人教版小學(xué)畢業(yè)生語(yǔ)文檢測(cè)題（附參考答案）

1、人教版小學(xué)畢業(yè)生語(yǔ)文檢測(cè)題（附參考答案）第一部分：積累與運(yùn)用（15分）一、選擇題。下列每小題都有四個(gè)備選答案，請(qǐng)你按題干要求選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢福研蛱?hào)填在 里。（每小題2分，共12分）1下列四組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀音都正確的一組是 a蜷jun縮 水滸h傳。 b嬰兒ynr 咳嗽ksou。c炊chu煙 侵蝕s。 d載譽(yù)y而歸 任勞任怨yn。2下列四組詞語(yǔ)中，都正確的一組是 a深澳 詳細(xì) 喘息 津津樂(lè)道。b滋潤(rùn) 爛用 勉勵(lì) 寢不安席。c缺乏 乖巧 優(yōu)雅 可見(jiàn)一班。d煉就 陶醉 企盼 抑揚(yáng)頓挫。3下列詞語(yǔ)填入句子中，最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是 a嚴(yán)肅。 b嚴(yán)格。 c嚴(yán)厲。 d嚴(yán)謹(jǐn)。在輕叩詩(shī)歌的大門(mén)的綜合性學(xué)習(xí)中，老師

2、要求我們制定一份 的活動(dòng)方案，以提高學(xué)習(xí)效果。4下列成語(yǔ)填入句子中，最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是 a相依相隨。 b相依為命。 c相濡以沫。 d相敬如賓。地球上的人類和動(dòng)物其實(shí)是 的，所以善待動(dòng)物就是善待人類自己。5下面這首詞缺了兩句，與之相配的一組是 西江月夜行黃沙道中宋辛棄疾明月別枝驚鵲， 。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取哇聲一片。七八個(gè)星天外， 。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。a輕煙老樹(shù)寒鴉。 兩三點(diǎn)雨山前。b清風(fēng)半夜鳴蟬。 一點(diǎn)飛鴻影下。c青春作伴好還鄉(xiāng)。一片冰心在玉壺。d清風(fēng)半夜鳴蟬。 兩三點(diǎn)雨山前。6下列詩(shī)句中，不是表達(dá)友情的是 a海外存知己，天涯若比鄰。b勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。c誰(shuí)道人生無(wú)再少？

3、門(mén)前流水尚能西！d莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。二、填空題。（3分）7在小學(xué)課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，其中， 給我印象最深刻，因?yàn)?。第二部分：閱讀（45分）（一）種 愿 望梅子青魔法學(xué)校開(kāi)學(xué)了，烏鴉教授身穿油亮的黑袍，在枝頭踱步：“春天來(lái)了，我們這節(jié)課就學(xué)播種吧?！薄皩W(xué)播種？這也太簡(jiǎn)單了。種花、種草，誰(shuí)不會(huì)呀！”大家開(kāi)始議論紛紛?！罢?qǐng)安靜！”烏鴉教授清了清嗓子，繼續(xù)說(shuō)，“播種不一定是種花、種草，還可以種愿望。我會(huì)從你們的愿望中挑選出最有意義的一個(gè)，把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！薄芭丁贝蠹衣?tīng)完后都開(kāi)始認(rèn)真思考。就在大家冥思苦想的時(shí)候，兔子拉拉像跳芭蕾舞一樣站出來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“教授，我第一個(gè)說(shuō)?！睘貘f教

4、授點(diǎn)點(diǎn)頭?！拔蚁敕N一棵胡蘿卜樹(shù)，樹(shù)比梯子高半頭，比木桶還要粗一圈，上面長(zhǎng)滿大大的胡蘿卜。那樣，我就再也不用費(fèi)勁兒去地里挖胡蘿卜了。”拉拉說(shuō)完，又跳著芭蕾舞回到隊(duì)伍里。鼴鼠落落“吱吱吱、吱吱吱”地唱著大家都聽(tīng)膩了的歌，站起來(lái)給烏鴉教授拋了一個(gè)“賊”眼，笑瞇瞇地說(shuō)：“我常年生活在地下，一到雨雪天，家里就潮濕得厲害。我想種一個(gè)太陽(yáng)，就像大燈泡那樣懸掛在屋里，這樣我隨時(shí)都能取暖了?！弊詈?，輪到野豬笨笨了。她漲紅了臉，哼唧了半天，才說(shuō)：“森林里的樹(shù)一天比一天少，風(fēng)一天比一天大，森林里的居民也越來(lái)越少了所以，我想種一片特別特別大、特別特別茂密的森林，請(qǐng)所有的動(dòng)物回來(lái)住。大家相濡以沫，永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活在一起。

