美術(shù)春天來了教案5篇

1、it will not be the pressure from the outside that will crush us, but only ourselves.（頁眉可刪）美術(shù)春天來了教案5篇 美術(shù)春天來了教案 篇1活動目標(biāo)：1通過剪貼蝴蝶，豐富學(xué)生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。2使學(xué)生感受對稱的自然美。培養(yǎng)學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握剪貼技法。教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點(diǎn)。活動準(zhǔn)備：1活動前家長帶學(xué)生觀察過春天的美麗景色。2教師范作，ppt課件，一段錄像教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：放錄像，播放

2、一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥，進(jìn)出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個(gè)部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱?！昂L的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學(xué)？（有）二、教師示范講解教師展示活動工具：彩色紙

3、、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展示臺上操作）。1學(xué)生一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2教師示范制作方法要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分， 膠水涂在有畫筆的一面。三、學(xué)生操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂）1教師巡回輔導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的學(xué)生。2提醒學(xué)生注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時(shí)的技能。3提醒學(xué)生注意用剪刀時(shí)的安全，并做到紙屑要放入簍子里。四、展示作品。1將學(xué)生作品布置成花園，播放背景音樂，學(xué)生互相欣賞。今天2教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現(xiàn)出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一

4、走、看一看春天美麗的景色噢！美術(shù)春天來了教案 篇2活動由來：俗話說：一年之計(jì)在于春，春天代表著希望，充滿了生機(jī)。春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有著明顯季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天變化現(xiàn)象，為了能有效利用大自然現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園一日生活活動中，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了柳樹發(fā)芽了科學(xué)活動方案，旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動興趣和參與自然科學(xué)活動積極性，表達(dá)熱愛春天，熱愛大自然感情。活動目標(biāo)：1、通過觀察，知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會說春天，發(fā)芽等詞語。2、體會春天變化，感受陽光溫暖，表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然感情?；顒又仉y點(diǎn)：柳樹發(fā)芽了，表示春天來了?；顒訙?zhǔn)備：1、春天磁帶，錄音機(jī)。2、冬天和春天

5、柳樹圖，春天教學(xué)課件?；顒舆^程：一、引入師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道？二、認(rèn)識春天1、老師播放春天課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。2、老師提問：剛才你們看到了什么？柳樹有什么變化？3、老師出示課件中放大柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。4、老師出示冬天柳樹圖，提問：這是春天柳樹嗎？為什么？5、老師出示春天柳樹圖，提問：這是春天柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動。附兒歌： 春天來了春天來了，（兩臂上舉，兩手做招手動作）柳樹發(fā)芽了，（兩手并攏，掌心相對，慢慢做張開動作）大雁飛回來了，

6、（兩手自然張開，上下擺動雙臂做飛翔動作）我們真呀真高興?。▋墒植n，掌心相對，做笑臉動作）三、小結(jié)：春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天景色吧！美術(shù)春天來了教案 篇3一、說教材。1、教材分析。春天萬物復(fù)蘇,百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人景色。春天里孩子們脫去了厚重棉衣，喜歡用自己眼睛觀察春天景色，喜歡在園子里尋找春天。天氣好日子孩子們更喜歡圍坐在一起討論春天。討論著春天里能做事情。中班下學(xué)期幼兒探究、分析、觀察能力有了一定發(fā)展,并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈探究欲,能主動地去探究周圍和環(huán)境變化,并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己表達(dá)方式將感知到變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期幼兒語言表達(dá)能力

7、及審美能力有一定發(fā)展,孩子們在平時(shí)活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面經(jīng)驗(yàn)。2、教學(xué)目標(biāo)。教育活動目標(biāo)是教育活動起點(diǎn)和歸宿,對教育活動起著主導(dǎo)作用,我根據(jù)中班幼兒實(shí)際情況制定了一下活動目標(biāo):通過談話，了解春天季節(jié)特征和春天里人們活動。1）學(xué)習(xí)側(cè)面人動態(tài)畫法。2）能用完整連貫語言大膽描述自己作品。3）句子：春天來了3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。我確立目標(biāo)依據(jù)：偉大科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限，而想象才概括著世界上一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化源泉。”新綱要反復(fù)指出“藝術(shù)是幼兒表達(dá)自己認(rèn)識和情感重要方式，要使幼兒大膽地表達(dá)自己情感、理解和想象?！币虼?，活動目標(biāo)中，我將動態(tài)人物畫法作為了

