大學(xué)生暑假醫(yī)學(xué)專業(yè)社會實踐報告

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！大學(xué)生暑假醫(yī)學(xué)專業(yè)社會實踐報告 暑假是我們大同學(xué)一個很珍貴的時間，可以放飛我們心靈的自由;也可以踏入社會,磨練我們的毅力，體驗一下它的豐富多彩。下面就讓我?guī)闳タ纯创笸瑢W(xué)暑假醫(yī)學(xué)專業(yè)社會理論報告范文5篇，盼望能關(guān)心到大家! 暑假醫(yī)學(xué)理論報告1 時間過得真快，不知不覺中，2個月的實習(xí)生活就要完畢了，回想在人們解放軍359醫(yī)院的點點滴滴，真是讓人無比思念，我們身上沒有正式醫(yī)生的責(zé)任重?fù)?dān)，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)受。這樣的時機(jī)實在是很少。 在這2個月實習(xí)時間里，我們的收獲許多許多，總結(jié)報告只能用書面的形式匯報出我們在醫(yī)院實習(xí)的詳細(xì)方面，但是卻很

2、難表達(dá)出我們在醫(yī)院實習(xí)那又興奮又緊急又興奮的心情。至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的根底?？傊兄x醫(yī)院培育我們點點滴滴，也感謝江蘇大學(xué)給我們這次實習(xí)的珍貴時機(jī)。 回想剛來實習(xí)的時候，解放軍軍官教師給我們安排科室的時候，我和俞良，王琳娜，王佳音同學(xué)被分到了內(nèi)科門診，于是開頭了我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)生活，帶我們的教師是周家合教師，一位安徽醫(yī)科大畢業(yè)的醫(yī)生，他跟我們的年齡差不多大。所以比擬談的來。我們在內(nèi)科門診接觸了好多病人。房顫，腸炎，一般感冒，結(jié)合我們在書本上學(xué)到的學(xué)問，使我們對這個病更深一層的理解。在工作之余，周教師跟我們暢談世界杯，又為實習(xí)相

3、對枯燥的工作增加了幾分興趣。 在實習(xí)期間我遵紀(jì)遵守法律，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度。盡力進(jìn)步獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的力量，努力培育自己全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過一個月的理論我嫻熟把握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫。 在內(nèi)科病房的實習(xí)經(jīng)受也是很有意義的。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中可以做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房構(gòu)造，介紹工作，帶教教師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。可以盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院理論和工作打定了良好的根

4、底，這應(yīng)當(dāng)算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。在病房我們接觸了護(hù)士們的工作環(huán)境。 護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。確實，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護(hù)士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完好的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。因為有了臨床的理論，我們才更全面而深入的理解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的理解這個行業(yè)。進(jìn)入臨

5、床的其次個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德 在病房理論的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時8點交接班還沒開頭，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點鐘，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的狀況進(jìn)展報告，然后各個管床醫(yī)生分別開頭查房，我也跟著他們，仔細(xì)的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作看法，我的心里不禁布滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對病人進(jìn)展詢問，問他們的病癥，比方：有無發(fā)熱，有無痛苦，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生認(rèn)真觀看病人的體征，有時還做下叩診，最終開出醫(yī)囑。這時，護(hù)士們開頭了緊急的比對醫(yī)囑，并且根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)展

6、取藥和進(jìn)展治療，護(hù)士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時進(jìn)展一次巡房，檢查是否有異樣狀況出現(xiàn)。 暑假醫(yī)學(xué)理論報告2 每次的理論總是伴隨著辛勞和收獲。對于在校大同學(xué)而言，通過開展社會理論是我們現(xiàn)階段接觸社會的唯一途徑。由此可見理論對我們的重要性。沒有例外的，在這個寒假里，我自愿參與了理論活動，很興奮的，醫(yī)院指導(dǎo)也供應(yīng)給我了這個難得時機(jī)。這次我的目的地是_縣_人民醫(yī)院。 我秉持著增長見識;供應(yīng)效勞，奉獻(xiàn)愛心;培育力量，熬煉自我;宣揚醫(yī)學(xué)，效勞百姓的宗旨，充分利用了理論的一周時間，走進(jìn)醫(yī)院，為病人供應(yīng)了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)關(guān)心及效勞，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人

