2022年防震安全演練方案.doc

1、2022年防震安全演練方案一、演練目的：1、使全校師生了解地震發(fā)生時的應急避震知識。2、掌握地震發(fā)生時正確的避震、疏散方法。3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應變的能力。二、演練對象：小學全體師生三、演練時間。_年_月_日上午_時_分。四、領導機構。學校成立地震應急演練領導小組，確保演練工作安全有序開展。五、演練內容：1、就地避震；2、安全撤離。六、實施過程：1.正式演練前準備工作：（1）由學校_全體教師學習防震減災知識，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。動作要領：開始時，教師喊：“注意，地震。”，學生迅速做好避震準備。緊接著教師喊：“蹲下，別動?！?，學生迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部。大約

2、_分鐘后（即震感過后），教師喊?！芭抨牐瑴蕚涑冯x。”，學生迅速按出操隊形排好隊。教師喊。“開始撤離。”，學生在教師帶領下按出操路線安全而有序地撤離。（2）以班級為單位，_學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。進一步提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的意義。2、正式演練前（1）全體師生在教室里，校長進行最后動員部署，并提出注意事項（如安全、口令等）。安全方面應強調：就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。_。師生

3、要統(tǒng)一聽從_指揮。第一次_表示地震發(fā)生，要求就地避震（請同學們立即蹲到桌下別動）；第二次_表示地震已過，要求各班根據口哨聲安全有序撤離。（2）學生回到各自教室3、正式演練：（1）就地避震：聽到第一次_后（口哨聲），按上述動作要領的要求，教師迅速指揮學生撤離。（2）安全撤離：聽到第二次_后（大約_分鐘過后），學生在教師的帶領下排隊撤離，依照按出操的順序，安全而有序地通過樓道，集結到操場指定位置上。七、演練結束請班級教師清點本班學生人數，并按順序向校長報告。_年級學生全部安全撤離。_年_月_日第二篇：防震安全演練方案防震演練方案一、演練目的：1、使全校師生了解地震發(fā)生時的應急避震知識。2、掌握地震

4、發(fā)生時正確的避震、疏散方法。3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應變的能力。二、演練對象：小學全體師生三、演練時間：_年_月四、領導機構。學校成立地震應急演練領導小組，確保演練工作安全有序開展。五、演練內容：1、就地避震；2、安全撤離。六、實施過程：1.正式演練前準備工作：（1）由學校_全體教師學習防震減災知識，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。動作要領：開始時，教師喊：“注意，地震。”，學生迅速做好避震準備。緊接著教師喊：“蹲下，別動?！保瑢W生迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部。大約_分鐘后（即震感過后），教師喊。“排隊，準備撤離?！保瑢W生迅速按出操隊形排好隊。教師喊?！伴_始撤離?！?，學生在教師

5、帶領下按出操路線安全而有序地撤離。（2）以班級為單位，_學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。進一步提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的意義。2、正式演練前（1）全體師生在教室里，校長進行最后動員部署，并提出注意事項（如安全、口令等）。安全方面應強調：就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。_。師生要統(tǒng)一聽從_指揮。第一次_表示地震發(fā)生，要求就地避震（請同學們立即蹲到桌下別動）；第二次_表示地震已過，要求各班根

6、據廣播安全有序撤離。（2）學生回到各自教室3、正式演練：（1）就地避震：聽到第一次_后（廣播），按上述動作要領的要求，教師迅速指揮學生撤離。（2）安全撤離：聽到第二次_后（大約_分鐘過后），學生在教師的帶領下排隊撤離，依照按出操的順序，安全而有序地通過樓道，集結到操場指定位置上（聯合晨會對形排列）。七、演練結束請班級教師清點本班學生人數，并按順序向校長報告。_年級學生全部安全撤離。第三篇：防震安全演練方案校園防震安全應急疏散演練方案一、演練目的通過應急演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉災后我校緊急疏散的程序和線路，確保在_來臨時，我校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地

7、保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。二、演練準備1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急撤離的正確方法，分析我校應急撤離的環(huán)境條件，闡述應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求（強調每生撤離時必須用書包保護頭頂），以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的突發(fā)應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)不必要的謠傳。2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。三、