5、”大伙兒聽(tīng)完，都笑了，說(shuō)：“這是你種的愿望？”烏鴉教授也笑了，低頭沉思了片刻，鄭重地說(shuō)：“我決定幫笨笨實(shí)現(xiàn)他的愿望！因?yàn)椤睘貘f教授從魔法口袋里掏出各種樹(shù)的種子紅松、白樺、櫟樹(shù)、山毛櫸、杉樹(shù)、楓樹(shù)大家分頭行動(dòng)，忙碌了七天六夜，終于把所有的種子種上了。第八天，烏鴉教授站在高處，默念咒語(yǔ)，揮動(dòng)魔棒頃刻間，種子破土而出，先是伸出兩片嫩嫩的小葉子，然后一點(diǎn)點(diǎn)兒抽出枝條，一點(diǎn)點(diǎn)兒長(zhǎng)高最后長(zhǎng)成了一片茂密的大森林。野豬笨笨興奮得跳起來(lái)，他不敢相信自己的愿望竟變成了現(xiàn)實(shí)。大伙兒都笑了，圍攏過(guò)來(lái)（選自小學(xué)生拼音報(bào)讀寫(xiě)，有改動(dòng)）一、選擇題。下列各題都有四個(gè)備選答案，請(qǐng)你選擇一個(gè)最符合題目要求的，將序號(hào)填在 中。（第

6、小題2分，共6分）8下列是與“這節(jié)課”有關(guān)的信息，最符合本文意思的是 a烏鴉教授要大家學(xué)播種，但是大家反對(duì)。b烏鴉教授要大家種愿望，并許諾把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。c烏鴉教授沒(méi)有把兔子拉拉和鼴鼠落落等種的愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。d烏鴉教授把野豬笨笨種的愿望變成了現(xiàn)實(shí)，但笨笨不相信。9“就在大家冥思苦想的時(shí)候，兔子拉拉站出來(lái)”中“冥思苦想”是指 a深?yuàn)W的、痛苦的思想。b深沉地、苦苦地思索。c愚昧的、痛苦的思想。d在昏暗中、痛苦中思索。10故事中，“大伙兒”出現(xiàn)兩次“笑”，如，第自然段“大伙兒聽(tīng)完，都笑了，說(shuō)”，第自然段“大伙兒都笑了，圍攏過(guò)來(lái)”。對(duì)這兩次“笑”的理解，最符合文章意思的是 a前一次是高興的笑，后一次是會(huì)

7、心的笑。b前一次是嘲諷的笑，后一次是贊許的笑。c前一次是贊許的笑，后一次是嘲諷的笑。d前一次是哄堂大笑，后一次是會(huì)心一笑。二、填空題。（每空格3分，共9分）11根據(jù)故事情境，揣摩人物內(nèi)心，把第自然段烏鴉教授的話補(bǔ)充完整。烏鴉教授鄭重地說(shuō)：“我決定幫笨笨實(shí)現(xiàn)他的愿望！因?yàn)?”12根據(jù)文章的表達(dá)順序填空。這個(gè)故事按照事情的順序，先寫(xiě)烏鴉教授宣布課的內(nèi)容，再寫(xiě) ，最后寫(xiě) 。三、簡(jiǎn)答題。（第小題5分，共10分）13故事中鼴鼠落落、野豬笨笨給你留下了怎樣的印象？你是從故事的哪些地方體會(huì)出來(lái)的？請(qǐng)選擇其中一個(gè)人物寫(xiě)一寫(xiě)。 14第自然段寫(xiě)烏鴉教授聽(tīng)了大家說(shuō)自己種的愿望和對(duì)野豬笨笨的議論后，“低頭沉思了片刻”

