福師12春學(xué)期教育心理學(xué)在線作業(yè)一含標(biāo)準(zhǔn)答案同名19168

1、福師12春學(xué)期教育心理學(xué) 在線作業(yè)一（含標(biāo)準(zhǔn)答案）（同名19168）福師教育心理學(xué)在線作業(yè)一一、單選題（共 20道試題，共40分。）V1. 我國心理學(xué)家通常將 11-12歲至14-15歲的年齡階段稱之為（）A. 童年期B. 少年期C. 青年期D. 青年初期滿分：2分2. 完形-頓悟說的提岀者是（）。A. 桑代克B. 苛勒C. 斯金納D. 加涅滿分：2分3. 馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）A. 生理的需要B. 安全的需要C. 歸屬與愛的需要D. 自我實現(xiàn)的需要滿分：2分4. 有的人判斷客觀事物時，不容易受外來因素影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于（）A. 沖動型B. 沉思型C.

2、場獨立型D. 場依存型滿分：2分5. 在試誤學(xué)習(xí)的過程中，如果其他條件相等，學(xué)習(xí)者對刺激情境做出特定的反應(yīng)之后能夠獲得 滿意的結(jié)果時，聯(lián)結(jié)力量就會增加，這符合下列哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律？（）A. 效果律B. 練習(xí)律C. 準(zhǔn)備律D. 近因律滿分：2分6. 耶克斯-多德森定律表明，學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在（）。A. 線性關(guān)系B. 平行關(guān)系C. 正U型關(guān)系D. 倒U型關(guān)系滿分：2分7. 把模仿階段習(xí)得的動作固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化得動作， 稱為（）。A. 操作定向B. 操作模仿C. 操作整合D. 操作熟練滿分：2分命名的8. 1903年,美國心理學(xué)家（）岀版了教育心理學(xué)，這是西

3、方第一本以教育心理學(xué)專著。A. 布盧姆B. 桑代克C. 鐵欽納D. 華生滿分：2分9. 有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是運氣不好，這種歸因?qū)儆冢ǎ. 內(nèi)部穩(wěn)定性的歸因B. 內(nèi)部不穩(wěn)定的歸因C. 外部穩(wěn)定的歸因D. 外部不穩(wěn)定性的歸因滿分：2分10. 桑代克等人通過對知覺、注意、記憶和運動動作等方面進(jìn)行了一系列實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩情 境中有共同成分時可以產(chǎn)生遷移，此種遷移學(xué)說屬于是（）。A. 形式訓(xùn)練說B. 共同要素說C. 經(jīng)驗類化理論D. 關(guān)系轉(zhuǎn)換理論滿分：2分11. 皮亞杰認(rèn)為兒童能憑借具體事物或從具體事物中獲得的表象進(jìn)行邏輯思維和群集運算屬于 （）。A. 感知運動階段B. 前運算階段C. 具體運

4、算階段D. 形式運算階段滿分：2分12. 舉一反三、聞一知十、觸類旁通屬于哪種遷移？（）A. 逆向性遷移B. 順應(yīng)遷移C. 重組性遷移D. 同化性遷移滿分：2分13. 把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程，稱之為（）A. 上位學(xué)習(xí)B. 下位學(xué)習(xí)C. 并列結(jié)合學(xué)習(xí)D. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)滿分：2分14. 埃里克森人格發(fā)展理論中，（）階段開始，兒童喜歡嘗試探索環(huán)境，自己的活動范圍逐漸 擴(kuò)展到家庭之外。A. 信任對懷疑B. 自主對羞怯C. 主動感對內(nèi)疚感D. 勤奮感對自卑感滿分：2分15. 學(xué)生的知識學(xué)習(xí)主要是對知識的內(nèi)在加工過程，它包括三個階段：知識獲得、知識保持和 （）。A.

5、 知識鞏固B. 知識運用C. 知識提取D. 知識遷移滿分：2分16. 經(jīng)驗類化理論強調(diào)以下哪種因素在學(xué)習(xí)遷移中的作用？（）A. 概括化的原理B. 心理官能的發(fā)展C. 兩種任務(wù)的共同要素D. 對各要素間整體關(guān)系的理解滿分：2分17. 按照艾里克森的社會化發(fā)展理論，兒童在6歲11歲處于（）階段。A. 勤奮感對自卑感B. 角色同一性對角色混亂C. 主動感對內(nèi)疚感D.自主對羞怯滿分：2分18. 艾賓浩斯的遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.前后一樣快D.沒有規(guī)律滿分：2分19.歷史課中對歷史事件和歷史人物的學(xué)習(xí)，屬于（）。A.命題學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.詞匯學(xué)習(xí)D. 符號學(xué)習(xí)滿分：2

