《爸爸的花兒落了》課文精講及同步練習附答案(3)

1、爸爸的花兒落了課文精講及同步練習附答案(3)爸爸的花兒落了課文精講及同步練習附答案(3)文章來自：愛師網(wǎng) 爸爸的花兒落了 【字詞綜合運用】 (1)注音 衣襟(jn)撣子(dn)徘徊(hui) 腫脹(zhng)柵欄(zh)驪歌(l) 叮囑(zh)恐懼(j)花圃(p) 玉簪花(zn)蒲公英(p) (2)多音字辨析 (3)形似字區(qū)別 (4)解詞 謝詞：在儀式上所說的表示感謝的話。也作謝辭。 叮囑：再三囑咐。 徘徊：在一個地方來回走動，比喻猶豫不決或事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏。 驪歌：告別的歌。 知交：知己的朋友。 闖練：走出家庭，到實際生活中鍛煉。 【重點句子分析】 (1)題目“爸爸的花兒落了”

2、有什么引申的含義 文章以“爸爸的花兒落了”為題，一語雙關。一方面實指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。 (2)父親的深情對“我”成長的影響 父親充滿愛心的嚴厲教育，使”我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己；鼓勵“我”大膽闖練，遇到困難要堅強。 (3)文章材料安排上的特點 這篇文章是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來的，采用插敘手法，時而寫眼前的事，時而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。這里有現(xiàn)實，有回憶，用現(xiàn)實引出回憶，內(nèi)容豐富而不拖沓，事件交錯而不零亂。 (4)文章巧妙的伏筆 文中沒有正面提及爸爸病危、瀕死，但卻處處暗示，層層渲染，埋下伏筆。比如文章開頭“我”回憶去醫(yī)院看

3、望爸爸時，爸爸曾說：“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？”又如畢業(yè)典禮結(jié)束后，“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”，這恐怕是一種預感。進家門以后看到“旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣”，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。 【課文背景知識】 (1)作家作品 林海音(19182001)，原名林含英，小名英子，祖籍臺灣，作品有短篇小說集城南舊事等。 城南舊事 作家林海音雖然祖籍臺灣，但北京卻留下了她童年、少年、青年的足跡，所以作者說：“北京是我的第二故鄉(xiāng)?！弊髌烦悄吓f事是她美好回憶的結(jié)晶，內(nèi)容中處處流露出作者在北京生活的影子，甚至

4、主人公的名字“英子”也是她的小名。1948年，在北京生活了25年的林海音又回到了臺灣老家，并開始走上文學創(chuàng)作之路。作者想念北京，緬懷童年，所以說，城南舊事不僅是林海音童年及青春美夢的重溫，更是她對已逝歲月的神往和深深的眷戀。 (2)背景知識 修辭格雙關 由于特殊的語境，對某些事物不能明說、不想明說，就利用漢字同音多義的特點，曲折婉轉(zhuǎn)地表達詞語或句子相關聯(lián)的兩重意思給人帶來余味不盡的感受。雙關有諧音雙關、語義雙關、影射雙關三種類型。 文章來自：愛師網(wǎng) 爸爸的花兒落了 【字詞綜合運用】 (1)注音 衣襟(jn)撣子(dn)徘徊(hui) 腫脹(zhng)柵欄(zh)驪歌(l) 叮囑(zh)恐懼(j

5、)花圃(p) 玉簪花(zn)蒲公英(p) (2)多音字辨析 (3)形似字區(qū)別 (4)解詞 謝詞：在儀式上所說的表示感謝的話。也作謝辭。 叮囑：再三囑咐。 徘徊：在一個地方來回走動，比喻猶豫不決或事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏。 驪歌：告別的歌。 知交：知己的朋友。 闖練：走出家庭，到實際生活中鍛煉。 【重點句子分析】 (1)題目“爸爸的花兒落了”有什么引申的含義 文章以“爸爸的花兒落了”為題，一語雙關。一方面實指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。 (2)父親的深情對“我”成長的影響 父親充滿愛心的嚴厲教育，使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己；鼓勵“我”大膽闖練，遇到困難要

6、堅強。 (3)文章材料安排上的特點 這篇文章是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來的，采用插敘手法，時而寫眼前的事，時而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。這里有現(xiàn)實，有回憶，用現(xiàn)實引出回憶，內(nèi)容豐富而不拖沓，事件交錯而不零亂。 (4)文章巧妙的伏筆 文中沒有正面提及爸爸病危、瀕死，但卻處處暗示，層層渲染，埋下伏筆。比如文章開頭“我”回憶去醫(yī)院看望爸爸時，爸爸曾說：“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？”又如畢業(yè)典禮結(jié)束后，“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”，這恐怕是一種預感。進家門以后看到“旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣”，更

