2021年二年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)_1

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年二年級班主任下學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期工作接近尾聲了，回憶班級工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成果亦有缺乏。下面是我整理的關(guān)于二班級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2021，盼望可以幫到大家。 二班級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2021(一) 一、將平安訓(xùn)練放在首位 結(jié)合學(xué)校開展的要求開展平安訓(xùn)練主題班會，對同學(xué)進(jìn)展交通平安、防火防水平安、自救自護(hù)學(xué)問等學(xué)問的灌輸，使同學(xué)防患于未然。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃命演習(xí)，組織同學(xué)在演習(xí)中學(xué)會逃命，學(xué)會愛護(hù)自己，關(guān)愛別人。并指導(dǎo)同學(xué)做好平安工作，寫好日記，且讓家長也主動參加進(jìn)來，真正將工作落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)，將上學(xué)放學(xué)平安貫徹到每一天，家住得近

2、的孩子，支配他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長，同學(xué)的作息時(shí)間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常平安。 二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培育 英國哲學(xué)家艾蒙斯說過習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人。好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，低班級那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注重培育同學(xué)良好的習(xí)慣，比方學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培育落實(shí)到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚(yáng)。在管理同學(xué)行為方面，我為同學(xué)成立班級銀行

3、，同學(xué)人手一本存折，只要學(xué)表現(xiàn)好的，或有進(jìn)步的，都可在存折上蓋星作為嘉獎(jiǎng)。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來兌獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品都是我自己花錢買來的各種好玩的同學(xué)用品及圖書，同學(xué)對這一活動樂此不疲。因?yàn)樗麄凅w會到只要努力付出，就會有回報(bào)，更加自覺約束自己的言行了。 為了培育同學(xué)的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我傾注了大量心血，在學(xué)期初我與同學(xué)共同制定班規(guī)，并堅(jiān)持每天早上、中午早早到，催促他們自覺讀書、自習(xí)。對違背紀(jì)律的孩子，耐煩訓(xùn)練，等待其漸漸轉(zhuǎn)化。一個(gè)階段的堅(jiān)持，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為，慢慢我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現(xiàn)的問題，我通過多種形式讓同學(xué)樂于承受訓(xùn)練，主動更正自己行為。 在學(xué)習(xí)上，給他們

4、講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣。同時(shí)，開展小組互助和小教師手拉手互助活動，利用課間、放學(xué)后、周末時(shí)間，讓優(yōu)生對差生進(jìn)展輔導(dǎo)，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正狀況。假如后進(jìn)生在考試中獲得進(jìn)步，優(yōu)生和后進(jìn)生都會得到嘉獎(jiǎng)，這樣一來，孩子們的愛好高漲。我班最大亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力氣，堅(jiān)持自我訓(xùn)練。我將班級分成13個(gè)小組，每天來，同學(xué)檢查背誦日有所誦、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成，對于完成不好的孩子，小組長、班干部主動催促其完成。利用小組的力氣，為我的管理工作減壓，也讓全部同學(xué)主動參加班級管理中來。利用這樣的方法，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)，我班孩子背完了整本的日有所誦，讀了大量的課外書報(bào)，為同學(xué)

5、積累奠定根底。 在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培育上，作為教師，我首先以身作那么，每次進(jìn)教室只要觀察地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把清掃潔凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空，我總會到教室指導(dǎo)孩子們清掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作，不允許拖拉。每周進(jìn)展小組評比，對衛(wèi)生、平安、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)展綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到嘉獎(jiǎng)。這樣一來淘氣生、后進(jìn)生就有許多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不肯定是隊(duì)里最終的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。通過熬煉，我班的孩子人人愛勞動，人人會勞動，而且特別有效率。 三、進(jìn)展孩

6、子的力量，培育小干部 班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建立一個(gè)良好的班集體，首先要建立好一支責(zé)任心強(qiáng)、力量強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)展班級管理，在理論中逐步積累管理閱歷，我適時(shí)進(jìn)展正確的引導(dǎo)。低班級孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有劇烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成果優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在同學(xué)中有較高的威信，便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識，我實(shí)行了班干輪番值崗，10個(gè)班干，每日兩人，各有分工，各付其責(zé)，并且準(zhǔn)時(shí)評價(jià)。另外，我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上，逐層細(xì)化分工，層層管理，責(zé)任到人，做到人人有事做，事事有人做，如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù)，專人

