2021年幼兒音樂歌唱活動教案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒音樂歌唱活動教案 節(jié)奏概念是模糊、抽象的，幼兒難以理解的。針對這一特點，我嘗試著從激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好入手，將音樂融入興趣性的嬉戲活動中，關(guān)心幼兒挺直感知音樂的節(jié)奏，以下是我細(xì)心整理的幼兒音樂唱歌活動教案的相關(guān)資料，盼望對你有關(guān)心! 幼兒音樂唱歌活動教案篇一 神氣的小鼓手 一.設(shè)計意圖： 節(jié)奏概念是模糊、抽象的，幼兒難以理解的。針對這一特點，我嘗試著從激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好入手，將音樂融入興趣性的嬉戲活動中，關(guān)心幼兒挺直感知音樂的節(jié)奏，以此來進(jìn)步這方面的力量。因此，特設(shè)計了本次活動。 二.活動目的： 1.感受樂曲的特點，找準(zhǔn)節(jié)奏。 2.學(xué)慣用生

2、活化的樂器鼓和鼓槌進(jìn)展演奏。 3.能看指揮、聽音樂、看圖譜演奏打擊樂器。 重點：聽音樂找準(zhǔn)節(jié)奏。 難點：用樂器按節(jié)奏進(jìn)展打擊演奏。 三.活動預(yù)備： 1.生活化的鼓鼓槌每人一份 2.軍隊進(jìn)展曲選段 3.圖譜 四.活動過程： (一)和音樂做嬉戲 1.聽著音樂神氣的走進(jìn)活動室。 師：小伴侶，剛剛的音樂好聽嗎?我們用身體來和音樂做嬉戲吧! 2.老師帶著幼兒聽著音樂做動作。 3.難點前置 (1)聽音樂在dom的時候走動，在tak的時候立即停住。 (2)幼兒熟識音樂節(jié)奏后提升難度，加上轉(zhuǎn)身。 (二)認(rèn)識樂器及其演奏方法 師：剛剛我們用身體和音樂做了嬉戲，除了身體還能用樂器來和音樂做嬉戲呢!來看看教師為你們

3、預(yù)備的樂器，認(rèn)識嗎? 師：它可以怎么玩?請你們自己玩一玩(幼兒自由的敲樂器) 1.認(rèn)識dom音和tak音 師：在玩的時候有沒有發(fā)覺和曲子里差不多的兩個聲音? (1)幼兒邊說老師邊敲 小結(jié)：響一點的音和敲鼓面的聲音差不多，輕一點的音和敲鼓槌的聲音差不多。 師：我們來給它們?nèi)€名字吧!(dom)(tak) 2.分段學(xué)習(xí)樂曲軍隊進(jìn)展曲選段。 3.合音樂完好演奏。 (三)分組分段演奏 1.將幼兒分為23組(或男女分組)。 第一組演奏第一段，其次組演奏其次段，最終一起演奏第三段。 2.交換演奏。 (四)完畢退場 師：你們想不想學(xué)一學(xué)小士兵?帶上小鼓像神氣的小士兵一樣回教室表演給其他小伴侶看一看! 五.特

4、色表達(dá)： 老師要擅長利用幼兒身邊的物品進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作活動?？曜?、牛奶箱、泡沫箱等物品都是幼兒生活中常見的用品，我把這些工具拿來作為活動的素材，同時進(jìn)展深層次的挖掘。為了讓每個幼兒都能看清教師的動作和指揮，我實行了單圈馬蹄形的演奏隊形。難度上，為了讓幼兒學(xué)會并把握打擊方法和節(jié)奏，我選擇了圖譜法，分段出示圖譜讓幼兒看圖譜、看指揮逐步學(xué)習(xí)打擊樂，引導(dǎo)幼兒拿著樂器和著音樂學(xué)習(xí)敲打出好聽的節(jié)奏。 幼兒音樂唱歌活動教案篇二 超級歌會 【活動目的】 1.依據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。 2.情愿與同伴一起依據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演。 【活動預(yù)備】ppt課件、速度不同的音樂。 【活動過程】 一、觀賞說唱，

