完善高校體育文化管理制度,打造積極向上的校園體育文化

1、完善高校體育文化管理制度,打造積極向上的校園體育文化 一、問(wèn)題的提出和研究意義 建設(shè)健康向上的高校體育文化，不僅是高校校園文化建設(shè)的需要，同時(shí)對(duì)提高大學(xué)生體育文化素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)終身體育思想，對(duì)促進(jìn)體育和校園精神文明建設(shè)都具有積極的作用，是值得高校工作者探討和研究的課題。 近幾年來(lái)，隨著高校體育地位的逐步提高，高校校園體育文化建設(shè)也隨著師生重視度的提高而有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。高校開(kāi)展了形式多樣的體育文化活動(dòng)，使學(xué)生的參與積極性有了很大提高，不僅促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力起到了積極的作用。但是，在進(jìn)步的同時(shí)也存在著一些問(wèn)題和不足。由于獨(dú)生子女在高校中的比例較高，具有愛(ài)

2、享受、怕付出的不良觀念，在體育運(yùn)動(dòng)中碰到困難就畏懼不前，不敢克服困難。還有很多同學(xué)集體主義觀念不強(qiáng)，只想個(gè)人，不愿參加集體活動(dòng)，出現(xiàn)失敗相互埋怨，經(jīng)常出現(xiàn)與隊(duì)友不各或消極參加運(yùn)動(dòng)的情況。針對(duì)這些問(wèn)題我們應(yīng)提出相應(yīng)的解決方案和發(fā)展計(jì)劃。 二、高校校園體育文化建設(shè)中存在的問(wèn)題 1、高校體育管理中間環(huán)節(jié)薄弱 我國(guó)高等教育在宏觀管理上制定了體育管理方針，也有相應(yīng)的目標(biāo)和評(píng)價(jià)機(jī)制，要求高等學(xué)校要努力構(gòu)建學(xué)校體育與終身體育緊密銜接的課程體系，提高學(xué)生的體育意識(shí)、健身能力和欣賞水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但缺少相對(duì)具體的管理方法，體育的管理和執(zhí)行權(quán)下放到了各高校。我國(guó)普通高校體育管理組織結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題，主要在于

3、學(xué)術(shù)管理和行政管理混淆不清、層級(jí)結(jié)構(gòu)不夠科學(xué)、基層組織形式單一、開(kāi)放性較弱、與外界的交流滲透不足。 2、高校體育對(duì)管理對(duì)象的要求缺少個(gè)性化 學(xué)校體育在國(guó)內(nèi)已經(jīng)步入正規(guī)，但同時(shí)還存在這一些因素使得高校體育的發(fā)展受到不同程度的阻礙。當(dāng)前大學(xué)體育教育存在學(xué)生體育興趣不足的現(xiàn)象。許多高校體育運(yùn)動(dòng)只在少部分喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中自覺(jué)進(jìn)行，多數(shù)學(xué)生對(duì)體育課程的修學(xué)僅以修滿體育學(xué)分為目標(biāo)，或者將體育課看成繁重的文化課學(xué)習(xí)間放松休息的時(shí)間，體育運(yùn)動(dòng)沒(méi)有成為高校學(xué)生的自覺(jué)行為。 3、高校體育社園管理組織水平亟待提高 體育社團(tuán)是大學(xué)校園中最活躍的學(xué)生社團(tuán)，是高校學(xué)生社團(tuán)的重要組成部分，為豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活起到了

