廣東省揭陽市一中2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第二次段考語文試卷

1、揭陽一中20152016學(xué)年度第一學(xué)期高一級（96屆）階段考試語文試題第卷 閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成13題。 從“莫言熱”到“閱讀熱”，關(guān)鍵在“人為”新華社16日播發(fā)“莫言熱”引發(fā)中國民眾關(guān)注自身“閱讀危機(jī)”，提出一個(gè)很有意義的問題：“莫言熱”對于推動(dòng)中國人閱讀能起多大作用？對此，莫言本人和一些專家的回答比較消極。 的確，如果只是順其自然，目前正在興頭上的諸種“莫言熱”都會(huì)過去：實(shí)體書店和網(wǎng)上書店一購而空的情況隨著莫言小說大量印刷終會(huì)歸于平淡；文化消費(fèi)市場甚至資本市場不久就會(huì)另尋新的炒作題材，不會(huì)只在莫言一棵樹上吊死；媒體也不會(huì)永遠(yuǎn)在山東高密莫言老家發(fā)掘

2、“秘聞”。莫言前去領(lǐng)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是在12月份，等這個(gè)新的題材過后，“莫言熱”可能就會(huì)過去。 閱讀對個(gè)人而言可以修身養(yǎng)性，又是提升國民人文素養(yǎng)、加強(qiáng)文化傳承、促進(jìn)文化發(fā)展繁榮的有效途徑。2011年中國人均讀書僅為4.3本，遠(yuǎn)低于韓國的11本，法國的20本，日本的40本以及以色列的60本，成為世界人均讀書最少的國家之一?？磕砸蝗死瓌?dòng)國民閱讀水平的提高，無異杯水車薪。 然而，筆者要指出的是，不管是全民體育運(yùn)動(dòng)，還是講求公共衛(wèi)生、不隨手扔垃圾不隨地吐痰，不論是誠信體系建設(shè)，還是國民道德素質(zhì)提高，都是一個(gè)強(qiáng)大的民族和文明有序的社會(huì)必不可少的，但絕不可能自然而然地達(dá)到，只有長期推動(dòng)方能見效。推動(dòng)全民閱讀

3、，也是如此。當(dāng)下，應(yīng)當(dāng)抓住多年少有的莫言得獎(jiǎng)所帶來的“閱讀熱”，想方設(shè)法，把這個(gè)“短熱”轉(zhuǎn)化成“長熱”，把針對一個(gè)人的“快熱”，轉(zhuǎn)化成針對更多的作家作品、更寬廣領(lǐng)域經(jīng)典之作的“慢熱”。不管是政府、社會(huì)組織、學(xué)校和個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)有所作為。 在網(wǎng)絡(luò)信息觸手可及的當(dāng)下，嚴(yán)肅讀物的閱讀一定要變得十分方便才可能成為更多國民的休閑選項(xiàng)。首先，政府要在公共圖書館的建設(shè)上長期堅(jiān)持、不斷完善。在美國、法國甚至在臺灣地區(qū)，國民所讀圖書主要來自方便親切的社區(qū)圖書館，不僅借書方便，而且讀完之后隨手可在他處歸還。做好此項(xiàng)建設(shè)，需要各級政府投入財(cái)力、務(wù)實(shí)細(xì)心、長期堅(jiān)持。 要讓閱讀在中國慢慢熱起來，離不開眾多推動(dòng)閱讀的民間組