7、關(guān)窗、擦黑板、開電扇這樣一來，人人都是班級小主人，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng)。 不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹立他們作為小干部的榮耀感和責(zé)任感。一方面，我告知負(fù)責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服。我還告知孩子們，要想做到這樣，并不是你當(dāng)值日班長這一天，而是要靠平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了到達(dá)這個(gè)目的，孩子們都盡力做到最好。 四、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò) 我特殊注重和家長建立良好的關(guān)系，與家長多溝通，使同學(xué)的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練同步，促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心安康成長。學(xué)校訓(xùn)練離不開家長的協(xié)作，是密不行分的。而班主任工作就更離不開

8、家長的協(xié)作。因此加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)絡(luò)，讓教師和家長準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，對同學(xué)的進(jìn)展都是很重要的。一學(xué)期來，我對很多少見面的同學(xué)的家長都進(jìn)展了電話訪問、校訊通、等形式，告知他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有時(shí)和家長們聊聊孩子有了什么進(jìn)步，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何使家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練同步，更好地促進(jìn)了孩子的安康成長。 作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是互相的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是美好的，我付出一份愛，收獲的那么是54份純真的愛。 二班級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2021(二) 本學(xué)期工作接近尾聲了，回憶班級工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成果亦有缺乏。還記得開學(xué)前一天，我心里還在暗自興奮

9、，這班同學(xué)經(jīng)過了一班級的訓(xùn)練，熟識了校內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活，行為習(xí)慣也轉(zhuǎn)變了許多，就算有新生，也可以很快融入新集體，這樣我的班主任工作會得心應(yīng)手的。可是，開學(xué)時(shí)面對教室里坐著的61個(gè)孩子時(shí)，我的自信少了三分之一，這些同學(xué)除了我原來一(5)班的40名同學(xué)外，還有因?yàn)椴啵瑥脑?11)(12)班轉(zhuǎn)來的10名同學(xué)，以及11名從外校轉(zhuǎn)來的孩子。班級人數(shù)多，同學(xué)年齡小，同學(xué)原來學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，這些對我而言都是不小的挑戰(zhàn)。我很快調(diào)整好心態(tài)，準(zhǔn)時(shí)制定出可行的工作方案，把工作做細(xì)，做實(shí)?，F(xiàn)就本學(xué)期工作的開展談一談： 一，組建班委，培育得力的小助手 同學(xué)多，教師一個(gè)人的精力也有限，那么，班干部就是教師最大的幫手。從一

10、班級起我就注重班干部的培育，班里的鐘延，張靖怡，李文慧，黎蓉，賴俊曦等幾個(gè)小班長和小組長，已經(jīng)把握了一些管理的方法方式。像收發(fā)作業(yè)，整理隊(duì)伍，維持紀(jì)律方面都做得不錯(cuò)。但是，到底孩子年齡小，還有些特殊淘氣的孩子，小干部們也是束手無策的，這個(gè)時(shí)候我就是他們的后盾。除此之外，我還常常和這些小干部們談心，告知他們，要管好其他同學(xué)就要先管好自己，只有自己做好了，大家就會聽你的了。一學(xué)期下來，由于班干部的杰出表現(xiàn)，我的班主任工作也輕松不少。 二，多表揚(yáng)鼓舞，適當(dāng)懲處為輔 常言道良言一句三冬暖，惡語半句六月寒，也有訓(xùn)練學(xué)家提出好孩子是夸出來的。由此可見，表揚(yáng)鼓舞的魅力之大!在這學(xué)期，我充分利用班級的紅花榜，

11、班級q群，校訊通短信等方式對同學(xué)的進(jìn)步進(jìn)展表揚(yáng)，對臨時(shí)落后的孩子賜予熱情的鼓舞。這些對于推動孩子對學(xué)習(xí)的愛好和信念都有莫大的作用。劉創(chuàng)同學(xué)在班里處以中等，對學(xué)習(xí)愛好不濃，他媽媽幾次給我電話，說在家不愿寫作業(yè)，拖拖拉拉的。我嘗試和他談心，訓(xùn)練，但是效果都不大好。直到有一次，我把幾個(gè)日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個(gè)家長，提出表揚(yáng)，剛好劉創(chuàng)那天的日記也寫得不錯(cuò)，也在表揚(yáng)之內(nèi)。后來，劉媽媽給我電話，說那天回來樂得屁顛屁顛的，還有些埋怨媽媽沒開校訊通呢。之后很長一段時(shí)間，劉創(chuàng)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了轉(zhuǎn)變，書寫也工整多了。這也讓我體會到表揚(yáng)的魅力。除了這些口頭上精神上的表揚(yáng)鼓舞外，我還有物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，集紅花換禮物

