當班主任的工作總結三篇

1、to save money is to make money.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）當班主任的工作總結三篇 當班主任的工作總結 篇1凡有群體的地方，就始終離不開管理。班級管理是學校管理的有機組成部分，它的好壞直接影響整個學校管理水平。作為高三（12）班（選修音樂、體育、美術、地理的學生）的班主任，剛開始，我有一點緊張。為了更快適應班主任工作，更好地管理高三（12）班，我請教了我校兩位優(yōu)秀班主任，馬卡蓮老師和梅梅老師，聽她們對班級管理的一些感想、體會、方法、實際操作。和她們學習一段時間，我認識到，要想管理好一個班集體，很重要的是配備好班干部，對這個班級的主要細胞班干部，應該非常重視。配備好

2、班干部也只是第一步，同時還有許多要求我去做的事。我的主要舉措如下：第一步：配備好班干部，如何去配備班干部呢？對于我這個小嫩丫子來說，也是一個很難做到的事。經(jīng)過一段時間的摸索，我開始行動了。首先，我深入到學生中仔細觀察幾天，不提班干部之事，幾天后從學生中認真選擇德才兼?zhèn)涞膸孜粚W生擔任副班長和兩位團支書，班長由我自己暫時擔任，確定學生暫時管理者和組織者。其次，幫助副班長講清工作思路，要求他明確管理目標方向；第三，及時糾正副班長工作偏差，同時，要求副班長觀察身邊的同學，他們對副班長的工作有什么看法；第四，大力鼓勵副班長大膽管理，開拓創(chuàng)新，提高管理的威信；第五，開展副班長輪值工作，確保管理常抓不懈。因

3、為我的摸索，耽誤了很多時間。再加上我剛帶這個班時的幾次月考，都得到獎勵，學生勝利沖破了頭腦，全班學生都松懈了，我也沒發(fā)現(xiàn)這個問題，總以為學生干部配備好了，可以放心了。當我發(fā)覺后，已經(jīng)是期中考試時間了，來不及批評學生了，這時候我只有鼓勵他們，假裝他們什么都沒發(fā)生一樣，佛山統(tǒng)考考試前一個星期，我總是表揚他們，好象表現(xiàn)的很相信他們一樣，其實，我很想批評他們太放松了自己，以至于課堂紀律、衛(wèi)生，宿舍紀律、衛(wèi)生，都不像話，佛山統(tǒng)考成績肯定很差，但我總是忍住不說，目的讓他佛山統(tǒng)考沒有太多不愉快。佛山統(tǒng)考結束后，我又進行第二步打算，主要有如下：一、讓學生成為班級的主人現(xiàn)代教育理論告訴我們，學生不僅是學習的主人

4、，也是班級管理的真正主人。班級管理中，要充分調動每一個成員的積極性和創(chuàng)造性，主動參與到班級管理中來，實現(xiàn)由導管到共管，最后到自管的良好過渡。我作為新班主任，在這方面作了許多嘗試。要求由幾位副班長組成的“內(nèi)閣”，大家想辦法，如何使每一位同學參與我們的班級管理，要有創(chuàng)新意義。經(jīng)過幾天的思考，各出新招。班長（第一副班長）董同學認為，在班級管理中，要積極開展愛心幫助活動，狠抓常規(guī)管理，通過學生自己組織的主題班會的形式，培養(yǎng)學生自律意識，做到自管自治，全班學生分組負責，層層分工。第二副班長黃同學提出要注重培養(yǎng)學生競爭意識，班長組長和各個科代表要重新競選，并推行“實習值班干部負責制”，讓每個同學都參與班級

5、管理，都有一次鍛煉的機會。對他們的意見，我經(jīng)過嚴密的思考之后，從班主任開始，我每天都要去一次學生宿舍，指導學生的內(nèi)務紀律、衛(wèi)生，星期天也不例外，終于使班級管理盡快走上正軌。他們還通過競爭演說，確定班主任的“小助手”助理班主任董同學，由其主持召開班會、處理偶發(fā)小事、及時反饋信息，班級工作有條不紊，成績斐然：文明班集體每個月都有有高三（12）班的份；各種小測驗，高三（12）班都不會很差。班級都實行班干輪流制，通過當值日班長讓每一成員認識到班級管理的重要性和必要性，體會到班級管理的難處，強化主人翁意識，從而引導全班同學自覺把集體利益放在首要地位，班級的凝聚力和向心力都很強?，F(xiàn)在，“班興我榮，班衰我恥