4、織的成長和努力，也離不開政府對于讀書活動(dòng)的支持。以對莫言作品十分推崇的日本作家大江健三郎為例，他在獲得諾獎(jiǎng)之前已在日本相當(dāng)知名，而大大小小的大江健三郎讀書會(huì)竟擁有數(shù)十萬甚至上百萬公眾，這些草根組織不斷舉辦各種各樣的讀書活動(dòng)，使相關(guān)閱讀活動(dòng)成為不少人的日常精神生活內(nèi)容。日前，莫言家鄉(xiāng)政府放言準(zhǔn)備開發(fā)莫言故居旅游熱線，我們的建議是，不如花功夫長期、多方推動(dòng)莫言作品的學(xué)術(shù)研討和公眾閱讀。對于個(gè)人來說，閱讀其實(shí)很簡單。只要堅(jiān)持每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，讀一讀那久違的人文作品，生活將會(huì)變得更充實(shí)，人生將會(huì)更有意義。 “莫言熱”是一種正能量，把這種正能量引入閱讀，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)和全民族文化素質(zhì)提高，是多么美好的事情

5、。對于各級政府和社會(huì)各方面來說，這可能比較費(fèi)力而不容易見效，但是如果思路正確、方法得當(dāng)，長期堅(jiān)持必見成效。 1.下列有關(guān)“莫言熱引發(fā)中國民眾關(guān)注自身閱讀危機(jī)”的表述不正確的一項(xiàng)是 （） A對于“莫言熱”能推動(dòng)中國人閱讀能起多大作用的問題，莫言本人和一些專家持消極態(tài)度。 B中國是世界人均讀書最少的國家之一，僅靠莫言一人拉動(dòng)國民閱讀水平的提高，無異杯水車薪。 C閱讀猶如全民體育運(yùn)動(dòng)，只有長期推動(dòng)方能見效。 D“莫言熱”是一種正能量，這種正能量能促進(jìn)終身學(xué)習(xí)和全民族文化素質(zhì)提高。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ） A莫言得獎(jiǎng)所帶來的“閱讀熱”是一個(gè)機(jī)遇，政府、社會(huì)組織、學(xué)校和個(gè)人應(yīng)

6、該抓住這個(gè)機(jī)遇，想方設(shè)法，把這個(gè)“短熱”轉(zhuǎn)化成“長熱”。 B在網(wǎng)絡(luò)信息觸手可及的當(dāng)下，要想讓閱讀成為更多國民的休閑選項(xiàng)，嚴(yán)肅讀物的閱讀一定要變得十分方便是其重要的途徑。 C政府的支持和眾多民間組織是讓閱讀在中國慢慢熱起來的最根本因素。 D將“莫言熱”作為一種正能量引入閱讀之中，雖然比較費(fèi)力且不容易見效，但是如果思路正確、方法得當(dāng)，長期堅(jiān)持必見成效。 3.下列不屬于作者觀點(diǎn)態(tài)度的一項(xiàng)是 （ ） A. 實(shí)體書店和網(wǎng)上書店一購而空的情況隨著莫言小說大量印刷終會(huì)歸于平淡，所以作者作者認(rèn)為“莫言熱”是一種“閱讀危機(jī)”。 B閱讀既可以修身養(yǎng)性，又是提升國民人文素養(yǎng)、加強(qiáng)文化傳承、促進(jìn)文化發(fā)展繁榮的有效途徑

7、，所以作者希望將針對個(gè)人的“快熱”轉(zhuǎn)化成針對更多的作家作品、更寬廣領(lǐng)域經(jīng)典之作的“慢熱”。 C作者認(rèn)為，從“莫言熱”到“閱讀熱”，關(guān)鍵在“人為”。 D作者認(rèn)為與其在莫言家鄉(xiāng)開發(fā)莫言故居旅游熱線，不如花功夫長期、多方面推動(dòng)莫言作品的學(xué)術(shù)研討和公眾閱讀。 二、古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成47題。 伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齊亦不肯立而逃之。國人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，盍往歸焉？及至，西伯卒，武王載木主，號為文王，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎？

8、以臣弒君，可謂仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此義人也。”扶而去之。武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂餓死于首陽山。由此觀之，怨耶非耶？ 或曰：“天道無親，常與善人。”若伯夷、叔齊，可謂善人者非耶？積仁潔行如此而餓死，世莫之知也。且七十子之徒，仲尼獨(dú)薦顏淵為好學(xué)。然回也屢空，糟糠不厭，而卒蚤夭。天之報(bào)施善人，其何如哉？盜跖日殺不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚黨數(shù)千人橫行天下，竟以壽終。是遵何德哉？此其尤大彰明較著者也。若至近世，