7、員的魅力，身宣揚單來與醫(yī)理解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點及病人的生活和想法。 我這次的理論內(nèi)容一共分為五大局部。 一、熟識醫(yī)院環(huán)境，理解工作流程。我第一天單獨一個人熟識了整個醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天理論活動的順當(dāng)進(jìn)展。同時我仔細(xì)聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟識了醫(yī)院各部門的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)絡(luò)，理解其之間的相關(guān)協(xié)作及工作流程。在熟識醫(yī)院根本狀況的根底上，我便按方案開頭了我的工作。在熟識醫(yī)院的過程中，我發(fā)覺雖然每個部門的工作性質(zhì)都有一些差異，但是只有各部門各司其職并且合理協(xié)作才能使醫(yī)院正常運轉(zhuǎn)為患者效勞，一旦哪個環(huán)節(jié)出了過失都會影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必需仔細(xì)對待本職工作并學(xué)

8、會和其別人親密協(xié)作。 二、與患者溝通，理解其心理情況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。我們每天都和患者進(jìn)展談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想，運用我們把握的心理疏導(dǎo)的學(xué)問及技巧為他們做簡潔的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對我們工作的確定和欣賞。通過溝通，我們理解到大局部醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能相互理解和諒解?；颊呒凹覍賹︶t(yī)生的工作生活不理解，所以簡單產(chǎn)生對醫(yī)務(wù)工的各種誤會。同時，醫(yī)務(wù)工也沒能很好的準(zhǔn)時與患者溝通，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使沖突產(chǎn)生。 三、主動與醫(yī)護(hù)人員溝通，悉心聽取建議。我們不僅向身邊的醫(yī)護(hù)人員請教專業(yè)的醫(yī)學(xué)學(xué)問和珍貴的工作閱歷，還向他們詢問他們的工作

9、生活情況及他們對他們?nèi)缃窆ぷ鞯目捶ㄒ约皩ξ覀兊钠谕?。我們理解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們要一絲不茍，也正因為這一特性，我們的工作就非常辛苦和勞累?？杉词谷绱?，我們照舊會學(xué)好練好，不畏辛苦，為患者效勞。 四、運用把握的學(xué)問技能，幫助治療工作。我們在醫(yī)生的允許下，定期對患者進(jìn)展測血壓量體溫等檢查，并聽取醫(yī)生對病人病情的分析。不僅增加了我們的學(xué)問，更熬煉了我們的實際操作技能，彌補了在校同學(xué)只可“紙上談兵的缺乏之處。 五、宣揚醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道。在現(xiàn)代社會，盡管國家開頭逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，可百姓對此并沒有一個很好的熟識度。所以我們通過發(fā)放前期預(yù)備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣揚單來介紹一些簡潔的

10、醫(yī)學(xué)學(xué)問和有關(guān)冬季易患病的留意事項和防治方法。這一宣揚活動得到了大家的熱鬧反響，許多病人及家屬都會仔細(xì)閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問，在醫(yī)生的關(guān)心下，他們得到了滿足的解答。 為期一周的社會理論活動完畢了，從中我也得到很多啟發(fā)和感悟，大體有以下幾點： 一、掙錢的辛苦 這些天在住院部理論，我們每天走來走去為病人效勞，跟著醫(yī)生學(xué)習(xí)，每天回到家都感覺累趴了。可是看看家長，他們同樣工作的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務(wù)，他們才是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們怎能再任性再亂花錢惹父母生氣! 二、人際關(guān)系 在這次理論中，讓我很有感受的一點就人際交往方面。大家為了工作走到一起，每一個人都有自己

11、的思想和獨特，要跟他們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。我在這次社會理論中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。 因為工作的特性，我們更需學(xué)會的是處理好與患者間的關(guān)系。只有設(shè)身處地的去理解他們的想法和患病后焦急無助的心情，理解他們無法準(zhǔn)時康復(fù)而擔(dān)憂煩躁以致質(zhì)疑我們的工作力量的苦惱，去主動主動耐煩地溝通，我們才能處理好和他們的關(guān)系，才能使患者主動協(xié)作治療，使他們早日康復(fù)。 三、自強獨立 俗話說：“在家千日好，出門半招難!意思就是說