12、就是其中一項(xiàng)，通過平常表現(xiàn)好，贏得教師的小紅花，到肯定數(shù)量后就可以換取小徽章，鉛筆，本子等小禮物了。 表揚(yáng)鼓舞的確重要，懲處訓(xùn)練也必不行少。孩子年齡小，自制力差，犯錯(cuò)也是難免的。面對同學(xué)犯錯(cuò)，我首先會和同學(xué)分析錯(cuò)在哪里，其次在用法適當(dāng)?shù)膽吞幏绞?，比方：打手心，罰站，寫保證書，制止出教室玩(上洗手間除外)。這些方式不會傷著孩子，它傳達(dá)給孩子的是：做錯(cuò)事了就要受罰，就要擔(dān)當(dāng)后果! 三，親密和家長的聯(lián)絡(luò) 從教13年，當(dāng)班主任也有10年了，閱歷告知我，家長的協(xié)作會讓班主任工作事半功倍的效果。班級群是我和家長聯(lián)絡(luò)的主陣地，本學(xué)期新進(jìn)我班的21個(gè)孩子也陸續(xù)加進(jìn)了十幾個(gè)家長的，他們在這個(gè)相對自由的環(huán)境里，從

13、熟識我這個(gè)班主任到信任我，互相溝通訓(xùn)練孩子的閱歷心得，大家之間除了教師和家長的關(guān)系，更多的是伴侶般的相處。訓(xùn)練方向的全都，孩子們的學(xué)習(xí)也是更上一層樓! 在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，當(dāng)然也存在著缺乏，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;同學(xué)的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中安康全面的進(jìn)展，我將更加努力工作，不斷完善自己，進(jìn)步自己。 二班級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2021(三) 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)記，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂。有名的訓(xùn)練改革家魏書生曾

14、這樣說過：班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、關(guān)心著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便分開這個(gè)家庭，走向了社會。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)同學(xué)的安康進(jìn)展有著宏大的訓(xùn)練作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。(在此，我盼望我們的學(xué)校，我們的指導(dǎo)能體驗(yàn)一下做班主任的苦衷和難處，不要一味責(zé)備我們班主任這也不是，那也不是，說三道四。想一想自己究竟做多少工作。)我在這學(xué)年中是這樣做的： 一、確立班集體的奮斗目的。 班集體的共同奮斗目的，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目

15、的，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目的。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動性，使實(shí)現(xiàn)目的的過程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過程，每一集體目的的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和美好，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，依據(jù)我班各方面根底都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合小同學(xué)守那么和小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展有效的訓(xùn)練。使同學(xué)認(rèn)識到自己所做的行為標(biāo)準(zhǔn)和不標(biāo)準(zhǔn)，挺直影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增加了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。故此我班同學(xué)都做得比擬好。例如：在學(xué)雷鋒活動月當(dāng)中就涌現(xiàn)出很多的小雷鋒。行為標(biāo)準(zhǔn)方面

16、也做得很杰出，放學(xué)排隊(duì)總是很有秩序，集隊(duì)做操快靜齊。每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 二、培育正確言論和良好的班風(fēng)。 一個(gè)良好的班集體要形成正確的言論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)同學(xué)的心理，標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)同學(xué)的行為。正確的言論是一種宏大的訓(xùn)練力氣，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體言論，擅長引導(dǎo)同學(xué)對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)展議論、評價(jià)，形成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。因此，我注重同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)，抓典型，樹典范，在班級中開展評比鼓勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓同學(xué)通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了小同學(xué)

17、日常行為標(biāo)準(zhǔn)，其中不到小攤上買東西這一條行為標(biāo)準(zhǔn)，針對班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個(gè)小小爭論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的緣由，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、教師這樣做的緣由是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓全部的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。 三、實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。 有句話說：抓在微小處，落在實(shí)效中，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理根底上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓同學(xué)參加管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時(shí)機(jī)，充分調(diào)動全班每個(gè)同學(xué)的主動性，形成民主管理氣氛使同學(xué)自我表現(xiàn)心理得到滿足，民辦法識得到培育，

