幼師教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文大全.doc

1、幼師教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文大全幼兒教師個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文幼兒教師個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文幼兒教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以后應(yīng)該要及時(shí)總結(jié)自身的感悟。下面就隨wtt一起去閱讀幼兒教師個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文相信能帶給大家啟發(fā)。幼兒教師個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文【1】教師是一個(gè)神圣的職業(yè)肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的透過這次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)體會(huì)：一、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一這就是新的教育觀。創(chuàng)新幼兒教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教

2、學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系尊重學(xué)生人格以寬容、保護(hù)、用心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去改變封閉的教學(xué)形式讓學(xué)生透過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界從而激發(fā)其好奇心和求知欲使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。二、教師務(wù)

3、必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：()有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)這是幼兒教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。()有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面一是班級(jí)的整體管理二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。()有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)生因親其師而信其教變苦學(xué)為樂學(xué)單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流使教者亦樂、學(xué)者亦樂。三、教師要有敬業(yè)精神。能否成為一個(gè)好幼兒教師首先在于有無敬業(yè)精神是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有捧著一顆心來不代辦根草去精神陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔關(guān)鍵在于有

4、一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次培養(yǎng)幼兒教師的敬業(yè)精神弘揚(yáng)好的風(fēng)氣鼓勵(lì)幼兒教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我會(huì)使每個(gè)人透過自我的修養(yǎng)約束本我的不正當(dāng)欲念到達(dá)超我的境界。倘若不抓住幼兒教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)素質(zhì)教育就可能是空中樓閣只有培養(yǎng)出良好的幼兒教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此欲興事先興人鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象并努力帶給一切所必需的條件使每個(gè)幼兒教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位跟上時(shí)代的步伐他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列成為合格教師。四、力求成功教育。成功教育認(rèn)為教育面向的是人培

5、養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能都有成功的愿望和需要。透過教育每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)透過教育的改善促使學(xué)生獲得多方面的成功激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制自我開發(fā)潛能成為學(xué)習(xí)的成功者從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處又有改革教育方法的好處。改革教育目標(biāo)的好處在于：教幼兒教師跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)20212幼兒教師跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)2021.轉(zhuǎn)眼間五天的跟崗活動(dòng)結(jié)束了。在這短短的五天中我學(xué)到了很多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)讓我有機(jī)會(huì)走出園門學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)再是感謝武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園的園長(zhǎng)、老師們給我的指導(dǎo)和幫助

6、。在跟崗學(xué)習(xí)中讓我深深感受到了武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園教師的刻苦專研的敬業(yè)精神?；厥走@些天的學(xué)習(xí)真是內(nèi)容豐富形式多樣有半日活動(dòng)、有大教研組活動(dòng)、有集體備課等。下面我就具體講講我的感受：一、環(huán)境美：走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色充滿童趣教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動(dòng)情況并能結(jié)合季節(jié)來布置。家長(zhǎng)園地展示了一周教學(xué)和每日具體的活動(dòng)而且很好地結(jié)合了十個(gè)“一”工程的內(nèi)容讓家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動(dòng)。二、常規(guī)細(xì)：觀摩了各年齡段的半日活動(dòng)我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如點(diǎn)心前要洗手、便后要洗手而且要把衣服束在褲子里這是老師.們一直在強(qiáng)

7、調(diào)的事情。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣、參與晨間活動(dòng)時(shí)的習(xí)慣非常注重孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等預(yù)防感冒增強(qiáng)孩子的體制。三、教學(xué)實(shí)：在跟崗學(xué)習(xí)中我聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課它既沒有過多的修飾也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)對(duì)孩子們的熱愛與關(guān)注。有的教師在活動(dòng)中注重孩子語.言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、有的注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享、能力的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風(fēng)景、一花一世界”每個(gè)老師各具特色。四、注重游戲與戶外活動(dòng)：老師每天總能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間力求活動(dòng)的豐富多彩并能較好地融合了民間體育

