語文新教師述職報(bào)告

1、 “青藍(lán)工程”新教師述職報(bào)告語文組 本學(xué)期我擔(dān)任高二年級4班和6班的語文教學(xué)工作，這是我初次擔(dān)任此項(xiàng)工作，沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，所以內(nèi)心不免惶恐不安，擔(dān)心無法勝任工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很有遠(yuǎn)見，基于我之前沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因而給予我一次很好的學(xué)習(xí)及提升自己的機(jī)會拜我們年級頗有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀語文教師王艷老師為師，以便于快速適應(yīng)、熟悉教學(xué)工作。王艷老師給予了我很多的幫助，讓我很快熟悉了高中語文教師應(yīng)有的職責(zé)和能力；在王艷老師的指導(dǎo)下，我熟悉了考綱，明確了考綱所規(guī)定的能力目標(biāo)，尤其是古文知識點(diǎn)；在其課堂上我學(xué)會了如何深入教會學(xué)生學(xué)習(xí)語文，同時(shí)王艷老師在教學(xué)中肯動(dòng)腦子用心思的精神很值得我學(xué)習(xí)，她幾乎每節(jié)課都精心設(shè)計(jì)，

2、節(jié)節(jié)都有特色，學(xué)生每節(jié)課都會學(xué)到新的知識，有新的收獲。我從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己的工作及心得：一、勤學(xué)好問。虛心向師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)向同教研組的其他老師請教，王澤惠老師、何德榮老師等都是我時(shí)時(shí)叨擾的對象。我利用自己的空余時(shí)間去聽其他老師的課，從課堂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的上課技巧及駕馭能力，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。 作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝我的師傅及其他同事都給予了我很大的幫助，再次誠摯的感謝他們。他們在我的講授過程中給予了很多的幫

3、助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。二一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。 工作以來才深感站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有

4、的放矢。教學(xué)中在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí)，學(xué)習(xí)王艷老師的做法，動(dòng)腦筋、想辦法：適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻，或改變上課的方式，或改變課堂評價(jià)方式等，使學(xué)生在更好理解、學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材、研究新課標(biāo)要求、研究高考考綱要求，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課，以做到游刃有余。三、認(rèn)真批改作業(yè)。 學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的

5、反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧、導(dǎo)學(xué)案的靈活處理等方面還要多多請教我的師傅和同教研組老師。四、做好課后輔導(dǎo)工作。 學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在課間及午休時(shí)間檢查他們的背誦，然后適時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們不能放棄信心，這樣上課集體背誦的時(shí)候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。同時(shí)還時(shí)時(shí)檢查他們知識點(diǎn)的落實(shí)，上課時(shí)有意提問

6、一增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。 基于之前的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會到課堂紀(jì)律對課堂的重要作用，因而嚴(yán)肅上課紀(jì)律是很重要的。通過這幾年的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。上課時(shí)不時(shí)的提問、偶爾評價(jià)一下其他同學(xué)的表現(xiàn)等都是提高學(xué)生注意力及保證課堂效率的不錯(cuò)方法。王艷老師時(shí)常交給學(xué)生一些記憶知識、推敲知識的方法就是很好的保證課堂的方法，在這方面我還要多多向師傅學(xué)習(xí)。六、及時(shí)總結(jié)自己在授課過

7、程中的收獲和不足，寫好教后記。這一點(diǎn)是教師成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。學(xué)校也提倡做好課后反思以提升自身教學(xué)工作，這學(xué)期我堅(jiān)持節(jié)節(jié)反思課課反思，并將反思記錄于個(gè)人空間中。王艷老師每周聽課后給予中肯有實(shí)在的建議我也記錄下來，一學(xué)期來獲益匪淺。七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。 知識在不斷更新，個(gè)人素養(yǎng)也需要不斷更新。要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用

8、可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。在王艷老師的指導(dǎo)下我本學(xué)期已經(jīng)著手梳理了高考在文言文方面所考察的文言實(shí)詞及虛詞，整理了高考在古詩文賞析中所考察的知識點(diǎn)，這些工作讓我提早認(rèn)清了高考考點(diǎn)，對日常教學(xué)有很大幫助。 及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，博采其他老師之長，補(bǔ)己之不足。進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。努力使自己成為學(xué)生滿意的語文老師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)