6、”已經(jīng)成為我的每一學生的共識。一次，一個同學隨手丟了一張廢紙，被值班老師發(fā)現(xiàn)，再三問他所在班級，他一直表示沉默，而后竟淚流滿面，懇求領導不要將此事告訴班主任。老師問其原因，他才說是因為怕班級被扣分，后來他主動提出要做一件好事來挽回影響，老師便答應了。二、讓每個學生都成材對每一個學生負責，讓每一個學生都成材是我孜孜以求的奮斗目標。班級管理中，我始終確立這樣一種教育理念：每個學生都有可能成材，關鍵在于如何培養(yǎng)學生成材。我多次在班會上說，學生家長之所以花錢將你們送到桂中，就是抱著一種十分強烈的成才愿望，我要對得起家長的信任。我多次向學生鄭重承諾：我會認真對待你們每一個學生，保證對得起你們的父母，同時

7、，你們也要極力配合老師，理解老師。而后，我極力做到平等對待每一個學生，面向全體，促進全體學生全面發(fā)展。在學校常規(guī)檢查等制度的基礎上，高三（12）班又建立健全了班級小制度。并設計表格，據(jù)每位同學的表現(xiàn)實行量化積分，及時總結公布。他們又充分利用黑板報這一宣傳陣地，設立“上周十佳”、“好人好事”“存在問題”等欄目，及時褒揚先進，鞭策后進，確保對班級每一成員負責,班級班風正，學風濃，形成了你追我趕的.競爭局面。針對班里出現(xiàn)后層生多且學習成績很難上去的特點，我思考了很久，終于想出一個辦法：用座右銘的方式為每個同學設計了一張卡片，上有“特長科目”“短腿科目”“競爭對手”“近期目標”“我的理想”等內(nèi)容，要求

8、學生隨時放在課桌上，時刻對照，做到“每日三省吾身”，使每個同學都能找準自己位置，明確努力方向。同時，班干部還組織全班同學開展“一趕一”和“一幫一”活動，所謂“一趕一”，即人人都選擇一個在某方面超過自己的同學作為追趕對象。如學習成績差的，選比自己高一個檔次的同學，自己跳一跳就能趕上他；遵守紀律差的，選一個較有約束力的同學作為目標，自我約束自己的行為。比如，我班紀律有名的“小流氓”，經(jīng)過后半學期班集體的幫助和自己的努力，違反紀律少了，學習成績也有很在的進步，期末考試成績從全班最后一名，前進了四名。目標確定后，分階段檢查，總結評比，為實現(xiàn)目標的頒發(fā)進步獎。所謂“一幫一”，即每一個優(yōu)生負責帶好一名比自

9、己相對“弱”一些的同學，從學習到思想全方位負責。這樣，通過開展競爭和互幫互學，班級整體水平有了很大提高。鼓勵冒尖又絕不放棄每一個同學，是我的一貫準則。現(xiàn)在，這種觀念已深入高三（12）班全體學生心中，學生基本達到齊頭并進。我認為回報社會和家長的只能是教育教學的大面積豐收，讓每個學生都能成材！三、愛是世上最美的語言愛，是撫平創(chuàng)傷的良藥；愛，是凝聚人心的法寶；愛，是世上最美的語言。我在班級管理中，愛字當頭，心系學子，情注學生，用火熱的愛心，去點燃了一盞盞希望的燈火。我要求值日班班干部每天應該仔細去發(fā)現(xiàn)學生的生活、身體情況，只要學生一有感冒、傷痛或其它傷害，都要告訴班主任，我來處理這件事，同時告訴每一