18、管理力量得到增加。班干部既要有管理力量，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清晰地明白自己的職責(zé)，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個(gè)學(xué)期來他們表現(xiàn)得都特別杰出。在班干部中，我定期開展批判和自我批判，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的榮耀，應(yīng)當(dāng)更加以身作那么，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要關(guān)心這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比擬明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)展打分、評比，為期末的干部考核、評比打下根底。 四、開展各種有意義的訓(xùn)練活動。 集體活動能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，

19、又能充分表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練。班主任要主動組織、參加學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動，在活動中，促進(jìn)同學(xué)互相關(guān)懷，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，兩學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，依據(jù)同學(xué)的愛好、愛好，結(jié)合我能行活動，在班內(nèi)開展了智力競賽、易拉罐小制作競賽、小品表演要求同學(xué)小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動，同學(xué)的合作力量得到了進(jìn)步，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，同學(xué)對這類活動樂此不彼，愛好盎然，主動地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜愛上這個(gè)集體。這學(xué)期，我班小伴侶自己進(jìn)行了一次好玩的，別開生面的神奇的太空的主題班會，獲得了圓滿的勝利。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家搜集材料，分組討論，匯總資料

20、，自己排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。 只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我信任我們這個(gè)班級會建立得越來越好。 二班級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2021(四) 這學(xué)期班級教學(xué)工作即將完畢?；貞洷緦W(xué)期的工作，我服從學(xué)校指導(dǎo)同一支配，欣然承受二班級和班的重任，克制二班級人多、不好管理的諸多困難，主動開展班級工作。完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)，連續(xù)推行新訓(xùn)練試驗(yàn)運(yùn)行，堅(jiān)持晨誦、午讀、暮省，師生共寫隨筆，做了大量的工作：支持楊教師講三階六步教學(xué)課堂形式展現(xiàn)、訪萬家、大家唱大家跳、完善教室的改善與更新、主動參加慶六一文藝匯演等。我?guī)е业耐瑢W(xué)，以飽滿的熱情、主動向上的看法順當(dāng)?shù)赝瓯惧X學(xué)期的班級工

21、作，收獲甚微。我做好以下點(diǎn)： 一、言傳身教，領(lǐng)先垂范 俗話說：身教重于言教。教師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種典范和示范作用，對同學(xué)會產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低班級孩子的區(qū)分、自控力量較差，影響尤為突出。因此，我平常與同學(xué)接觸、相處時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到身正那么垂范。比方，要求同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練做到隨撿，平常，看到地上有紙屑時(shí)，我總是順手撿起來扔到垃圾籃里。同學(xué)見我這樣做，也自覺地查找四周地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。校內(nèi)的地面潔凈了，非常人清氣爽。特殊是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動，人人爭做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助，班上平均每人

22、做好事達(dá)三件以上。另外，我還訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說感謝你、請之類的禮貌用語，孩子也會 自然地用禮貌用語來答復(fù)我，校內(nèi)內(nèi)外，同學(xué)見到教師問好。這種正面影響肯定能有益同學(xué)的心靈安康進(jìn)展。 二、加強(qiáng)思想品德的訓(xùn)練，促使同學(xué)身心安康進(jìn)展。 重視對同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)的身心得到全面安康的進(jìn)展。二班級的孩子，正是承受各方面訓(xùn)練的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)會怎樣做人。因此我充分利用周一的平安訓(xùn)練課，以及國旗下講話，在班會課上引導(dǎo)同學(xué)爭論溝通，暢談自己的想法、做法。三月的宣揚(yáng)月活動：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動、三月十二植樹節(jié)我愛樹護(hù)

23、樹的訓(xùn)練，四月清明節(jié)對同學(xué)進(jìn)展紀(jì)念革命先烈的訓(xùn)練，五月對同學(xué)進(jìn)展環(huán)保訓(xùn)練，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，明確兩大主題，在進(jìn)展平安訓(xùn)練時(shí)，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓同學(xué)來評一評，說一說，議一議此外，我還利用課余時(shí)間，帶著同學(xué)開展各種有益于身心安康的活動：跳繩、每天陽光體育一小時(shí)等，豐富同學(xué)的課余生活。鼓舞他們多熬煉身體、多做好事;爭做文明禮貌小標(biāo)兵、活雷鋒，讓同學(xué)通過多種形式的互助活動相互關(guān)心，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 三、連續(xù)加強(qiáng)班級管理，培育同學(xué)力量 班級管理是大家的事，我讓每個(gè)同學(xué)成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的力量。實(shí)行如下措施： 1.班級實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制。將

