講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿 有人說,學(xué)習(xí)只要刻苦用功,就肯定會(huì)獲得勝利。這句話不甚全面。學(xué)習(xí)首先要立志,要有抱負(fù)和理想作為強(qiáng)大動(dòng)力,不但要勤奮刻苦,更要講究學(xué)習(xí)方法,才能獲得優(yōu)異的成果。下面是我給大家整理的講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿，僅供參考。 講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿篇1 教師們，同學(xué)們： 我今日國旗下講話的題目是“講究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 常言道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這就是說，學(xué)無止境。只有勤奮不已，不辭辛勞，才能學(xué)有所得，學(xué)有所成。有無正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的效果大不一樣。正如英國的美學(xué)家博克所說：“有了正確的方法，你就能在茫茫的書海中

2、采擷到斑斕多姿的貝殼。否那么，就會(huì)像瞎子一樣在黑暗中探索一番之后仍舊空手而歸。那么，如何講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為做到以下四點(diǎn)很重要： 1、提早預(yù)習(xí)。在老師講課之前，自己先獨(dú)立地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。這樣聽課時(shí)就能有的放矢，跟著教師的思路走，明確了哪些學(xué)問應(yīng)當(dāng)放主要精力，哪里應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)記筆記，聽起來會(huì)更輕松、更有目的，學(xué)習(xí)才會(huì)順當(dāng)主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。預(yù)習(xí)一般要支配在新課的前一天進(jìn)展。新課一般是新學(xué)問，難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒有讀懂的問題登記來，作為聽課的重點(diǎn)。 2、用心聽課。我們的大局部學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂中，因此用心聽課非常重要。聽

3、課時(shí)要帶著問題聽，聽清內(nèi)容，抓住關(guān)鍵，全神貫注地跟著教師的講課思路走，主動(dòng)大膽地發(fā)言，擅長表達(dá)出自己的想法，有時(shí)還需要適當(dāng)做些筆記。千萬不能思想開小差。課堂上的“分心，是學(xué)習(xí)中最大的敵人。 3、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。德國的心理學(xué)家艾濱浩斯告知我們，通過試驗(yàn)發(fā)覺人的遺忘規(guī)律是先快后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一本書都要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元更要復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營的準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，形成的學(xué)問就不會(huì)遺忘。 記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。我們還要依據(jù)記憶規(guī)律，把握科學(xué)的記憶方法。首先要有良好的記憶習(xí)慣。俗話說：一日之計(jì)在于晨，早上一般頭腦醒悟，記憶力極佳，可進(jìn)展記憶性的學(xué)

4、習(xí)，比方讀讀課文，背背單詞等。不管是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必需背誦，要形成記憶習(xí)慣。再就是依據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，一周的功課一周復(fù)習(xí)，一月還要有一月的復(fù)習(xí)，考前更要做總復(fù)習(xí)。這樣才能記得堅(jiān)固，這樣才能獲得最正確學(xué)習(xí)效果。溫故而知新，說的就是這個(gè)道理。 4、獨(dú)立完成作業(yè)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化學(xué)問，穩(wěn)固學(xué)問，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合的主要形式。切不行作業(yè)一完，萬事大吉。更不行以，課上沒聽懂，下課也不問，抄襲作業(yè)后向教師交差完事。教師布置作業(yè)的目的是穩(wěn)固同學(xué)們學(xué)習(xí)的學(xué)問并給教師精確的反應(yīng)。多數(shù)同學(xué)為了早早把作業(yè)寫完，不復(fù)習(xí)就急于做作

5、業(yè)，這既不利于學(xué)問的穩(wěn)固，又不利于教師對你正確的評價(jià)。因此，做作業(yè)前首先要看一遍課本和教師講解的內(nèi)容，然后再做作業(yè)，這樣既快速完成又能保證作業(yè)質(zhì)量，到達(dá)最正確的學(xué)習(xí)成果。 同學(xué)們，我們即將迎來期中階段檢測，盼望大家把握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)約時(shí)間，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，獲得好成果!同學(xué)們，請你們記?。喝康母冻?，都會(huì)有結(jié)果;全部的汗水，都不會(huì)白流;全部的努力，都會(huì)有收獲。最終，誠心的盼望同學(xué)們在科學(xué)的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下，每天享受著學(xué)習(xí)帶來的樂趣，體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來的美好! 我的講話完了，感謝大家! 講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿篇2 各位教師，各位同學(xué)： 早上好!俗話“活到老，學(xué)到老，人離不開學(xué)習(xí)，生

