教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1500字

1、教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1500字 老師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1500字范文是由我為大家傾情打造，歡迎參考借鑒!盼望對(duì)你們有所關(guān)心! 篇一:老師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1500字 最終到了頂崗實(shí)習(xí)，走上老師工作崗位的時(shí)候。 三年來(lái)持之以恒不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科訓(xùn)練學(xué)問(wèn)和一般性的訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)學(xué)問(wèn)，除了了解訓(xùn)練是什么、同學(xué)怎么學(xué)習(xí)這些根本問(wèn)題之外，我們莫非真的明白什么是訓(xùn)練嗎?以往或許只是憑借對(duì)訓(xùn)練的一時(shí)熱忱而努力拼搏，但是在這個(gè)春天，我們真的要走上自己心中期盼已久的崗位，我們不得不在實(shí)習(xí)過(guò)程中為我們的將來(lái)把好關(guān)。抱著非常期盼的心情，我們北羅中學(xué)小家庭12位兄弟姐妹來(lái)到了唐縣北羅中學(xué)，開(kāi)頭了真正意義的社會(huì)生活。 一、實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)述 我

2、們一行人來(lái)到的北羅中學(xué)也是一個(gè)有著幾十年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校，而且在過(guò)去的幾年中，北羅中學(xué)在中考中始終表現(xiàn)優(yōu)異，升學(xué)率位居全縣第二名。另外，北羅中學(xué)和師大的淵源也是很深，自從頂崗實(shí)習(xí)支教創(chuàng)立之日起，北羅中學(xué)基本上每一期和我們都有合作。有了這樣的歷史，北羅中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們這一期的實(shí)習(xí)小分隊(duì)也抱有很大盼望，并且承諾賜予我們一切支持，聽(tīng)了校長(zhǎng)在接待會(huì)上的講話，我的心里是踏實(shí)了很多，至少我可以在這里放開(kāi)手腳去拼搏了。北羅中學(xué)每個(gè)班級(jí)有八個(gè)教學(xué)班，而我安排在了七班級(jí)，教授一到四班歷史，剛剛聽(tīng)到這個(gè)任命之后，我心里著實(shí)咯噔了一下剛剛走出校門的我，能夠勝任半個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作嗎?還沒(méi)有等我質(zhì)疑完這件事情，一個(gè)

3、新的事情又來(lái)了：為了完成學(xué)校任務(wù)，我還要在七班級(jí)四班見(jiàn)習(xí)班主任，幫助班主任對(duì)其日常事物進(jìn)行管理。 在四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。 二、教學(xué)工作方面 1、聽(tīng)課 怎樣上好

4、每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)頭的一個(gè)禮拜的主要任務(wù)是聽(tīng)課。在這期間我聽(tīng)了我的專業(yè)指導(dǎo)老師李娜老師的3節(jié)歷史課。在聽(tīng)課前，仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前仔細(xì)做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，仔細(xì)記好筆記，重點(diǎn)留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)留意同學(xué)的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。通過(guò)聽(tīng)課，我了解了講授學(xué)校歷史大體上應(yīng)當(dāng)遵循怎樣的方式，上課學(xué)習(xí)和課下復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)如何去支配等等許多必需了解的事情。另外除了聽(tīng)本專業(yè)的課之外，我還去聽(tīng)了其他專業(yè)優(yōu)秀老師的課，觸類旁通，我也吸取了不少閱歷。

5、 2、上課 由于實(shí)習(xí)學(xué)校急需老師，所以在在聽(tīng)課的同時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)頭正是登上講臺(tái)講課了。我教四個(gè)班，每個(gè)班每周三節(jié)歷史，加上一屆輔導(dǎo)課，一周我要上十三節(jié)課啊!當(dāng)時(shí)和在別的地方定崗的同學(xué)聯(lián)系發(fā)覺(jué)他們的苦惱是沒(méi)課上，而我的苦惱是課太多了。其實(shí)現(xiàn)在想一想，自己跟他們相比是幸運(yùn)的，因?yàn)槲曳e攢的閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們豐富。 四個(gè)班的同學(xué)各具特色，一班的同學(xué)循規(guī)蹈矩，態(tài)度仔細(xì)，但是敏捷性欠缺一點(diǎn);二班同學(xué)活潑開(kāi)朗，上課反應(yīng)很快，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不仔細(xì)，歷史成果不是很好;三班同學(xué)可以說(shuō)是集合一二班特色，既有敏捷的同學(xué)，也有欠缺一點(diǎn)的同學(xué)，上課紀(jì)律很好;四班明顯的兩極分化，好同學(xué)特殊好，差同學(xué)特殊差。通過(guò)和班主任共同之后，我

6、針對(duì)每個(gè)班特色制定了相應(yīng)的教學(xué)方案。 帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。 課堂上若同學(xué)對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必需留意同學(xué)的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。 老師既要講授學(xué)問(wèn)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個(gè)別溝通。剛開(kāi)頭時(shí)因?yàn)樾那樘厥饩o急，閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了講課重點(diǎn)不突出

7、，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契等問(wèn)題。 經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在訓(xùn)練的最前線，真正做到傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，樂(lè)觀負(fù)責(zé)，仔細(xì)到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)

8、上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，養(yǎng)分餐發(fā)放，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)究竟，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的共性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德訓(xùn)練，以培育他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樂(lè)觀向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。 班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。 作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班主任對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)關(guān)心指

9、導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的訓(xùn)練效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際進(jìn)行思想訓(xùn)練工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。 1、一視同仁 這個(gè)一視同仁包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：對(duì)男生和女生一視同仁;對(duì)好同學(xué)和差同學(xué)一視同仁，要做到這兩個(gè)一視同仁其實(shí)難度很大。開(kāi)頭的時(shí)候我在管理男生的時(shí)候還算是很到位，但是一遇到女生的問(wèn)題下手就軟了，因?yàn)槲铱紤]到女生自尊心很強(qiáng)，很簡(jiǎn)單造成心理創(chuàng)傷。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，班主任柴老師找我談話說(shuō)明白這個(gè)問(wèn)題，我才意識(shí)到一視同仁對(duì)待男生女生很重要?，F(xiàn)在我和男生女生都相處得很好，大家已經(jīng)從心里接受了我這個(gè)副班。談到對(duì)優(yōu)秀生和差生的問(wèn)題，沒(méi)一個(gè)老師不感

10、到麻煩的，太難一碗水端平了。那個(gè)老師不是打心里喜愛(ài)、器重優(yōu)秀生，而延誤淘氣搗蛋的差生啊!雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)，和同學(xué)代溝較小，更能了解他們的想法，我堅(jiān)決不接受卑視同學(xué)的想法。在講課時(shí)也是一樣，我會(huì)把大部分時(shí)間放在大部分一般同學(xué)身上，依據(jù)他們的需求來(lái)教學(xué)，肯定不允許優(yōu)秀生搞任何特別化。相處下來(lái)，那些差生成了我的得力助手，常常關(guān)心老師組織活動(dòng)，好同學(xué)也和我交上了伴侶。 2、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。 良好班集體的建設(shè)必需依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的樂(lè)觀性，這時(shí)進(jìn)行集體主義訓(xùn)練、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理訓(xùn)練是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都賜予高度的重視，全部活

