新蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 4.12《點(diǎn)亮小燈泡》教學(xué)課件

1、第四單元12.點(diǎn)亮小燈泡新知導(dǎo)入手電筒里有什么？它是怎么工作的。猜一猜你能用導(dǎo)線連接電池和小燈泡，讓小燈泡亮起來(lái)嗎？趕快嘗試一下吧。正極負(fù)極電池小燈泡導(dǎo)線新知講解小燈泡有兩個(gè)連接點(diǎn)，任意一個(gè)連接點(diǎn)與導(dǎo)線連接，另一個(gè)與電池鋅片連接。玻璃泡燈絲金屬架連接點(diǎn)連接點(diǎn)新知講解將小燈泡側(cè)面連接點(diǎn)和電池的正極連在一起，再用一根導(dǎo)線連接小燈泡底部連接點(diǎn)和電池的負(fù)極，小燈泡就亮了。新知講解將小燈泡底部的連接點(diǎn)與電池的負(fù)極相連，再用導(dǎo)線連接小燈泡側(cè)面連接點(diǎn)和電池的正極，小燈泡就亮了。新知講解將小燈泡側(cè)面連接點(diǎn)與電池的負(fù)極連在一起，再用導(dǎo)線連接小燈泡底部連接點(diǎn)和電池的正極，小燈泡就亮了。新知講解教師演示：這樣連接，

2、小燈泡能亮嗎？為什么？不亮！新知講解能使小燈泡亮起來(lái)的電路是一個(gè)閉合電路。新知講解解釋一下，小燈泡不亮的原因吧。不亮！電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)燈泡，直接把電池的兩級(jí)連接起來(lái)，出現(xiàn)了短路，所以燈泡不亮。新知講解拓展提高短路有什么危害？短路時(shí)，電池和導(dǎo)線會(huì)在一瞬間發(fā)熱變燙，不僅小燈泡不能發(fā)光，電池也很快就會(huì)被損壞，甚至引發(fā)火災(zāi)或爆炸。怎么控制小燈泡的亮和滅？在一塊木板上，把回形針的一端用一枚圖釘固定，并使回形針的另一端能夠搭到另一枚圖釘上。新知講解自制小開(kāi)關(guān)注意：使用圖釘時(shí)要注意安全，以免手被釘尖刺破。怎樣把簡(jiǎn)易的開(kāi)關(guān)連接到電路中？新知講解注意：只能使用電池，不能從插座接電！導(dǎo)線的一端和回形針的一端固定在一起

3、，另一端與電池的“”極相連。小燈泡的兩根導(dǎo)線，一根與電池“”極相連，一根與開(kāi)關(guān)的另一個(gè)圖釘相連。閉合和斷開(kāi)小開(kāi)關(guān)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？新知講解開(kāi)關(guān)可以控制電路的通和斷。動(dòng)手試試：把小燈泡換成其他用電器，試試效果。新知講解閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)光器發(fā)光，小電鈴響起來(lái)，小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，發(fā)光器不發(fā)光。小電鈴不響，小電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)。發(fā)光器小電鈴電池開(kāi)關(guān)發(fā)光器小電機(jī)電池開(kāi)關(guān)新知講解擰下燈罩、燈泡、銀碗，打開(kāi)電池蓋、取下電池。拆開(kāi)手電筒新知講解連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別連接電池的正極()和負(fù)極()，形成通路，燈泡才會(huì)亮起來(lái)。本節(jié)課，通過(guò)將小燈泡點(diǎn)亮的探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)連接簡(jiǎn)單電路的正確方法，并畫出簡(jiǎn)單的電路示意圖，能用常見(jiàn)物品制作一個(gè)簡(jiǎn)易開(kāi)關(guān)，理解開(kāi)關(guān)對(duì)電路的斷開(kāi)和閉合所起到的控制作用。嘗試電路中接入不同的用電器，體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂(lè)趣。課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)點(diǎn)亮小燈泡閉合電路開(kāi)關(guān)控制接其他電器用毛線、尼龍線等做導(dǎo)線，小燈泡能亮嗎，動(dòng)手試試。作業(yè)布置學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)