8、，他思考什么呢？請(qǐng)聯(lián)系上下文和生活積累，寫(xiě)一寫(xiě)。答：烏鴉教授想 （二）植物能“吃”呂春一朵美麗異常的鮮花在云遮霧罩的沼澤地里盛開(kāi)著，發(fā)出一縷縷沁人心脾的香氣。一只蜜蜂禁不住花香的誘惑，急速扇動(dòng)著翅膀，發(fā)出嗡嗡的尖叫聲，撲向眼前的“花朵”。當(dāng)它落到花朵上后，才發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，但為時(shí)已晚葉子迅速閉合，就像食肉動(dòng)物吞下獵物一樣，可憐的蜜蜂只進(jìn)行了短暫的掙扎，便成了植物的腹中餐。這一幕有點(diǎn)像科幻大片里的情節(jié)，但確是自然界中的真實(shí)存在。這種植物被人們稱之為維納斯捕蠅草。維納斯捕蠅草能吃昆蟲(chóng)和蜘蛛類節(jié)肢動(dòng)物，如，蜘蛛、蒼蠅、蟋蟀和蛞蝓以及各種毛蟲(chóng)，等等。但并非什么昆蟲(chóng)都吃，這里有一個(gè)體積限制。

9、這種植物的葉片一般只有1英寸（1英寸=2.54厘米）長(zhǎng)，理想的食物體積應(yīng)在1/3英寸左右。如果一只昆蟲(chóng)的體積過(guò)大，葉子就無(wú)法緊密閉合，細(xì)菌和霉菌就會(huì)趁虛而入。細(xì)菌和霉菌一旦鉆進(jìn)去，就會(huì)像洪水一樣泛濫，在腐爛的昆蟲(chóng)尸體上迅速繁殖，葉子就遭殃了。隨著葉子的腐爛，葉片將會(huì)變黑，最終導(dǎo)致整張葉片的脫落。維納斯捕蠅草的葉片掉落后并不影響它的捕食能力，因?yàn)樗罱K還會(huì)長(zhǎng)出新的葉片來(lái)。葉片一般可關(guān)閉10-12次，然后它就會(huì)失去捕捉昆蟲(chóng)的能力：葉片無(wú)法再閉合了，也不能吸引和吞吃昆蟲(chóng)了。這時(shí)葉子就只具有光合作用，大約再經(jīng)過(guò)2-3個(gè)月，葉子就會(huì)掉落。維納斯捕蠅草的葉子既是它的嘴又是它的胃。昆蟲(chóng)一旦被完全封閉在葉片里

10、，消化過(guò)程就開(kāi)始了。葉片就成了植物的胃，與我們?nèi)祟惖奈敢粯?。它也?huì)分泌酸性消化液體，以融化食物的軟體組織和細(xì)胞膜。消化液體還能起到殺菌的作用，殺死與食物一起被吞入的少量細(xì)菌。維納斯捕蠅草為什么要吃小動(dòng)物呢？與其他植物一樣，它也是通過(guò)光合作用來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)的，利用太陽(yáng)能促使二氧化碳和水轉(zhuǎn)換成糖和氧，然后糖又轉(zhuǎn)換成三磷腺甙這種能量形式。除了合成葡萄糖外，這種植物還需要氨基酸、維生素和其他維持其生命所需的細(xì)胞成分。為了得到這些物質(zhì)，維納斯捕蠅草必須補(bǔ)充以下養(yǎng)分：氮磷鎂硫鈣和鉀。然而，在維納斯捕蠅草居住的沼澤地里的土壤中卻缺少以上這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。由于大部分植物無(wú)法制造生長(zhǎng)所必需的構(gòu)結(jié)材料，所以無(wú)法在這種環(huán)境