7、是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。 【課文背景知識】 (1)作家作品 林海音(19182001)，原名林含英，小名英子，祖籍臺灣，作品有短篇小說集城南舊事等。 城南舊事 作家林海音雖然祖籍臺灣，但北京卻留下了她童年、少年、青年的足跡，所以作者說：“北京是我的第二故鄉(xiāng)?！弊髌烦悄吓f事是她美好回憶的結(jié)晶，內(nèi)容中處處流露出作者在北京生活的影子，甚至主人公的名字“英子”也是她的小名。1948年，在北京生活了25年的林海音又回到了臺灣老家，并開始走上文學創(chuàng)作之路。作者想念北京，緬懷童年，所以說，城南舊事不僅是林海音童年及青春美夢的重溫，更是她對已逝歲月的神往和深深的眷戀。 (2)背景知識 修辭格雙關

8、 由于特殊的語境，對某些事物不能明說、不想明說，就利用漢字同音多義的特點，曲折婉轉(zhuǎn)地表達詞語或句子相關聯(lián)的兩重意思給人帶來余味不盡的感受。雙關有諧音雙關、語義雙關、影射雙關三種類型。 ,文章來自：愛師網(wǎng) 爸爸的花兒落了 【字詞綜合運用】 (1)注音 衣襟(jn)撣子(dn)徘徊(hui) 腫脹(zhng)柵欄(zh)驪歌(l) 叮囑(zh)恐懼(j)花圃(p) 玉簪花(zn)蒲公英(p) (2)多音字辨析 (3)形似字區(qū)別 (4)解詞 謝詞：在儀式上所說的表示感謝的話。也作謝辭。 叮囑：再三囑咐。 徘徊：在一個地方來回走動，比喻猶豫不決或事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏。 驪歌：告別的歌。 知交

9、：知己的朋友。 闖練：走出家庭，到實際生活中鍛煉。 【重點句子分析】 (1)題目“爸爸的花兒落了”有什么引申的含義 文章以“爸爸的花兒落了”為題，一語雙關。一方面實指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。 (2)父親的深情對“我”成長的影響 父親充滿愛心的嚴厲教育，使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己；鼓勵“我”大膽闖練，遇到困難要堅強。 (3)文章材料安排上的特點 這篇文章是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來的，采用插敘手法，時而寫眼前的事，時而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。這里有現(xiàn)實，有回憶，用現(xiàn)實引出回憶，內(nèi)容豐富而不拖沓，事件交錯而不零亂。 (4)文章巧妙的伏筆

10、 文中沒有正面提及爸爸病危、瀕死，但卻處處暗示，層層渲染，埋下伏筆。比如文章開頭“我”回憶去醫(yī)院看望爸爸時，爸爸曾說：“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？”又如畢業(yè)典禮結(jié)束后，“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”，這恐怕是一種預感。進家門以后看到“旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣”，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。 【課文背景知識】 (1)作家作品 林海音(19182001)，原名林含英，小名英子，祖籍臺灣，作品有短篇小說集城南舊事等。 城南舊事 作家林海音雖然祖籍臺灣，但北京卻留下了她童年、少年、青年的足跡，所以作者說：

11、“北京是我的第二故鄉(xiāng)。”作品城南舊事是她美好回憶的結(jié)晶，內(nèi)容中處處流露出作者在北京生活的影子，甚至主人公的名字“英子”也是她的小名。1948年，在北京生活了25年的林海音又回到了臺灣老家，并開始走上文學創(chuàng)作之路。作者想念北京，緬懷童年，所以說，城南舊事不僅是林海音童年及青春美夢的重溫，更是她對已逝歲月的神往和深深的眷戀。 (2)背景知識 修辭格雙關 由于特殊的語境，對某些事物不能明說、不想明說，就利用漢字同音多義的特點，曲折婉轉(zhuǎn)地表達詞語或句子相關聯(lián)的兩重意思給人帶來余味不盡的感受。雙關有諧音雙關、語義雙關、影射雙關三種類型。 文章來自：愛師網(wǎng) 【課文結(jié)構(gòu)分析】 (1)層次結(jié)構(gòu) 第一部分(11

