于小文的故事) 師：請同學回答，小文的學習成績?yōu)槭裁聪陆盗? 生：小文，每天上學、放學都經(jīng)過一家新開的網(wǎng)吧，漸漸地迷上了玩電子

14、游戲，所以他的成績下降了。 師：小文是怎么轉(zhuǎn)變的? 生：經(jīng)過老師的耐心教育，家長的密切配合，同學們的真誠幫助，小文提高了認識，重新?lián)苷饲斑M的方向。 師：上面的故事說明迷戀電子游戲會影響學習和工作。但是并不是說玩電子游戲和上網(wǎng)是壞事，大家和我一起讀課文 師：請同學們談?wù)?，你用電腦學會了哪些本領(lǐng)。 (引導學生討論學會使用電腦的情況：使用辦公軟件，寫作，查字典，找資料，用計數(shù)器、) 師：請同學們談?wù)?，你上網(wǎng)得到了哪些信息?今后我們還要利用電腦做許多工作，玩電子游戲不過是在學習、工作之余的休息、娛樂。如果把時問都放到玩游戲、上網(wǎng)聊天上去就不應(yīng)該了。但是，電子游戲、上網(wǎng)聊天太容易讓人著迷了。一般人，特

15、別是青少年意志力比較薄弱，特別容易被它迷住。所以小朋友要接受學校、家長的幫助和監(jiān)督，才能健康成長。下面請同學們看課文，然后回答，小朋友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩? 師：電子游戲機房里的大型電子游戲機對小朋友有哪些損害? (學生回答) 師：電子游戲機房的環(huán)境對小朋友有什么不利? (學生回答)三結(jié)束語 師：同學們學習本課之后，一定要正確使用電腦，正確對待上網(wǎng)，有節(jié)制地玩電子游戲，堅決不到網(wǎng)吧和電子游戲機房去玩。課題：校內(nèi)活動安全教案序號：第 課時教學時間： 年 月 日教學目的：通過情景模擬、知識問答、詩朗誦等豐富多彩的形式，讓學生了解一些校內(nèi)活動安全知識，掌握一些校內(nèi)活動安全的重要性。教學重難點：讓學

16、生了解一些校內(nèi)活動安全知識，掌握一些校內(nèi)活動安全的重要性。教學準備：校內(nèi)活動安全知識板書設(shè)計：校內(nèi)安全知識上下樓梯時要專心走穩(wěn)不要騎在樓梯扶手上下滑不要在教室內(nèi)打鬧不要聚集在狹窄的樓道教學過程：一、導入 1、同學們，這節(jié)課我們先來做個小游戲，好嗎？以組為單位進行活動。每個組有一個廣口瓶，里面放有8個拴有繩子的小球，比賽規(guī)則是：比一比，哪個組最先從瓶中把球全部取出來。 2、比賽開始二、活動過程 1、下面，老師播放幾段錄像，說說他們做得對嗎？為什么？ （1）上下樓梯靠右邊走好不好？說說理由。（2）喝水時，不排隊會發(fā)生什么事？應(yīng)該怎樣做？ 2、情景?。盒∑诽咔颍ㄈ宋铮篴、b。時間：放學路上。準備：足

17、球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面）a：哇，好漂亮的球，啥時候買的b：前天，是爸爸給我的生日禮物。a： 借給我跟踢吧，只要十分鐘。b：現(xiàn)在a：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝b：這可是在公路邊，不行呀。a：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。b：好吧?。╝、b踢球兩個來回）a：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）b：怎么辦我的球a：沒關(guān)系，我去撿。b：算了吧，那么多車，來來往往，我怕a：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過）（男、女主持人上場）男：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！3、讀兒歌 上下樓梯時要專心走穩(wěn)，不要東張西望，匆匆忙忙，以免失

18、足跌倒。 不要聚集在狹窄的樓道、教室每口處打鬧、推搡、擁擠成一團，更不要猛沖猛跑，沖撞別人。 不要騎在樓梯扶手上下滑，那樣做很容易摔傷，非常危險。不要在教室內(nèi)打鬧，不要耍弄教鞭、拖把、掃帚等，一面被碰傷或傷到其他小朋友。 4、小結(jié)：這節(jié)課，你都知道了什么？課間應(yīng)怎樣做才能守秩序？守秩序有什么好處？ 課題：法制教育教案序號：第 課時教學時間： 年 月 日 教學目標： 通過張小強學法、知法、守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。 教學重點難點： 學習張小強學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。 做遵紀守法的好少年。 教學準備 ： 掛圖 幻燈片 板書設(shè)計： 法制

19、教育 知法守法 遵守法律 合格公民教學過程：一、導題： 同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來學習- 知法守法。 二、講述故事，激情明理： 創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。 提出問題，引導明理：問題：（投影字幕） 當別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？ 小強為什么不讓哥哥去報復(fù)？如果去報復(fù)后會造成什么后果？ 小強為什么能受到別人的稱贊？ 3師生共議，明確道理。學生議論，教師小

