新人教版(部編)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《三單元9古詩(shī)三首九月九日憶山東兄弟》公開課教案_9

1、九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 、會(huì)認(rèn) 2 個(gè)生字，會(huì)寫 4 個(gè)生字。2、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3、學(xué)習(xí)借助注釋理解詩(shī)意。4、想象畫面，體會(huì)詩(shī)歌感情，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：想象畫面，感受詩(shī)情。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人后兩句是從“兄弟”的角度來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 , 收集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)與王維的資料。課時(shí)安排 :1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、緊扣詩(shī)眼，激趣導(dǎo)入2 、看圖背詩(shī)。 （學(xué)生看圖齊背之前學(xué)過(guò)的節(jié)日的古詩(shī)。 ）2、解詩(shī)題，知作者。二、初讀古詩(shī)，識(shí)記字詞。3 、放聲讀古詩(shī)，做到讀正確，讀流利并圈出生字。2、同桌互相交流識(shí)字方法。重點(diǎn)引導(dǎo)：（1）異” _ “異鄉(xiāng)” “異客”推

2、薦識(shí)字方法：與形近字“導(dǎo)”區(qū)別學(xué)生口頭組詞：異國(guó)、異地4 2） “佳”推薦識(shí)字方法：換偏旁（掛、蛀、娃）學(xué)生口頭組詞：佳節(jié)、佳肴、佳人師（范寫）：應(yīng)先寫偏旁再寫右邊，注意些兩個(gè)“土”三、再讀古詩(shī)，解詩(shī)意。（一）想象“佳節(jié)”，體會(huì)“倍思親”同學(xué)們把生字帶入古詩(shī)再讀，看哪一字，哪句詩(shī)體現(xiàn)了作者思念家鄉(xiāng)的親人？（倍思親）1 、同學(xué)們這里的“佳節(jié)”是（重陽(yáng)節(jié)），同學(xué)們想象一下，在這個(gè)重陽(yáng)佳節(jié) 里人們是怎么過(guò)節(jié)的？（重陽(yáng)佳節(jié)，家家戶戶團(tuán)圓喝美酒，吃糕點(diǎn)，笑聲不斷）2 、指導(dǎo)朗讀：此時(shí)的詩(shī)人看到人們其樂融融的樣子，想起與家人團(tuán)聚的情景，心情更是（倍思親）同學(xué)們，詩(shī)人是不是只會(huì)在重陽(yáng)節(jié)思念家人呢？這里的佳節(jié)

3、還會(huì)有哪些？（春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）運(yùn)用句式：每逢 節(jié)，他便想起 ）后來(lái)這句詩(shī)便成了千萬(wàn)游子思念家鄉(xiāng)的千古名句，我們?cè)俣?。（二）解讀“獨(dú)”，體會(huì)“思親”1、詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的原因是什么？請(qǐng)同學(xué)在詩(shī)中找答案。2、利用“獨(dú)”字延伸出畫面，走近王維當(dāng)年的生活，體會(huì)使人的孤獨(dú)。當(dāng)詩(shī)人走在大街上，看到成群結(jié)隊(duì)的人群，而他卻（三）想象“少一人”，體會(huì)“兄弟情深”1、師：讀一讀后兩句，你看到了一幅怎樣的畫面 ？（兄弟登高，結(jié)伴分插茱萸）兄弟們?cè)诮Y(jié)伴分插茱萸，分到最后，手里還剩 下一枝總是分不出，會(huì)說(shuō)“少一人”那會(huì)是誰(shuí)的？（王維）2、角色體驗(yàn)，進(jìn)行表達(dá)。此時(shí)的兄弟會(huì)對(duì)王維說(shuō)些什么？祝愿些什么 ？（生自由表達(dá)）3 .有感情地讀。（在你們的表達(dá)中，老師感受到了 “兄弟情深