肖校長匯報(bào)材料2

1、肖校長匯報(bào)材料2 靖遠(yuǎn)二中 深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動匯報(bào)材料 校長肖進(jìn)忠 各位領(lǐng)導(dǎo)， 同志們： 大家好。 在第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我校圍繞“解放思想，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持以育人為中心，突出隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化師德建設(shè)、樹立良好形象，加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教育質(zhì)量”的主題，以“教育教學(xué)質(zhì)量提升，封閉式管理，提高總務(wù)服務(wù)能力，促進(jìn)教育和諧發(fā)展”為載體，明確辦學(xué)思想、提升辦學(xué)質(zhì)量、建設(shè)和諧校園，積極開展學(xué)習(xí)和調(diào)研，進(jìn)一步突出辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育?，F(xiàn)就開展發(fā)觀以來的具體活動做如下匯報(bào)： 一、精心組織，周密部署，確?；顒禹樌M(jìn)行 活動開始，學(xué)校黨總支部結(jié)合實(shí)際，擬定了開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活

2、動的實(shí)施意見，就活動的重要意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、方法步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面做了統(tǒng)一安排。學(xué)校成立了以校長為組長，黨總支部副書記、副校長為副組長的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組的安排，結(jié)合支部和科室工作的實(shí)際，積極投身到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動之中。全校黨員和教職工，以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式開展了我校的學(xué)習(xí)活動。經(jīng)充分準(zhǔn)備，11月19日，我們召開了靖遠(yuǎn)二中專題民主生活會，縣教育局書記張秀龍和縣委第三批學(xué)習(xí)發(fā)展觀督查組第一組組長董志成參加民主生活會并進(jìn)行點(diǎn)評。這次民主生活會的主題是“踐行科學(xué)發(fā) 1展觀，提高教育教學(xué)質(zhì)量”，班子成員解放思想、打消顧慮、坦誠相待、暢所欲言，

3、認(rèn)真的開展了批評和自我批評，相互批評，使民主生活會自始至終充滿著誠摯、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、和諧的民主氣氛，收到了預(yù)期效果。按照靖遠(yuǎn)縣深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀辦公室的要求，對貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。進(jìn)一步理清了思路，統(tǒng)一了思想，制定了靖遠(yuǎn)二中科學(xué)發(fā)展的思路和工作措施，形成了靖遠(yuǎn)二中領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。從12月16日開始，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)入整改落實(shí)階段，制定了抓好我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動整改落實(shí)階段工作方案，制定了整改落實(shí)階段進(jìn)程安排表，整改落實(shí)重點(diǎn)解決問題列表。存在整改的問題有三個(gè)方面： （一）優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，建學(xué)生餐廳工作人員宿舍和餐廳操作間的倉庫，裝配70臺電腦的微機(jī)室一間，整改校園環(huán)境，實(shí)

4、現(xiàn)教育教學(xué)資源的有效配置； （二）以“教育質(zhì)量提升年”為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，抓會考、促高考，辦人民滿意的教育。 （三）開展豐富多彩的教職工文化生活，創(chuàng)造和諧、民主、文明的工作生活環(huán)境。 二、圍繞主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)推進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)工作 通過學(xué)習(xí)使我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻地認(rèn)識到。堅(jiān)持“以人為本，求實(shí)創(chuàng)新”是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。作為學(xué)校就是以學(xué)生為本，“以人為本”作為一種價(jià)值取向，其根本所在就是以人為尊，以人為重，以人為先。當(dāng)我們將“以人為本”作為教育的價(jià)值選擇時(shí)，教育便具有了創(chuàng)造人的價(jià)值的意義。它以充分開發(fā)個(gè)體潛能為己任，以豐富的知識、完整健全人格的培養(yǎng)為目的。 為了使學(xué)校的各項(xiàng)工作真正在