12、:在家里的時候，有自已的父母照看、關(guān)懷和呵護(hù)，我們的日子都過得無憂無慮，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決。雖然這些年的住宿生活讓我學(xué)會了在生活上的獨立，可在工作中依舊不夠獨立。在這次的理論中，我懂得了，雖然你可以請教其別人，尋求關(guān)心，可更多的時候我需要的是自強獨立，許多問題我們需要冷靜地獨立推斷和處理。 四、認(rèn)識來源于理論 一切認(rèn)識都來源于理論?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)

13、到的學(xué)問，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。 做到理論與理論相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，努力將所學(xué)理論學(xué)問和根本技能用于理論，在此過程中盡力進(jìn)步獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的力量，并不斷培育自己生活理論力量。社會理論使我們找到了理論與理論的最正確結(jié)合點。尤其是我們同學(xué)，假設(shè)只重視理論學(xué)習(xí)，無視理論環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不抱負(fù)。 通過理論所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到穩(wěn)固和進(jìn)步，更加令人印象深入，可以在理論中檢驗自己的學(xué)問和程度。通過理論，穩(wěn)固原來理論上模糊和印象不深的學(xué)問，補償原先理論上欠缺的理論環(huán)節(jié)，加深了對根本原理的理解和消

14、化?？傊?，我對自己實習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿足的，同時我對自己將來的學(xué)習(xí)也布滿了信念。 五、專業(yè)的重要性 當(dāng)患者生病時，醫(yī)生是他們盼望的寄予。因為只有醫(yī)生才能給他們安康生活的盼望。所以不同的工都有他們重要的責(zé)任。我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)學(xué)問，在理論中熬煉力量，積累閱歷。同時，在這次理論中我還深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教別人。學(xué)問是會被遺忘的，只有反復(fù)的記憶穩(wěn)固才能不斷加深堅固記憶。 短短7天的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬就完畢了，我最終還是堅持住了，耐煩地為大家效勞，遇到不懂的虛心懇切地請教醫(yī)生，在理論中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。

15、我感到很改善，感到很有收獲，我們認(rèn)為這些進(jìn)步是教室里學(xué)不到的，只有通過親自參加才能感受醫(yī)學(xué)的理論性，醫(yī)療工作的細(xì)致入微和義務(wù)工的無私奉獻(xiàn)。 憶起實習(xí)的那段時間，雖然比擬忙但是過的很改善，但是知道了自己應(yīng)當(dāng)改正的弱點，我信任這是一筆對我將來起到重要作用的財寶，通過這次實習(xí)，懂得了做醫(yī)生的職業(yè)道德，明確了學(xué)習(xí)目的，并且已慢慢走向成熟。理論活動供應(yīng)給了我們大同學(xué)增加進(jìn)一步理解社會，培育自己適應(yīng)社會的力量，學(xué)習(xí)技能的一種時機(jī)。每次理論的時機(jī)我都會很珍惜，珍惜這來之不易時機(jī)。 盼望以后能有更多更寬闊的空間供我們大同學(xué)發(fā)揮自己的才能。社會理論加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔 ，也讓自己在

16、社會理論中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們大同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受訓(xùn)練的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了表達(dá)，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。盼望以后還有這樣的時機(jī)，讓我從理論中得到熬煉。 暑假醫(yī)學(xué)理論報告3 短短半月的醫(yī)院理論學(xué)習(xí)生活就要完畢了，回憶這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是到底自己為此付出了諸多的心血，心里難免有著興奮。 第一次作為實習(xí)醫(yī)生的經(jīng)受會讓我們牢記一生。實習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個學(xué)步的幼兒。雖然我們沒有畢業(yè)，還要在學(xué)校中連續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的理論學(xué)習(xí)生活使我對以