12、2段)，寫“我”由衣襟上的夾竹桃想起病床上的爸爸和他對“我”的囑托。 第二部分(1330段)，回憶六年前的一個下雨天：爸爸逼“我”上學的往事，表現(xiàn)了父女情深。 第三部分(3134段)，想到爸爸因病而不能料理花兒，又憶起他愛花養(yǎng)花的情形。 第四部分(3537段)，敘述畢業(yè)典禮上的情景。 第五部分(3853段)，回憶爸爸要“我”到銀行匯款的闖練經(jīng)過。 第六部分(5458段)，寫畢業(yè)典禮后，“我”急忙趕回家，聽到爸爸去世的噩耗，一下子成熟起來。 (2)中心意思 文章通過寫主人公經(jīng)歷了許多人生世事，在爸爸去世之時，終于體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了，表達了一份爸爸和女兒之間互相理解、互相深愛的厚

13、重情感。 (3)寫作特點 文章巧妙設喻，以花喻人；層層渲染，處處暗示；雙線交織，結(jié)尾合一。語言上清醇的抒情，悠緩的格調(diào)，細膩的筆觸，恬淡的韻味，使作品顯得格外凄婉動人。 【課文寫作特色】 1課文題目，寓意豐富。 2現(xiàn)實與往事，時空交錯。 3細節(jié)典型，真摯動人。 【課本習題提示】 、1回憶起爸爸叫她到東交民巷正金銀行，匯款給在日本的陳叔叔。 2回憶起爸爸懲罰她賴床不起，使她明白爸爸對她的愛是很深的。 3回家后看到垂落的夾竹桃、掉在地上的青石榴；得知爸爸死訊時，她雖然很悲傷，但是想到爸爸對她說的話，知道自己已經(jīng)長大了，于是表現(xiàn)出從來沒有過的鎮(zhèn)定和安靜。 二、1爸爸對“我”要求很嚴格，希望“我”從小

14、就能養(yǎng)成好的習慣；但是他表面的嚴厲中又有無限的關愛，關心著自己的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。 2弟弟妹妹們只是自顧自地玩著；爸爸種的夾竹桃垂下好幾枝，很不像樣子；小青石榴從樹上掉了下來，老高急匆匆地告訴她媽媽從醫(yī)院來了電話，等等。這些都預示著爸爸已經(jīng)病得很重，將不久于人世。 3是?！拔摇钡弥职植恍辛?，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 三、本題是開放題，可以聯(lián)系這句話的上下文，先理解本文主人公說這句話時的心理，然后

15、再結(jié)合自己的體驗與同學們一起進行探討。 【同步達綱練習】 (1)根據(jù)拼音寫漢字。 衣jn()懶du()dn()子 l()歌叮zh()徘hui() zh()欄恐j()花p() 玉zn()花p()公英文章來自：愛師網(wǎng) (2)給下列多音字注音、組詞。 (3)填入下列空白處的關聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検?) “英子，不要怕，_什么困難的事，_硬著頭皮去做，_闖過去了?！?a不管只有才能b不論只要才會， c.無論只有就d無論只要就 (4)根據(jù)課文，在橫線處填上合適的詞語，體會作者描寫的生動細膩，用詞的準確精妙。 爸爸氣極了，一把把我從床上_起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上_起雞毛撣子_來拿，

16、藤鞭子在空中一_，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。 爸爸把我從_打到_，從_打到_，外面的雨聲_著我的哭聲。 (5)填空。 爸爸的花兒落了節(jié)選自短篇小說集_，作者_，_作家。 全文的情感基調(diào)是_，貫穿全文的線索是_。 (6)從全文看，爸爸是一個怎樣的人？ _ _ _ (7)閱讀下面文段，回答下列問題。 快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？ 進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。

17、 石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹： “是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去!” 妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。” 我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說： “大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)” 他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說： “你說什么？老高。” “大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!” 瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說： “老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我

18、從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。 我把小學畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著： 爸爸的花兒落了。 我已不再是小孩子。 在文中的“”處填上合適的標點符號，并說明其作用。 _ _ 找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。 _ _ 選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的？ _ _ 當?shù)弥职秩ナ赖南r，長大的“我”卻看到“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里”，找出上文中與這句話相照應的一個句子。 _ 雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結(jié)出了豐碩的果實。根據(jù)你對文章的理解，這種說法對嗎？為什么？ _ _

19、成長中的你，對于長大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？并說說理由。 _ _ 參考答案 【同步達綱練習】 (1)襟惰撣驪囑，徊柵懼圃簪蒲(2)扎：z捆扎zh扎針zh掙扎夾：ji夾縫ji夾襖(3)d(4)拖抄倒轉(zhuǎn)掄床頭床角床上床下混合(5)城南舊事林海音臺灣哀而不傷花兒(6)爸爸表面上嚴厲，實際上卻充滿愛心。鼓勵孩子要堅強，無淪什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。很重感情，聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。特別愛花。(7)表示話沒說完催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣?！拔摇钡弥职植恍辛?，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我