11、中生存。然而在長(zhǎng)期的進(jìn)化中，維納斯捕蠅草逐漸適應(yīng)了這種獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境，它們成功地進(jìn)化一種能力：通過(guò)尋找其他替代物質(zhì)像昆蟲(chóng)之類的生物來(lái)獲取生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（節(jié)選自神奇植物的“情”和“智”，科學(xué)24小時(shí)2010年第4期，有改動(dòng)）七、選擇題。下列各題都有四個(gè)備選答案，請(qǐng)你選擇一個(gè)最符合題目要求的，將序號(hào)填在 中。（每小題2分，共4分）15下列關(guān)于維納斯捕蠅草能“吃”的敘述，最符合文章意思的一項(xiàng)是 a維納斯捕蠅草能吃所有的昆蟲(chóng)和蜘蛛類節(jié)肢動(dòng)物。b維納斯捕蠅草的食物理想體積在2.54厘米左右，再大就不易消化。c維納斯捕蠅草的葉片直到掉落之前都具有捕食昆蟲(chóng)的能力。d維納斯捕蠅草雖然能“吃”，但是同樣

12、需要進(jìn)行光合作用。16“一朵美麗異常的鮮花在云遮霧罩的沼澤地里盛開(kāi)著，發(fā)出一縷縷沁人心脾的香氣”中“沁人心脾”的意思是 a指呼吸到新鮮空氣使人感到舒適。b指喝了清涼飲料使人感到舒適。c指聞到鮮花發(fā)出的香氣使人感到舒適。d指鮮花盛開(kāi)并散發(fā)出的香氣。17這篇說(shuō)明文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)用“ ”在文中劃出列數(shù)字說(shuō)明的句子、用“ ”劃出作比較說(shuō)明的句子。（4分）18第自然段最后一句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不完整，請(qǐng)?jiān)凇啊眱?nèi)點(diǎn)上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）19根據(jù)提示，補(bǔ)充完成下面一段話。（6分）這篇說(shuō)明文先由一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)引出說(shuō)明對(duì)象維納斯捕蠅草，再介紹（請(qǐng)抓要點(diǎn)概括） 。（三）詩(shī)歌；詩(shī)歌詩(shī)歌陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果

13、說(shuō)：“借我的力量伸出頭來(lái)罷，解放了你幽囚的自己！”樹(shù)干兒穿出來(lái)了，堅(jiān)固的盤(pán)石，裂成兩半了。詩(shī)歌小孩子！你可以進(jìn)我的園， 你不要摘我的花看玫瑰的刺兒， 刺傷了你的手。（選自繁星 春水冰 心）十一、選擇題。下列各題都有四個(gè)備選答案，請(qǐng)你選擇一個(gè)最符合題目要求的，將序號(hào)填在 中。（每小題2分，共4分）20詩(shī)歌描述的情境是 a春天，明媚的陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里，盤(pán)石被裂成了兩半。b春天，極小的刺果破殼、生長(zhǎng)、探出頭來(lái)。c春天，明媚的陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里和刺果對(duì)話，鼓勵(lì)刺果生長(zhǎng)。d春天，明媚的陽(yáng)光穿進(jìn)石隙鼓勵(lì)刺果，刺果汲取力量茁壯生長(zhǎng)。21詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì) a玫瑰刺兒的愛(ài)。 b花園花兒的愛(ài)。c小孩兒手的愛(ài)。 d小孩兒

14、的愛(ài)。第三部分：習(xí)作（40分）22回想一下小學(xué)六年的語(yǔ)文課，你有沒(méi)有一些自己的想法、是否希望語(yǔ)文老師有所改變請(qǐng)你給母校的語(yǔ)文教師寫(xiě)一份建議。注意建議的基本格式。“建議人”統(tǒng)一用“六年級(jí)（1）班”。（10分）23任選一題，寫(xiě)一篇作文。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。字?jǐn)?shù)在400字左右。內(nèi)容中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。（30分）（1）六年的小學(xué)生活，經(jīng)歷了許許多多的事，有過(guò)意外嗎？請(qǐng)以“真沒(méi)想到”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。（2）魯濱孫漂流記一定給你留下深刻印象吧。假如你現(xiàn)在遇到魯濱孫，會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)你展開(kāi)想像，以“巧遇魯濱孫”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。附參考答案1b、2d、3d、4b、5d、6c。7（略）8c、9b、10b。11如，他是為別人著想的。他心里想著別人。（意思差不多都行）12第一種：大家表達(dá)自己的愿望；實(shí)現(xiàn)野豬笨笨的愿望。第二種：兔子拉拉等表達(dá)自己