17、后的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)樹立了信念，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動性! 懷著興奮又向往的心情，我回到了家鄉(xiāng)，見到了很久未見的父母。和父母講了我將要預(yù)備到醫(yī)學(xué)去熬煉自己，父母主動為我查找實習(xí)單位，最終我在進(jìn)展為期半月的理論學(xué)習(xí)生活。 在理論學(xué)習(xí)過程中正好有大學(xué)的醫(yī)同學(xué)在這里實習(xí)，我便與他們開頭了理論學(xué)習(xí)生活。接下來的一個星期，是醫(yī)務(wù)處的助理教師根據(jù)我們的需要和上崗要求支配院指導(dǎo)及科室主任對我們進(jìn)展培訓(xùn)，其間科室的代教教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步理解，為正式工作打下了根底。 經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我對醫(yī)院的狀況有了初步的理解

18、，并且學(xué)到了好多新的學(xué)問。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的進(jìn)展歷史及規(guī)模，讓我理解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和榮耀背景，以及進(jìn)展?jié)摿?。同時，各科室代教教師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開頭就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和仔細(xì)的工作看法，形成我們固定的思維方式，為將來參與工作打好根底。 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)訓(xùn)練讓我實在感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實性，我們必需樹立好自己的形象，做事堅持原那么，才能更好地維護(hù)“白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的敬重。其次，關(guān)于臨床上詳細(xì)工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療學(xué)問和臨床操作的講座，讓本來只具備理論學(xué)問的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠把握理論學(xué)問

19、是不行的。同時，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識。 即來之，那么安之。在醫(yī)院這個團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我肯定好好實習(xí)，改善自己的學(xué)問，為自己將來的工作打好根底，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。 在骨科，我跟帶教教師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，有時帶教教師會讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€斷指再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我，什么時候可以拿掉它。我揭開紗布看了看，沒有在出血的跡象。我便對他說，可以拿掉了，隨后我感覺不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生。 我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問了我的帶教教師，我的帶教

20、教師看了后也說是可以拿掉了。但病人并沒有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過身又問了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了。我當(dāng)時有點哭笑不得。只能對他們說：“那位比我多了。我的帶教教師聽了急了起來。我不禁想起了剛來醫(yī)院時醫(yī)務(wù)科的那位助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來對待。 你的一言一行，不僅僅要對自己負(fù)責(zé)任，還要對病人負(fù)責(zé)。這件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān)，也對我在骨科連續(xù)的日子里留下了不行磨滅的影響。在骨科的日子里，我見到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能根本理解它們的診斷與治療?？芍^是不枉此行。 腫瘤科是討論內(nèi)科系統(tǒng)病的一門學(xué)科。它的主要討論對象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、

21、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對于我們來說，是理論學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點科室之一。 在該科，我仔細(xì)理解了這個科的根本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備狀況，腫瘤科的放射治療的根本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見故障的診斷及修理。在這個科室中，給我留下深入印象的是跟科主任的一次會診。當(dāng)時的教師在給一位患者作診斷時，看著電腦上的影像圖象，教師臉上有一絲愁悶，當(dāng)時教師說：“圖片質(zhì)量不對，可能是射線管有問題啊!我當(dāng)時很驚詫，教師怎么會這么說阿，射線管有問題怎么會出射線，就不行能會有圖像在電腦上。 當(dāng)我們停下為機(jī)器進(jìn)展檢查使發(fā)覺線管內(nèi)的確有問題，這

22、讓我很傾佩教師。作為一名老專家能這樣仔細(xì)地對待機(jī)器設(shè)備，理解機(jī)器的本身特性，并不斷在實際中對機(jī)器進(jìn)展修理。我在肝膽外科實習(xí)的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和理論上是我的良師，他在如何做人上更是我的好教師。 在腫瘤科的日子里，我根本理解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我始終留在設(shè)備科與mir、ct、_線、腫瘤放射科等一些科室進(jìn)展理論學(xué)習(xí)。并且嫻熟地把握了這些科中的一些常見病的診斷和治療。 隨著我對醫(yī)學(xué)學(xué)問的認(rèn)識逐步深化。我的實習(xí)生涯也即將完畢。在我的實習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不簡單，想做一名好醫(yī)生更是一件特別不簡單的事情。