9、操行不軌，專犯忌諱，而終身逸樂，富厚累世不絕。或擇地而蹈之，時(shí)然后出言行，不由徑非公正不發(fā)憤，而遇禍災(zāi)者不可勝數(shù)也。余甚惑焉，儻所謂天道，是耶非耶？ 子曰:“道不同，不相為謀”。亦各從其志也。故曰：“富貴如可求，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好”?！皻q寒，然后知松柏之后凋”。舉世混濁，清士乃見。豈以其重若彼，其輕若此哉？ 注木主：死人的牌位。爰：于是；就。徂：通“殂”，死亡。 （節(jié)選自史記伯夷列傳，有改動(dòng)。） 4對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A盍往歸焉 盍：何不 B伯夷、叔齊叩馬而諫 叩：通“扣”，拉住 C我安適歸矣 適：剛才 D左右欲兵之 兵：施刑，殺害 5下列文

10、化常識不正確的一項(xiàng)是（ ） A弒君，即指臣子或下屬殺死君主，因此因自然原因致死的則不應(yīng)歸入弒君，如病死、服丹藥中毒死等。 B中國古代有避諱制度，要避免使用本王朝帝王的名字，遇有相同的字時(shí)，必須改用其他字，如阿房宮賦中的“民”字用“人”字代替。 C中國人的稱呼是宗法、習(xí)俗、等級、地位、聲望等的反映，尊長、后輩、上級、下屬各有各的一套稱呼，誰也不能逾越，若對別人稱呼自己的妹妹最恰當(dāng)應(yīng)為令妹。 D春秋筆法，又稱微言大義，指行文中雖然不直接闡述對人物和事件的看法，但是卻通過細(xì)節(jié)描寫、修辭手法（例如詞匯的選?。┖筒牧系暮Y選，委婉而微妙地表達(dá)作者主觀看法，是中國史學(xué)家常用的書寫歷史方法之一，不少重要的歷史

11、概念實(shí)際上已隱含著作者的某種傾向性判斷。鴉片戰(zhàn)爭便具有這種特色。 6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A顏淵敏而好學(xué)，學(xué)習(xí)伯夷兄弟堅(jiān)守節(jié)操，以致終身貧困。其命運(yùn)與殘暴濫殺的盜跖這類人正好相反，作者頗感困惑。 B周武王在文王尸骨未寒就征討紂王，伯夷、叔齊認(rèn)為武王不“孝”不“仁”，因此不吃周糧而餓死。 C伯夷、叔齊是孤竹君的兩個(gè)兒子。孤竹君死后，二人因不肯繼承君位而相繼逃走，國人只好另立他人。 D作者認(rèn)為世俗混濁不堪，清高的人才會(huì)顯現(xiàn)出來，并不是因?yàn)橹匾暩毁F就成為世俗之人，輕視富貴就成為清高之人。 7把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔

12、齊恥之，義不食周粟。（5分） 答: （2）使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？（5分） （二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首詩，完成89題。 旅宿杜牧旅館無良伴，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。遠(yuǎn)夢歸侵曉，家書到隔年。滄江好煙月，門系釣魚船。8.詩中描繪了一個(gè)怎樣的抒情主人公，請加以分析？（5分） 9.頸聯(lián)意思曲折，實(shí)乃千錘百煉的警句，請結(jié)合內(nèi)容分析。(6分) （三）名篇名句默寫（6分） 10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）阿房宮賦中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是： ， 。 （2）阿房宮賦用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星來比喻