5、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，在教育教學(xué)管理中形成符合科學(xué)發(fā)展觀教育內(nèi)涵，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，確定了第一個(gè)階段的“三個(gè)發(fā)展目標(biāo)”。緊緊圍繞“全力抓育人、重點(diǎn)抓教學(xué)、突出抓管理、關(guān)鍵抓質(zhì)量”這一工作理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持課堂教學(xué)創(chuàng)新，打造和諧校園，真正做到了胡錦濤同志提出的“三個(gè)不動搖”：一是堅(jiān)持以德育為龍頭，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提升不動搖；二是狠抓科學(xué)管理、堅(jiān)持教育創(chuàng)新，推動學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展不懈??；三是穩(wěn)定局面，遇事處理得當(dāng)，打造和諧校園不折騰。從而促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作水平的提升，擴(kuò)大學(xué)校的知名度。 （一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)： 按照學(xué)期工作計(jì)劃提出的，“加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)務(wù)

6、實(shí)、公正廉潔、民主親和、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，實(shí)施學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的龍頭工程?！边@一干部管理目標(biāo)。 1、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。 班子成員注重學(xué)在人先，用科學(xué)的政治理論和先進(jìn)的管理理論武裝頭腦，增強(qiáng)決策的科學(xué)性和創(chuàng)新性，堅(jiān)持深入地調(diào)查研究，掌握第一手的校情民意，增強(qiáng)管理的針對性和實(shí)效性。樹立以人為本的理念，促進(jìn)全校師生的全面發(fā)展。 2、貫徹民主集中制，注重作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)型領(lǐng)導(dǎo)班子。 在深入學(xué)習(xí)政治理論，認(rèn)真研究學(xué)校現(xiàn)狀和發(fā)展前景的基礎(chǔ)上，即把“同心同德，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，公正廉潔，服務(wù)群眾”確定為班子建設(shè)的首要目標(biāo)，每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋”意識，在認(rèn)真 3抓好分管工作的同時(shí)，

7、關(guān)心整體，心系全局，通力合作，明確個(gè)人分工，發(fā)揮個(gè)人最大優(yōu)勢，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。班子成員做到了日常工作經(jīng)常碰頭，交叉工作經(jīng)常協(xié)商，重大問題反復(fù)研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調(diào)動每個(gè)成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風(fēng)，凝聚了力量，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個(gè)班子的運(yùn)行效率。 3、健全議事決策機(jī)制，不斷提高科學(xué)決策的水平。 實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策是民主集中制原則的本質(zhì)要求，也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子是否堅(jiān)強(qiáng)有力的重要標(biāo)志。因此，我們注重建立完善領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策機(jī)制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程，嚴(yán)

8、格按照議事規(guī)則、程序辦事。主要是開好兩個(gè)會：一是開好黨總支會。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時(shí)召開。在發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益的基礎(chǔ)上對研究的事項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，進(jìn)行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校務(wù)會。匯報(bào)工作，溝通情況，分配任務(wù)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改進(jìn)。我們通過不斷完善領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的議事規(guī)則和決策機(jī)制，使民主集中制原則得到貫徹執(zhí)行。 （二）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)德育工作 我們牢牢把握住“讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會相處”這一德育主題，不斷夯實(shí)學(xué)生成長的基石，做“文明的接班人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”這一育人目標(biāo)。在各個(gè)育人環(huán)節(jié)上真正做到

9、了致力于實(shí)現(xiàn)學(xué)生在個(gè)人修養(yǎng)上從“文明”到 4“文雅”的過度。 、常規(guī)教育每學(xué)期根據(jù)教育局的工作要點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實(shí)際情況，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。為了幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，每次月考和期中考試結(jié)束后，都召開全校性的座談會。讓家長了解校情和學(xué)情。家校教育合力不斷形成。加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮共青團(tuán)、值周教師、值周班的職能作用，參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比，值班人員認(rèn)真上崗，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。學(xué)校領(lǐng)