23、理論出真知，理論長才能!在第一次臨床理論中體會到理論與理論相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒有理論的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。 短短半月的時間與教師建立了良好的感情，讓我分開真有點依依不舍的感覺。走進(jìn)各科辦公室，少了一份生疏，多了一份親切;少了一份孤獨，多了一份勸慰;少了一份擔(dān)憂，多了一份真誠!在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認(rèn)仔細(xì)真工作! 最終，感謝醫(yī)院給我實習(xí)的時機(jī)，也感謝各位代教教師在工作勞碌之時，還要帶著實習(xí)生，教育我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次熬煉自己，進(jìn)步自己的時機(jī)讓我們學(xué)到課本之外的很多學(xué)問。 雖然實習(xí)時間短暫，但這段時間卻

24、給了我無比大的收獲，除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參加都讓我獲益良多，這樣改善的生活，我想會是我人生中一段難忘的時間。 暑假醫(yī)學(xué)理論報告4 今年的暑假，這是我進(jìn)入大同學(xué)活的第一個暑假，為了給自己醫(yī)學(xué)學(xué)問充電，豐富自己的人生閱歷，為明年的實習(xí)打下良好的根底，我來到了自己社區(qū)所在的衛(wèi)生院學(xué)習(xí)、實習(xí)。 對于我這個只有短短一年學(xué)醫(yī)經(jīng)受的同學(xué)來說，應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院中最根底的工作開頭。因為衛(wèi)生院的規(guī)模較小，所以，我選擇了給醫(yī)生打下手。雖然，已不是第一次穿白大褂，但這次穿上后，心中更多了份驕傲與緊急，甚至還有一些些的可怕。想想自己第一次穿著白大褂的那份興奮，心底的那份堅決自信

25、猶然而生! 看起來很簡潔的工作，讓我開頭有些手忙腳亂。本來的自信蕩然無存。我開頭虛心向醫(yī)生學(xué)習(xí)，緊緊地跟著醫(yī)生，寸步不離，這是一位近60歲的老醫(yī)生，看到我剛上手時的緊急，就耐煩地給我講解。漸漸地，我慢慢理解到一些小病的病癥以及一些專業(yè)術(shù)語。 我?guī)椭t(yī)生接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，嫻熟地把握了血壓及體溫的測量方法。剛開頭時，因為缺少臨床理論時機(jī)，又有些緊急，時常擔(dān)憂自己會出錯，為一個病人測血壓，往往測了五次還是不敢說出血壓值，怕測錯了。這時候，老醫(yī)生就會勸我不要那么緊急，有她在邊上把關(guān)，不會有什么大問題的，放心上報數(shù)據(jù)好了。過了幾天，醫(yī)生讓我試著給病人打針，但我回絕了。

26、我永久不會遺忘，在學(xué)校，我第一次給兔子麻藥，扎了六針，扎通了兩邊的靜脈，扎到飆血，卻把麻藥打到了組織的經(jīng)受。只能說，我實在是太膽小了。這時候，我就慶幸自己不是護(hù)理也不是臨床的同學(xué)了，扎針這一塊，對我的要求沒那么嚴(yán)格了。 短短的15天醫(yī)院實習(xí)完畢，最終可以喘一口氣了。想想這么多天的勞碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的醫(yī)生、護(hù)士們，才知道醫(yī)療衛(wèi)生工作的不易。 我覺得醫(yī)療衛(wèi)生工作不僅需要嫻熟的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)： 思想素養(yǎng) 要訓(xùn)練和培育每一個醫(yī)療衛(wèi)生人員喜愛醫(yī)療工作，獻(xiàn)身醫(yī)療事業(yè)，樹立堅固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德供應(yīng)修養(yǎng)，以白求恩為典范，發(fā)揚救死扶傷，實行革命的人道

