2021年小學(xué)期中考試后的總結(jié)范文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)期中考試后的總結(jié)范文 期中考試對(duì)落后同學(xué)的成果提升作用明顯。期中考試對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步作用顯而易見(jiàn)。 今日我給大家整理了小學(xué)期中考試后的總結(jié)，感謝大家對(duì)我的支持。 小學(xué)期中考試后的總結(jié)篇一 小學(xué)期中考試告辭一個(gè)段落，是對(duì)同學(xué)第一學(xué)期期學(xué)問(wèn)把握狀況的把握，作為一名老師認(rèn)識(shí)到期中考試過(guò)后，還有更重要的學(xué)期，那就是期末考試，面對(duì)我所教的班級(jí)期中考試成果，我對(duì)自己進(jìn)展一個(gè)期中考試反思總結(jié)，盼望能檢討自己，同時(shí)在下一個(gè)學(xué)期也能有杰出的提升。 我所教的兩個(gè)班接班時(shí)成果不是最好的，甚至有一個(gè)班是最差的!雖然期中考試說(shuō)明不了什么，但也能反映一些狀況：一

2、個(gè)班雖然整體成果還是最差，但我覺(jué)得他們?cè)谶M(jìn)步。另一個(gè)班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我難過(guò)的地方?；叵胛业睦蠋熒?，短短兩個(gè)多月的時(shí)間，我真的很盡力了，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加上一個(gè)班的班主任，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，星期六星期天甚至來(lái)學(xué)校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會(huì)這么多呢，我仔細(xì)的反思了。得到了以下幾點(diǎn)： 一、在課堂上過(guò)多的關(guān)注優(yōu)等生，而無(wú)視了后進(jìn)生的承受力量。 在課堂教學(xué)時(shí)，每次講解時(shí)沒(méi)有留給同學(xué)過(guò)多的思索時(shí)間，有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以致于只有幾個(gè)成果好反響快的同學(xué)有思路，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段，還沒(méi)有反響過(guò)來(lái)而我已經(jīng)將答案告知大家。長(zhǎng)此以往，哪些反響不快，成果不好的同

3、學(xué)就遺忘了思索，每次問(wèn)題一出來(lái)，他們就坐著發(fā)愣，或者等教師同學(xué)來(lái)告知他們答案。腦子是越用越敏捷，但我卻讓他們丟失了思索的時(shí)間和空間! 二、課后輔導(dǎo)沒(méi)有到位。 在課堂上之后短短四非常鐘的時(shí)間，班內(nèi)的同學(xué)不行能全部都承受，尤其是后進(jìn)生，他們最多承受40%，有的甚至不到40%，因?yàn)樯险n確定會(huì)有開(kāi)小差的同學(xué)。課堂上假如不留意聽(tīng)講，課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新學(xué)問(wèn)。但小同學(xué)一般都貪玩，他們課后不行能全部用來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一次兩次不學(xué)，漸漸地越積越多，越來(lái)成果越差，漸漸地自己也就丟失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。對(duì)于這樣的同學(xué)我應(yīng)當(dāng)抓住課后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)展一對(duì)一輔導(dǎo)，但我卻無(wú)視了這一點(diǎn)，這也是后進(jìn)生太多的

4、緣由之一! 三、作業(yè)檢查 小同學(xué)自覺(jué)性差，必需要教師準(zhǔn)時(shí)提示。每個(gè)班都有不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，但我卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)催繳，有時(shí)候一忙就忘了，而同學(xué)看到我沒(méi)有催他們，漸漸就養(yǎng)成了不寫(xiě)不交作業(yè)的壞習(xí)慣，而數(shù)學(xué)假如只是課堂是肯定不行的，還需要課后多練習(xí)多穩(wěn)固，沒(méi)有了課后的穩(wěn)固，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要緣由之一。在將來(lái)的日子里我肯定要在這方面改良! 期中考試或許不能完全反映一個(gè)同學(xué)的真實(shí)成果，但卻能讓我們教師從中發(fā)覺(jué)許多缺乏，期中考試給我敲響了警鐘。新教師不能為自己的錯(cuò)誤找借口，而要總結(jié)閱歷，虛心承受教訓(xùn)，再一一改良?；蛟S我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的教師，但我肯定會(huì)是最仔細(xì)負(fù)責(zé)的教師! 小學(xué)期中考試后