8、活動(dòng)如在玩墊上游戲時(shí)老師一會(huì)兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬一會(huì)兒復(fù)習(xí)螃蟹走、一會(huì)兒再玩?zhèn)葷L翻。活動(dòng)中老師極具親和力和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng)而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。在短暫的五天里我得到了老師們的關(guān)心和幫助。帶著幾分眷戀、幾分回味幾分收獲結(jié)束我本次的跟崗活動(dòng)。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點(diǎn)不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍。.幼兒園教師技能培訓(xùn)總結(jié)范文幼兒園教師技能培訓(xùn)總結(jié)范文隨著我國(guó)學(xué)前教育改革的步伐加快教師隊(duì)伍建設(shè)的也必須加快根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢(shì)幼兒教師專業(yè)化是最熱門的話題。重視幼兒教師素質(zhì)的提高使幼兒教師專業(yè)化加強(qiáng)教師全園培訓(xùn)是提高幼兒教

9、師地位的途徑之一也是提高幼兒園教育質(zhì)量的途徑之一因此在這一年來我們遵循上級(jí)部門的指示制定我們園本培訓(xùn)的目標(biāo)繼續(xù)開展我園的全員培訓(xùn)工作現(xiàn)總結(jié)如下：一、重師德教育努力塑造一支師德高尚的教師隊(duì)伍。幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求“師德為先”“熱愛學(xué)前教育事業(yè)具有職業(yè)理想踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒尊重幼兒人格富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表教書育人自尊自律做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人?！币虼嗣磕甑膱@本培訓(xùn)我們也是把師德教育放在第一位這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了廣州大學(xué)劉樹謙教授的“德誠(chéng)于內(nèi)禮形于外”讓我們理解道德的最高境界是心靈美只有發(fā)自內(nèi)心的道德禮儀才是真正的道德否則都是一些表面形式的

10、東西不能根深蒂固在每個(gè)人的腦海里成為心里的道德準(zhǔn)則與規(guī)范所以做為幼兒教師要做一位心靈美的教師。我園把德育教育付予教育實(shí)踐開展“文明禮儀教育活動(dòng)”九月九日我們就家園合作設(shè)計(jì)了“重陽節(jié)親子感恩活動(dòng)”邀請(qǐng)幼兒的祖輩家長(zhǎng)前來幼兒園與孫子們一起度過快樂的重陽節(jié)在老師的引領(lǐng)下孩子們給外公外婆、爺爺奶奶敬茶、捶背、表演節(jié)目等讓老人們享受天倫之樂度過了難忘的重陽節(jié)。這樣的活動(dòng)讓老師與孩子們都得到了心靈的啟迪真正感受到發(fā)自心里的感恩是如此的感動(dòng)人心。二、重視理論學(xué)習(xí)努力提高教師的理論素質(zhì)與專業(yè)水平。樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念不斷修煉自己的專業(yè)水平與增加專業(yè)知識(shí)量每周一次專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)知道做

11、為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本師德為先能力為重終身學(xué)習(xí)”把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為教師建設(shè)的基本依據(jù)、教師培訓(xùn)的主要依據(jù)、教師管理的重要依據(jù);把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為教師自身發(fā)展的基本依據(jù)。了解“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等方面去要求教師因此我們?cè)谶M(jìn)行教師園本培訓(xùn)的時(shí)候也是從這三大塊進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南了解最新五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)與內(nèi)容并解讀其與綱要的不同之處只有深刻理解了指南的理念與內(nèi)容在日常教學(xué)活動(dòng)中才可以得心應(yīng)手合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)達(dá)成教育目標(biāo)。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于提高教師的專業(yè)水平起了重要的作用因此我們要求教師要做學(xué)習(xí)筆記、教育筆記真正做到每學(xué)必記每記必用學(xué)會(huì)反思做個(gè)思考型的教師。走出去學(xué)回來。隨著國(guó)家“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施我們感覺到幼教的春天已經(jīng)來臨沐浴春雨身心煥然受益最大的是我們的教師們。本學(xué)年我們參加了海南省幼兒教師教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn);華東師范大學(xué)的遠(yuǎn)程培訓(xùn);文云琴、關(guān)慧英老師參加瓊臺(tái)師范大學(xué)換崗脫產(chǎn)培訓(xùn);王少珍、錢燕、李梅花老師參加武漢、長(zhǎng)沙的骨