24、班里的同學(xué)按人數(shù)分成假設(shè)干小組，他們平常的學(xué)習(xí)、食宿、勞動、收發(fā)本子都有小組長負(fù)責(zé)，組里的每一個(gè)同學(xué)都是組長工作的對象，他們的進(jìn)退挺直影響小組的聲譽(yù)，因此，小組長非常盡職盡責(zé)管理好自己的小組。 2、特別同學(xué)，因人而異。 對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的同學(xué)，比方教師講課愛走神，坐立姿態(tài)不端正，上課愛做小動作，針對這些狀況，我主要是將他們分散在班級中，有些特殊淘氣的就支配他坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。對這些同學(xué)我還經(jīng)常用語言開導(dǎo)、鼓舞、訓(xùn)練他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視、不放棄任何一個(gè)同學(xué)。如我班的董露、吳豪杰等，習(xí)慣很不好，我耐煩訓(xùn)練，變得聽話多了，作業(yè)根本上能仔細(xì)完成了，課堂上也愛

25、回答下列問題，如今教師和同學(xué)都很喜愛他們。 3、讓同學(xué)展現(xiàn)自我，樹立自信。 二班級同學(xué)活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，可以讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺，從同學(xué)每周寫話、日記、語文樂園的展現(xiàn)臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上，讓更多的孩子可以看到，并且在展現(xiàn)課上朗讀同學(xué)的作品，同學(xué)的反響劇烈，寫話的愛好也更深厚了，有些同學(xué)的寫話程度大大進(jìn)步了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，詞語接龍，童話故事演講競賽、繪畫競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。 4、堅(jiān)持家訪，家校聯(lián)手，攜手共管。 孩子的訓(xùn)練離不開教師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長獲

26、得聯(lián)絡(luò)是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。尤其是如今多是留守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把盼望完全寄予在教師身上。因此，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活狀況只能通過家訪來得悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長，只有家校結(jié)合，雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，這學(xué)期中，我堅(jiān)持家訪，常常與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子如學(xué)困生、留守生、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長，共同關(guān)注同學(xué)的成長。 四、連續(xù)開展誦讀課，讓同學(xué)過一種完好的美好生活。 本學(xué)期，連續(xù)抓好晨誦、午讀、暮省，在班上建立圖書角，號召同學(xué)帶書、捐書，班級買書，讓同學(xué)有書讀。老師讓同學(xué)多讀古詩、童話故事、漫畫書等，按誦讀方案，定期綻開誦讀競賽，搞

27、評選活動。師生共寫隨筆把寫得好的同學(xué)作品展現(xiàn)上墻，供大家觀賞。通過誦讀活動的開展，讓同學(xué)感受道讀書的美好、歡樂。 五、主動參與比教學(xué)展現(xiàn)活動，打造高效課堂，張揚(yáng)同學(xué)的獨(dú)特。 本學(xué)期，我班承受運(yùn)用三階六步的教學(xué)形式示范教學(xué)，課堂上教師引導(dǎo)同學(xué)探究學(xué)問，合作溝通，讓同學(xué)大膽地發(fā)覺新學(xué)問，解決新問題，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色。 總之，班級工作千頭萬緒，有待于今后進(jìn)一步鉆研，吸取閱歷，爭取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。 二班級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2021(五) 自我工作以來，我始終都擔(dān)當(dāng)班主任，而且是同一個(gè)班級，本班共有同學(xué)55人，其中男生30人，女生25人。男生比擬多，而且大局

28、部男生比擬活潑好動，我照舊把加強(qiáng)班風(fēng)建立放在首位，通過班會、晨會等各種訓(xùn)練渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié)，只有形成一個(gè)相互關(guān)愛、相互關(guān)心，相互諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的進(jìn)展。 下面我就講講我所做的詳細(xì)工作： 一、對同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練 這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜同學(xué)，再對他們進(jìn)展思想品德訓(xùn)練。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練，另外我碰到比擬有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一局部時(shí)間進(jìn)展訓(xùn)練。 二、訓(xùn)練培育班干部 班主任對班干部，不能只是用法，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展訓(xùn)練和培育。我常常訓(xùn)練他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作那么并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作