11、動(dòng)我都親身參加當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。這半年我們組織的活動(dòng)有紅歌競(jìng)賽、地震預(yù)演、體操競(jìng)賽。其中的紅歌競(jìng)賽我還充當(dāng)了主持人的角色，不僅是對(duì)他們的熬煉，更是對(duì)我自己組織力量的極大熬煉啊!通過(guò)這些活動(dòng)，我們四班更像一個(gè)集體，同學(xué)們更像一家人了。觀察他們互幫互助，我心里有說(shuō)不出來(lái)的興奮。 3、主題班會(huì) 在實(shí)習(xí)期間，我一共開(kāi)了兩次主題班會(huì)。經(jīng)過(guò)一天的預(yù)備，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會(huì)，這也是我第一次主持的班會(huì)。這次班會(huì)的主題是人生抱負(fù)。我采納了一種新穎的方式：向同學(xué)發(fā)放小紙條，然后讓他們寫上自己心中最想去的地方，然后交給老師。老師在這些

12、紙條中隨機(jī)抽取打算由誰(shuí)來(lái)上臺(tái)發(fā)言。發(fā)言的同學(xué)說(shuō)出想去那個(gè)地方的緣由，并說(shuō)出自己的奮斗方案。班會(huì)的氣氛非?；钴S，雖然沒(méi)有每一個(gè)同學(xué)在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都有了自己的新的方案、新的準(zhǔn)備。每一個(gè)同學(xué)都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。 四、總結(jié) 這次實(shí)習(xí)，除了專業(yè)上有了很大收獲之外，能夠熟悉一群活潑可愛(ài)的孩子，我感覺(jué)到非常欣慰，觀察他們學(xué)習(xí)進(jìn)步才是我這次實(shí)習(xí)中最歡樂(lè)的事情。老師永久是這個(gè)世界上最年輕的人群，因?yàn)閺乃麄兺渡磉@個(gè)事業(yè)的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永久不會(huì)老。 現(xiàn)在，實(shí)習(xí)即將結(jié)束。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了老師的宏大，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣

13、，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，關(guān)心他們成長(zhǎng)。在教授他們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是老師工作最宏大的意義所在。 篇二:老師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1500字 匆忙的一個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，哦，滿滿的全是充實(shí)勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅熬煉了自己，也使生活布滿樂(lè)趣，驚喜，有滋有味! 記得第一次面對(duì)五六十個(gè)淘氣可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)方法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi)。最盼望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩

14、子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識(shí)工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。 她們對(duì)待孩子的閱歷特別多，這些閱歷除了口述給我，更多的是我平常的觀看，學(xué)習(xí)。在她們上課的時(shí)候，我會(huì)在一旁仔細(xì)觀摩，這是非常重要的。這里邊的教學(xué)技術(shù)特殊多，比如上課時(shí)的紀(jì)律如何維持，(這個(gè)比起學(xué)校課堂可算是個(gè)技術(shù)問(wèn)題)教學(xué)方法是怎樣的，如何吸引幼兒的留意力等等。學(xué)習(xí)觀摩了兩天，最終輪到我上陣了，盡管做了充分地預(yù)備，心理還是惴惴擔(dān)心的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的狀況下最終結(jié)束了一節(jié)課。這節(jié)課讓我不僅看到了自己在教學(xué)上的失敗，

15、更大的問(wèn)題在于我的訓(xùn)練觀念。 一節(jié)課的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也體現(xiàn)在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量，而我認(rèn)為課堂秩序是需要師生之間的協(xié)作，需要長(zhǎng)時(shí)間的磨合而成的默契。這兩點(diǎn)恰恰是我這個(gè)新來(lái)老師所沒(méi)有的，所以我們之間培育這種默契的空間是很大的。我抱負(fù)中的訓(xùn)練是和聲細(xì)語(yǔ)的，溫順的，帶有肯定的賞識(shí)?？墒且粋€(gè)月下來(lái)，我發(fā)覺(jué)在這里真的不行行。我想我可能對(duì)這種訓(xùn)練理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的訓(xùn)練觀念里應(yīng)當(dāng)用愛(ài)去訓(xùn)練孩子，可是這一個(gè)月來(lái)我覺(jué)悟到我的愛(ài)有種溺愛(ài)縱容在里面。比如拿這件小事來(lái)說(shuō)吧，有些小孩子上完廁所老找我來(lái)提褲子，出于

16、愛(ài)我總是代勞了。有一次我看到一個(gè)小孩找另外那個(gè)老師時(shí)，她拒絕了，鼓舞他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的訓(xùn)練觀念。我總結(jié)訓(xùn)練有時(shí)就要狠，這種狠是在愛(ài)的基礎(chǔ)上的理智。盡管有時(shí)覺(jué)得挺不進(jìn)人情的但為了訓(xùn)練就要下狠心。當(dāng)然要把握肯定的分寸。說(shuō)狠就是訓(xùn)練要嚴(yán)格，要想使孩子形成一個(gè)良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有肯定的原則，要嚴(yán)格遵守原則。 在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節(jié)課，還要備幼兒。好多家長(zhǎng)反映了不同孩子的不憐憫況，這是我在課堂上所沒(méi)留意過(guò)的。每次講完課覺(jué)得效果不錯(cuò)就好，沒(méi)有在意過(guò)孩子是否真的接受了，理解了。這是我在教學(xué)中

17、的失誤。以后再備課時(shí)，不僅要想方法使課堂能吸引幼兒的留意，也要多變化形式使孩子能歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)到學(xué)問(wèn)，而不僅僅是流于形式! 這是我這一個(gè)月來(lái)感悟最深的兩點(diǎn)，訓(xùn)練及教學(xué)兩方面。作為一名老師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為老師，所以在以后的工作中，我要自我督促，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，爭(zhēng)取做一名合格的老師。 我推舉 地鐵頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1500字 這周實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了，回想一下我們這一個(gè)星期的經(jīng)受，一個(gè)個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)的崗位：行車值班員(后文簡(jiǎn)稱“行值”)、客運(yùn)值班員(后文簡(jiǎn)稱“客值”)、票亭、廳巡、以及站務(wù)。這些崗位都是車站運(yùn)營(yíng)的重要組成部分，而我們?cè)谶@些崗位上的閱歷體會(huì)就顯得特別珍貴。 這一周的實(shí)習(xí)

18、當(dāng)中，我第一個(gè)跟的崗位是行值，行值的主要任務(wù)是監(jiān)控整個(gè)車站的運(yùn)作，主動(dòng)向本班值班站長(zhǎng)匯報(bào)本班設(shè)備、設(shè)施的運(yùn)作狀況和各崗位的工作狀況。按有關(guān)規(guī)定操作和監(jiān)控行車設(shè)備，對(duì)當(dāng)班行車組織施工登記及施工平安等工作。全面負(fù)責(zé)設(shè)施、設(shè)備發(fā)生故障或發(fā)生特別狀況時(shí)根據(jù)相關(guān)的程序能立刻做出應(yīng)對(duì)。以及在沒(méi)有設(shè)置low監(jiān)控時(shí)需要操作low的車站，兼任low監(jiān)控人員的職責(zé)。學(xué)習(xí)崗位之后我的感想是：行值在沒(méi)有緊急狀況發(fā)生的時(shí)候相對(duì)較輕松，但是他們身上的擔(dān)子和責(zé)任卻一點(diǎn)兒也不輕松，因?yàn)橐坏┌l(fā)生緊急大事，他們就必需立刻做出應(yīng)對(duì)，將事故以最短的時(shí)間解決，并將影響降到最低。 在基本熟識(shí)了行值的工作任務(wù)后，我開(kāi)頭了第二個(gè)崗位的實(shí)習(xí)客