8、演練要求1、撤離時所有學生和老師不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、撤離時學生必須保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、各班按規(guī)定線路疏散，不得串線。4、學生離開教室后，班主任方可離開教室。到指定位置集合時，任何學生不得離開本班位置；5、班主任老師到達集合地點后要立即清點學生人數，不得離開本班位置；6、各班桌凳的擺放必須有足夠的空間，保證對學生離開座位不造成障礙；7、聽到解除信號后（手打鈴），各班就地解散（上廁所、進教室、活動）；8、所有人員必須聽從指揮，服從安排，確保演習安全；四、_機構組長：_國成員：全體教師五、演練時間：_年_月_日下午六、信號：緊急集合令放廣播七、緊急疏散路

9、線：1、一年級。由本班前后門依次出教室從中門到操場的指定區(qū)。2、二年級。由本班前后門依次出教室，從中門到操場指定區(qū)。3、三年級：由本班前后門依次出教室順中樓梯下撤到操場指定區(qū).4、四年級：由本班前后門依次出教室順東樓梯下撤到操場指定區(qū)；5、五年級：由本班前后門依次出教室順東樓梯下撤到操場指定區(qū)；6、六年級：由本班前后門依次出教室順中樓梯下撤到操場指定區(qū)；八、人員分工：1、操場區(qū)域劃分：黃建虎2、信號：王天軍3、東樓道：一樓前出口宋德斌；二樓東拐角處，高玉；二樓樓道，王天剛；三樓東拐角處，王吉金；三樓道，王麗。西樓道：一樓西出口，王艷娟：二樓西拐角處，張瑞清；二樓樓道，魏霞；三樓拐角處，仲海燕；

10、三樓樓道，魏金海。4、跟班。1_年級各班主任老師。5、醫(yī)療保障：張彥明臨時醫(yī)療點：操場中心路6、照相：茹吉強羊井子灣小學2015、6、18第四篇：防震疏散安全演練方案梁堤頭鎮(zhèn)第五小學防震疏散安全演練方案一、演練目的為了落實上級安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。二、演練安排1、內容：防震緊急疏散演練2、對象：全體師生3、時間：_年_月_日下午課外活動三、演練準備1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調演

11、練是預防性、模擬性練并非真正的應急疏散。3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。四、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。4、各班主任要嚴密_，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。五、_機構1、領導小組總指揮：祝永亮副指揮：楊文春成員：張?zhí)m云鄭明啟張帆2、教室室內指導組成員：各班班主任職責：（1）演練前向學生講述防震的有關知識。（2）演練信息發(fā)出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。（3）班主任要自始至終跟隊，密切_演練現

12、場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。六、演練程序1、啟動程序總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布。老師們、同學們梁堤頭鎮(zhèn)第五小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。2、緊急疏散演練（哨聲為令）3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。各班確保前后教室門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。疏散地點：大操場4、演練結束后總指揮進行活動小結。七、演練各崗位具體負責人_1、班級領隊：各班主任2、學生疏散時樓道執(zhí)勤人員南一樓東樓梯：薄倩南一樓東樓梯轉臺：張帆南二樓西樓梯：鄭明啟南一樓西樓梯轉臺：王原

13、峰北一樓：馮家友3、操場列隊（三人一排，東西站隊，從南往北1-_年級依次列隊）負責人：趙梅姜秀云柴振華負責樓梯安全的老師要確保學生有序撤離，學生萬一出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏。第五篇：安全防震疏散演練方案安全防震疏散演練方案為真正提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震臨震預報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急疏散工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據泉教德_號文_加強中小學校地震應急預案建設的意見精神，特制定如下實施方案：（一）地震應急疏散演練人員及職責安排：1、總指揮：郭招聰（校長）副總指揮：郭西亮，林曉強（副校長

