廣東省江門市高三3月模擬生物試題及答案

1、江門市2015年高考模擬考試生物試題班級(jí) 姓名 坐號(hào) 一、單項(xiàng)選擇題：1.下列有關(guān)原核生物和真核生物的描述，正確的是a.青霉菌具有生物膜系統(tǒng) b.原核生物主要以dna為遺傳物質(zhì)c.硝化細(xì)菌不能進(jìn)行有氧呼吸 d.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂2.下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是a.激素和酶發(fā)揮作用后很快就會(huì)被滅活，有助于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)b.激素只運(yùn)輸給特定的靶器官和靶細(xì)胞c.長時(shí)間甲狀腺激素分泌不足，甲狀腺體積會(huì)增大d.當(dāng)羅非魚由淡水進(jìn)入咸水，機(jī)體內(nèi)釋放抗利尿激素會(huì)減少3.基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物不可能是4.對(duì)以下關(guān)系或生物學(xué)意義的描述，最恰當(dāng)?shù)氖莂.細(xì)胞體積增大，與外界物質(zhì)交換效率就提高b.隔離包括

2、地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件c.生長素濃度升高，植物細(xì)胞生長速度就加快d.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝5.據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是a.與纖維母細(xì)胞相比，過程形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性表現(xiàn)能力較高b.過程是誘導(dǎo)干細(xì)胞基因選擇性表達(dá)的結(jié)果c.過程中細(xì)胞的融合具有隨機(jī)性d.過程制備的單克隆抗體能高效治療多種疾病6.下列關(guān)于分離技術(shù)或方法的敘述，錯(cuò)誤的是a.將細(xì)胞勻漿放入離心管中進(jìn)行差速離心可分離各種細(xì)胞器b.用含有剛果紅的培養(yǎng)基可分離出能分解尿素的微生物c.利用dna和其它雜質(zhì)在不同濃度的nacl溶液中溶解度不同的特性分離出dnad.使用凝膠色譜法可以分離不

3、同相對(duì)分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)二、雙項(xiàng)選擇題：24下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是a.探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)各插條的芽應(yīng)大小、數(shù)量基本相同b.用健那綠染液對(duì)解離后的細(xì)胞染色后可觀察線粒體的形態(tài)和分布c.用抽樣檢測(cè)法探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化d.采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動(dòng)物的豐富度25對(duì)下列四幅坐標(biāo)圖的描述，錯(cuò)誤的是a.圖甲中a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等b.若圖乙表示在密閉容器內(nèi)某植物生長一晝夜的o2含量變化，則該植物積累了有機(jī)物c.植物在晴朗夏天時(shí)，圖丙bc和de對(duì)應(yīng)時(shí)段細(xì)胞內(nèi)c3含量都會(huì)下降d.圖丁表示適量的放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)選擇

4、題答案表1234562425三、非選擇題：26（16分）下圖為某高等植物細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞質(zhì)的分裂過程模式圖，請(qǐng)回答：（1）在紡錘絲的牽引下，1 抵達(dá)細(xì)胞兩極，逐漸解螺旋；2 重建，形成兩個(gè)新的細(xì)胞核。（2）來自 的小泡向細(xì)胞中央集中，在赤道面上彼此融合，小泡中的多糖物質(zhì)用來制造新的細(xì)胞壁，小泡的膜則在其兩側(cè)形成新的3 。兩個(gè)子細(xì)胞之間留有細(xì)胞質(zhì)相通的管道，就是4 ，用以實(shí)現(xiàn)高等植物細(xì)胞之間的相互連接。（3）與上圖不同，動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式是 。（4）若將該種植物的親代細(xì)胞（2n=16）的dna雙鏈用3h標(biāo)記后，再轉(zhuǎn)移到不含放射性培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至圖甲所示時(shí)期，則細(xì)胞中含放射

5、性的核dna共 個(gè)。畫出該種植物細(xì)胞有絲分裂過程中同源染色體的對(duì)數(shù)變化坐標(biāo)圖。27（16分）水稻的株高性狀與兩對(duì)基因（a、a，b、b）有關(guān)，相關(guān)基因的作用機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)回答:(1)植物激素br與br受體結(jié)合后，可促進(jìn)水稻細(xì)胞伸長，形成正常植株，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能；若a基因發(fā)生突變，從而_ (促進(jìn)/抑制)cyp724b1酶的合成，最終導(dǎo)致產(chǎn)生矮稈性狀。(2)圖中b基因的作用可說明基因可以通過 來控制生物性狀。(3)科研人員通過誘變育種選育出一株純合矮稈水稻。據(jù)上圖分析，該植株的基因型可能有 種。請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案，以初步確定該矮桿植株的基因型。實(shí)驗(yàn)步驟：將該植株與純合正常水稻雜交，得