19、值?？椭档闹饕氊?zé)是要對(duì)本班的票務(wù)管理工作負(fù)責(zé)，嚴(yán)格根據(jù)票務(wù)規(guī)章開(kāi)展票務(wù)工作。支配并監(jiān)督站務(wù)員的票務(wù)工作，進(jìn)行相關(guān)的配票和結(jié)賬。負(fù)責(zé)處理當(dāng)班與乘客相關(guān)的票務(wù)事務(wù)及服務(wù)事務(wù)，必要時(shí)可以臨時(shí)頂崗，讓整個(gè)車站的運(yùn)作更為合理。跟崗之后我的感想是：客值的工作需要特別的仔細(xì)、細(xì)心與負(fù)責(zé)。因?yàn)榕c票務(wù)相關(guān)的工作必需要有兩人蓋章，并要在兩人以上在場(chǎng)的狀況下才能操作，這也體現(xiàn)出了客值工作的責(zé)任。而且，客值還需要時(shí)不時(shí)的頂崗，所以仔細(xì)、負(fù)責(zé)的精神就是客值這個(gè)崗位的精髓。 之后我便開(kāi)頭了票亭的跟崗實(shí)習(xí)。票亭的主要工作是處理與乘客相關(guān)的票務(wù)和事務(wù)，填寫當(dāng)日的票務(wù)報(bào)表和相關(guān)報(bào)表，保證票亭內(nèi)的衛(wèi)生狀況，且在進(jìn)出票亭后要隨時(shí)

20、使門保持鎖閉狀態(tài)，票亭人員在肩負(fù)站廳巡察崗時(shí)負(fù)責(zé)巡察崗站廳工作的職責(zé)。跟崗之后我的感想是：票亭這個(gè)崗位特別辛苦，因?yàn)樗堑罔F運(yùn)營(yíng)面對(duì)乘客的一個(gè)服務(wù)窗口，所以必需時(shí)刻打起十二分精神，并時(shí)刻以微笑面對(duì)乘客，幫乘客兌換零錢并關(guān)心乘客解決一些疑問(wèn)。我也始終在向師傅討教怎樣做好一名窗口服務(wù)人員，讓乘客感到滿足。 最終的兩天，我跟崗學(xué)習(xí)了廳巡以及站務(wù)的工作職責(zé)。廳巡的只要職責(zé)是關(guān)心乘客，回答乘客的詢問(wèn)，特殊留意關(guān)心老弱病，有困難及傷殘乘客。發(fā)覺(jué)乘客攜帶超長(zhǎng)、超大、超重的物品時(shí)，禁止乘客進(jìn)站并急躁的向其解釋。留意乘客攜帶的物品和可疑物品，禁止攜帶“三品”進(jìn)站。留意是否有精神特別、酗酒的乘客，禁止其進(jìn)站。如發(fā)

21、覺(jué)可以人員時(shí)匯報(bào)車控室，必要時(shí)懇求警務(wù)人員或其他同事關(guān)心。定時(shí)巡察出入口制止擺攤、賣藝等違規(guī)活動(dòng)。跟完崗我的感想是：廳巡其實(shí)責(zé)任重大，要留意整個(gè)非付費(fèi)區(qū)的一個(gè)狀況，在職責(zé)范圍內(nèi)按規(guī)章執(zhí)行一些緊急事故的處理。并不時(shí)的與乘客打交道關(guān)心乘客解決一些問(wèn)題，是車站運(yùn)作中不行缺少的一環(huán)。同樣很重要的還有站務(wù)。站務(wù)員在付費(fèi)區(qū)內(nèi)關(guān)心乘客解決一些問(wèn)題。在列車進(jìn)站、停穩(wěn)、站離站時(shí)通過(guò)對(duì)講機(jī)上報(bào)車空室，并站在緊急停車按鈕四周，以便于發(fā)生緊急狀況時(shí)可以立刻做出反應(yīng)。在客流量大時(shí)，要組織乘客排隊(duì)，并分散客流至各個(gè)車門候車，阻擋關(guān)門時(shí)還沖向列車的乘客上車，勸阻他們急躁等待下一班列車。 這一周的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)熟識(shí)并學(xué)到了

22、車站各個(gè)崗位的職責(zé)。但這并不是結(jié)束，而是新的一個(gè)開(kāi)頭。在將來(lái)的實(shí)習(xí)中我要在這些崗位上將這些工作做好，并不倦的向師傅們討教工作中的閱歷和留意事項(xiàng)，更加努力的做好自己，讓自己更上一層樓。 工程造價(jià)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1500字 經(jīng)過(guò)將近兩周的實(shí)習(xí)，我們共參觀了六個(gè)工地和聽(tīng)了一個(gè)講座，看了一個(gè)錄象。從各個(gè)方面學(xué)習(xí)了好多書(shū)上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)使我們對(duì)建筑施工和結(jié)構(gòu)有了初步的熟悉，這對(duì)我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐起了提示了向?qū)У淖饔谩，F(xiàn)在我就對(duì)參觀施工現(xiàn)場(chǎng)這部分內(nèi)容作一個(gè)總結(jié)，和我對(duì)工程造價(jià)專業(yè)的一點(diǎn)熟悉。 第一天實(shí)習(xí)上午我們參觀了一座十七層居民住宅樓。當(dāng)我們到達(dá)集合地點(diǎn)時(shí)，我看到同學(xué)們頭上都戴著工程帽;同時(shí)工地

23、的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴平安帽者不得進(jìn)如施工現(xiàn)場(chǎng);當(dāng)然在樓結(jié)構(gòu)主體外面的防護(hù)網(wǎng)上也寫著標(biāo)語(yǔ)：平安責(zé)任，重于泰山;由此可見(jiàn)在建筑施工當(dāng)中首先要留意的問(wèn)題就是平安問(wèn)題。過(guò)去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工平安造成了許多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來(lái)了很大的損害!同時(shí)，為了確保施工能順當(dāng)進(jìn)行和施工的平安，工地是要用磚墻圍護(hù)起來(lái)的，只有建筑施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以出入，我們實(shí)習(xí)也要經(jīng)過(guò)他們的同意呢! 進(jìn)到施工區(qū)，我們一眼就看到了樓的結(jié)構(gòu)主體，主體前面有個(gè)很大的場(chǎng)地，這個(gè)場(chǎng)地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒(méi)有水泥、砂、石之類的建材，這是因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)都采納了成品混凝土

24、來(lái)澆筑結(jié)構(gòu)了。這樣可以保證混凝土的質(zhì)量，削減施工鋪張和降低生產(chǎn)成本。在鋼筋堆放區(qū)我們可以看到不同型號(hào)的鋼筋是分開(kāi)放的，而且還在其前面標(biāo)明鋼筋的型號(hào)和進(jìn)場(chǎng)時(shí)間等信息。 我們跟著老師上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開(kāi)頭覺(jué)得很危急，四周都有伸出來(lái)的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清晰地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺(jué)得層高變小了。在承重柱的四周有許多構(gòu)造柱，它們是用來(lái)加大墻的強(qiáng)度的，以避開(kāi)因墻身過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致簡(jiǎn)單坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強(qiáng)度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。除此之外，老師

25、介紹了樁的類型、墻外的保溫層、以及混凝土內(nèi)各種管道的作用和每層的大體結(jié)構(gòu)等。 以后的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，分別是高層建筑西南花園，汾河蓄水美化工程，學(xué)校的綜合樓，太原理工高校的留同學(xué)綜合樓，及可口可樂(lè)生產(chǎn)車間。老師就是想通過(guò)不同工程不同作用下所采納的樁的詳細(xì)運(yùn)用而講，比較全面。(樁的類型包括有碎石樁、粉噴樁、懸噴樁等)不光如此，通過(guò)這幾天的實(shí)習(xí)，開(kāi)闊了我們的眼界，內(nèi)容包括樓的整體設(shè)計(jì)，內(nèi)部硬件設(shè)施的安裝，和不同材料的詳細(xì)運(yùn)用。學(xué)習(xí)了很多材料感性的熟悉，我想會(huì)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)心。 不過(guò)給我印象最深的還是可口可樂(lè)生產(chǎn)車間的參觀。雖然我是學(xué)工程造價(jià)的，但對(duì)輕工業(yè)的生產(chǎn)特殊感愛(ài)好，所以借這次機(jī)會(huì)，從他的

