2020小學班主任12月份工作總結范文

1、2020 小學班主任 12 月份工作總結范文小學班主任十二月份工作總結 （ 一）不經(jīng)意間，十二月已從我們身邊悄悄劃過，在短短的這 一個月里，我們又一次經(jīng)歷了成長的快樂。本月我們開展了 兩個主題活動： 春天來了。在本主題活動中，我們努力給幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒 調(diào)動自己的多種感官，通過看看、摸摸、聞聞、聽聽、做做 等途徑與春天互動，讓幼兒初步感受大自然的神奇，逐步親 近大自然和喜愛大自然。課余時間我們經(jīng)常會組織孩子們?nèi)?戶外走走、 看看，讓幼兒以自己敏銳的目光去尋找春的腳步、 去發(fā)現(xiàn)春的變化。通過親身的體驗，幼兒感受到了春天的美 麗和絢麗多彩。為了讓幼兒認識和了解動植物與季節(jié)變化之 間的關系，我

2、們在教室里開辟植物角動手播種花種，我們還 飼養(yǎng)了小蝌蚪。孩子們每天會早早地來到班級觀察自己的小 種子，澆水、施肥，給小蝌蚪換水、喂食。當小種子鉆出泥 土，冒出小芽時，孩子們興奮極了，在教室里奔走相告，傳 遞著自己驚喜的發(fā)現(xiàn)。在這最真實的實踐過程及情感體驗 中，孩子們最大的收獲便是學會了觀察、學會了發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題，他們會用自己的眼睛、手和大腦，領悟春天的奧 秘，用自己的心和行動去表達自己對大自然的熱愛。針對上個月存在的問題：課堂上紀律較差，有些小朋友 不那么愛動腦筋了，課堂上缺少了精彩、豐富的回答聲，針 對這樣的情況，首先從自我出發(fā)，針對每一節(jié)課我都做好充 分的準備，特別是一些數(shù)學、科學活

3、動我都能做到操作材料 人手一份，給予每位孩子參與活動的機會，在課堂上，我用 豐富的表情、多變的語氣、形象的肢體語言添加活動內(nèi)容的 趣味性，而那些自控力差的幼兒，我有意更換位置，時刻提 醒他們，一個月下來，我班的孩子愛積極回答問題了，又恢 復了以往良好的學習氛圍。在一日生活中，我還發(fā)現(xiàn)孩子們的洗手時的玩水現(xiàn)象比 較多。我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有的小朋友將小手指戳到水龍頭出水口 里玩水，還有人將流淌出來的水故意濺濕到他人衣服上玩耍 等等。顯然孩子們還沒有節(jié)約用水，保護水資源的意識。我 會及時及時給予提醒，讓幼兒即克服了自身的不良行。經(jīng)過 長期的督促，現(xiàn)在，每當洗手時小朋友們都會互相提醒把水 籠頭開小一點、不能

4、玩水。這環(huán)保節(jié)約用水方面我們做 的比較好本月我們還開展了家長半日活動，通過這次活動，家長 們進一步了解了孩子在幼兒園的學習和生活情況。同時也得 到了各位家長的一致好評。小學班主任十二月份工作總結 （ 二） 匆匆間十二月的將結束，在學校整體思想的指導下，經(jīng) 過班級師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學 之間團結友愛、 刻苦學習、 互相幫助、 遵守紀律的良好局面， 是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力集體?，F(xiàn)將本月班 主任工作總結如下：一、深入了解學生，搞活課堂教學 本月，為了了解學生，我深入班級，同時通過任課教師 及家長， 了解學生方方面面的表現(xiàn)， 對全班同學的學習能力、 學習狀況有了比

5、較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到： 我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能 力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶 惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了 一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一 些有趣的話題， 培養(yǎng)學生的學習興趣， 讓他們集中精力聽課。二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，繼續(xù)抓好班級管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性 工作。這個月，我與學生一起學習小學生守則 、小學生 日常行為規(guī)范 組建了班干部集體， 利用怎樣當好班干部 主題班會，教給學生明確工作的方法，

6、并制定了獎懲措施。 充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力。調(diào)動了班 干部工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的 潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識 現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母 根本舍不得讓孩子干活， 因此在學校、 在教室看見地上有紙， 哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地 上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是 你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主 動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級， 人人講衛(wèi)生呢 ? 從這以后，我每天都早早來到學校，首先打 掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)