8、活動重點(diǎn)。難點(diǎn)就是側(cè)面人物畫法。二、說教學(xué)策略。1、教法分析剛要中強(qiáng)調(diào)“以幼兒為主體，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動支持者、合作者、引導(dǎo)者?！北敬位顒游沂冀K以引導(dǎo)者身份出現(xiàn)，以自己語言啟發(fā)幼兒表述完整連貫外，還采用了適宜方法組織教學(xué)，采用教法主要有以下幾種：1）談話法：活動一開始，我和幼兒一起談?wù)摯禾炀吧?，為后面環(huán)節(jié)展開作了鋪墊。2）提問法：是指教師提出問題讓幼兒在觀察圖片時(shí)，將自己所發(fā)現(xiàn)，以及把自己想法告訴大家，一起尋找答案。本次活動中，我設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造問題，如“春天里除了美麗風(fēng)景外，小朋友在春天都會做什么？”3）體驗(yàn)感受法：為了讓幼兒更好掌握動態(tài)人物畫法，請幼兒進(jìn)行示范，找出難點(diǎn)一起

9、解決。2、學(xué)法分析（1）觀察法：幼兒想象力雖然比較豐富，但讓幼兒憑空想象幼兒往往無從下手。因此，我采用了觀察法，通過觀察教師示范，引導(dǎo)幼兒在觀察、交流基礎(chǔ)上更加直觀形象地觀察、感受教師畫側(cè)面人物步驟及要點(diǎn)。（2）操作法：讓幼兒在自主繪畫過程中既獲得提高，又充分發(fā)揮自己無窮想象力。還有自主探索法、實(shí)踐創(chuàng)新法等。（3）教學(xué)準(zhǔn)備及教具根據(jù)選材特點(diǎn)和設(shè)計(jì)內(nèi)容，這節(jié)課活動準(zhǔn)備有：春天背景圖、人物動態(tài)圖若干、黑板、白紙、彩筆。三、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：激趣、談話導(dǎo)入：“興趣是最好老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有關(guān)于春天經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,激發(fā)幼兒活動興趣。環(huán)節(jié)二：出示春天背景圖。觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說

10、說圖片上春天景色，由春天景色聯(lián)系到春天里小朋友活動，根據(jù)幼兒所說到人物動態(tài)貼到背景圖上。環(huán)節(jié)三：教師示范畫動態(tài)人物。（正面、側(cè)面）在這一環(huán)節(jié)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松觀察、欣賞平臺，通過與觀察教師畫動態(tài)人物過程，加深對動態(tài)人物掌握。環(huán)節(jié)四：幼兒自主創(chuàng)作，巡視中給予個(gè)別輔導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)，幼兒將在自由、寬松氛圍中愉快地進(jìn)行創(chuàng)作。在這其中，我將充分地發(fā)揮幼兒主體性地位，引導(dǎo)幼兒繪畫時(shí)發(fā)揮想象、認(rèn)真、細(xì)心而大膽地創(chuàng)作，創(chuàng)作出與他人不一樣、有自己特點(diǎn)作品。環(huán)節(jié)五：幼兒展示作品。欣賞和評價(jià)是為了引發(fā)幼兒更強(qiáng)烈想象、創(chuàng)造愿望。這一環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒能力情況和速度不同，我安排先完成幼兒將作品拿給旁邊小朋友觀看，這

11、樣一方面使先完成幼兒“有事可干”，避免了無謂“消極等待”；另一方面，讓幼兒在與老師和同伴互動中感受成功喜悅，獲得美感受，從而煥發(fā)幼兒對美術(shù)活動高度熱情，同時(shí)提高語言表達(dá)完整與連貫。四、說教學(xué)評價(jià)在活動過程中，通過提問、交流、自由表達(dá)等方式，對幼兒對春天景色很熟悉，人物動態(tài)掌握基本情況以及幼兒參與也表現(xiàn)出了積極情緒和態(tài)度，對幼兒進(jìn)行及時(shí)評價(jià)。根據(jù)獲得反饋信息，要調(diào)控好教學(xué)節(jié)奏合理分配好時(shí)間。組織好幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作，力爭讓幼兒有不同發(fā)展。使得教學(xué)內(nèi)容、教法達(dá)到最優(yōu)化，體現(xiàn)因材施教原則，提高活動效益?；顒咏Y(jié)束前，對于幼兒情緒狀態(tài)以及幼兒完成情況考量幼兒是否初步達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。美術(shù)春天來了教案 篇4第一