10、位同學，只要自己身體不舒服，都要告訴老師或告訴值日班干部。每一位學生都要幫助自己有病的同學。記得，我班自開學以來，特別多的學生有大病或小病，每一個學生我都要關心。如陳穎瑜同學，在校藍球隊訓練時，一不小心，把腳扭斷了，當她被送到醫(yī)院后，我才知道，我立即到醫(yī)院，幫她交藥費，在那里連續(xù)五個小時，直到其它班干部赤換才走，出院后，因為在醫(yī)院可能醫(yī)生包扎不好，經(jīng)常發(fā)炎，我每天都要詢問這件事。我認為，既要關心學生，還要關心學生的家長，于是在過節(jié)日時，我一定要賣節(jié)日卡送給家長，讓學生回家過節(jié)時帶回去。得到了學生家長的肯定。通過上述努力，我班的管理工作呈現(xiàn)出一派新貌，成績斐然。班級管理宛若一朵朵盛開的鮮花，香飄

11、四野；又如一支支優(yōu)美的旋律，悅耳動聽。但是，我班還存在很多不足的地方，學生的紀律、學習還不夠完善，還有學生違反學校的禁令抽煙。希望各位優(yōu)秀班主任的指導與指點。大家來關心我們這些沒有經(jīng)驗的新班主任，努力把全校的班級管理好。當班主任的工作總結 篇2本學期我擔任高一（105）班的班主任?？梢哉f，接到這個任務時，我忐忑不安，因為我深知在這些中考優(yōu)異成績的背后，是那一雙雙期望的眼睛。而高一對于學生，尤其是我班學生來說是最為關鍵的時期，這不僅關系到他們的初高中的銜接問題，還關系到他們對成都七中“三高一大”的課堂教學的適應。幸運的是，我得到了學校領導、學校各部門及年級組的指導和幫助、任課教師的支持和配合，學

12、習、活動得以順利開展，現(xiàn)將本學期工作總結如下：拿到學生名單后，我就向初中老師了解學生情況，開學報名時我注意觀察學生，盡快全面了解本班學生情況。面對一個新的集體，我特別準備好9月1日的學前教育和第一次班會。我向學生介紹了高中階段的學習特點、成都七中“三高一大”的課堂教學特點、良好的學習習慣、上屆優(yōu)秀畢業(yè)生的情況等，并組織他們學習了成都七中學習方法四十條，讓他們對即將到來的高中學習生活有個心理準備：高中三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。那種期望庸庸碌碌過三年就會有大學上的想法是可笑的，那種自信高三再來苦學就有大學上的想法是幼稚的。唯有從高一就開始努力學習、科學學習的同學在群雄

13、逐鹿的高考中才能笑傲沙場，在作別高中生活的金秋時節(jié)才能喜獲豐收，在18歲成人的季節(jié)才能踏入理想的大學校園。并初步滲透集體的觀念，告訴學生同學情分最難得,大家同居一室，共同學習是一種緣分，要珍惜，要互相幫助，齊頭并進。接下來，根據(jù)我對學生的了解和學生的自我推薦，建立了班委會。再采用自由組合的形式確定每周兩名的值周班委。班級實行常規(guī)班委和值周班委共同協(xié)作管理班級制度，讓學生人人都做班委，人人都是班級的主人，激發(fā)他們對班級的責任意識，主人翁精神。指導他們盡快熟悉班委工作，不定期召開班干部會議，了解班上的情況，對班上出現(xiàn)的情況，及時處理。直播教學是教育改革中的一個新興事物，我班許多學生對這一教學模式可

14、以說完全不了解，帶著一種好奇、一份新鮮，跨進直播班。進入學習后，學生馬上體會到了“選擇了七中，就是選擇了一條艱苦奮斗之路”的含義，對成都七中“高質量、高難度、高速度、大容量”的課堂教學不適應；沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，尤其是課前預習、課后復習的習慣；學習目標不明確，因而碰到困難就退縮，缺乏吃苦精神等。針對這些情況，我利用班會課及課余時間，幫助學生盡快調整心態(tài)和學習方法，幫助他們培養(yǎng)良好的學習習慣，對學生進行立志、勵志、紀律、品德、合作教育。針對學生的學習習慣沒有養(yǎng)成的情況，開展了認識自我，改變不良習慣從現(xiàn)在開始揚起理想風帆，到達成功彼岸的主題班會；針對學生在成都七中組織的一次次測試中備受打擊，低