27、主義精神：真誠坦率，精神飽滿，虛心慎重，仔細(xì)負(fù)責(zé);要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛惜集體，愛惜公物。 專業(yè)素養(yǎng) 要對病人極端負(fù)責(zé)，看法懇切，和氣熱情，關(guān)懷愛護(hù)病人，把握病人的心理特點，賜予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)嫻熟，做到精確、平安、準(zhǔn)時，精益求精;要有敏銳的觀看力，擅長發(fā)覺病情改變，遇有病情突變，既要鎮(zhèn)靜冷靜，機(jī)靈敏捷，又要在搶救中靈敏、精確、果斷;做好心理護(hù)理，要求語言親切，說明耐煩，要有針對性地做了病人的思想工作，增加其向疾病做斗爭的士氣和信念;保持穿著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，

28、禮貌待人，樸實大方;作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴(yán)厲仔細(xì)。 科學(xué)素養(yǎng) 要具有實事求是、勇于控索的精神，要仔細(xì)把握本學(xué)科根本理論，每項技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;必需留意在理論中積累豐富的臨床閱歷，要把握嫻熟的技術(shù)和過硬的本事;要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù);要擅長總結(jié)閱歷，不斷控索，開展討論，勇于創(chuàng)新，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)技術(shù)程度，要主動努力學(xué)習(xí)和理解社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)問，拓寬自己的學(xué)問面，更好地為病人的身心安康效勞， 同樣，作為醫(yī)同學(xué)的我們也應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到： 醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。醫(yī)生也同樣應(yīng)當(dāng)具備肯定的思想素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)

29、素養(yǎng)，要有肯定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。醫(yī)生要有創(chuàng)新和探究的力量，主動為醫(yī)學(xué)的將來作出奉獻(xiàn)。 有這樣一句話： 小病拖、大病扛、病危等著見閻王。我從小生活在農(nóng)村，我算是親眼目睹了這種現(xiàn)象，更是見識到了貧困所給人們帶來的嚴(yán)峻的生存現(xiàn)狀，同時我已深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的為難現(xiàn)狀，以前許多村民有了小病就任憑開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了?，F(xiàn)有的醫(yī)療保險制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參與的人數(shù)多了，報銷的比率高了，手續(xù)簡潔了，看的起病的人多了。不過，作為一名醫(yī)學(xué)院校的同學(xué)、一名在高校承受思想政治訓(xùn)練的醫(yī)同學(xué)，間或看到這樣的情形，有些患者的費用不夠而病人又迫切需要

30、救治，醫(yī)務(wù)人員不與理會，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依舊鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切，我感慨萬千。 一個平凡的醫(yī)同學(xué)，究竟能做些什么?學(xué)問就是力氣，這是我們腦海里定性的東西了，醫(yī)學(xué)是個學(xué)問的海洋，活到老學(xué)到老，但在這有限的幾年中，我們要盡自己最大的努力去做好自己的本職工作，學(xué)好專業(yè)學(xué)問。當(dāng)然我們所面對的是鮮活的事實，事實上很多東西和我們書本上學(xué)得有許很多多的不同，特殊是面對病人時其疾病并非書上所說的那么典型，醫(yī)學(xué)更是一門理論科學(xué)，他不僅要學(xué)好書本上的學(xué)問，更要注重每一次理論，同時還要主動為自己制造理論學(xué)習(xí)的時機(jī)。記得有這樣一句話人生不行虛度，悲嘆在與沒有奉獻(xiàn);

31、貧困不是羞辱，失于未得到條件;疾病纏身出于無奈，世人仁愛之心卻都能帶來暖和 。對于如今醫(yī)療的現(xiàn)狀，就像歌里唱的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美妙的人間。 確實，面對現(xiàn)狀，只要我們每個人都能投入到祖國的建立中去，我信任經(jīng)過幾年或者幾十年他總會得到改善。 患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員與病人在醫(yī)療過程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關(guān)系，是醫(yī)療人際關(guān)系中的關(guān)鍵。有名醫(yī)史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說過：每一個醫(yī)學(xué)行動始終涉及兩類兩事人：醫(yī)師和病員，或者更廣泛地說，醫(yī)學(xué)團(tuán)體的社會，醫(yī)學(xué)無非是這兩群人之間多方面的關(guān)系。這段話精辟地說明了整個醫(yī)學(xué)最本質(zhì)的東西是醫(yī)師與病員的關(guān)系?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高度進(jìn)展更加擴(kuò)大了這一概念， 醫(yī) 已由單純醫(yī)學(xué)團(tuán)體

