新人教版高中歷史專題復習：第三單元《隋唐宋元時期》精品教案

1、祝同學們學習進步，金榜題名新人教版高中歷史專題復習：第三單元隋唐宋元時期精品教案一、綱標對照：考綱要求課標要求1、隋唐宋元時期政治制度的演變2、隋唐宋元時期農業(yè)、手工業(yè)商業(yè)的發(fā)展3、宋明理學4、隋唐宋元時期科技成就、書法藝術和繪畫的發(fā)展、文學成就、戲曲藝術。1、列舉隋唐宋元時期政治制度的演變的史實，說明中國古代政治制度的特點。2、列舉隋唐宋元時期中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實，認識中國手工業(yè)發(fā)展的特征；概述隋唐宋元時期中國商業(yè)發(fā)展的概貌，了解中國古代商業(yè)發(fā)展的特點。3、列舉宋明理學代表人物，說明宋明時期儒學的發(fā)展。4、概述隋唐宋元時期的科技成就，認識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻；概述隋唐宋元時期

2、書法繪畫的過程；知道唐詩、宋詞、元曲等文學成就，了解中國古代不同時期文學的特色。溫故1：歸納概括中國古代政治制度的特點（角度：中央、地方、選官、政治思想）溫故2：分析宋元時期商業(yè)發(fā)展的特點二、認識、感悟高考：（一）高考精品：1.【基礎記憶】（2009年上海歷史5）在宋代的官員中，有三分之一以上來自平民家庭，這是因為當時推行的選官制度是 a軍功爵制 b察舉制 c九品中正制 d科舉制2.【概念理解】（2009年江蘇歷史2）唐代中樞機構中書省、尚書省和門下省的精細分工體現了 a施政觀念上的民主追求 b剝奪相權的創(chuàng)新設計 c行政運作程序的有效制衡 d弱化君權的重要進步3.【歸納概括】（2009年遼寧寧

3、夏文綜27）據東京夢華錄等記載，宋代都城多見“當街列床凳，堆垛冰雪”出售涼食和專向客商出租鋪席宅舍等現象。這反映了 a生活習俗改變 b經商方式不受限制 c官府鼓勵經商 d城市商業(yè)功能增強4【讀取圖表】（2009年浙江文綜15）某生分析下表，得出了四項結論，其中正確的是 北宋賦稅結構變化表農業(yè)稅（萬貫）非農業(yè)稅（萬貫）農業(yè)稅：非農業(yè)稅至道末年（997年）2408.11567.760：40天禧末年（1021年）2641.23874.040：60廂寧十年（1077年）2021.35117.228：72農業(yè)稅的消長反映農業(yè)生產削弱的趨向 非農業(yè)稅的增長反映工商業(yè)的發(fā)展政府財政收入越來越倚仗于非農業(yè)稅

4、重農抑商政策已經不在實施a b c d（二）做完高考精品題，你感悟到了什么？三、重點預測：考點一：隋唐時期政治、經濟、文化（回扣課標，側重點：隋唐時期的三省六部制、科舉制、商業(yè)發(fā)展狀況）模擬訓練：在山東省青州博物館有一件鎮(zhèn)館之寶明朝萬歷二十六年趙秉忠考中狀元的殿試卷，這在全國是獨一無二的，所以更顯彌足珍貴?！敖鸢耦}名”、“蟾宮折桂”是每一位學子的心愿，我國的科舉考試制度從隋朝開始，歷經唐、宋、元、明、清一千三百余年的歷史，共出狀元近八百名。由于改朝換代，戰(zhàn)火連綿以及外國侵略，存于宮中的狀元卷都已佚失。長期以來，很多人言及中國古代的科舉制度，往往否定多于肯定，指責科舉是典型的功利主義，考試重文輕