15、沉失落的情況，開展了以退為進學習苦多？樂多？的主題班會，并讓班里適應得較好的學生做了經(jīng)驗交流，請蔣副校長做了學生挫敗心理方面的疏導工作；針對學生偏科現(xiàn)象，開展了齊頭并進，均衡發(fā)展的主題班會。另外，還配合政教處安排組織了尊老敬老，關心父母相親相愛一家人等主題班會，組織學生認真學習瑞麗一中的各項紀律要求。在班級管理中，我認為我能夠做的就是以身作則，身先垂范，以自己的行動來影響學生。因此，在本學期開學后的第二周，為培養(yǎng)本班學生良好的早讀習慣，我要求學生7點半來上早自習，我也從對學生提出要求的那一天起，每天去守早自習，從星期一到星期六，從學期之初到學期末，堅持下來不間斷。在對學生進行思想教育時，我更喜

16、歡利用課間休息的那十多分鐘與學生個別談心。先后與欠交作業(yè)較多的李愷、蔡嘉儀，期中下降較大的陳碧君、余飛、鄭曉燕、王春斌、喬威，遲到較多的徐思凡，上課不太專心的袁錦等學生談話，尤其是思維較偏激的林道光交談次數(shù)最多。我還經(jīng)常與學生家長電話聯(lián)系，同時對個別學生進行家訪。關心學生的思想和生活，對學生出現(xiàn)的問題，及時與家長取得聯(lián)系，取得家長的支持，召開了一次家長會。積極配合學校抓學生的儀容儀表，抓課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽

17、、采納他們的意見。我平時教育學生，尊重老師的勞動，我樹立老師的威信，增進師生情誼。在這一個學期里，我可以說盡心盡力、一心撲在這（105）班上，但不盡如人意的地方很多，如學生自主學習的習慣沒有培養(yǎng)起來，老師布置的作業(yè)不收起來改就不能自覺完成，這大概與我沒有有效的管理方法有關。我不喜歡采用較嚴厲的管理制度，而希望通過自己的行動影響學生，如對早自習遲到的學生我并不加以嚴厲批評，而只是提醒其應該來早一點，只是希望通過自己的親力親為讓學生懂得老師都天天堅持，我們也該天天早起。我天天去守，學生卻不能到齊，到十二月份天氣較冷有二十多個不能按時到，尤其是蔡嘉儀基本不能按時到，天天遲到，天天在教室門口羞赧的喊報

18、告，第二天還是一樣遲到。第一名陳碧君的大下滑讓我郁悶了很久，雖與她多次交談，也指出了她的問題所在，但收效甚微。對林道光思想上的迷茫，多次交談還是無法改變，這大概是因為我沒有掌握談話的藝術，不能在談話過程中因勢利導地引導學生，談話缺少鮮活的東西，這就是代溝，我落伍了，無法走近學生。這一學期的班級管理實踐，讓我重新審視我這十多年來的班級管理工作。班主任工作光憑一顆愛心、耐心、熱心、盡心就能做好嗎？現(xiàn)在的學生家庭環(huán)境優(yōu)越，大多還是獨生子女，他們被愛包圍，大多不能吃苦；他們需要理解，卻不懂得理解別人。這就更需要我們講究教育的藝術，真正能去觸動學生的內(nèi)心，讓學習成為他的內(nèi)需，這顯然是我最缺乏的。另外，可

19、能就是我本人的性格原因，我對學生總是“心太軟”，對他們學習的辛苦太理解，就不知道該怎么去教育他們了。其實，這也只是我的托辭，這暴露出的是我作為班主任的教育藝術水平、教育方法、組織管理能力的欠缺，這影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。希望能得到領導及老師們的指導。當班主任的工作總結 篇3過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、加強對學生的思想道德工作培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極

20、開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”“為中華之崛起而讀書的主題班會”“美化校園、保護環(huán)境從我做起的實踐活動”“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。二、加強班級管理培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結”的班集體在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：1、大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信。2、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面3、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括_守則和_規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