5、引發(fā)愛好。 引出主題 今日，我們要開一個超級歌會，大家和我一起嗨一下?你們知道什么是嗨一下?今日教師要和大家學(xué)唱一首歌曲，這首歌曲和我們平常唱的不一樣，他像念兒歌、說話的方式唱歌，說話的同時，再配上劇烈的節(jié)奏，這樣的唱歌方法叫做說唱歌曲。 二、依據(jù)畫面的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞 1.第一段 (1)師示范，熟識歌詞。 今日我們說唱什么呢?請你看一看，這是誰?對了，今日說唱歌曲的題目就叫做小魚游，小魚游的第一段是這樣子的，我先唱給你們聽聽，聽認(rèn)真咯，需要我再唱一遍嗎?(示范演唱2遍) (2)出示圖譜，關(guān)心幼兒理解歌詞。 是一條魚，水里游，他的心情怎么樣?歌曲里是怎么說的?恩，歌曲里用了小魚的心情?一條

6、魚孤孤獨單在發(fā)愁。接下來還唱什么了?(請幼兒補(bǔ)充)似乎還有一句哦。喲喲，在發(fā)愁。 (3)熟識節(jié)奏，說出歌詞中一樣的地方。 你覺得這第一段里面哪兩句是一樣的?你能說唱出來嗎?歌曲中，還有什么特殊的地方?五角星那里唱什么?(喲喲)其實這兩個聲音是最帶勁的，小伴侶 星星這里一起帶勁的念出來(幼兒說唱一遍：喲喲)。 (4)幼兒嘗試練習(xí)說唱 其實很簡潔，珍寶們會了嗎?我們跟著節(jié)奏試試看，好嗎?星星的地方要很帶勁的哦，紅色的地方是一樣的，很簡潔的，跟上節(jié)奏哦，前奏要4下預(yù)備。幼兒嘗試說唱，一遍坐著唱，二遍帶勁的站著唱 2.其次段，分組創(chuàng)編 (1)創(chuàng)編兩條魚歌詞 我們這是唱的第一段，第一段的歌詞是一條魚，其

7、次段的歌詞呢是兩條魚，兩條魚，水里游，后面呢?兩條魚找到了好伴侶心情怎樣?恩，對的，開快樂心孤孤獨單要換成開快樂心了，還能換成什么呢?那兩條小魚在一起會做什么事情呢?剛第一段是教師唱的，其次段請你們分組來唱，請你們4個人一組，分成4組，如今好伴侶都站在一起了，請你們聽認(rèn)真了，4個人好好商議一下，確定一個統(tǒng)一的答案，跟著音樂節(jié)奏好好的練習(xí)一下，紅色局部歌詞是可以一樣的。紅色局部是可以一樣的，教師給你們3段音樂的時間爭論一下哦! (2)幼兒嘗試跟節(jié)奏創(chuàng)編歌詞 哪一組能說唱其次段歌詞了?請幼兒上來嘗試。 3.第三段：創(chuàng)編并終極pk (1)嘗試分組創(chuàng)編很多魚歌詞 在看看第三段會有幾條魚呢?(播放很多有

8、圖片，在加節(jié)奏圖片)幾條魚?恩，可以說很多魚水里游，很多魚確定不會孤孤獨單了，確定是開快樂心的，那他們開快樂心會做什么呢?你和你的好伴侶在一起會做什么嬉戲?(打籃球;捉迷藏;跳繩.)剛你們說的嬉戲都可以給很多魚來玩。 (2)分組展現(xiàn)創(chuàng)編的歌詞 如今我們來分組競賽，4個人一組坐在一起商議商議，我給你10秒要找到你的好伴侶。教師給你們3遍節(jié)奏的時間，你們要把很多魚水里游，他的心情怎樣，在干嘛要一起說唱出來。(師到組上指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)全組一起) (3)依據(jù)音樂速度與節(jié)奏合作表演pk 1.播放15星圖片和音樂 剛剛小伴侶都玩得很有意思，可是這次會更難一些，編唱歌詞似乎對小伴侶們太簡單，教師給你們更難的，上面