26、分部我也看到了作為世界知名企業(yè)名不虛傳的緣由。這個(gè)從1896年注冊(cè)到現(xiàn)在已有百年歷史的企業(yè)長(zhǎng)勝不衰，一流的生產(chǎn)流水線，一流的管理，大大節(jié)省了生產(chǎn)成本，提高了效益。他們的宣揚(yáng)也很到位，通過(guò)對(duì)奧運(yùn)會(huì)的年復(fù)一年的贊助，使可口可樂(lè)被98%的世界人民所記住。 對(duì)于工程造價(jià)，主要培育具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，把握現(xiàn)代工程造價(jià)管理科學(xué)的理論、方法和手段，具有工程建設(shè)項(xiàng)目投資決策和全過(guò)程各階段工程造價(jià)管理力量的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)管理人才。本專業(yè)是適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展和市場(chǎng)需求的新設(shè)專業(yè)。主要從培育既具經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)問(wèn)，又具工程技術(shù)專業(yè)學(xué)問(wèn)，同學(xué)理論基礎(chǔ)和動(dòng)手操作力量。畢業(yè)后就業(yè)門路很廣，能夠在政府部

27、門企事業(yè)單位，從事工程造價(jià)招標(biāo)代理、建設(shè)項(xiàng)目投融資和投資掌握、工程造價(jià)確定與掌握、投標(biāo)報(bào)價(jià)決策、工程預(yù)決算、工程詢問(wèn)、工程監(jiān)理等工作。 老師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 時(shí)間荏苒，歲月如梭。六月是一個(gè)離別的季節(jié)，是一個(gè)讓人戀戀不舍的季節(jié)，也正是在這個(gè)季節(jié)，我們四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)畫上了圓滿的句號(hào)。驀然回首，剛剛走過(guò)的四個(gè)月，雖然布滿了許多的艱辛，但帶給我們更多的是收獲;留給我們的是同事間的關(guān)懷，孩子們的天真，多么珍貴的回憶啊! 一、初來(lái)乍到 20xx年2月27號(hào)，帶著期盼而忐忑的心情來(lái)到西仰陵學(xué)校開(kāi)頭了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)主要目的是：一、通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高我們的思想

28、覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀看、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作力量。二、通過(guò)實(shí)習(xí)使我們找出自身與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問(wèn)。三、通過(guò)實(shí)習(xí)為我們以后的求職與正式工作做好充分的學(xué)問(wèn)、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會(huì)的適應(yīng)轉(zhuǎn)型期。第一天來(lái)到西仰陵學(xué)校就支配了二、四、六班級(jí)的平安課和四、六班級(jí)的科學(xué)課。雖然這兩科都不是所謂的主科，但我深知這兩科的重要性。平安第一，人人都知。對(duì)于學(xué)校生平安訓(xùn)練不能忽視，近年來(lái)頻頻發(fā)生的校內(nèi)事故給我們敲響了警鐘，作為平安老師我深知自己肩上的責(zé)任，平安課不能馬虎。學(xué)?？茖W(xué)課，重在培育學(xué)校生對(duì)科學(xué)探究的愛(ài)好，培育同學(xué)動(dòng)手操作力量，小組合作意識(shí)。翻看科學(xué)書(shū)，倍

29、感有壓力。學(xué)校科學(xué)囊括了地理、物理、化學(xué)、生物各方面的學(xué)問(wèn)，這時(shí)才知：“書(shū)到用時(shí)方恨少。”為了上好科學(xué)課，課前仔細(xì)備課、查閱資料，把各種會(huì)消失的問(wèn)題都猜測(cè)到，以提高課堂效率;課本上可操作的試驗(yàn)，課前我都會(huì)先操作一遍，以削減課堂問(wèn)題。剛開(kāi)頭講課時(shí)，由于對(duì)課堂的掌控力量欠佳，上課時(shí)一般采納幻燈片的形式進(jìn)行。通過(guò)聽(tīng)各科老師的課，觀看他們?cè)谏险n時(shí)對(duì)課堂的掌控方法，學(xué)習(xí)他們傳授學(xué)問(wèn)的方法，虛心請(qǐng)教，增長(zhǎng)閱歷。隨著時(shí)間的推移科學(xué)書(shū)上的試驗(yàn)也增多了，這時(shí)我就大膽挑戰(zhàn)自己，實(shí)行小組合作制來(lái)做試驗(yàn)。把吸取來(lái)的閱歷應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們基本上把握了設(shè)計(jì)與制作、表達(dá)與溝通的力量。在實(shí)習(xí)期間獲得

30、了高新區(qū)“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”榮譽(yù)證書(shū)。 二、點(diǎn)滴積累 剛到西仰陵的場(chǎng)景仿佛就發(fā)生在昨天，轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這里收獲了一段歡樂(lè)而難忘的時(shí)間。 初為人師，不免會(huì)有些緊急。二班級(jí)的平安課拉開(kāi)了我講課的序幕。第一次走上講臺(tái)的場(chǎng)景還歷歷在目。伴隨著上課鈴聲的響起，懷著感動(dòng)而緊急的心情走上二班級(jí)的講臺(tái)，環(huán)視一下，齊刷刷的四十多雙眼睛都盯著我，簡(jiǎn)短的介紹之后，就開(kāi)頭了平安課。一節(jié)課上下來(lái)不免有些懊喪，剛上課孩子們出于對(duì)新老師的奇怪，都瞪著眼睛仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)話，可后來(lái)孩子們的天性就暴露出來(lái)了，搞小動(dòng)作、和同桌說(shuō)話，一節(jié)課我都在始終在強(qiáng)調(diào)課堂秩序，反復(fù)強(qiáng)調(diào)必定會(huì)鋪張課堂時(shí)間，完不成教學(xué)方案。為了提高課堂效率，在上課

31、之余我就去聽(tīng)各科老師的課，從中學(xué)習(xí)他們掌控課堂的方法，學(xué)習(xí)他們傳授學(xué)問(wèn)的方法，吸取閱歷。通過(guò)觀看、請(qǐng)教發(fā)覺(jué)好多老師都會(huì)用三個(gè)數(shù)來(lái)是同學(xué)寧?kù)o下來(lái)。后來(lái)去上課時(shí)，鈴聲響了之后孩子們照舊像平常一樣說(shuō)，絲毫沒(méi)有意識(shí)到已經(jīng)上課了，于是我就照著其他老師一樣，數(shù)：一、二、三;果真孩子們立刻就寧?kù)o下來(lái)了，可上課期間，孩子的小毛病不斷，仍舊沒(méi)有轉(zhuǎn)變，這讓我很頭疼啊! 課堂秩序是教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的前提，好的課堂秩序可以使教學(xué)效果事半功倍。作為老師要想使教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，必需掌握好課堂，使同學(xué)在短短的四非常鐘內(nèi)學(xué)到應(yīng)當(dāng)把握的學(xué)問(wèn)。走到老師這個(gè)崗位，才對(duì)這一點(diǎn)深有體會(huì)。找到合適的掌握課堂的好法子，還是得益于參與高新區(qū)