10、導(dǎo)到各年級、班級開展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作。 、開展德育系列活動 通過高一新生軍訓(xùn)，勿忘“ 九、一八”升旗儀式，舉行“中華經(jīng)典詩文朗誦會”和主題班會，慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷和國防意思。通過建設(shè)和諧德育、平安校園，收繳管制刀具等各項(xiàng)德育工作檢查，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，是創(chuàng)建和諧校園工作取得了可喜的成果。加強(qiáng)德育隊(duì)伍，建設(shè)構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強(qiáng)，穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。政教處定期召開班主任工作會議，針對實(shí)際問題進(jìn)行分析，組織德育人員參觀學(xué)習(xí)，提高班主任管理和教育的水平。嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、各種上

11、交資料等，每月向全校公布，并計(jì)入班主任業(yè)績檔案中。 三、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)工作 1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。本著。“打造一支奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、師德形象佳、團(tuán)隊(duì)合作好、業(yè)務(wù)水平高”的專業(yè)化教研型師資隊(duì)伍的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校制定科學(xué)的政策穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍，依靠良好的人文環(huán)境發(fā)展骨干教師隊(duì)伍，以事業(yè)和目標(biāo)鼓舞人，以榜樣和成就激勵人，以坦誠和民主團(tuán)結(jié)人，以真誠和愛護(hù)關(guān)心人，以自律和示范感染人，以情感和制度管理人的人文環(huán)境。鼓勵教師努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研， 2、舉辦“崗位練兵，教學(xué)評優(yōu)”大賽。學(xué)校在每個(gè)學(xué)年舉辦兩次“崗位練兵，教學(xué)評優(yōu)”活動，提高教師教學(xué)基本功。以聚焦課堂現(xiàn)場、剖析典型案例、啟迪教育智慧、提高教學(xué)

12、質(zhì)量的創(chuàng)新思維，發(fā)現(xiàn)典型，發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)特點(diǎn)，完善學(xué)科課堂教學(xué)模式和評價(jià)模式，提倡整體構(gòu)建教學(xué)。今年9月21至26日，白銀市教科所在我縣舉行全市語數(shù)外優(yōu)質(zhì)課競賽活動，我校為數(shù)學(xué)科目競賽提供場所，做好服務(wù)。利用本次活動，組織教師積極參加，虛心學(xué)習(xí)。我校參賽9人，其中一人獲市級一等獎，七人獲市級二等獎。 3、開展學(xué)法指導(dǎo)。認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量、一心一意謀發(fā)展應(yīng)是我們辦好學(xué)校的指導(dǎo)思想。怎樣彰顯特色，是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的問題。高中學(xué)校提高質(zhì)量不能寄希望于優(yōu)選學(xué)生，而是吸引學(xué)生、穩(wěn)定學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。提倡優(yōu)生導(dǎo)師制，本著“尊重差異、提供選擇、開發(fā)潛能、分類指導(dǎo)、多元發(fā)展、整體推進(jìn)”的理念，讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而

13、出。每學(xué)期我們學(xué)校由教導(dǎo)處牽頭組織召開了全校性的學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流會，每個(gè)年級選出一名思想品德高尚，學(xué)習(xí)方法靈活，學(xué)習(xí)成績優(yōu) 6秀的學(xué)生，在大會上進(jìn)行了學(xué)法交流。這些學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和刻苦鉆研的精神，在全校學(xué)生中產(chǎn)生了積極的影響。 四、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)校本科研，創(chuàng)內(nèi)涵發(fā)展的科研特色 教育科研是一種創(chuàng)造性的實(shí)踐活動，不僅要解決人的認(rèn)識問題，還要解決操作問題。因此，我們必須從實(shí)際出發(fā)，采取“低起點(diǎn)、小步子、分層次、逐步提高”的方法。一方面通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高教師的科研意識，另一方面通過承擔(dān)課題鍛煉隊(duì)伍，支持教師參加調(diào)研和培訓(xùn)，努力提高教師的理論水平和教研實(shí)際能力。我們主要采取以下辦法： 、