13、紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強(qiáng)烈得語句是： ， 。 （3）赤壁賦中蘇軾 “狀難寫之景如在目前”，寫天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游人一樣，深深陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢、很慢，真是妙不可言的語句是： ， 。 三、文學(xué)類文本閱讀(25分) 11.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分） 峽 谷 阿城山被直著劈開，于是當(dāng)中有七八里谷地。大約是那刀有些彎，結(jié)果谷地中央高出如許，愈近峽口，便愈低。 森森冷氣漫出峽口，收掉一身粘汗，近著峽口，倒一株大樹，連根拔起，似谷里出了什么不測之事，把大樹唬得

14、跑，一跤仰翻在那里。峽頂一線藍(lán)天，深得令人不敢久看。一只鷹在空中移來移去。 峭壁上草木不甚生長，石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊斗大石頭，昏死在峽壁根，一動(dòng)不動(dòng)。巨石上伏兩只四腳蛇，眼睛眨也不眨，只偶爾吐一下舌芯子，與石頭們賽呆。 因有人在峽中走，壁上時(shí)時(shí)落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。那鷹卻忽地不見去向。 順路上去，有三五人家在高處。臨路立一幢石屋，門開著，卻像睡覺的人。門口一幅布旗靜靜垂著。愈近人家，便有稀松的石板墊路。 中午的陽光慢慢擠進(jìn)峽谷，陰氣浮開，地氣熏上來，石板有些顫。似乎有了噪音，細(xì)聽卻什么也不響。忍不住干咳一兩聲，總是自討沒趣。一世界都靜著，不要誰來多舌。 走近了，方才辨出

15、布旗上有個(gè)藏文字，布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠(yuǎn)，隨旗沉甸甸地垂著。 忽然峽谷中有一點(diǎn)異響，卻不辨來源。往身后尋去，只見來路的峽口有一匹馬負(fù)一條漢，直腿走來。那馬腿移得極密，蹄子踏在土路上，悶悶響成一團(tuán)。騎手側(cè)著身，并不上下顛。 愈來愈近，一到上坡，馬慢下來。騎手輕輕一夾，馬上了石板，蹄鐵連珠般脆響。馬一聳一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn)，又響又高。那只鷹又出現(xiàn)了，慢慢移來移去。 騎手走過眼前，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)一臉黑肉，直鼻緊嘴，細(xì)眼高顴，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隱在袖中，并不拽韁。藏靴上一層細(xì)土，腳尖直翹著。眼睛遇著了，臉一短，肉橫著默默一笑，隨即復(fù)原，似乎咔嚓

16、一響。馬直走上去，屁股錦緞一樣閃著。 到了布旗下，騎手俯身移下馬，將韁繩縛在門前木樁上。馬平了脖子立著，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒換一下后腿。騎手望望門，那門不算大，騎手似乎比門寬著許多，可拐著腿，左右一晃，竟進(jìn)去了。 屋里極暗，不辨大小。慢慢就看出有兩張粗木桌子，三四把長凳，墻里一條木柜。木柜后面一個(gè)肥臉漢子，兩眼陷進(jìn)肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，似在瞌睡。騎手走近柜臺，也不說話，只伸手從胸口掏進(jìn)去，捉出幾張紙幣，撒在柜上。肥漢也不瞧那錢，轉(zhuǎn)身進(jìn)了里屋。少頃拿出一大木碗干肉，一副筷，放在騎手面前的木桌上，又回去舀來一碗酒，順手把錢劃到柜里。 騎手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，將肉丟進(jìn)

17、嘴里，臉上凸起，腮緊緊一縮，又緊緊一縮，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一頭鬈發(fā)沉甸甸慢慢松開。手掌在桌上劃一劃，就有嚓嚓的聲音。手指扇一樣散著，一般長短，并不攏，肥漢又端出一碗湯來，放在桌上冒氣。 一刻功夫，一碗肉已不見。騎手將嘴啃進(jìn)酒碗里，一仰頭，喉節(jié)猛一縮，又緩緩移下來，并不出長氣，就喝湯。一時(shí)滿屋都是喉嚨響。 不多時(shí)，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團(tuán)熱氣，向肥漢微微一咧嘴，晃出門外，肥漢夢一樣呆著。 陽光已移出峽谷，風(fēng)又竄來竄去。布旗上下扭著動(dòng)。馬鬃飄起來，馬打了一串響鼻。 騎手戴上帽子，正一正，解下韁繩，馬就踏起四蹄。騎手翻上去，緊一緊皮袍，用腿一夾，峽谷里響起一片脆響，不多時(shí)又悶

