2020幼兒園大班的工作計(jì)劃5篇

1、2020幼兒園大班的工作計(jì)劃 5篇工作計(jì)劃是完成工作任務(wù)的重要保障。經(jīng)常制訂工 作計(jì)劃，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成 良好的習(xí)慣。下面是整理的關(guān)于幼兒園大班的工作計(jì)劃，歡 迎閱讀。幼兒園工作計(jì)劃（一）一：班級(jí)情況分析：本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn) 入到我班的。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟 弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差 異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相 對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能 力都相對(duì)弱些?，F(xiàn)分析如下：1。語言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講 述方面較欠缺，思維不夠廣。2。在音

2、樂活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌 的聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在 活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加 強(qiáng)。3。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有 了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。4。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，但跳 繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動(dòng) 中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問題。本學(xué)期將繼續(xù) 開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、 識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對(duì)幼 兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力、活動(dòng)常 規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，

3、培養(yǎng)做事的條理 性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在教育活動(dòng)中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的 文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己 的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到老師之間 真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。家長工作開展較好，家長能主動(dòng)幫助老師收集與主 題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查 表。助教家長工作開展較成熟。 本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面， 并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān) 的工作完成好。針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地 做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)（一）、健康1、在群體生活中，保持

4、愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤。2、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能迅速收拾、整理物品。3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的 意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。4、能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己 的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。5、有關(guān)心他人的意識(shí)。6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕 聲交流的習(xí)慣。7、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。&自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于 克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。9、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。10、開展跳繩等技能的活動(dòng)。11、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成 品材料進(jìn)行活動(dòng)。（二）、語言1、大方、樂意

5、地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自 己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話。2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，會(huì)用 語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能 力。3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐 富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及 想法。4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。了解字的結(jié) 構(gòu)、偏旁等5、掌握一定的詞匯量及常用句子。6、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同 的形式，有情感、有情節(jié)地表演。7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼 和雙拼的方法。（三）、科學(xué)1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在 生活中的數(shù)學(xué)。2、幼兒能按

6、三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零 的含義。3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步 學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的 異同及它們的關(guān)系。6、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)7、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法8、會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。9、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保 意識(shí)和責(zé)認(rèn)。（四）、社會(huì)1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信心。2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)， 并關(guān)心社會(huì)重大事件。3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人

7、物。4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。（五）、藝術(shù)1、能積極參與音樂活動(dòng)，形成對(duì)音樂的敏感及其 表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。2、能感受不同風(fēng)格的音樂。3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表 現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。5、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作 （跑跳步、 秧歌十字步、）及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編 動(dòng)作。6、能用不同的樂器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的 節(jié)奏型，并用樂器進(jìn)行演奏。7、對(duì)周圍環(huán)境中

8、的事物敏感、好奇。能綜合使用 各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段 和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣， 色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。&了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交 流。10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表 現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。三：家長工作：1、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長進(jìn)行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。2、有針對(duì)性地召開家長會(huì)，配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會(huì)。3、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及 時(shí)取得家長的密切配合。4、對(duì)生病幼兒能及

9、時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要 時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。5、定時(shí)向家長發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng)。6、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長進(jìn)行溝通，共 同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長的建議虛 心聽取。四：衛(wèi)生保健：1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便 后洗手，保持衣服、手臉干凈。3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行 隔離。4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染 病的發(fā)生。5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和保護(hù)視力的 意識(shí)。6、加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化， 對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。7、培養(yǎng)幼兒遇到困難

10、有自己解決的勇氣和能力。五：幼小銜接工作：1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書 寫拼音和簡單的運(yùn)算能力。2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力。3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L活動(dòng)時(shí)間。5、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的 好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè)。幼兒園工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平；以遵章守紀(jì)為重點(diǎn)，努力確保人生安全無隱患；以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神 ；以拓展興趣愛好為追求，不 斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風(fēng)貌、 嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)

11、企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo) 而努力奮斗。二、工作目標(biāo)目標(biāo)確定，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，然后要切實(shí)做好以下四方面工作：（一）轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo)。俗話說意識(shí)反應(yīng)態(tài)度、態(tài)度決定一切，心態(tài)的好壞 直接影響著一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度。因此，面對(duì)新的工作崗位，新的工作環(huán)境。今年要突出做好兩個(gè)方面的工作:（二）加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作角色。面對(duì)當(dāng)今教育教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急必須做到一 個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)認(rèn)清，然后即轉(zhuǎn)變工作角色，認(rèn)清工作形勢。 為此，一方面要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高意識(shí)，要從大局意識(shí)出發(fā)， 站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立三百六十行，行行出狀 元和既來之，則安之的觀念，警惕今天工作不努力，明天努