7、地上有紙再也不喊學生了，而是 自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈， 再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸 獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成 了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他， 大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為 班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被 動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成 好習慣，要用正確的方法去引導。 于是我組織了主題班會 我 能為班級做點什么。受到班會的號召，全班同學積極行動 起來，以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟 亂的掃除工具被

8、清新的空氣、整齊的桌凳、清潔的地面所代 替?，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“先進班級”評比活動中我班多次被評為“先進班級”。針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要 的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班 男生較多，占全班差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地 做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他 們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。四、注重對班主任工作的研究 經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的班主任工作漫談，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、 有效

9、的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和 有新的起色。五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學 中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新 人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我 鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每 名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生 面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的 思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水 平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。經(jīng)過一個月的努力，班級工作取得了一定的成績，但也 存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時

10、比較急躁，和一 部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作 中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。針對每一個學生 的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深 入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇 氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的 學習成績，爭取在期末考試中取得好成績 !小學班主任十二月份工作總結 （ 三）成人教育學院全體員工在校黨政領導下，滿懷激情，勤 奮工作，團結協(xié)作，圓滿完成本部門各項主要工作?，F(xiàn)將 月份個人工作總結報告如下：1 、按教學進程，如期完

11、成本月各脫產(chǎn)、業(yè)余班的教學 和考試工作。2 、順利完成 400 余名成教專升本學生參加全省學位英 語統(tǒng)考的報名工作。xx3 、按時報送了 xx 年成教學生有關信息數(shù)據(jù) ; 完成了 年成教發(fā)文材料的整理裝訂。4 、完成蕪湖市衛(wèi)生局委托舉辦的社區(qū)護士、全科醫(yī)師 崗位培訓班的結束工作，進行了理論測試及相關材料的收集 整理工作。5 、根據(jù)學校要求，完成了對老校區(qū)成教脫產(chǎn)學生的宿 舍調(diào)整工作和欠住宿費學生的催繳工作。主動協(xié)助后勤處對 老校區(qū)進行二次學生宿舍的安全衛(wèi)生檢查，收效良好。一、不足之處 部分班級的學生工作座談會未來得及在本月完成，安排 在下個月繼續(xù)進行。二、x 月份個人工作計劃1 、組織完成 x

12、x 級臨床醫(yī)學、護理及麻醉學業(yè)余專科班 和 xx 級臨床醫(yī)學業(yè)余專升本班的教學工作。2 、認真核對 xx 屆春季畢業(yè)生有關信息，嚴格審核畢業(yè) 生學籍、成績及繳費情況，確定畢業(yè)生名單。3 、根據(jù)省教育招生考試院有關要求，布置并認真做好 20xx 級新生的招生錄取工作。4 、做好 xx 屆春季各班級畢業(yè)生 （ 含校外教學點 ） 的畢業(yè) 考試工作。5 、充分調(diào)動班主任的工作積極性，組織安排一次班主 任集體活動。6 、繼續(xù)協(xié)助后勤處、物業(yè)管理中心做好學生宿舍安全 衛(wèi)生工作。7 、根據(jù)學校從第十二周作息時間調(diào)整的通知，針對成 教的具體情況，對每節(jié)課的上課時間和下午第一節(jié)課開始上 課時間予以調(diào)整。8 、各

13、班主任繼續(xù)安排召開學生工作座談會，收集學生 信息，主動改進服務，提高工作效率。小學班主任十二月份工作總結 （ 四）匆匆走過十二月， 回顧本月的班級工作， 感到幾許欣慰。 一、班級建設，初見成效 開學至今已經(jīng)兩個月了，與九月份的忙亂相比，十月份 班級不管在紀律、衛(wèi)生，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進步。學生到 校后能自己組織學習了 ; 早晨、中午和傍晚，衛(wèi)生工作不用 老師再督促了，小干部會自覺地管起來了 ; 教室里，過道里 吵鬧的學生少了。班級角落那一面面笑臉體現(xiàn)了學生的進步 提醒每個學生： 每一天都是一個新的開始， 每天一個小進步， 一個月就是一個大進步，一個學期你就會發(fā)現(xiàn)自己改掉了許 多缺點

14、。二、 關注學生習慣的養(yǎng)成 良好的習慣將伴隨每個人的一生，小學階段是養(yǎng)成良好 習慣的關鍵時期。1 、學習習慣的養(yǎng)成本月，我從課外和課內(nèi)兩方面， 著手培養(yǎng)學生收集資料、 課外閱讀、制作簡單的學具等等創(chuàng)新性學習習慣的養(yǎng)成。同時嚴格要求 學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習慣。2 、行為習慣的養(yǎng)成行為習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。小學生健忘，自 我約束能力較差等，這就需要我時刻提醒和教育。當學生行為錯誤時，及時 的進行批評指正教育，指出缺點，幫助學生改正缺點 ; 當發(fā) 現(xiàn)良好的行為習慣時，及時的給以表揚肯定。而本班的學生 行為習慣不夠理想，針對本班的實際，這學期，一抓衛(wèi)生習 慣，早自習值日組長檢查個人衛(wèi)生和