9、有1星2星3星，是比什么?分別播放13星的音樂。1星2星3星什么意思?(幼兒答復(fù))所以速度有快慢，那組先來?你們是要幾顆星的?選擇一組嘗試一星。兩顆星能行嗎?真好玩，這組節(jié)奏又和得很好，真不錯。不焦急，等到后頭，說不定是最能干的。(在請一組)你們是1星還是挺直2顆星?(鼓舞幼兒選擇2星或者3星嘗試)還要挑戰(zhàn)嗎?選擇幾顆星，有4顆星的哦，先聽聽.(請第三組表演3顆星或者4顆星)又好玩節(jié)奏又好，第四組不要輸給人家哦。來，選幾顆星?好了孩子們，剛剛這幾組3顆星一點問題都沒有。 三、完畢 (播放1顆星音樂) 我們?nèi)缃褚黄鸢讶芜B起來說唱給各位教師聽，第一段唱我的一條魚，其次段唱你們編的兩條魚。第三段唱

10、冠軍編的歌詞。懂了嗎?想用幾顆星來唱?(1顆好嗎,因為大家一起唱比擬難)好了，要知道人越多唱起來就越難，我們回去可以連續(xù)練習(xí)，爭取挑戰(zhàn)更高的難度。 幼兒音樂唱歌活動教案篇三 身體樂器 【活動目的】 1、進(jìn)一步區(qū)分對身體主要器官和部位的認(rèn)識。 2、發(fā)覺身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽地進(jìn)展嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。 3、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動。 【活動重點】能區(qū)分身體的主要器官并能發(fā)覺身體部位可以發(fā)出不同的聲音。 【活動難點】大膽用身體部位為音樂伴奏。 【活動預(yù)備】 1、樂器3件(圓舞板、響棒、鈴鼓) 2、嘴巴、手、腳圖片各一張及音樂伴奏。 【活動過程】 一、律動，激發(fā)幼兒參加音樂活動的愛好。

11、師：小伴侶們今日鈴鼓樂器來跟你們做嬉戲，跟著鈴鼓走走吧!(當(dāng)鈴鼓節(jié)奏快時，幼兒快些走，當(dāng)鈴鼓節(jié)奏慢時，幼兒慢些走) 二、認(rèn)識樂器，激發(fā)幼兒觀看的愛好。 1、聽聲音猜樂器。 師：史教師還請來了其他的樂器寶寶，它們要跟小伴侶玩?zhèn)€猜猜樂的嬉戲，一起來猜猜它們是誰?(出示圓舞板、響棒、鈴鼓) 2、引導(dǎo)幼兒傾聽樂器發(fā)出的聲音，并讓幼兒說說。(依次講講三種樂器發(fā)出的聲音) 二、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺身體能發(fā)出聲音的部位，逐步認(rèn)識身體樂器。 師：小伴侶，不光我們的樂器你發(fā)出好聽的聲音，我們身上一些地方也能發(fā)出好聽的聲音呢?你試試看，能不能讓它發(fā)出聲音來。 幼兒嘗試后并讓幼兒說說自己身上哪個部位能發(fā)出聲音，是怎么發(fā)出的如：嘴巴，當(dāng)幼兒說出嘴巴的時候，老師出示圖片，并讓幼兒知道這是嘴巴樂器幼兒說說嘴巴除了小伴侶說的一種以外，還有沒有其他的方法(彈舌頭、用力抿嘴)。幼兒集體練習(xí)幼兒想到的方法。手：可以拍手，也可以拍其他的身體部位。腳：碰腳、跺腳等。 三、利用身體樂器給音樂伴奏。 1、分部位給音樂伴奏(嘴、手、腳) 2、嬉戲：看指令選身體