18、悶響成一團(tuán)，越來越小，越來越小。 耳朵一直支著，不信蹄聲竟沒有了，許久才辨出風(fēng)聲和布旗的響動(dòng)。 （1）下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（6分） A.小說開篇描寫峽谷，著力突出了它的“險(xiǎn)”、“奇”、“靜”；對四角蛇的描寫，更是以動(dòng)襯靜，十分生動(dòng)地表現(xiàn)了這些特點(diǎn)。 B肥漢“夢一樣呆著”，是被騎手喝酒吃肉時(shí)的氣概，以及酒后不痛尋常的動(dòng)作和表情所震撼，“呆”突出了肥漢的性格特征 C小說文字簡潔，注重細(xì)節(jié)描寫?！安计焐嫌袀€(gè)藏文字”、“藏靴上一層細(xì)土”，看似簡單的兩句話，卻巧妙地暗示出人物的身份。 D小說擅長人物性格描寫，尤其重視人物心理的細(xì)膩刻畫，經(jīng)常在人與人、人與景的對比與襯托

19、中，凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。 E小說以“我”的耳聞目睹為線索，描寫神奇的峽谷與質(zhì)樸的邊民，觀察細(xì)致，筆法老練，用語奇崛，具有的藝術(shù)風(fēng)格。 （2）小說中三次寫到鷹，分別表現(xiàn)了 什么意圖？請簡要分析。（6分） （3）小說中的“騎手”有哪些特點(diǎn)？請簡要說明。（6分） （4）小說中的主要人物是騎手，但幾乎一半篇幅是在寫峽谷。作者為什么這樣處理？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 第卷 表達(dá)題 四、語言文字運(yùn)用（20分） 12下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A他性格比較內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學(xué)生歡迎。 B泰山幾千年來都是文人墨客們向

20、往的圣地，在浩如煙海的中華典籍中，留下了眾多頌揚(yáng)泰山的詩詞文章。 C張經(jīng)理語重心長的一席話，如電光火石，讓小余心頭淤積的陰霾頓時(shí)消散，再次燃起爭創(chuàng)銷售佳績的激情。 D迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過幾年的激烈競爭，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場上只剩他們幾家平分秋色。 13下列各句中，沒有語病的一句是（3分） A對于傳說中這類擁有異?？膳铝α康膭?dòng)物，尚武的古代歐洲人的真實(shí)心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。 B劉翔在“兩會(huì)”的提案中坦承，運(yùn)動(dòng)員本身主觀能動(dòng)性不強(qiáng)、自我約束能力較差是造成運(yùn)動(dòng)員文化教育效果不理想的重要原因。 C作者觀察細(xì)致，一泓清潭，汩汩流水、郎朗歌聲，都能激發(fā)他的靈感，都能從中找到抒情敘事

21、的切入點(diǎn)。 D過于重視教育功能，文學(xué)作文會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無藝術(shù)性，變成干巴巴的說教。 14依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 當(dāng)代藝術(shù)博物館今日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。_，_。_，_，_，_，能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。 因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題 展出的作品大部分都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)的風(fēng)格特點(diǎn) 彰顯出藝術(shù)獨(dú)具的神奇力量 作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時(shí)留下的記錄 內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志，到人物、室內(nèi)布置，覆蓋面很廣 而且?guī)в袛⑹乱馕?，每件作品都像日常世界的一個(gè)短篇故事