12、課 春節(jié)到1、知識目標(biāo)：學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索所體驗(yàn)到“春節(jié)”的并結(jié)合自己所經(jīng)歷過的“春節(jié)”，來引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作繪畫。2、技能目標(biāo)：描述過春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊事物，并能從色彩、線條運(yùn)用等方面有目的的學(xué)習(xí)。3、情感目標(biāo)：從不同方面了解我國的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)過春節(jié)的氣氛以此來培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：通過了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情；用不同的材料制作各種小禮物，來表達(dá)自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿教學(xué)難點(diǎn)： 繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動有趣的畫面。工藝制作

13、時(shí)各種材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：課前，首先請同學(xué)們來欣賞一首曲子，思考你聽過這首曲子沒有？在哪里聽過的？ 生：傾聽歌曲春節(jié)序曲。師：同學(xué)們聽過之后，想到?jīng)]有你在哪里聽過這首曲子嗎？小組討論討論。生：小組討論過程。發(fā)表討論結(jié)果：在過年的文藝晚會上經(jīng)常聽到。師：同學(xué)們的耳朵真厲害，聽出了這首曲子，這首曲子的名字叫春節(jié)序曲，那么今天這節(jié)課就讓我們跟隨這春節(jié)序曲來過春節(jié)，大家說好不好?生：好。二、探索新知師：首年老師可要發(fā)問了，每年的什么時(shí)候是“春節(jié)”？【學(xué)生活動】學(xué)生根據(jù)老師所提出的問題進(jìn)行分組討論。師：教師總結(jié)。農(nóng)歷正月初一。除夕之夜是農(nóng)歷12月30日。師：老師要

14、問問你們是怎么過春節(jié)的？生：吃年飯、放鞭炮、看春節(jié)晚會、壓歲錢、互送賀卡等。師：看來同學(xué)們都喜歡過春節(jié)，那么老師給同學(xué)們今天帶來了一些過年圖片，我們一起來欣賞一下。師：欣賞過圖片，那么老師就要考考同學(xué)們了，你們知道什么時(shí)候過春節(jié)嗎？知道春節(jié)指的是我國農(nóng)歷什么時(shí)候嗎？生：小組之間討論。得出結(jié)論：農(nóng)歷正月初一。師：那么除夕之夜呢？生：農(nóng)歷12月30日。（也就是小年）師：今天老師還給同學(xué)們帶來了兩位小朋友，我們來看看他今天給我們帶來了什么精彩表演，大家說好不好？生：好。（調(diào)動學(xué)生的情緒）師：把你看到的記下來，看誰看的最仔細(xì)。（提出要求）師：在剛才的小動畫里你都看到了主要介紹出了春節(jié)的哪些活動？生：掃

15、除、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼“?！弊?、年畫、爆竹。【教師活動】教師播放課件（出示課件里主要介紹的幾項(xiàng)活動項(xiàng)目）。師：除此之外，你在小動畫里還看到了什么呢？生：花燈籠，吃團(tuán)圓飯、看春晚節(jié)目、舞龍舞獅、逛廟會等等?！窘處熁顒印拷處煵シ耪n件（指出在課件中出示的畫面，讓學(xué)生更深刻理解）。師：既然學(xué)生看到了這么多得畫面，那你們想不想用手中的畫筆把自己對春節(jié)最喜歡的一項(xiàng)活動給描繪出來呢？【學(xué)生活動】學(xué)生繪畫過程。三、展示學(xué)生作品四、總結(jié)評價(jià):師：同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 生：我學(xué)會了過春節(jié)的時(shí)間。生：我學(xué)會了春節(jié)都有什么習(xí)俗。師：同學(xué)們真棒，你們真會用自己的眼鏡善于去觀察周圍的事物，真是細(xì)心極了。