4、很大作用。但是，高校體育社團(tuán)在飛速增長(zhǎng)和快速發(fā)展的同時(shí)，因其管理等相關(guān)知識(shí)缺乏，學(xué)校又沒(méi)有進(jìn)行必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)，使其不可避免的存在著組織松散、管理水平低、發(fā)展目標(biāo)不明確等各種各樣的問(wèn)題。 4、高校內(nèi)部體育管理效率低下，管理機(jī)制落后 高校內(nèi)部體育管理體制機(jī)構(gòu)缺乏靈活性，也缺乏與其他部門的協(xié)同性。我國(guó)大部分高校體育管理實(shí)行的是高校行政管理部門直接指揮為主，高校體育管理部門在一定范圍內(nèi)自我調(diào)節(jié)為輔的管理模式。這種模式較少考慮高校體育與社會(huì)體育的關(guān)系，也較少考慮高校體育管理與高校管理之間的聯(lián)系和協(xié)同。學(xué)校體育場(chǎng)館、器材管理也相對(duì)滯后。 5、高校體育健康意識(shí)不足 隨著我國(guó)國(guó)民體質(zhì)健康檢測(cè)工作的大規(guī)模開(kāi)展

5、，國(guó)民體質(zhì)狀況調(diào)查結(jié)果卻不容樂(lè)觀。各級(jí)學(xué)校中學(xué)生的體質(zhì)狀況都遠(yuǎn)低于十年前，也低于國(guó)外同齡青少年。目前，在我國(guó)學(xué)校中，年級(jí)越高學(xué)生的體育健身意識(shí)越淡薄，這不能不說(shuō)是我國(guó)學(xué)校體育的失誤和悲衰。所有這些均提示，強(qiáng)化國(guó)民的體育健身意識(shí)和健康行為，強(qiáng)化學(xué)校體育的教育功能，開(kāi)展全民健身活動(dòng)是非常必要和可行的。 三、對(duì)策及建議 體育是與文化內(nèi)涵比較接近的一個(gè)領(lǐng)域，但我國(guó)整體上體育體制改革相對(duì)于其他文化體制改革還比較落后。借鑒文化管理體制改革的基本思路，可以為體育文化的發(fā)展提供一些有益的啟示。 1、宏觀管理機(jī)制和政策 （1）明確高校體育組織在高校管理中的地位和作用 高校的體育組織管理機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)高校各自的特點(diǎn)和

6、情況，制定具體的體育活動(dòng)實(shí)施方案，高校的各個(gè)職能部門則是落實(shí)這個(gè)方案的單位。高校的體育管理機(jī)構(gòu)具有對(duì)方案的實(shí)施具有監(jiān)督、指導(dǎo)的職權(quán)，甚至處罰的權(quán)力。 （2）建立高校間體育管理的統(tǒng)一組織管理機(jī)構(gòu) 現(xiàn)有的各高校體育管理組織之間，相互聯(lián)系較少，可根據(jù)地區(qū)或體育項(xiàng)目建立聯(lián)合的體育管理組織機(jī)構(gòu)，使各高校在體育活動(dòng)中互相影響，互相促進(jìn)，這種組織也更具有專業(yè)性，管理水平和工作效率也較高，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。 （3）加強(qiáng)高校體育運(yùn)動(dòng)與體育產(chǎn)業(yè)的結(jié)合 高校應(yīng)該盡快走社會(huì)化、大眾化體育教育，并盡可能地使體育專業(yè)向社會(huì)開(kāi)拓進(jìn)取，以教學(xué)、訓(xùn)練、科研和競(jìng)賽的綜合優(yōu)勢(shì)，以及人才資源的優(yōu)勢(shì)，把體育院校

7、產(chǎn)業(yè)發(fā)展納入體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展渠道。 （4）建立高校體育運(yùn)動(dòng)與其他文化活動(dòng)的聯(lián)系機(jī)制 隨著現(xiàn)代通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，綜合各種媒體手段，高校體育活動(dòng)要融入各種文化元素，形成體育與文化的理性相結(jié)合活動(dòng)形式，融體育知識(shí)、體育游戲、體育表演、體育征文、體育繪畫、體育攝影等多種體育相關(guān)活動(dòng)為一體。 （5）完善高校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防范控制機(jī)制 要從高校體育運(yùn)動(dòng)規(guī)范運(yùn)作和建立風(fēng)險(xiǎn)保證措施兩個(gè)方面形成風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制。首先是根據(jù)各類體育活動(dòng)的特點(diǎn)或比賽組織形式制定標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的體育運(yùn)動(dòng)操作流程，體育課程或比賽的組織人員要嚴(yán)格按流程進(jìn)行組織，避免體育運(yùn)動(dòng)中風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生。其次，由教育主管部門、高校以及醫(yī)療機(jī)構(gòu)共同建立風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和