14、）。職責：負責指揮全校各樓層師生疏散。通過傳遞地震演練信息，穩(wěn)定全校師生情緒。2、樓層導護教師（各年級的老師）職責。協助_本樓層人員疏散，同時按照總指揮指示，協調樓層間的疏散順序，穩(wěn)定本樓層人員的情緒，糾正學生不正確的行為。3、班主任及任課老師職責。負責本班人員疏散，配合樓層導護教師，協調班級間的疏散順序，穩(wěn)定本班人員情緒，同時向班內人員傳授必要的自身防護措施。4、班干部（學生）職責。協助班主任做好本班人員的疏散，同時監(jiān)督和督促本班同學采取必要的防護措施。5、其他行政人員職責。協助總指揮做好人員的疏散工作。發(fā)現地震后，按照各自負責的年段，指揮協調人員疏散自護工作。6、保衛(wèi)處職責。聽到地震信號后

15、，打開大門，同時協助_疏散。7、信息人員：郭成文職責。負責記錄逃生情況、拍照。8、應急救護隊及后勤保障。郭曉燕（準備醫(yī)療急救用品、位于操場待命，_衛(wèi)生組成員模擬進行輕傷人員上肢、腿部、膝部受傷處理。）（二）演練過程：1、教導處主任郭成文老師通過本校紅領巾廣播做演習的宣傳動員，并介紹地震的簡單知識暨逃生技巧，提出演練要求。2、由各班班主任強調演練的注意事項。3、演練開始。地震發(fā)生，吹響一短一長哨聲為信號。聽到“地震發(fā)生”的信號后，各班迅速打開教室門，師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。4、_疏散。三短一長鐘聲為信號。聽到疏散信號（三短一長鐘聲）后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不

16、同出口有條不紊地向操場（寬闊地）疏散。5、集合地點。各班按升旗儀式安排的地點集合。三、演練疏散要求與注意事項：1、演習目的。通過演習，使學校師生在實踐中運用所掌握的防震知識，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡；同時，提高學生在面臨_的心理素質，做到沉著冷靜。2、聽到第一次警報響，要迅速打開教室門，并躲在課桌下抱頭或頂書包躲避。3、聽到第二次警報后，各班要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散。下樓梯從低樓到高樓的順序，不可強行沖、擠別班隊伍。4、在下樓梯時要迅速有序，不要慌亂奔跑、爭先恐后；不要喧嘩、驚叫。嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏。5、疏散過

17、程中以雙手護頭，以防被落物砸傷。6、各班學生到達集中地點后，以班為單位集合，清點人數，并向總指揮報告人數。7.整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區(qū)域內一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。安全防震疏散演練方案為真正提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震臨震預報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急疏散工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據泉教德_號文_加強中小學校地震應急預案建設的意見精神，特制定如下實施方案：（一）地震應急疏散演練人員及職責安排：1、總指揮：

18、郭招聰（校長）副總指揮：郭西亮，林曉強（副校長）。職責：負責指揮全校各樓層師生疏散。通過傳遞地震演練信息，穩(wěn)定全校師生情緒。2、樓層導護教師（各年級的老師）職責。協助_本樓層人員疏散，同時按照總指揮指示，協調樓層間的疏散順序，穩(wěn)定本樓層人員的情緒，糾正學生不正確的行為。3、班主任及任課老師職責。負責本班人員疏散，配合樓層導護教師，協調班級間的疏散順序，穩(wěn)定本班人員情緒，同時向班內人員傳授必要的自身防護措施。4、班干部（學生）職責。協助班主任做好本班人員的疏散，同時監(jiān)督和督促本班同學采取必要的防護措施。5、其他行政人員職責。協助總指揮做好人員的疏散工作。發(fā)現地震后，按照各自負責的年段，指揮協調人員疏散自護工作。6、保衛(wèi)處職責。聽到地震信號后，打開大門，同時協助_疏散。7、信息人員：郭成文職責。負責記錄逃生情況、拍照。8、應急救護隊及后勤保障。郭曉燕（準備醫(yī)療急救用品、位于操場待命，_衛(wèi)生組成員模擬進行輕傷人員上肢、腿部、膝部受傷處理。）（二）演練過程：1、教導處主任郭成文老師通