12、力找工作不良后果；另一方面在思考問題，處理事情時(shí)，必 須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識(shí)， 切實(shí)轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中。（三）實(shí)事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。目標(biāo)就是方向，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。 因此，一方面要本著實(shí)事求是、適當(dāng)超前的原則，重新建立 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標(biāo)，然后將三年發(fā) 展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解，讓自己對(duì)職業(yè)成長有一個(gè)清晰 的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn)，然后努力實(shí)現(xiàn)因能擇崗、 因長擇業(yè)，因績提升，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升；另一方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標(biāo) 明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、 半

13、年一小結(jié)、 一年一總結(jié)，確保目標(biāo)不流于形式，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素質(zhì)學(xué)習(xí)是歷史使命，是時(shí)代要求，選擇學(xué)習(xí)就是選擇 進(jìn)步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步，要 把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實(shí)踐的行為貫穿個(gè)人工作的始 終，要通過學(xué)習(xí)達(dá)到身強(qiáng)體健。因此，要從三方面著手：（一）加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社 會(huì)的發(fā)展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析 問題，思考問題。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺加強(qiáng)思 想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)社會(huì)。（二）強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí)。崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的 教師起步必

14、須加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平。首先，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，按照隊(duì)班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自 己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責(zé)，然后熟悉隊(duì)班 內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。其次，明確工作要求，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步提高 工作的主動(dòng)性和自覺性；第三，要向書本學(xué)、向師傅學(xué)、向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)和虛心聽取大家的指導(dǎo)和教育，而且要善于學(xué)習(xí)、勤于思 考，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運(yùn)行和處理問題的程序， 做到守紀(jì)律、知程序、明內(nèi)容、講方法，學(xué)于用、知與行、 說與做的統(tǒng)一，同時(shí)要采取多途徑和方式加強(qiáng)與各級(jí)各類人 員的交流和溝通，確保各項(xiàng)交流暢通無阻；第四，要不折不扣地參加集團(tuán)、煤礦和隊(duì)班組織的 各項(xiàng)安全知識(shí)與技能培訓(xùn)，積極參加檢測

15、評(píng)估，完成培訓(xùn)任 務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量；同時(shí)還要充分利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)充電， 真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身 學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。四、勤奮工作，積極回報(bào)學(xué)校。立足本職，踏實(shí)工作不僅是教師回報(bào)社會(huì)的最根本 方式，而且也是教師責(zé)任意識(shí)的重要體現(xiàn)。同時(shí)也是一個(gè)事 業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要 對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起自己的良心。它為教育鋪 設(shè)了成長的道路、搭建了成才的平臺(tái)、奠定了成功的希望。 因此，只有踏實(shí)工作，才能創(chuàng)造業(yè)績，只有艱苦奮斗，工作才會(huì)不是一句空話 無論在任何時(shí)候都要堅(jiān)持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅(jiān)持謙 虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。不論什么時(shí)候都應(yīng)以飽滿

16、的熱情。五、拓展領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合，是人的社會(huì)本質(zhì)的必 然要求。只有個(gè)人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)，才能更多獲得教育 事業(yè)的尊重和滿足，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。目前，教育 的深化改革和強(qiáng)勁發(fā)展為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造了難得的 發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個(gè)人平臺(tái) 提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，我們要本著對(duì)崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài) 度，緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，充分施展個(gè)人才華，真正以朝氣蓬 勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此，保持工 作的主動(dòng)性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸 襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持原則，三要充分挖掘個(gè) 人特長，積極參與教育文化宣傳工作，并