16、希望你們在以后的日子里，不僅用眼鏡去“看”，更要學(xué)會用心去“體會”，用心去“看”。課后反思：第二課： 變形的魅力1、學(xué)習(xí)人物變形畫的表現(xiàn)方法，了解生活中的事物變形現(xiàn)象，認(rèn)識美術(shù)創(chuàng)作中的變形及變化表現(xiàn)手法。2、能善于觀察與發(fā)現(xiàn)，提升觀察與思維的品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)想象與個(gè)性化創(chuàng)造的能力。3、養(yǎng)成關(guān)注生活、勤動腦筋、巧創(chuàng)造的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活態(tài)度，抒發(fā)熱愛生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)透過變形現(xiàn)象，尋找變形的規(guī)律與特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)通過對事物整體外形變化的關(guān)注，創(chuàng)造獨(dú)特的新形象。教具準(zhǔn)備課件 、凸面鏡 、不銹鋼勺子。畫好變形后臉部線條的作業(yè)紙、相框。學(xué)具準(zhǔn)備 彩色作業(yè)紙、2b鉛筆、美術(shù)春天來了教案 篇5一、說教材。1.教材

17、分析。春天萬物復(fù)蘇,百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。春天里孩子們脫去了厚重的棉衣，喜歡用自己的眼睛觀察春天的景色，喜歡在園子里尋找春天。天氣好的日子孩子們更喜歡圍坐在一起討論春天。討論著春天里能做的事情。中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展,并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲,能主動地去探究周圍和環(huán)境變化,并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展,孩子們在平時(shí)的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)。2.教學(xué)目標(biāo)。教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,對教育活動起著主導(dǎo)作用,我根據(jù)中班幼兒實(shí)際情況制定了一下活

18、動目標(biāo)：通過談話，了解春天的季節(jié)特征和春天里人們活動。1、學(xué)習(xí)側(cè)面人的動態(tài)畫法。2、能用完整連貫的語言大膽描述自己的作品。3、句子：春天來了3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。我確立目標(biāo)的依據(jù)：偉大的科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象才概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。”新綱要反復(fù)指出“藝術(shù)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式，要使幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象?！币虼?，活動目標(biāo)中，我將動態(tài)人物的畫法作為了活動的重點(diǎn)。難點(diǎn)就是側(cè)面人物的畫法。二、說教學(xué)策略。1.教法分析剛要中強(qiáng)調(diào)“以幼兒為主體，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動支持者、合作者、引導(dǎo)者。”本次活動我始

19、終以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，以自己的語言啟發(fā)幼兒的表述的完整連貫外，還采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法主要有以下幾種：1談話法：活動一開始，我和幼兒一起談?wù)摯禾斓木吧?，為后面的環(huán)節(jié)展開作了鋪墊。2提問法：是指教師提出問題讓幼兒在觀察圖片時(shí)，將自己所發(fā)現(xiàn)的，以及把自己的想法告訴大家，一起尋找答案。本次活動中，我設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造的問題，如“春天里除了美麗的風(fēng)景外，小朋友在春天都會做什么？”3體驗(yàn)感受法：為了讓幼兒更好的掌握動態(tài)人物的畫法，請幼兒進(jìn)行示范，找出難點(diǎn)一起解決。2.學(xué)法分析（1）觀察法：幼兒的想象力雖然比較豐富，但讓幼兒憑空想象幼兒往往無從下手。因此，我采用了觀察法，通過觀察教師示范，引導(dǎo)幼兒在觀察、交流的基礎(chǔ)上更加直觀形象地觀察、感受教師畫側(cè)面人物的步驟及要點(diǎn)。（2）操作法：讓幼兒在自主繪畫過程中既獲得提高，又充分發(fā)揮自己無窮的想象力。還有自主探索法、實(shí)踐創(chuàng)新法等。（3）教學(xué)準(zhǔn)備及教具根據(jù)選材的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)內(nèi)容，這節(jié)課的活動準(zhǔn)備有：春天背景圖、人物動態(tài)圖若干、黑板、白紙、彩筆。三、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：激趣、談話導(dǎo)入：“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于