5、理，而且偏重儒家經典，尤其是讓舉子做八股文，更是極端形式主義，認為這種考試制度只能選拔庸才，事實是這樣的嗎？請表明自己的觀點。今天，山東省正在進行素質教育改革，作為選拔制度，今天的高考制度與古代科舉制度有什么區(qū)別？（角度：培養(yǎng)目標、內容、影響）考點二：宋元時期的政治、經濟和文化模擬訓練：1. 現在古裝戲充斥熒屏，其中宮廷戲特別多，比如漢武大帝、武則天、康熙王朝等，如果仔細觀察你就會發(fā)現不同朝代官員上朝的禮儀是不同的，在兩漢時期，皇帝對丞相待之以禮，丞相謁見皇帝時，皇帝要起立，賜丞相座，朝堂上群臣席地而坐。唐朝時，官員上朝時均有座位。到了宋朝，情況發(fā)生變化，官員上朝必須站著奏事。到了明、清朝大臣

6、奏事連站都不行，必須跪著。朱元璋時就明文規(guī)定，“大朝儀”須“眾官皆跪”。到了宋朝，情況發(fā)生變化說明了什么問題？在此問題上，宋朝情況還發(fā)生了什么變化？（注意提取有效信息）2.廣東的佛山鎮(zhèn)，江西的景德鎮(zhèn)，湖北的漢口鎮(zhèn)，河南的朱仙鎮(zhèn)在宋代是著名的四大商業(yè)名鎮(zhèn)，四大商業(yè)名鎮(zhèn)是當時商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展的典型代表，四大商業(yè)名鎮(zhèn)的興起反映了該時期城市發(fā)展趨勢呈現什么特點？（參照物：可以秦漢時期的城市；角度：城市的功能、活動范圍、數量和種類以及地區(qū)分布）四、案例分析：區(qū)分隋唐三省六部制與美國三權分立制在簡答題“隋唐時期的三省六部制與美國的三權分立制的相同點”中，一位同學組織的答案如下：利于加強中央集權權利互相制約、互

7、相牽制擴大了民主權利維護統(tǒng)治階級利益假如你是一位閱卷教師，你認為他的答案哪些點可以得分，哪些點不能得分。分析：相同點：都體現了權力的制約與平衡。異：設置目的：三省六部制是為了加強皇權；三權分立制是為了防止專制獨裁和維護民主。分權內容：三省六部制是決策、審議、執(zhí)行；三權分立是立法、行政、司法。分權部門：三省六部制分中書省、門下省、尚書??；三權分立分國會、總統(tǒng)、最高法院。實質：三省六部制式封建社會皇權專制加強的表現；三權分立是資本主義社會民主制度。變式訓練（限時3分鐘）：1.【基礎記憶】分化削弱宰相的權力，是古代中國皇帝實現個人專制一貫做法，宋代行使宰相權力的“中書門下”，主要行使的是 a決策權

8、b 行政權 c 軍政權 d財政權2.【概念理解】唐朝中央政府具有較高的行政效率，主要原因在于a增設機構，獨立施政 b分工明確，相互協(xié)調c一職多官，互相牽制 d簡化機構，總攬于上3.【歸納概括】隋唐時期商業(yè)經濟較之前代有很大的發(fā)展，但仍有許多阻礙其進一步發(fā)展的因素，其中有 a廢除五銖錢 b市坊分區(qū)c實行兩稅法 d草市興起4.【讀取圖表信息】漢至宋南北方戶數變化表（單位：萬戶） 宋代區(qū)域西漢元始二年晉太康元年唐天寶元年宋元豐三年北方965149493459南方11165257830（據錢穆國史大綱）影響圖表漢代至宋代南北方戶數變化的主要因素是 a朝代時間長短 b王朝力量強弱c疆域面積大小d經濟格局