14、全員性。我們學(xué)?！笆晃濉币詠?，我校已經(jīng)有90%的教師參加了國家、省市各級各類的科研課題的研究，通過校本培訓(xùn)和其他各級各類的培訓(xùn)，教師的教育科研認(rèn)識不斷提高，從不知到知之，從知之甚少到知之甚多，從參與到主持，從學(xué)校、縣級課題到市級、省級乃至于國家課題，從理論到實(shí)踐上的飛躍，可以說是通過培訓(xùn)，走出了一條科研興教，科研興師之路。 、在課堂教學(xué)中進(jìn)行課題研究。為了促進(jìn)教學(xué)過程向最優(yōu)化方向目標(biāo)發(fā)展，以科研思路去審視教學(xué)過程，我校教導(dǎo)處每學(xué)期都組織教師開展研究型教學(xué)特色示范課、研討課。課后，參加試驗(yàn)的教師分教研組進(jìn)行了評課、討論。 、記錄研究過程，定期交流。課題的研究要靠教師在平時(shí)不斷地探究、記錄與交流

15、，才會促進(jìn)研究的不斷深入。教導(dǎo)處組織教師進(jìn) 7行課題研究階段總結(jié)交流會，參加課題研究的每位教師都對自己所研究的課題作匯報(bào)（內(nèi)容包括具體的做法和所取得的階段成果），然后由全體參與教師共同討論、交流，發(fā)表各自的意見和建議。 、撰寫課題論文和課題研究案例。為促進(jìn)教師對課題研究的總結(jié)及對研究中所發(fā)現(xiàn)一些問題的思考，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次課題論文與課題研究案例的評選。每位參加科研課題研究的教師在期末寫一份試驗(yàn)論文和研究案例，交到教導(dǎo)處。實(shí)踐證明：教育科研是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的最好平臺，認(rèn)認(rèn)真真選課題，扎扎實(shí)實(shí)搞科研，刻苦鉆研出成果。是學(xué)校發(fā)展的重要途徑。 、重研究。抓住重點(diǎn)課題，抓好課題的過程指導(dǎo)和管理，側(cè)

16、重課題研究成果的應(yīng)用，防止“虛化”現(xiàn)象，走過場，在“實(shí)”字上作文章。通過課題研究，在青年教師中開展教育觀念辯論賽和教育科研報(bào)告會等活動，把成果轉(zhuǎn)化為“第一生產(chǎn)力”，為科研多做些實(shí)事，推動教育科研深入發(fā)展。 五、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)校園文化建設(shè) 一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。學(xué)?；I措資金，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開發(fā)每一寸教育空間，去孕育積淀學(xué)校的核心精神，傳承國學(xué)精粹，弘揚(yáng)中華文化。校園文化定位在：建設(shè)特色鮮明、風(fēng)格獨(dú)特、底蘊(yùn)深厚、品位高雅的校園文化，體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美?；▓@式校園環(huán)境優(yōu)

17、雅，景色宜人。 8校園中心區(qū)花團(tuán)錦簇，綠草如茵，松柏翠立，奇石臥秀?！伴_創(chuàng)新世紀(jì)”的雕塑聳立花園中心，與四周的噴泉相映成輝。耕讀園古樸肅穆，文化長廊被綠樹紅花掩映，馨園清新雅致，花木繁茂。美麗的校園，可讀書，可悅情，可小憩，可休閑。我們將以養(yǎng)德、益智、審美、理想為校園文化建設(shè)主旋律，打造特色校園文化。使我們學(xué)校在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，構(gòu)建成讓家長放心，教師舒心，學(xué)生開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。 總之，學(xué)校高度重視“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動”，思想理論準(zhǔn)備充分，輿論氛圍濃厚。廣泛征求教職工的意見和建議，認(rèn)真查找制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題。認(rèn)識不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，整改體制不新、機(jī)制不活、管理不嚴(yán)、創(chuàng)新不力的現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在整改落