22、 A.B. C.D. 15.在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字（6分）水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%80%，有的甚至可達(dá)90%以上。 ，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，_。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，他還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此，_ _ 16.仔細(xì)觀察下面的這幅圖，完成后面的題目。（6分） (1)用簡潔的語言揭示漫畫的寓意。（2分） (2)根據(jù)漫面的內(nèi)容寫句忠告的話。（2分） 五、本大題1小題，60分。 17閱讀下面的

23、文字，按要求作文。(60分) 在南方生長的竹子，一般生長兩年才能成為有用的竹材。然而有些人出于急功近利的心理，沒有等到竹子過冬，便把它們砍了下來，運(yùn)到市場上去。這樣的竹子叫做“一年竹”。表面看來，“一年竹”似乎比生長兩年的竹子更圓潤飽滿、俊俏挺拔，因而很受顧客歡迎然而由于缺少了歷練，“身子骨”沒有經(jīng)受過風(fēng)雪霜的洗禮，這種竹子缺少韌性，易脆易折，不能成為上好的竹材；倘若用來做笛子，不僅音色不美，而且大都會(huì)因用力吹奏而在表面出現(xiàn)裂縫，無法使用。 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。 要求：自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體；不少于800字；不得套作，不得抄襲。 高一級階段考

24、2語文試題參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1. 【答案】D【解析】本題考查篩選文中信息的能力。D項(xiàng)不是“莫言熱”引發(fā)中國民眾 關(guān)注自身“閱讀危機(jī)”，而是“莫言熱”的正面影響。 2. 【答案】C 【解析】本題考查對文本內(nèi)容的理解。C項(xiàng)，“最根本”不妥。 3. 【答案】A 【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A項(xiàng)，“所以作者認(rèn)為莫言熱是一種閱讀危機(jī)”與文中觀點(diǎn)不符。 二、古詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 4. C【解析】 適：往、到 【命題立意】本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。 5、C，應(yīng)為舍妹。謙辭中“舍”字一族用于對別人稱自己的輩分低或年紀(jì)小的親戚。令妹

25、用來稱呼別人的妹妹。 6、 A 【解析】 “回也屢空”與“學(xué)習(xí)伯夷、叔齊堅(jiān)守節(jié)操”無因果關(guān)系。 【命題立意】本題主要考查學(xué)生分析、概括文章內(nèi)容的能力。 7、答案 (1) 武王已經(jīng)平定了商紂的暴亂，天下都?xì)w順了周朝，可是伯夷、叔齊卻認(rèn)為這是恥辱的事情。他們堅(jiān)持仁義，不吃周朝的糧食。（譯出“宗”“恥”“義”各1分，句式句意2分） (2) 如果秦取得天下后也能愛惜六國的百姓，那就可以傳位到三世以至傳到萬世做皇帝，誰能夠滅他們的族呢？ （譯出“使”“遞”“族滅”各1分，句式句意2分） 8詩中描繪了一個(gè)內(nèi)心充滿思鄉(xiāng)之情的孤獨(dú)寂寞的游子形象。鄉(xiāng)愁令人難眠，漸入夢境，夢回故鄉(xiāng)?？陕愤h(yuǎn)，醒來時(shí)天已大亮。實(shí)寫的

26、是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，書信難達(dá)尾聯(lián)用滄江美景、漁人垂釣與詩人長途跋涉、行旅艱辛形成鮮明對比。反襯自己風(fēng)塵仆仆難與家人團(tuán)聚的愁緒，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)自由自在閑適生活的向往。 9運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，虛寫鄉(xiāng)愁令人難眠，漸入夢境，夢回故鄉(xiāng)?？陕愤h(yuǎn)，醒來時(shí)天已大亮。實(shí)寫的是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，書信難達(dá)。表達(dá)羈旅中的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞文學(xué)作品的內(nèi)容和表達(dá)技巧。首先找出頸聯(lián)（第三聯(lián)），分清虛實(shí)：哪是實(shí)景，哪是虛景。并用簡潔而形象的語言描述出來。其次指出作者意圖，分析作者所要表達(dá)的情感。 10、（1）覆壓三百余里，隔離天日。 （2）明星熒熒，開妝鏡也 （3）月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。 11、（26分)（1）CE（