5、的總結(jié)篇二 伴隨著紛飛的大雪，伴隨著咆哮的寒風(fēng)，伴隨著舊的一年的過(guò)去，新的一年的到來(lái)，激情飛揚(yáng)的七班級(jí)上學(xué)期就這樣匆忙的完畢了?；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂(lè)參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)(1)班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。 首先，充分理解同學(xué)，只有充分理解同學(xué)才能有針對(duì)性的訓(xùn)練同學(xué)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，訓(xùn)練的效果才會(huì)明顯。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我發(fā)覺(jué)本班同學(xué)從性格上可以分為如下幾類;1)布滿活力型，這類同學(xué)比擬外向，簡(jiǎn)單承受新奇事物，但也簡(jiǎn)單沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我掌握力量差，2)膽小內(nèi)向型，這類同學(xué)性格內(nèi)向，對(duì)新奇事物的承受和敏感相對(duì)較差，他們不喜愛(ài)和教師溝通

6、，遇事望后躲，不愛(ài)顯示自己的力量。3)主動(dòng)上進(jìn)型，這類同學(xué)是非清楚，主動(dòng)進(jìn)取，有很強(qiáng)的上進(jìn)心。 第一類同學(xué)喜愛(ài)自由自由，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和消遣，簡(jiǎn)單受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會(huì)做一些違背班規(guī)校規(guī)的事。其次類同學(xué)雖然相對(duì)較穩(wěn)重，但簡(jiǎn)單失去各種時(shí)機(jī)。第三類同學(xué)只要適當(dāng)引導(dǎo)，加強(qiáng)培育，就是特別出類拔萃的。同時(shí)，隨著我們學(xué)校劃歸地方的施行，生源情況發(fā)生了很大的改變。 有很大一局部家長(zhǎng)是做生意的，或者是進(jìn)城務(wù)工人員，或者為單親，這使同學(xué)的訓(xùn)練在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種狀況下，作為班主任，假如還堅(jiān)持以前的那種做法明顯是行不通的，因此，在新的學(xué)期我進(jìn)展了如下幾方面的嘗試，特記錄下來(lái)，為下一

7、個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用。 一、明確班紀(jì)、班規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為 同學(xué)從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)有新的要求，應(yīng)當(dāng)明確。因此一開(kāi)學(xué)我就組織同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)守那么和鐵四院中學(xué)同學(xué)一日行為標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的進(jìn)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)對(duì)比守那么處理，找出改良的措施。在次根底上和同學(xué)一起制度了合適本班的班級(jí)規(guī)章制度。 二、細(xì)心選擇培育班干部，培育帶路人 一群好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班同學(xué)，使班風(fēng)純粹，帶著全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培育上我絲毫不敢松懈。鑒

8、于七班級(jí)同學(xué)的特別狀況，班干部根本由同學(xué)推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)打算，管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也留意培育的重要性，為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信，對(duì)于班干部我和我們的科任教師賜予學(xué)習(xí)上的特殊輔導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)展班干部管理方法的培訓(xùn)。使同學(xué)們都情愿當(dāng)班干部，樂(lè)于當(dāng)班干部。班風(fēng)始終良好。 三、實(shí)行方法，主動(dòng)促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)和溝通 孩子的訓(xùn)練離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)得悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。但是由于大局部家長(zhǎng)正處于單位骨干的年齡，比擬勞碌，一般的聯(lián)絡(luò)方式難以實(shí)現(xiàn)。

9、因此本學(xué)期，我在網(wǎng)上開(kāi)通了名為尹教師的陽(yáng)光小屋的博客，將班上的大小事宜，考試結(jié)果發(fā)布上去，以便家長(zhǎng)能輕易的理解孩子在學(xué)校的狀況。同時(shí)，家長(zhǎng)有什么也可以在博客上留言，大大的便利了和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，使教師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)親密了許多。 四、給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)力量的舞臺(tái)，培育同學(xué)的自信念 在充分理解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和獨(dú)特及特長(zhǎng)之后，我在班上實(shí)行了值日生制度，依據(jù)每位同學(xué)的特點(diǎn)讓其負(fù)責(zé)不同的方面。由于是他們擅長(zhǎng)的，因此每個(gè)人都負(fù)責(zé)的很好，尤其是黑板報(bào)期期都辦的極其美麗，主題突出，得到教師和同學(xué)的好評(píng)。我們班連續(xù)屢次獲得流淌紅旗就與每位同學(xué)的付出有關(guān)。同時(shí)，我利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行亮我風(fēng)采為題的主題班會(huì)讓同學(xué)有時(shí)間和空間充分