32、擴(kuò)展為參加醫(yī)療活動的醫(yī)院全體職工; 患也由單純求醫(yī)者擴(kuò)展為與相關(guān)的每一種社會關(guān)系。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)足專業(yè)學(xué)問，也要學(xué)會如何處理醫(yī)患關(guān)系，處理好了醫(yī)患關(guān)系，患者才能得到應(yīng)有的治療。 暑假醫(yī)學(xué)理論報告5 平常在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是簡潔的問題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時候你會抱怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)的那么吃力呢?或許教師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會，但是終于是社會的一局部。我們有了在課堂上對學(xué)問的仔細(xì)消化，有平常作業(yè)的補

33、充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多學(xué)問去應(yīng)付各種工作上的問題。雖然在理論中我只是負(fù)責(zé)比擬簡潔的局部，可以說根本不上手，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問真正運用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是教師在教授，同學(xué)聽講，理論占主體，而我對學(xué)問也能把握，本以為到了臨床上可以應(yīng)付得來，但是在實際操作中并沒有想象的那么簡單，平常在學(xué)校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但是在實際臨床中，錯了可不是這么簡潔的問題。一旦犯錯，可不是追究你的責(zé)任，訂正你的錯誤這么簡潔，你的一個小小的失誤，或許就是導(dǎo)致病人病情惡化甚至是威逼病人珍貴的生命的緣由。因此，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)任的看法是我們不行或缺的一門重要的素養(yǎng)。 在醫(yī)院里所里我首先

34、理論了血壓的測量。理解到測血壓前被測者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不行憋尿。被測者應(yīng)實行坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不行過松，也勿過緊，否那么血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消逝后再上升20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。聽診器應(yīng)放在肘動脈處，再放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，連續(xù)放氣至聲音消逝(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。 此外我還親自理論了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是“臀大肌 外1/4處,繃緊皮膚，針梗與皮膚成3040角快速刺入皮下(針梗的1/22/3)注射時用力不能過大,以免注射液向注射點內(nèi)的四周快速擴(kuò)大.同時將無菌干棉簽置于進(jìn)針

35、點上方，在快速拔出針頭的同時將棉簽壓下。第一次給別人打針，怎么也不敢下針，還是旁邊的李醫(yī)生我一臂之力，扎下去了。其次個給一個中年婦女打的，我怕扎不進(jìn)去就略微用力了一點，結(jié)果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人家賠禮，還好人家沒有責(zé)備我。靜脈注射，進(jìn)針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內(nèi)。要留意注射藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。而且需長期反復(fù)作靜脈注射的患者，應(yīng)留意愛護(hù)靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是:病人垂腕,由于重力血管簡單充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié),既可以順著血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯，充盈度更

36、好，穿刺勝利率增高。雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個病人注射過，他們的血管都是很直的，難度系數(shù)最低。 我還理論了一下發(fā)熱處理。最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。如阿司匹林0.3-0.6克l次，一天3次，飯后半小時服。除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：酒精擦浴，以30%-50%酒精，輕擦患者頸項，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15-30分鐘。酒精擦浴的優(yōu)點是溫柔，不像藥物降溫那樣難掌握、有副作用，而且可以隨時進(jìn)展;冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。雖然在醫(yī)院的理論很辛苦，但是我還是特別喜愛那些實習(xí)的日子，因為我從內(nèi)心喜愛醫(yī)生這個職業(yè)。 在醫(yī)院里有著制度嚴(yán)格，醫(yī)院全部的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度。按時交接班并在8點正式上班前提早15分鐘上崗。交班完畢，各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級醫(yī)師查房，理解病人狀況，傾聽病人主訴，對病人進(jìn)展必要檢查。在言語方面，必需親和友善，不能指令不能冷淡，要