9、變化五、遷移運用（限時3分鐘）：1.削弱相權是中國古代加強皇權的重要手段，下列選項與此相符的有隋唐實行三省六部制北宋樞密院的設置元朝設立中書省清朝設立軍機處a.b.c.d.2.夢溪筆談記載：“皇佑（宋仁宗年號）二年，吳中大饑，殍殣枕路。是時范文正（范仲淹）領浙西發(fā)粟及募民存餉（糧食），為術甚備又召諸佛寺主首，諭之曰：饑歲工價至賤，可以大興土木之役。于是諸寺工作鼎興?！?范仲淹救災措施的主要特點是a.宣揚佛教，要求百姓忍耐b.鼓勵百姓生產，實行自救c.救濟與“以工代賑”相結合d.寺院提供飲食，救濟百姓3.陜西民謠：“我有一只小毛驢，我騎著去趕集。”這里的“集”在宋代應屬于a.城市b.都市c.草市

10、d.夜市4. 宋代的商業(yè)活動與唐代相比有了非常大的發(fā)展變化，有一位學者專門為此寫了一本書，請你為這本專著選擇一個合適的書名 a長安城的落日 b汴河兩岸 c坊墻倒塌以后 d宋代東京城的輝煌5.下列表述所體現的經濟思想不同于其他幾個的是a.農，天下之大本也，民所恃以牛也。而民或不務本而事末，故生不隧。b.金寶廬舍,轉瞬灰燼,惟有田者,巋然而獨無恙。故上自紳富,下至委巷工賈胥吏之儔,贏十百金,即莫不志在良田c.舍本逐末,賢者所非日富歲貧,饑寒之漸,故商賈之事,闕而不錄。d.世儒不察，以工商為末，妄議抑之。夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也。6.宋代以來，書法繪畫藝術的發(fā)展呈現出越來越明

11、顯的個性化特征，其主要原因是a. 宋代推行重文輕武的政策，出現一批著名的書法藝術家b. 商品經濟繁榮，市民階層興起，社會生活豐富多樣c民族融合加速，漢文化吸收各民族不同文化進行了革新d統(tǒng)治者喜歡書法藝術，獎勵各種書法創(chuàng)作隋唐宋元時期單元復習的基本思路本單元知識體系比較完整，概念較多，難度中等。本節(jié)單元復習課，整體上設計了綱標對照、認識感悟高考、重點預測、案例分析、遷移運用五大板塊。綱標對照：考綱和課標是高三復習的重要依據?？季V比課標更有彈性，是高考命題的主要依據。以表格列出考綱和課標，便于學生明確復習目標和高考內容。認識、感悟高考：高考真題的出現便于學生提前感悟高考，同時在真題前列出考查點，使

12、學生能感悟一些高考的命題方式與命題規(guī)律，感受高考的風格，在學習過程中逐步實現與高考接軌。重點預測：高三二輪復習的直接目標是高考，借鑒往年的高考題及依據課標考綱進行預測。案例分析：學生在學習中對有些主干知識點容易混淆，對有些概念模糊不清，不能緊扣考綱正確闡述歷史事物，而這些知識點往往是考查的重點，設計該項目可加深學生對該類知識點的掌握，減少不必要的失誤。遷移運用：調動和運用知識是高考的重要要求，學生能力的體現也是通過問題的解決、回答來展現的。題目的設計要貼近高考，盡量體現高考的各種能力要求，在實際操作中，要盡可能進行定時定量訓練，提高學生應試能力。指導思想：在授課過程中，貫穿一條線就是訓練。在訓練過程中，我主要做以下幾點：1.識：見識題目，尤其是高考題。2.思、悟：做完每一道題，要進行思考、感悟，認識到每一道題涉及了哪些知識點，這些知識點是如何調動的，命題的方法與風格，總結歸納做該類題目的方法、規(guī)律等。如在考點一模擬訓練中注重引導學生思考該類題做題方法、規(guī)律。3.練：調動學生積極參與；注重變式訓練，對變式訓練的理解，我主要認識了兩點：一是同一知識點從不同角度考查，如認識感悟高考變式訓練中的第2題；二是同一方法技巧不同知識點的考查，如第1、