20、結(jié)。 小結(jié)：我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。 小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？ 四、簡單總結(jié)，激情導行： 希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認真學習法律知識，從小遵守紀律長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。課題：衛(wèi)生教育教案序號：第 課時教學時間： 年 月 日教學目標：讓學生了解牙齒的作用，牙齒對健康的影響，傳授有關(guān)牙齒基本知識和保持牙齒清潔的做法。教學重點難點：1、牙齒的功能，牙齒對健康的重

21、要性。2、從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。教學準備：1、 有關(guān)牙齒的資料2、 正確刷牙的示意圖板書設(shè)計： 衛(wèi)生教育 認識牙齒 牙病害處 保護牙齒教學過程：(一)設(shè)疑激趣，講述牙齒對健康的重要性。師：我們每天都要吃很多食物，首先需要牙齒咀嚼才能把食物吞進肚里，食物中的營養(yǎng)成分才容易被身體吸收，有利于身體健康成長，另外牙齒還對人的發(fā)音功能，面部形態(tài)起著重要的作用。(二)認識牙齒的類型、乳牙和恒牙的區(qū)別和聯(lián)系 師：同學們都知道了牙齒的重要性，那你們知不知道人一生有多少副牙齒呢? 生：兩副 師：對，人一生有兩副牙齒，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同學們你們知不知道乳牙和恒牙有什么區(qū)別呢? 生：第一次長出的牙，

22、叫乳牙，第二次長出的牙，叫恒牙。 師：準確地說，出生到6個月開始長出的牙，叫乳牙，乳牙長齊共有20顆，乳牙脫落以后，再長出來的牙，叫恒牙，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之間有沒有聯(lián)系呢? 生：沒有，因為乳牙掉了，恒牙才長出來。 師：錯了，乳牙幫助恒牙占據(jù)牙位。如果乳牙引導得不好，恒牙就長得不整齊。(三)講述牙病的害處 師述：恒牙只有一副，故要保護其用一生，如果牙齒不好，你的咀嚼功能，發(fā)音功能，面部形態(tài)都會因此受到影響，特別是青少年兒童中最常見的齲齒病，將會給生活帶來許多不便和煩惱。如：在寒冷的冬季，吃不得熱氣騰騰的火鍋；在酷熱的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因滿口爛

23、牙，口臭，牙齦萎縮、變形、錯落不齊而不敢在人前開口暢笑；難于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，這將多痛苦啊! 生：真是太慘了。(四)讓學生懂得保護牙齒的做法 預(yù)防牙病早晚勤刷牙，飯后需漱口。糖果應(yīng)少吃，不要吃零食。選含氟牙膏，牙齒要堅固。用保健牙刷，消除牙菌斑。定期查牙齒，可預(yù)防齲齒。(五)教會學生正確的刷牙方法出示刷牙方法的示意圖 (六)歸納總結(jié)課題：校外安全教育教案序號：第 課時教學時間： 年 月 日教學目標： 讓學生認識到校外的危險隱患。 教育學生掌握正確的快捷的自我保護和自我救助的方法。 培養(yǎng)學生健康的生活態(tài)度和良好的生活習慣。教學重難點：培養(yǎng)學生健康的生活態(tài)度和良好的生活習慣。教學準

24、備：多媒體課件、頭飾等。板書設(shè)計： 校外安全教育外出游玩安全教育參加集體活動安全教育戶外活動安全教育教學過程：一、談話導入：同學們，今天有個小伙伴邀請我們?nèi)ソ加?，大家愿意去嗎？二、外出游玩安全教?郊游時我們需要準備什么物品呢？（學生回答） 我們一起到超市購買物品吧。（動畫出示擁擠的人群） 這么多人我們要等到什么時候呢？怎么辦？ 總結(jié)：不要擁擠，不能追逐打鬧，防止地滑摔倒，乘坐電梯滾動時要有大人帶領(lǐng)。 我們安全地進入超市，愉快地購買到需要的物品，讓我們出發(fā)吧。三、參加集體活動安全教育 汽車行駛到海邊公園，有許多人在廣場觀看文藝演出我們也去看看吧（動畫） 有許多同學在經(jīng)過入口時爭搶、擁擠，這樣做，對嗎？ 突然，廣場的一側(cè)發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做？ 進行火災(zāi)現(xiàn)場逃離演習。（頭飾） 總結(jié)：參加集會，不能擁擠，保護好自己，服從老師或大人的指揮，有秩序地撤離。四、戶外活動安全教育 播放影片片段 學生談感受。 總結(jié)：外出游玩時不明水源不能游泳，正確的防雷電 五、兒歌總結(jié)。 課題：消防安全教案序號：第 課時教學時間： 年 月 日教學目的： 通過情景模擬、知識問答、詩朗誦等豐富多彩的形式，讓學生了解一些消防知識，掌握一些應(yīng)變逃生技能，懂得減少和預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的重要性。教學重難點：掌握一些應(yīng)變逃生技能，懂得減少和預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的重要性。 教學準備：