32、的科學(xué)研討會(huì)，在研討會(huì)上張景蕊老師采納的積分卡方法給了我靈感。我在二班級(jí)上課時(shí)，常常發(fā)覺(jué)同學(xué)坐不住、和同桌說(shuō)話、做小動(dòng)作。每節(jié)課都得不停的提示他們。有一次上課，發(fā)覺(jué)兩個(gè)同學(xué)課上玩卡片，我就沒(méi)收了，然后告知他們：“老師沒(méi)收的卡片會(huì)嘉獎(jiǎng)給這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)們，下課時(shí)依據(jù)你們上課有沒(méi)有端正的坐著、有沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)老師講課，有沒(méi)有搞小動(dòng)作、說(shuō)話，有沒(méi)有樂(lè)觀回答老師的問(wèn)題發(fā)給做到的同學(xué)們，全做到了發(fā)五張，有的做到有的沒(méi)做到發(fā)三四張。課上發(fā)覺(jué)有把卡片拿出來(lái)玩的老師沒(méi)收，這節(jié)課就沒(méi)有資格獵取嘉獎(jiǎng)?！眲傉f(shuō)完這句話，同學(xué)們“刷”的一下全坐的很端正，眼睛盯著我，仔細(xì)聽(tīng)我講課，并且還樂(lè)觀舉手回答問(wèn)題。下課時(shí)，我就依據(jù)他

33、們課上的表現(xiàn)，發(fā)卡片，并告知他們因?yàn)槟狞c(diǎn)沒(méi)做到，所以沒(méi)給你發(fā)五張卡片，盼望下節(jié)課連續(xù)努力。這節(jié)課我沒(méi)有像平常一樣，大嗓門一個(gè)勁兒的提示他們，而是用很溫順的聲音在講課。這樣我也很省勁的完成教學(xué)任務(wù)，同學(xué)也能寧?kù)o的聽(tīng)講、學(xué)到學(xué)問(wèn)。這個(gè)方法對(duì)于低班級(jí)的同學(xué)挺管用。自此以后，在二班級(jí)上課就很輕松，孩子們?cè)趯庫(kù)o的環(huán)境中學(xué)到學(xué)問(wèn)，老師也在愉悅的心情中傳授學(xué)問(wèn)。 二班級(jí)的課堂主要問(wèn)題就是坐不住，愛(ài)搞小動(dòng)作，但作為老師要理解同學(xué)，找到切合同學(xué)感愛(ài)好的點(diǎn)，用嘉獎(jiǎng)的方法激勵(lì)同學(xué)，使同學(xué)在短短的四非常鐘里學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn)，也是可以嘗試的。但在高班級(jí)有些方法就需要調(diào)整了，擔(dān)當(dāng)四班級(jí)的平安和科學(xué)，發(fā)覺(jué)四班級(jí)和六班級(jí)正好互補(bǔ)。

34、四班級(jí)的同學(xué)樂(lè)觀性很高，表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，在四班級(jí)上第一節(jié)課時(shí)，就發(fā)覺(jué)該班同學(xué)不論在課堂表現(xiàn)，還是其他方面都挺好的。就是有些習(xí)慣不太好，上課別的同學(xué)回答問(wèn)題回答錯(cuò)了，總會(huì)有多嘴的同學(xué)插上幾句話或是老師在訓(xùn)斥這個(gè)同學(xué)時(shí)，其他同學(xué)不自覺(jué)的就參加進(jìn)來(lái)了，整的似乎是一場(chǎng)批斗會(huì)似的，不能做到傾聽(tīng)別人的發(fā)言。發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后準(zhǔn)時(shí)和班主任溝通，了解同學(xué)的共性。共同來(lái)培育同學(xué)良好的習(xí)慣。而在六班級(jí)狀況就恰恰相反了，孩子們?cè)谡n上的表現(xiàn)都很低沉，不情愿樂(lè)觀舉手回答問(wèn)題。發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題后主動(dòng)和同學(xué)溝通，了解一下自己在教學(xué)中哪些地方做的不到位，并征求同學(xué)的意見(jiàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 不同班級(jí)的同學(xué)也給

35、了我不一樣的感覺(jué)。不同的課程也給了我不一樣的體驗(yàn)。以上是我在實(shí)習(xí)中，對(duì)于課堂管理的一些做法。有了好的課堂環(huán)境，還要有好的教學(xué)與之相匹配。作為老師，要順當(dāng)上好一節(jié)課，課前預(yù)備是必不行少的。只有課前仔細(xì)備課，才會(huì)從容應(yīng)對(duì)課上突發(fā)問(wèn)題。這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。記得在期中考試快要進(jìn)行時(shí)，本準(zhǔn)備六班級(jí)的科學(xué)課不準(zhǔn)備講新課，要復(fù)習(xí)的，就沒(méi)有備新課，可就在上課的前一節(jié)課突然就接到校長(zhǎng)要聽(tīng)我的課的通知，這就不得不講新課了，可讓我焦慮的是就一節(jié)課的時(shí)間了，我怎么預(yù)備，這節(jié)課講的又是循環(huán)與運(yùn)輸要求是制作簡(jiǎn)易聽(tīng)診器，測(cè)量心率，課前有沒(méi)有布置同學(xué)預(yù)備東西，這讓我著急的啊，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊想起前些日子整

36、理儀器室時(shí)，有聽(tīng)診器。這讓我著急的心可以穩(wěn)當(dāng)一會(huì)兒了，接著又忙著查找其他的材料，好在前些日子就把科學(xué)書(shū)翻看了一遍，對(duì)內(nèi)容有所了解了，簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)了一下教學(xué)環(huán)節(jié)，下課鈴聲就響了，我就抓緊的去試驗(yàn)室拿聽(tīng)診器，硬著頭皮去了六班級(jí)，做好預(yù)備后上課鈴聲響起了。開(kāi)頭了一節(jié)膽戰(zhàn)心驚的課，把聽(tīng)診器發(fā)給同學(xué)，強(qiáng)調(diào)了一下留意事項(xiàng)，就讓同學(xué)打開(kāi)盒子，拿出聽(tīng)診器測(cè)量心率，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是聽(tīng)診器都是需要組裝的，這時(shí)同學(xué)們你一句我一句的說(shuō)：“老師，我的聽(tīng)診器還沒(méi)組裝起來(lái)呢?這怎么弄啊?”一時(shí)，班里有些燥亂，突然想到測(cè)量心率是要先制作簡(jiǎn)易聽(tīng)診器的，就故作鎮(zhèn)靜的說(shuō)：“同學(xué)們，寧?kù)o一下，咱們書(shū)上要求咱們自己制作一個(gè)簡(jiǎn)易的聽(tīng)診器

37、，但是咱們?cè)囼?yàn)室里有專用聽(tīng)診器，這樣老師就不要求大家自己制作了?，F(xiàn)在，你們把自己手中的聽(tīng)診器依據(jù)盒子上的圖案組裝起立，當(dāng)一名小醫(yī)生，聽(tīng)一聽(tīng)自己和同桌的心跳?！彪m然這節(jié)課順當(dāng)上下來(lái)了，校長(zhǎng)也說(shuō)挺好的，但還是沒(méi)有逃過(guò)校長(zhǎng)的火眼金睛，被他發(fā)覺(jué)了課前沒(méi)有提前看一看試驗(yàn)儀器，沒(méi)有做足充分的預(yù)備。之后，對(duì)于科學(xué)書(shū)上可操作的試驗(yàn)我都會(huì)課前動(dòng)手做一做，并上網(wǎng)查閱大量的資料，以處理課堂上消失的問(wèn)題，這樣很大程度上提高了教學(xué)效率。 三、收獲幸福 在實(shí)習(xí)之前感覺(jué)四個(gè)月的實(shí)習(xí)很漫長(zhǎng)，可實(shí)習(xí)結(jié)束之后回顧想一下，仿佛一切都發(fā)生在昨天。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我們真正體驗(yàn)到真實(shí)課堂的教學(xué)，并把書(shū)本上的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用在實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐中積