15、班級衛(wèi)生，作為班主任，時常對他們進行突擊檢查，在平時也時刻 注意他們的衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。二抓學習用品擺放，對全般同學 的桌堂進行突擊檢查，使每一位學生都養(yǎng)成愛護學習用品的 習慣。同時注重培養(yǎng)學生的勞動習慣，禮貌習慣等。三、采用賞識教育增強班級體的凝聚力平時，我緊緊把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的 原則，讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足” 在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄 清，保證學生健康的成長。每周，我都對那些做了好事、為 班級爭得榮譽的同學進行表揚。這樣做能給學生一種感覺： 班里的好人好事真多，優(yōu)秀的學生也多，我也應該為集體爭 光。從而激發(fā)學生對班級

16、體的熱愛和信心，增強集體的凝聚 力。另外我非常注意在集體活動中激發(fā)學生的集體主義精 神。賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學生的鐘愛，對教育事業(yè)的摯 愛。賞識是一座橋梁，是精神相融、心靈交會的橋梁，班主 任老師如果學會尊重、賞識自己的學生，便能走進學生的心 靈，在班級體這一方沃土上培養(yǎng)絢麗的花朵。在今后教學工作中，我將不斷的反思和總結，將所學應 用于實際德育工作中，更加重視學生的全面發(fā)展，重視學生 完整的人格培養(yǎng)。加強師生之間的溝通和了解，關注學生的 興趣和特長的培養(yǎng)。不斷的探索，創(chuàng)新。積極主動的向有經(jīng) 驗的班主任請教、學習，并在教學中與其他同事能夠團結共 進，嚴于律己，寬厚待人。小學班主任十二月份工作總結

17、 ( 五)本學期我繼續(xù)擔任小學二年級 (3) 的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個良好的班集體對每個學生的健 康成長有著巨大的作用。良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重 點之一，那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習 慣呢 ?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管 理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗 試了以下的做法，收到了一定的效果。一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體1 、二年級的學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣 的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我 努力搭建學生展示自己的平臺，比如讓學生寫得的日記或看 圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。

18、此外還經(jīng)常利用班會課， 開展一些小活動，諸如查字典比賽，詞語接龍，講故事比賽 益智身心，鼓勵學生為大家表演，增強自信。2 、充分發(fā)揮小組長的作用，讓他們的才能得到適當?shù)?發(fā)揮。這方面劉浩然的表現(xiàn)尤為突出，紀律、衛(wèi)生、學習常 抓不懈，她帶的組多次獲得優(yōu)秀小組。別的小組長也學習她 的做法，組長的自信心更足了。班里的各個方面也更加出色 了。3 、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向 面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài) 期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通， 加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的 教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學生

19、的 現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實 在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎 么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。4 、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一 個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部 隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好 的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則， 吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些 工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班 里反復強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從 班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法 不妥，也應先

20、維護他們的威信，再給予具體指導。學生是班 級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好 自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認真的人也很多，在班干部的監(jiān)督 下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，并聽從 學習委員的提醒做好課前讀書。6 、進行“小星星”的評比。要求學生把字寫好，每一 次作業(yè)都能認真完成， 抄寫作業(yè)得 “優(yōu)” 的，獎勵一顆標志， 期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為“小書法家” 。在評比 中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班學生在經(jīng)過

21、一年級和這 學期的書寫習慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。7 、開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本 學期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動， “行為美形象美”探討交流會， “學習三字經(jīng) ”、“我是故 事大王”等主題班會。二、特殊學生的教育 對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比如老師講課 愛插嘴， 坐立姿勢不端正， 上課愛做小動作。 針對這些情況， 我主要是將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他 坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學生 我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、 不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的鄭佳豪同學，他原 來就是一個學習及不認真的學生，習慣也很不好，后來在我 的耐心教育下，變得聽候多了，作業(yè)基本上能認真完成了， 課堂上回答問題很積極，現(xiàn)在老師和同學都很喜歡他了。三、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地 全面了解學生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立 密切聯(lián)系。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。當 學生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交 流教育孩子的得與失