6、f1； ；結(jié)果預(yù)測(cè)：若后代植株中，正常：矮桿= ，則該植株的基因型可確定為 ；若后代植株中 ，則該植株的基因型仍需進(jìn)一步確定。28（16分）江門市大廣海灣經(jīng)濟(jì)區(qū)把新會(huì)、臺(tái)山、恩平的沿海區(qū)域整合，下圖是大廣海灣某泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖，請(qǐng)回答：（1）在上圖的坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們?cè)谥械统睅бN耐鹽植物，在高潮帶和超高潮帶則種植耐干旱植物，這體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的 。這些不同植物的分布差異主要體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。（2）圖中方框內(nèi)表示該水域的能量流動(dòng)簡圖，a、b、c、d表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。第二、第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 。圖中_（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用。 （3）大廣海灣發(fā)展規(guī)劃

7、中提到要建設(shè)紅樹林濕地公園等對(duì)生物多樣性進(jìn)行 保護(hù)；并依據(jù) 理論，充分依靠生態(tài)系統(tǒng)的 ，輔以相應(yīng)物質(zhì)和能量的投入，使一些受損的海島生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到正常狀態(tài)。（4）市文聯(lián)組織文藝家走進(jìn)大廣海灣采風(fēng)創(chuàng)作，充分體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。29.（16分）鎘(cd)是一種毒性很大的重金屬元素，對(duì)植物的生長造成傷害, 外源鈣( ca)能否緩解cd的毒害？現(xiàn)以洋蔥為材料進(jìn)行有關(guān)研究。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：在室溫下(25)用自來水培養(yǎng)洋蔥鱗莖, 待剛長出葉片后選取80棵生長狀況一致的洋蔥幼苗平均分成 組，依次編號(hào)。每組鎘處理和鈣處理的濃度組合如下表，其他培養(yǎng)條件相同且適宜。兩周后，分別 。（2）繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果柱形圖如右

8、圖所示。組 別鎘處理(mol/ l)010100300鈣處理(mmol/ l)0a1b1c1d10.1a2b2c2d21a3b3c3d310a4b4c4d4（3）實(shí)驗(yàn)分析與討論:a1、b1、c1、d1四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明： 。a、b組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：在低鎘濃度條件下，外源ca對(duì)洋蔥的的生長無明顯的影響；而c、d組實(shí)驗(yàn)結(jié)果則說明：在中、高鎘濃度條件下， 。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，ca2+與cd2+競(jìng)爭(zhēng)細(xì)胞表面有限的離子通道，當(dāng)溶液中ca2+和cd2+ 同時(shí)存在時(shí)，ca2+可顯著地 ，從而減輕cd的毒害。（4）若土壤中過量的鎘被洋蔥等植物吸收積累，會(huì)通過 傳遞進(jìn)入人體，使人體骨骼中的鈣大量流失，臨床上常補(bǔ)充 來

9、輔助治療，以促進(jìn)人體腸道對(duì)鈣的吸收。臨床上補(bǔ)充的此物質(zhì)能以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞的原因是細(xì)胞膜上含有 分子。2015年江門一模生物試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題：1.a 2.c 3.a 4.b 5.d 6.b 二、多項(xiàng)選擇題：24.bd 25.bc三、非選擇題：26（16分,每空2分）（1）染色體 核膜 （2）高爾基體 細(xì)胞膜 胞間連絲 （3）細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂為兩部分（只要出現(xiàn)“縊裂”就可得2分）（4）32 （縱坐標(biāo)1分，用具體數(shù)字或2n、4n都可以；曲線1分，曲線上升應(yīng)在后期開始時(shí)，曲線下降在末期開始或末期結(jié)束都可以,橫坐標(biāo)標(biāo)注不作要求）27（16分,每空2分）（1）進(jìn)行細(xì)胞間信息交流（或信息傳遞） 抑制 （2）控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)（控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成） （3）3 f1自交，觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例 （自交1分，因變量1分） 結(jié)果預(yù)測(cè)：7/9 ； aabb； 正常：矮桿=3:1（必須性狀和比例都齊備才可得2分，否則0分）(注意：由于答題卡該小題下劃線略有模糊，所以學(xué)生答案只要按順序書寫即可）28（16分,每空2分）（1）協(xié)調(diào)與平衡 水平（2）18% a、b（只答其中一個(gè)得1分，只要有其他選項(xiàng)都得0分）（3）就地 (生物)群落演替 自我調(diào)節(jié)能力 （4）直接 29（16分,每空2分）（1）16 測(cè)量各組洋蔥幼苗的株高（1分），