38、累閱歷。通過(guò)實(shí)習(xí)為我們以后的求職與正式工作做好充分的學(xué)問(wèn)、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會(huì)的適應(yīng)轉(zhuǎn)型期。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我們真正體會(huì)到了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”所付出的努力。通過(guò)實(shí)習(xí)收獲受益終身，但還是存在著有待提高的方面：首先在平常教學(xué)中沒(méi)有重視板書(shū)的設(shè)計(jì)，老師的板書(shū)和同學(xué)的筆記親密相關(guān)，經(jīng)過(guò)檢查同學(xué)的科學(xué)筆記發(fā)覺(jué)好多學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)有在板書(shū)中寫到的、只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幾遍的孩子們就不會(huì)記在本子上。通過(guò)這一點(diǎn)發(fā)覺(jué)在學(xué)校中板書(shū)還是要合理支配的。其次，教學(xué)基本功不夠扎實(shí)，粉筆字不規(guī)范，字跡大小、字跡輕重不得體。在日后的工作學(xué)習(xí)中還要多多練習(xí)。最終，就是缺乏創(chuàng)新精神，有時(shí)會(huì)拘泥于書(shū)本、教參，不敢大膽嘗試。

39、在以后的工作和學(xué)習(xí)中，要樂(lè)觀改正自己的不足，提高自己的綜合素養(yǎng)，使自己成為主動(dòng)適應(yīng)基礎(chǔ)訓(xùn)練改革需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型學(xué)校老師。 高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1500字范文2021 以下的高校生訓(xùn)練頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)是由我為大家傾情打造，歡迎參考借鑒!盼望對(duì)你們有所關(guān)心! 高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1500字范文一 時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與同學(xué)相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲乏，有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在埝頭中學(xué)實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。 青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最終一班列車。回首平凡的過(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪

40、，高校四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)間，想要些特殊的經(jīng)受想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)問(wèn)可以在別的時(shí)候補(bǔ)過(guò)來(lái)，所以我毅然地選擇了頂崗。 不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，同學(xué)好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)受過(guò)，一切都布滿懷疑。問(wèn)了一下師姐師哥，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對(duì)自己不是很有信念，但我信任應(yīng)當(dāng)有所收獲，想熬煉一下自己，早晚都要面對(duì)就業(yè)還不如盡早地適應(yīng)環(huán)境，有什么不足的地方回到學(xué)校還有方法彌補(bǔ)

41、。兩年的高校生活都是我遺忘了自己與別人相差很大，日子過(guò)得很安逸都有些樂(lè)不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時(shí)候多經(jīng)受一些，只有經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，有一顆不自信但堅(jiān)決的心最終我成為我們宿舍唯一一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的人。 在學(xué)校的時(shí)候也在為頂崗實(shí)習(xí)做預(yù)備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)大事等等，為將來(lái)的老師生涯添一些成功的砝碼。在學(xué)校的時(shí)候就知道有的學(xué)校條件好還有生活補(bǔ)助有的學(xué)校什么都沒(méi)有，真相分到一個(gè)好學(xué)校，但能有機(jī)會(huì)熬煉一下就不苛求太多了。在期末考試的時(shí)候才知道我被分到埝頭中學(xué)了，我們實(shí)習(xí)點(diǎn)有六個(gè)女生兩個(gè)男生，大名的三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由英語(yǔ)系的導(dǎo)員(蓋麗慧老師)帶隊(duì)，與他們以后相處會(huì)怎么樣，帶隊(duì)老師會(huì)

42、常常來(lái)看我們嗎?(埝頭中學(xué)離縣城有50多里)帶著一個(gè)個(gè)懷疑來(lái)到了作為第一次當(dāng)老師的地方8月27日來(lái)到埝頭中學(xué)。 從石家莊動(dòng)身，路上行駛了5個(gè)多小時(shí)來(lái)到大名縣，三個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)在縣城為我們接風(fēng)。之后31名同學(xué)就各赴自己的實(shí)習(xí)學(xué)校了，從大名縣城有行駛了半個(gè)小時(shí)來(lái)到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)，這時(shí)候?qū)W校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，學(xué)校很是寧?kù)o，學(xué)校早已為我們預(yù)備了三個(gè)房間，房間也都粉刷一新，比我們想象的要好得多。因?yàn)檫€沒(méi)有安排任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前幾天主要是看教學(xué)光盤，日子過(guò)得很輕松! 早就知道兩個(gè)教語(yǔ)文中會(huì)有一個(gè)教初二，結(jié)果我被分到初二教97、98班，并且我也是我們之中唯一一個(gè)教二班級(jí)的任課老師，沒(méi)有人與我共同商議，真是有些擔(dān)憂，

43、讓我驚喜的是學(xué)校打算讓我?guī)?7班的班主任，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是個(gè)意外也是一種挑戰(zhàn)，真真正正地感覺(jué)到了學(xué)校對(duì)我們的信任。 我所教的97班還算可以，語(yǔ)文成果還不錯(cuò)，紀(jì)律還可以，真怕把他們帶不好，自己壓力很大。剛進(jìn)班我就發(fā)覺(jué)班里只有一個(gè)女班長(zhǎng)，也不知道為什么我就又選了一個(gè)男的副班長(zhǎng)，陰差陽(yáng)錯(cuò)沒(méi)想到他會(huì)干的那么好，與同學(xué)相處了三個(gè)多月，其中有歡樂(lè)也有哀痛，有信念十足過(guò)也有哀痛無(wú)望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因?yàn)樗麄冞€小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多隨心所欲，對(duì)他們要盡心但對(duì)于他們的錯(cuò)誤不要太過(guò)于仔細(xì)，究竟他們還是孩子，與同學(xué)們的交往，其中有很多是讓我難忘： 我的第一個(gè)老師節(jié)。9月1日剛接97班，9月

44、10日就是老師節(jié)，真可怕同學(xué)們這一天對(duì)我不理不睬。9月9日晚別的班都開(kāi)頭送別的班都開(kāi)頭送禮物 我卻一個(gè)也沒(méi)有，不是為收什么，關(guān)鍵想了解孩子們的那份心，看著別的老師收禮物我表面上為人家祝愿而自己卻是漠然的失落。9月10日早上當(dāng)我看到黑板上寫著祝老師節(jié)日歡樂(lè)7個(gè)大字，彩帶落到頭上的那一刻，眼里滿含熱淚，真沒(méi)想到會(huì)有這突如其來(lái)的喜悅，那個(gè)時(shí)候才發(fā)覺(jué)做一個(gè)受孩子們喜愛(ài)的老師是多么地重要，也明白了懷疑來(lái)到了作為第一次當(dāng)老師的地方8月27日來(lái)到埝頭中學(xué)。 作為一名老師的神圣之處。雖然作為一名老師很累，但心與心的溝通會(huì)受到同學(xué)的牢記，才真正地理解老師是多么神圣的崗位，同學(xué)的理解與回報(bào)會(huì)使自己遺忘工作中的累與

45、痛。 副班長(zhǎng)景冬冬因?yàn)榭膳碌R學(xué)習(xí)而辭職，我想挽留他卻沒(méi)有留住，無(wú)可奈何也只能那樣?？墒菦](méi)過(guò)幾天，我們班就有5個(gè)人集體辭職，我剛開(kāi)頭的時(shí)候很生氣心想辭職就辭職，誰(shuí)怕誰(shuí)呀!但冷靜下來(lái)卻想不能這樣，要從根本上解決問(wèn)題，所以我一個(gè)個(gè)地做工作，在談心的時(shí)候發(fā)覺(jué)你只要專心走進(jìn)他們的內(nèi)心，一切問(wèn)題都可以解決，交談以后這幾個(gè)人都表示不再辭職并好好干好自己的本職工作。這一次我發(fā)覺(jué)溝通這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實(shí)意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會(huì)迎刃而解。 高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1500字范文二 在榕江縣平永中心校頂崗實(shí)習(xí)從20xx年9月19日到20xx年12月25日，歷時(shí)三個(gè)多月，最終