6、分20.維果斯基提岀的（）是指兩個鄰近發(fā)展階段間的過渡狀態(tài)，他認(rèn)為教學(xué)應(yīng)走在兒童發(fā)展的 刖面。A.文化歷史發(fā)展理論B.內(nèi)化學(xué)說C.心理發(fā)展觀D.最近發(fā)展區(qū)二、多選題（共 20道試題，共40分。）1. 學(xué)生間認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在（）。A.場獨立與場依存B.沉思型與沖動型C.輻合型與發(fā)散型D.自主型與依賴型滿分：2分2. 埃里克森的人格發(fā)展理論中，18歲以后的階段有（）A. 自我同一性對角色混亂 B.親密感對孤獨感 C.繁殖感對停滯感D.自我整合對絕望感滿分：2分3. 7研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生心理的發(fā)展所具有的特征為（） 口 A.連續(xù)性與階段性 B.定向性與順序性 C.不平衡性 D.差異性滿分：2分4

7、. 自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識，它包括哪些成分？（）“A.自我認(rèn)識B.自我體驗旦C.自我監(jiān)控D.自我督促滿分：2分5. 學(xué)生遷移能力的形成有賴于教學(xué)，促進(jìn)遷移的有效教學(xué)應(yīng)考慮（）。 A.精選教材 B.合理編排教學(xué)內(nèi)容口 C.合理安排教學(xué)程序 D.教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性滿分：2分6. 以下屬于桑代克的嘗試-錯誤學(xué)習(xí)基本規(guī)律的是（）。A. 效果律B. 練習(xí)律C. 反省律 D.準(zhǔn)備律滿分：2分7阿特金森認(rèn)為，個體的成就動機分為（）。A.力求成功動機B.激發(fā)動機 C.避免失敗動機D.維持行為動機滿分：2分8. 一般認(rèn)為，動機具有以下幾種功能？（）A. 選擇功能 B.激活功

8、能 C.指向功能 D.強化功能滿分：2分9. 下列屬于常見的心智技能的有（）。 A.運算技能B. 音樂技能 C.閱讀技能 D.記憶技能滿分：2分10. 奧蘇伯爾將學(xué)校情境中的成就動機由（）組成 味A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B. 自我提咼的內(nèi)驅(qū)力C. 外部動機D. 附屬內(nèi)驅(qū)力滿分：2分11. 學(xué)習(xí)動機的兩個基本成分是（）A. 學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力 B.學(xué)習(xí)需要C. 學(xué)習(xí)誘因 D.學(xué)習(xí)期待滿分：2分12. 以下屬于操作技能形成階段的有（）。A.操作定向* B.操作模仿C.操作整合旦D.操作熟練滿分：2分13. 根據(jù)學(xué)習(xí)動機的動力來源，可以將學(xué)習(xí)動機分為（）。A. 近景的直接性動機B. 遠(yuǎn)景的間接性動機C.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機

9、D.外部學(xué)習(xí)動機滿分：2分14. 直觀是理解科學(xué)知識的起點，要想有效地觀察直觀對象，突出直觀對象的特點，必須運用 的感知規(guī)律有（）。A.強度律B.差異律拐C.活動律D. 組合律滿分：2分15. 巴普洛夫的經(jīng)典性條件反射中，有哪些基本規(guī)律？（）A.消退B.懲罰 C.獲得與消退 D.刺激泛化與分化滿分：2分16. 當(dāng)今，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點有（）。A.操作觀 B.知識觀 C.學(xué)習(xí)觀D.學(xué)生觀滿分：2分17. 加涅將學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行分類為（）。 A.智慧技能 B.認(rèn)知策略 C.言語信息屈D.動作技能和態(tài)度滿分：2分18. 布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程包括（）。 A.獲得B.理解 C.轉(zhuǎn)化旦D.評價滿分：2

10、分19. 根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)分為（）A.符號學(xué)習(xí)B. 概念學(xué)習(xí)C. 命題學(xué)習(xí)D. 并列結(jié)合學(xué)習(xí)滿分：2分20. 安德森認(rèn)為，心智技能的形成需要經(jīng)過（）階段。/ A.認(rèn)知B.聯(lián)結(jié)C. 操作D. 自動化三、判斷題（共 10道試題，共20分。）V1. 不再刻板地恪守規(guī)則，并且常常由于規(guī)則與事實的不符而違反規(guī)則或違抗師長，這種反應(yīng)屬 于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段中的形式運算階段。A. 錯誤B. 正確滿分：2分2. 加里培林將心智動作的形成分成四個階段，分別是動作的定向階段、物質(zhì)與物質(zhì)化階段、岀 聲的外部言語動作階段、不岀聲的外部言語動作階段。A. 錯誤B. 正確滿分：2分3. 附屬內(nèi)驅(qū)力是一個人為了保持長者們（如家長、教師等等）的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)岀來的把工 作做好的一種需要。A. 錯誤B. 正確滿分：2分4. 自我提高內(nèi)驅(qū)力是一種理解事物、掌握知識，系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要。A. 錯誤B. 正確滿分：2分5. 心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。A. 錯誤B. 正確滿分：2分6. 內(nèi)驅(qū)力是指能夠激發(fā)起有機體的定向行為，并能夠滿足某種需要的外部條件或刺激物。A. 錯誤B. 正確滿分：2分7. 按照遷移內(nèi)容的不同，可以將遷移分為正遷移和負(fù)遷移。A. 錯誤B. 正確滿分：2分8. 認(rèn)知技能即心智技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的