17、在方針政策、規(guī)章 法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率、工作質(zhì)量，工作 方法等方面積極作出新的探索，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性 地開展工作，積極參與煤礦的各項(xiàng)歷史進(jìn)程，不斷豐富自己 的知識(shí)結(jié)構(gòu)和才干，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和教育事業(yè)價(jià)值的完 美統(tǒng)一。幼兒園工作計(jì)劃（三）一、書香環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、豐富繪本天地共享空間，以家園合作的繪本海 報(bào)作品呈現(xiàn)，讓更多的孩子欣賞到繪本所揮發(fā)的唯美與智 慧。2、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的書香環(huán)境，如繪本書吧，童言稚語留言板等。3、鼓勵(lì)班級(jí)幼兒和家長積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和制作，如：邀請(qǐng)家長與孩子創(chuàng)作獨(dú)一無二的繪本進(jìn)行展示；邀請(qǐng)有能力有興趣的家長制作書香寶貝PPT，展現(xiàn)富有特色的家長閱讀

18、氛圍；請(qǐng)家長積極填寫每次的繪本漂流卡與大家分 享交流等。二、繪本漂流1、師幼一起制定漂流公約a. 班級(jí)漂流：每周周五每位幼兒借閱 1本繪本回家， 周一歸還班級(jí)。b. 全園漂流：每個(gè)家庭選擇一本經(jīng)典、稀有繪本進(jìn) 行全園之間的漂流，也可用作教學(xué)活動(dòng)或區(qū)域閱讀內(nèi)容。c. 提醒家長和幼兒務(wù)必歸還繪本，閱讀時(shí)保持繪本 干凈整潔。2、制作漂流卡a. 制作適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的繪本漂流卡：頁面1:體現(xiàn)繪本的漂流過程，家長幫忙填寫閱讀家庭、閱讀時(shí) 間和推薦指數(shù)，頁面 2:我最喜歡的畫面、人物、對(duì)白等等， 幼兒口述，家長填寫。b. 以漂流卡的填寫情況為重要依據(jù)評(píng)選班書香家庭、書香寶貝。三、親子閱讀1、在班級(jí)范圍

19、內(nèi)開展媽媽 （或爸爸）和我一起閱讀 繪本活動(dòng)。2、父母將孩子的閱讀軌跡記錄下來，親子制作親 子閱讀小海報(bào)，一起分享孩子的世界。四、繪本教學(xué)1、結(jié)合當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，每月安排一次相關(guān)的繪本教學(xué)活動(dòng)。2、11月組織一次繪本教研教學(xué)活動(dòng)，形式可以是 同題異構(gòu)，也可自由選擇經(jīng)典繪本。3、開展為期兩周的書香繪本閱讀節(jié)和繪本主題教 學(xué)周。幼兒園工作計(jì)劃（四）一、班級(jí)概況：我班共有幼兒28位，其中男生16名，女生12名 本學(xué)期有一位新生。該名新生原為我班幼兒，對(duì)班級(jí)情況比 較了解，融入班集體生活較快。班級(jí)優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng) 成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生 活

20、衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗 手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、 對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。班級(jí)弱勢：班級(jí)普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳， 有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則 意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他 幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。二、班級(jí)工作總目標(biāo)： 針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本 班特提出以下一些工作目標(biāo):1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng) 幼兒規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)控制能力。

21、3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。三、具體要求與措施：1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。本學(xué)期，我們班級(jí)三位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中，老師要 不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī) 要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許 幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己 的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼 兒敢說、愿說。生活常規(guī)：對(duì)于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自 理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾 正。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀察、及時(shí)引導(dǎo)、長期 堅(jiān)持。我們

22、抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育， 以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng) 該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正。2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。本學(xué)期我們將圍繞幼小銜接這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展比一比，誰能坐端正、我的作業(yè)最整潔、最愛動(dòng)腦 的好寶寶等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展 跳繩、整理籮筐、歌唱比賽、講故事比賽等多種活動(dòng)，激發(fā) 幼兒積極向上的良好情感。(1) 獨(dú)立生活能力：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一 名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì) 自己

23、的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。(2) 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：請(qǐng)家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等(請(qǐng)假單);其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí) 慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng) 幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。幼兒園工作計(jì)劃(五)一、班級(jí)狀況分析我們班現(xiàn)有幼兒 29名，透過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方 面潛力都有很大的提高，自理潛力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心， 幫忙別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，班上部分孩子 的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他 們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。二、教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹綱要，根據(jù)課改精神，完成教 學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及園領(lǐng) 導(dǎo)的要求來開展課程。 以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野， 另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍?生字，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減， 使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還 要加強(qiáng)孩子的語感啟