46、在今日結(jié)束，我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從實(shí)習(xí)學(xué)校平平安安回到貴州師范高校后，我松了一口氣，感覺(jué)放下了心頭的一塊大石。 20xx年9月18日，我懷著感動(dòng)的心情踏上了前往榕江縣平永中心校的校車，對(duì)于這個(gè)生疏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心中布滿了期盼又有一絲的擔(dān)憂。令我期盼的是平永中心校這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校?那里的同學(xué)學(xué)習(xí)狀況怎么樣?他們會(huì)喜愛(ài)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師嗎?令我擔(dān)憂的是生活條件會(huì)不會(huì)很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購(gòu)物條件怎么樣?但是我信任這一段實(shí)習(xí)的經(jīng)受必定會(huì)在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)是我四年高校中最美妙的回憶，所以那種欣喜感動(dòng)和期盼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那抹擔(dān)憂。 記得三個(gè)月多月前，剛到平永中心校時(shí)候，無(wú)論是生活

47、環(huán)境的艱苦還是同學(xué)的抗拒學(xué)習(xí)，都是讓我們實(shí)習(xí)老師始料不及的。整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)3人，一個(gè)女老師，二個(gè)男老師，因?yàn)榕蠋熢谥袑W(xué)也有同學(xué)在頂崗實(shí)習(xí)，再一個(gè)出于平安著想，學(xué)校把那位女老師支配在了中學(xué)的同學(xué)寢室。作為男生的我們?cè)谕饷孀】赡芤桨惨恍?，所以學(xué)校就把我們支配在了學(xué)校在外面的房子。我們剛到住宿的地方一看，住宿的條件真艱苦，全是木房子。因?yàn)闆](méi)有多得房子了，我們二個(gè)男老師被支配在了一個(gè)房間，房間里一張床也沒(méi)有。為了找床，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)陸老師處處奔跑，最終幫我們抬來(lái)了一張，因?yàn)橹挥幸粡埓?，所以我們男老師就不得不睡在一起了。但陸老師說(shuō)這只是臨時(shí)的，等樓上的老師搬走了，我們就可以分開(kāi)住了。住宿條件艱苦一點(diǎn)是可以克

48、服的，但最不便利的就是上廁所和洗澡的問(wèn)題，上廁所還得跑到中學(xué)的廁所，整個(gè)鎮(zhèn)上都沒(méi)有一個(gè)浴室，這使我們洗澡成了一個(gè)大問(wèn)題，我們一般都是等晚上黑了就用冷水任憑沖一下，但還是覺(jué)得有些冷，好怕生病了第二天耽擱同學(xué)的課程。 除了住宿的條件艱苦外，還有一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題就是吃飯問(wèn)題，剛開(kāi)頭的時(shí)候我們是在中學(xué)的食堂吃，但食堂的菜太單調(diào)了，每天都是一樣的，開(kāi)頭的幾天大家都還適應(yīng)，但沒(méi)有多久，不管是學(xué)校還是中學(xué)的實(shí)習(xí)老師都吃不慣了，最終中學(xué)才打算請(qǐng)了一個(gè)師傅來(lái)幫我們單獨(dú)做。但我們學(xué)校的實(shí)習(xí)的老師沒(méi)有吃多久就回到我們學(xué)校的食堂吃去了。也正是因?yàn)檫@樣，讓我們和學(xué)校的老師的溝通變多了。每到周末的時(shí)候，總是有老師叫我們?nèi)ニ?/p>

49、們家煮飯吃，他們的熱忱很是讓我們感到，雖然我們是在一個(gè)生疏的地方，但他們卻讓我們感到很暖和，讓我們感受到了在家的感覺(jué)。但是這里的人都喜愛(ài)喝點(diǎn)酒，而且酒量是很嚇人的，每次去老師吃飯總是會(huì)喝上一點(diǎn)自家做的米酒，有好幾次都和老師喝高了，雖然喝多了身體有些不舒適，但還是覺(jué)得很興奮，因?yàn)槲覀兒屠蠋焸兌即虺梢黄?、都成好伴侶、好兄弟了。 在實(shí)習(xí)期間，星期一到星期五由于有課上心里覺(jué)得特別的踏實(shí)，但一到周末就會(huì)覺(jué)得特別的無(wú)聊和空虛，這或許是以前從來(lái)都沒(méi)有在平永鎮(zhèn)待過(guò)的待過(guò)的原因吧，正因?yàn)槿绱?，所以我們?duì)這里的一切一無(wú)所知，也就不知道周末該去什么地方玩耍，也可能是為了平安著想，所以一般周末除了吃飯都是在家睡覺(jué)或

50、者是看電視。 平永中心校絕大部分的同學(xué)都是留守兒童，他們的父母都到城里打工，他們有一部分都是住宿，很少能見(jiàn)到父母，也就是缺乏家庭訓(xùn)練和關(guān)愛(ài)。他們都沒(méi)有長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，讀書(shū)無(wú)用論在那里是一個(gè)主流思想，所以如何讓他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信念，建立樂(lè)觀的人生觀成為了我們實(shí)習(xí)老師主要攻破的難關(guān)。但是由于課堂紀(jì)律很差，同學(xué)隨便在課上大聲喧嘩、打鬧、睡覺(jué)，我們實(shí)習(xí)老師光是管理維持課堂紀(jì)律已經(jīng)耗盡了力氣，根本沒(méi)有多余的精力進(jìn)行教學(xué)工作，這是讓全部實(shí)習(xí)老師比較懊喪的事情，有的實(shí)習(xí)老師甚至因?yàn)橐S持課堂紀(jì)律把嗓子喊壞了，二天上不了課。造成這種局面，很大程度上是因?yàn)槟切┢匠＠蠋熝劾锏膲耐瑢W(xué)是主流群體，真正想學(xué)習(xí)的只有幾個(gè)。但

51、我始終認(rèn)為，這個(gè)世界上沒(méi)有真正的壞同學(xué)，他們只是處于淘氣的年齡段，只是缺乏關(guān)愛(ài)，接觸的世界太小，臨時(shí)失去了方向。所以我反對(duì)以暴制暴。他們只是幾歲的孩子，他們的心也是肉造的，假如老師是真心的關(guān)懷他們，他們能感受得到。因此我建議我們實(shí)習(xí)老師以感化關(guān)愛(ài)為主，急躁教育他們，嘗試讓他們找到讀書(shū)的意義，建立自己的目標(biāo);對(duì)于那些始終不聽(tīng)訓(xùn)練的，也應(yīng)當(dāng)賜予肯定的懲罰。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我們實(shí)習(xí)老師已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么處理同學(xué)的問(wèn)題，在辦公室能看到我們跟同學(xué)的關(guān)系很親熱。同學(xué)由剛開(kāi)頭的見(jiàn)到老師都不打招呼變得對(duì)我們熱忱起來(lái)，都主動(dòng)到辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的熬煉，我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一個(gè)同學(xué)蛻變成一位老師，雖然有苦有淚