10、展現(xiàn)其才華，同學(xué)們都重新認(rèn)識(shí)了自己，自信念大增。 作為班主任管理好同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必需平衡好各學(xué)科，與課任教師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同進(jìn)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對(duì)數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題進(jìn)展了處理，期中考試之后，本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)特別松懈，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。 成果直線下降。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡。數(shù)學(xué)教師特別不滿。在這種狀況下，我在班上召開(kāi)了以七最八舌話數(shù)學(xué)為題的主題班會(huì)。讓同學(xué)暢所欲言來(lái)爭(zhēng)論數(shù)學(xué)的問(wèn)題，同時(shí)分析形勢(shì)，解答他們的困惑，提出盼望，公布嘉獎(jiǎng)?wù)?。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，同學(xué)在數(shù)學(xué)方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂復(fù)原到正常狀態(tài)。期末考試成果有較大進(jìn)步。 當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí)，我也主

11、動(dòng)協(xié)作學(xué)校的步伐，進(jìn)展了各種活動(dòng)：常規(guī)管理，陽(yáng)光體育，軍訓(xùn)，等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。 在本班各科任教師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開(kāi)展順當(dāng)。也獲得了肯定的成果。期中期末考試我們均居班級(jí)前列。語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽一人獲一等獎(jiǎng)，一人獲三等獎(jiǎng)。全國(guó)英語(yǔ)力量競(jìng)賽兩人二等獎(jiǎng)，一人三等獎(jiǎng)。歷史與社會(huì)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽兩人獲三等獎(jiǎng)。 今后，我將一如繼往和各科教師協(xié)作，管理好班級(jí)，使一班更上一個(gè)臺(tái)階。 小學(xué)期中考試后的總結(jié)篇三 一、對(duì)考試成果分析 1.各班成果：和前幾次比擬;班與班差距。 2.各分?jǐn)?shù)段同學(xué)人數(shù)分布： 3.各科成果分析：個(gè)別學(xué)科成果差距較大;個(gè)別學(xué)科整體成果較低。 二、近段工作分析 1.工作看法 絕大局部老

12、師：認(rèn)仔細(xì)真上好每一堂課，不遲到、不早退、輔導(dǎo)到位、作業(yè)修改仔細(xì)。 個(gè)別：有遲到早退現(xiàn)象;某老師屢次曠課;工作拈輕怕重，受到照看還做不好。 2.工作紀(jì)律 絕大局部老師：有事請(qǐng)假，盡量做到不請(qǐng)假，也有親戚家嫁女以工作為重沒(méi)參與的。 個(gè)別：為很小的事誤課;簽到后擅自離校。 3.參與活動(dòng) 學(xué)校組織的各種教研、聽(tīng)課、評(píng)課等，個(gè)別人不能按時(shí)參與。 4.同學(xué)管理 (1)對(duì)不自覺(jué)的同學(xué)不僅班主任管，任課老師也要管，并且留意因人而異，方法得當(dāng)，敏捷高效。 (2)班主任檢查工作要做到有規(guī)無(wú)律。 (3)對(duì)違紀(jì)同學(xué)要常抓不懈，一抓究竟，不嫌費(fèi)事不放松。學(xué)校不是違紀(jì)同學(xué)自由的樂(lè)園。 三、幾點(diǎn)要求 1.充分認(rèn)識(shí)本次總結(jié)

13、會(huì)。要找出問(wèn)題，認(rèn)清差距，才能找準(zhǔn)努力方向，做到好的再接再厲，缺乏的克制缺點(diǎn)迎頭趕上。 2.老師無(wú)小節(jié)，訓(xùn)練無(wú)小事。對(duì)暴露出的問(wèn)題不能持無(wú)所謂的看法，當(dāng)然也不能背包袱。要制定措施，扎扎實(shí)實(shí)走一步扎好一步，把工作做細(xì)做實(shí)，杜絕平常不努力，考試亂抓搶的現(xiàn)象。 3.要正確處理好生活與工作的關(guān)系。為人師表，影響同學(xué)形成正確的世界觀人生觀;習(xí)慣成自然;看法打算一切;偶爾中蘊(yùn)含著必定;自己的事重要，幾百名同學(xué)的事更重要。 4.班主任肯定要注重班風(fēng)建立，要弘揚(yáng)正氣，打擊邪惡;要多樹(shù)立正面典型，重視典范的帶動(dòng)作用;要激發(fā)同學(xué)的愛(ài)班熱情;管理要上軌道、上程度、有特色。假設(shè)一旦落后，由于同學(xué)的行為慣性，隨可亡羊補(bǔ)牢，但也要付出事倍功半的努力。