27、6分） （2）（6分）“一只鷹在空中移來移去”，強(qiáng)化了峽谷的荒涼僻靜，為騎手的出現(xiàn)提供了獨(dú)特的背景；“那鷹卻忽地不一見去向”，暗示騎手來了；“那只鷹又出現(xiàn)了空中自由飛翔的鷹與獨(dú)來獨(dú)往的騎手相互比照，豐富了騎手的形象內(nèi)涵。 每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可。 （3）（6分）外形：相貌不凡，身體強(qiáng)壯，肌肉結(jié)實(shí)，有著質(zhì)樸自然的力與美；舉止：一人一騎，獨(dú)行于峽谷中，雖山路崎嶇，但因騎術(shù)高超而從容沉穩(wěn)；性情：大口吃肉，大碗喝酒，不 拘生活小節(jié)，粗獷而有野性。每答出一點(diǎn)給2分.意思答對即可。 （4）(8分)從在小說中的地位來看，峽谷是作者有意塑造的一個(gè)自然形象，與騎手一樣有著重要的審美意義，所以峽谷的描寫是

28、小說不可缺少的內(nèi)容；從形象塑造上看，峽谷是騎手的主要活動(dòng)空間，所以峽谷的描寫對塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用；從藝術(shù)表現(xiàn)上看，峽谷的描寫，使人與物有機(jī)融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨(dú)沉默相輔相成，互為比照映襯，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果；從思想內(nèi)涵上看，峽谷的描寫，蘊(yùn)含著作者對大自然原始美與生命力的贊嘆之情，這不僅豐畜了小說的內(nèi)涵，也使小說的主題更為鮮明。答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分:給滿8分為止。意思答對即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。 12.B 振振有詞：理直氣壯的樣子。形容自以為理由很充分，說個(gè)不休。 浩如煙海：浩：廣大；煙海：茫

29、茫大海。形容典籍、圖書等極為豐富。 電光石火：原為佛家語，比喻事物瞬息即逝?，F(xiàn)多形容事物象閃電和石火一樣一瞬間就消逝。 平分秋色：比喻雙方各得一半，不分上下。 13.A 14、C 15. 水是很多物質(zhì)的溶劑 才能被植物吸收沒有水就沒有植物的生命 16(1)過分的贊揚(yáng)是我們前進(jìn)的“絆腳石”。（2分） (2)正確對待別人的贊揚(yáng)，時(shí)時(shí)保持清醒的頭腦。（扣住“贊揚(yáng)與人生”的話題發(fā)揮，意 思對即可） 17【寫作提示】 從竹子的角度看，“一年竹”生長周期不足，沒有經(jīng)受過寒冬的歷練，雖然外表光鮮，卻沒有成熟的內(nèi)心，難成良材。由此可以圍繞生活的歷練或困難、坎坷對成長成才的重要性 等角度確立論點(diǎn)，展開寫作。 從種植竹子的人的角度看，種竹人為了牟取更大利益，不顧竹子的生長周期，一味追求“速成”，過早砍下竹子送往市場，殊不知，竹子因此夭折，購買者也終會(huì)發(fā)現(xiàn)自己受騙。由此可以圍繞“培養(yǎng)人才成長的規(guī)律”構(gòu)思寫作，無論是竹的生長，還是人的成長，都要遵循客觀規(guī)律，否則只能收獲失敗。 從買竹人的角度看，為什么“一年竹”會(huì)受青睞？因?yàn)楹芏嗳藷o論看人還是看物，往往只著處表，只憑第一印象，而不去審視其內(nèi)里，只重“收獲”“成品”。寫作時(shí)，可以“一年竹”為由頭，圍繞“表與里”、急功近利等主題闡發(fā)見解。【參考譯文】 伯夷、叔齊是孤竹君的兩個(gè)