52、，但是我們的臉上洋溢著幸福的表情。 沒(méi)想到這三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活這么快就結(jié)束了，再過(guò)幾天我就要離開(kāi)平永中心校了，就要離開(kāi)這群可愛(ài)的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了王曉慧送給我她自己畫的那一副小畫;忘不了唐貴松從家里打柚子送給我;忘不了我和同學(xué)們上體育課一起玩 。 我忘不了在平永鎮(zhèn)中心校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與同學(xué)一起度過(guò)的那些快樂(lè)的日子。這一群可愛(ài)的小精靈使我熟悉到選擇老師這個(gè)職業(yè)的無(wú)悔，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然或許老師在物質(zhì)上很貧困，但是我們?cè)诰窈芨蛔恪?在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)力量、管理同學(xué)等方面，而且在為人處世等方面我覺(jué)得自己成熟了不少，自信了不少

53、。這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)受也必將會(huì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為將來(lái)的老師，在今后的老師生涯中，我肯定會(huì)更加努力實(shí)踐自己作為人民老師的信念，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我要在三尺講臺(tái)這方寸土上，盡我最大的努力，因?yàn)槲疑钌畹膼?ài)著這群可愛(ài)的同學(xué)，而且我深信在在這份愛(ài)的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵! 高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1500字范文三 在xx縣xx中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)從20xx年9月7日到20xx年1月6日，歷時(shí)4個(gè)月，最終在今日結(jié)束，把實(shí)習(xí)隊(duì)員從實(shí)習(xí)學(xué)校平平安安帶回來(lái)華師后，我松了一口氣，感覺(jué)放下了心頭的一塊大石。雖然在這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)中，作為xx中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的指導(dǎo)老師，我只是一個(gè)配角

54、，但是從我接觸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我獲益良多，甚至肯定程度上轉(zhuǎn)變了我的價(jià)值觀。 記得4個(gè)月前，剛到xx中學(xué)的時(shí)候，無(wú)論是生活環(huán)境的艱苦還是同學(xué)的抗拒學(xué)習(xí)，都是讓實(shí)習(xí)隊(duì)員甚至我們指導(dǎo)老師始料不及的。整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)12人，分男女?dāng)D在兩間同學(xué)宿舍，和同學(xué)住在一起的諸多不便，想象一下就能知道。而讓我很震動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)我第二次去xx中學(xué)跟實(shí)習(xí)隊(duì)員溝通的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)他們已經(jīng)儼然成為那里的一份子，對(duì)那里的艱苦生活是那樣的游刃有余，只剩下同學(xué)的問(wèn)題還困擾著他們。 xx中學(xué)絕大部分的同學(xué)都是留守兒童，他們的父母都到城里打工，他們大部分都是住宿，很少能見(jiàn)到父母，也就是缺乏家庭訓(xùn)練和關(guān)愛(ài)。他們都沒(méi)有長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，讀書(shū)無(wú)用論在那里

55、是一個(gè)主流思想，所以如何讓他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信念，建立樂(lè)觀的人生觀成為了實(shí)習(xí)隊(duì)員主要攻破的難關(guān)。但是由于課堂紀(jì)律很差，同學(xué)隨便早退曠課，課上大聲吵鬧，睡覺(jué)，實(shí)習(xí)隊(duì)員們光是管理維持課堂紀(jì)律已經(jīng)耗盡了力氣，根本沒(méi)有多余的精力進(jìn)行教學(xué)工作，這是讓全部實(shí)習(xí)隊(duì)員比較懊喪的事情，有的隊(duì)員甚至因?yàn)橐S持課堂紀(jì)律把嗓子喊壞了，病了一個(gè)多星期。造成這種局面，很大程度上是因?yàn)槟切┢匠＠蠋熝劾锏膲耐瑢W(xué)是主流群體，真正想學(xué)習(xí)的只有幾個(gè)。但我始終認(rèn)為，這個(gè)世界上沒(méi)有真正的壞同學(xué)，他們只是處于淘氣的年齡段，只是缺乏關(guān)愛(ài)，接觸的世界太小，臨時(shí)失去了方向。所以我反對(duì)以暴制暴。他們只是十幾歲的孩子，他們的心也是肉造的，假如老師是

56、真心的關(guān)懷他們，他們能感受得到。因此我建議實(shí)習(xí)隊(duì)員以感化關(guān)愛(ài)為主，急躁教育他們，嘗試讓他們找到讀書(shū)的意義，建立自己的目標(biāo)。 當(dāng)我第三次造訪實(shí)習(xí)隊(duì)員的時(shí)候，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么處理同學(xué)的問(wèn)題，在辦公室我看到他們跟同學(xué)的關(guān)系很親熱。同學(xué)由剛開(kāi)頭的見(jiàn)到老師都不打招呼變得對(duì)我們熱忱起來(lái)，都主動(dòng)到辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的熬煉，我看到實(shí)習(xí)隊(duì)員從一個(gè)同學(xué)蛻變成一位老師，雖然有苦有淚，但是我能看到他們臉上洋溢幸福的表情。看著他們的總結(jié)，我知道在這4個(gè)月里，他們經(jīng)受了許多，也獲得了許多。而真正讓我覺(jué)得他們是勝利的幸福的老師，是在1月6日我們離開(kāi)xx中學(xué)的前一天和當(dāng)天。1月5日晚上，同學(xué)一下了8:40的晚自習(xí)

57、，幾個(gè)班的同學(xué)就涌入了實(shí)習(xí)隊(duì)員的辦公室，把辦公室擠得水泄不通，有送禮物的，有來(lái)道別的，有來(lái)合照的，有來(lái)要聯(lián)系方式的，有來(lái)跟老師說(shuō)說(shuō)話的，有要求老師留言的始終吵鬧到11點(diǎn)半實(shí)習(xí)隊(duì)員勸他們回宿舍休息。作為一個(gè)旁人我被同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)員的真情所感動(dòng)，每每看到他們師生抱成一團(tuán)哭的時(shí)候，我都能感受到他們的深厚感情。1月6日是離開(kāi)的日子，原來(lái)支配是一早趁著同學(xué)上課的時(shí)候離開(kāi)，免得同學(xué)送別時(shí)難過(guò)，但是由于來(lái)接的司機(jī)不懂路，所以始終拖到了同學(xué)第4節(jié)下課車才到，同學(xué)們都很熱心幫實(shí)習(xí)隊(duì)員搬行李，等行李全搬上車，車四周已經(jīng)圍滿了趕來(lái)送別的同學(xué)，看著許多同學(xué)在掩面流淚，我不禁為之動(dòng)容。在車沿著小路倒車的時(shí)候，同學(xué)始終揮

58、著手，哭著跟著車到路口才停下來(lái)。從我們剛到的時(shí)候他們從遠(yuǎn)處投來(lái)奇怪的眼光，到現(xiàn)在流淚送別，實(shí)習(xí)隊(duì)員和同學(xué)的距離是拉得這么近，我能感受到隊(duì)員們的努力沒(méi)有白費(fèi)，他們付出真心，也收獲了真心。 xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)也是讓我們感到心里暖暖的，校長(zhǎng)主任們對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)員生活和教學(xué)上的照看都是無(wú)微不至，雖然生活相對(duì)城市的確是艱苦了許多，但是在那樣的條件下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是盡力支配好，像對(duì)待親人一樣，在很微小的地方都親自支配，讓實(shí)習(xí)隊(duì)員很快就能適應(yīng)那里的生活。從開(kāi)頭的幾個(gè)校長(zhǎng)親自去縣城接實(shí)習(xí)隊(duì)員回校到離開(kāi)時(shí)親自送實(shí)習(xí)隊(duì)員，在歸途中，隊(duì)長(zhǎng)還收到了實(shí)習(xí)期間始終照看隊(duì)員們飲食的伍校長(zhǎng)的短信提示隊(duì)長(zhǎng)在彎曲的山路要建議司機(jī)開(kāi)慢點(diǎn)。教學(xué)上，賴校