8、損害認(rèn)定機(jī)構(gòu)，由學(xué)生個(gè)人、高校以及政策主管部門共同出資與商業(yè)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)建立損害賠償基金，保證高校體育運(yùn)動(dòng)的健康運(yùn)行。 2、學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制具體的建議 學(xué)校管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，需要調(diào)動(dòng)一切可以運(yùn)用的資源，構(gòu)建全方位的保障機(jī)制，保證體育管理的質(zhì)量。 （1）樹(shù)立“以健康第一”為主導(dǎo)的高校校園體育文化思想 學(xué)校體育工作者和管理者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到建設(shè)校園體育文化是高校工作的重要組成部分，拓寬學(xué)生的體育文化視野，培養(yǎng)積極健康的體育精神。 （2）加強(qiáng)體育管理組織體系的建設(shè) 應(yīng)從兩個(gè)方面予以考慮。一是建立起學(xué)校體育管理與外部環(huán)境的聯(lián)合機(jī)制，主要包括與校外單位和校內(nèi)非體育部門組成具有協(xié)調(diào)配合職能的組織機(jī)構(gòu)，對(duì)高校

9、體育工作從宏觀上進(jìn)行有效協(xié)調(diào)。二是建立結(jié)構(gòu)合理，層次清晰、高效有序的高校體育管理執(zhí)行機(jī)構(gòu)，細(xì)化高校體育管理各組成部分，實(shí)現(xiàn)科學(xué)有序管理。 （3）充分發(fā)揮學(xué)生在校園體育文化中的主體作用 必須以學(xué)生為中心開(kāi)展相應(yīng)的體育文化活動(dòng)。高校的體育活動(dòng)應(yīng)該保證體育活動(dòng)項(xiàng)目多樣化和體育活動(dòng)生活化，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)體育活動(dòng)的形式可以小型化，并做到不同人群體育活動(dòng)的差異化。 （4）積極開(kāi)展高校體育競(jìng)賽活動(dòng) 高校通過(guò)開(kāi)設(shè)高水平的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，形成有自己特色的體育傳統(tǒng)，這樣才能提高學(xué)校體育的影響力，適應(yīng)21世紀(jì)高校的發(fā)展潮流。高校還要結(jié)合本校的實(shí)際狀況，開(kāi)展校內(nèi)的體育競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)廣大師生參與的體育競(jìng)賽活動(dòng)，將極大地改善大學(xué)校園的體育文化環(huán)境。 （5）規(guī)范體育俱樂(lè)部的組織管理 高校應(yīng)將體育俱樂(lè)部作為一項(xiàng)專項(xiàng)工作來(lái)組織。體育俱樂(lè)部的組建并不削弱體育課的基礎(chǔ)地位，體育俱樂(lè)部應(yīng)由學(xué)校管理人員、專業(yè)教師和學(xué)生共同管理和運(yùn)行，體育俱樂(lè)部不能成為一個(gè)休閑娛樂(lè)組織，而是具有具體管理職責(zé)和任務(wù)的全校性官方的組織，參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生和教師要有備案制度，相應(yīng)的檔案資料要作為師生的考評(píng)資料。 （6）提高高校體育設(shè)施的利用效率 高校應(yīng)建立體育場(chǎng)館和設(shè)施良好的經(jīng)營(yíng)和管理體系，必須重新對(duì)傳統(tǒng)的封閉的經(jīng)營(yíng)方式進(jìn)行改進(jìn)，引進(jìn)先進(jìn)的管理模式及經(jīng)營(yíng)方式，并對(duì)社會(huì)實(shí)行有償開(kāi)放