6、命不息，學(xué)習(xí)不止。學(xué)習(xí)可以改善生活，進(jìn)展身心，促使個(gè)人得到全面進(jìn)展和進(jìn)步。要學(xué)好，就得講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。愛因斯坦總結(jié)自己獲得宏大成就的公式是：勝利=刻苦努力+正確方法+不說空話。那么，如何講究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為可以從以下四方面著手： 1、注重聽課環(huán)節(jié)。我們的大局部時(shí)間是在課堂中度過的。聽課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，留意力要集中，全神貫注地聽教師講解，跟著教師的講課思路走，大膽主動(dòng)地發(fā)言，表達(dá)出自己的看法和想法，千萬不能思想開小差。課堂上的“分心，是學(xué)習(xí)中最大的敵人。 2、抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國的心理學(xué)家艾濱浩斯，通過試驗(yàn)發(fā)覺人的遺忘規(guī)律是先快

7、后慢，因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊書都要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營的復(fù)習(xí)，形成的學(xué)問聯(lián)絡(luò)就不會(huì)消退。 3、獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化學(xué)問，穩(wěn)固學(xué)問，檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。切不行一下課就搶著做作業(yè)，作業(yè)一完，萬事大吉。更不行以，課上根本沒聽懂，下課也不問，作業(yè)抄襲后向教師交差完事。 同學(xué)們，我們即將迎來期中考試，我盼望大家把握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)約時(shí)間，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，在期中考試中獲得好成果。 講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿篇3 各位教師，各位同學(xué)： 早上好! 常常有同學(xué)艷羨學(xué)習(xí)勝利

8、的人士：他們學(xué)習(xí)勝利的秘訣是什么?也常常有同學(xué)滿疑心惑：我學(xué)習(xí)很用功，可為什么總是考不好?其實(shí)學(xué)習(xí)上的勝利并沒有什么秘訣，無非是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)力量。 有名學(xué)者郭小樂博士從小就缺乏語言天分，幼時(shí)的測驗(yàn)結(jié)果是他在語言規(guī)律和記憶力方面遠(yuǎn)不如正常兒童的平均程度，但是他卻制造了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的奇跡，高一時(shí)他自學(xué)完了整個(gè)高中物理并在競賽中超過高班級同學(xué)獲第一名，他能記住政治書上第幾頁第幾行第幾個(gè)是什么字，他在半年的時(shí)間內(nèi)就由一個(gè)外行成為通訊技術(shù)內(nèi)行，人們問他勝利的秘訣，他說，學(xué)習(xí)中的境界和領(lǐng)悟最為重要。 學(xué)習(xí)的境界挺直影響到學(xué)習(xí)效率的凹凸。有些人雖然外表上拿著書本在學(xué)習(xí)，但心里想的是其他事

9、，所以學(xué)著學(xué)著就走了神，書也沒有耐煩看，作業(yè)也是敷衍了事，這時(shí)候你即使逼著自己，壓著自己去學(xué)習(xí)又有什么用呢?所以，當(dāng)你學(xué)不進(jìn)去時(shí)，不如干脆不學(xué)，來個(gè)自我放松，而一旦想學(xué)習(xí)時(shí)，就肯定要調(diào)整好心態(tài)，摒棄一切雜念，一心一意地投入到學(xué)習(xí)中去，這便是學(xué)習(xí)中的境界忘我的學(xué)習(xí)，忘我的學(xué)習(xí)能讓我們在最短的時(shí)間內(nèi)完成最多的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也真正地使學(xué)習(xí)學(xué)問成為一種精神上的享受。 有些同學(xué)平常學(xué)習(xí)很刻苦，天天舍命地背書做作業(yè)，可成果并不抱負(fù)，除了以上所說學(xué)習(xí)效率不高之外，還有一個(gè)重要的緣由便是不注重領(lǐng)悟。比方說他書背出來了，卻并沒有領(lǐng)悟所謂內(nèi)容的內(nèi)涵，只是強(qiáng)記在心中，這樣的記憶確定不牢，而且根本不知道自己背的是什么意思，又怎么去用它呢?再比方做作業(yè)，有些同學(xué)只圖完成作業(yè)，并不去在乎這題目做得對不對，更不用說去領(lǐng)悟這題目為什么要這樣做了，那么，即使背再多的書，做再多的作業(yè)又有什么用呢?這樣的學(xué)習(xí)雖然很辛苦，可是卻獲不來可喜的成果。 當(dāng)然，我們的學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)的境界和領(lǐng)悟之外，還有其他很重要的因素，比方學(xué)習(xí)的自覺性、學(xué)習(xí)的愛好、學(xué)習(xí)的自信念、恒心等等。 談了這么多，可能會(huì)令