海曙區(qū)小學(xué)語文五（下）第七組評估題

1、海曙區(qū)小學(xué)語文五（下）第七組評估題 學(xué)校班級 學(xué)號 姓名 得分 答題認(rèn)真，書寫工整，卷面分 2分 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。（43分）一、看拼音，寫詞語。 (5分) fng so p zhn du su bio zh （ ） （ ） （ ） （ ） lin shng bng q （ ） 二、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（1分） a、嚴(yán)陣以侍 自強(qiáng)不息 手急眼快 語重心長 b、堅(jiān)貞不屈 鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 巧舌如黃 c、建步如飛 文質(zhì)彬彬 滿面春風(fēng) 身強(qiáng)力壯 d、繁花似錦 完好無損 完璧歸趙 了如指掌 三、用“”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（4分） 1、這來者系（j x）誰，只

2、見她頭戴珠釵，裙邊系（j x）著玫瑰玉佩。 2、小松鼠翹（qio qio）起尾巴，翹（qio qio）望遠(yuǎn)處。 四、選詞填空。（4分） 制造 創(chuàng)造 鼓勵(lì) 鼓舞 1、我國自己（ ）的神州六號成功發(fā)射，大大（ ）了一切愿為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn)的人們。 因?yàn)樗?不但而且 不是而是 2、（ ）周瑜妒忌諸葛亮的才能，（ ）想設(shè)計(jì)陷害他。 3、我也過來澆水，但（ ）往菜上澆，（ ）拿著水瓢，把水往天空一揚(yáng)。五、換要求，改寫句子。（6分） 1、之所以會做錯(cuò)題，是因?yàn)樗徽J(rèn)真。（不改變原意，換一種說法） _ 2、王熙鳳很美麗。 王熙鳳美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話。） _3、我們從小要

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。(修改病句) _六、下列句子說法正確的劃“”，錯(cuò)誤的劃“ ”。（4分） 1、“你做完作業(yè)沒有?”“沒有?！边@是反問句 。 （ ） 2、“兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起?！斑@句話中的人物是運(yùn)用了神態(tài)描寫的方法。（ ） 3、“鳳辣子”就是王熙鳳，她是古典文學(xué)名著紅樓夢里的一個(gè)主要人物。（ ） 4、金錢的魔力選自英國著名作家馬克吐溫寫的短篇小說百萬英鎊。（ ） 七、請把下面的詞語補(bǔ)充完整，再按要求分類。（16分）虎背（ ）腰 巧舌如（ ） 活（ ）活跳 （ ）步如飛目（ ）口呆 （ ）聲細(xì)語 垂頭（ ）氣 文質(zhì)（ ）（ ）描寫人物外貌的詞語：_描寫人物說話時(shí)

4、的情態(tài)的詞語：_描寫人物動作的詞語：_八、填空。（3分） 通過本組課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了（ ）的小嘎子；( )的嚴(yán)監(jiān)生；（ ）的王熙鳳。第二部分：閱讀與理解（30分）一、閱讀課文選段，回答問題。（12分）自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似（s sh）一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個(gè)侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道 二叔 你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面 他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前

5、來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑（tio tio）掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。1、請?jiān)谖闹械睦ㄌ柪镞x擇正確的音節(jié)，畫上“”。（1分）2、在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）3、用“”畫出三個(gè)描寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動作和神態(tài)的句子

6、，并說說你從中體會到什么。（4分）我從中體會到： 4、假如嚴(yán)監(jiān)生能說的話，他可能對他的侄子（或奶媽、趙氏）說些什么呢？（3分）他也許會對（ ）說：“ ?！?、在這個(gè)片斷里，作者主要是通過對嚴(yán)監(jiān)生（ ） 、（ ） 的描寫來刻畫出一個(gè) 的形象。（2分）二、閱讀短文，回答問題。（18分） 我的童年，是用竹子和河水編織起來的。我的家掩藏在一片毛竹林中，離家不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)渡口，擺渡的人是一個(gè)干干瘦瘦的聾啞老人，鄉(xiāng)親們都管這兒叫啞巴渡。 沒有誰知道啞巴有多老，在這兒擺渡有多少年。在每一個(gè)過河人最初的記憶里，啞巴老人就是這個(gè)樣子：爬滿皺紋的臉，深沉的眼睛，一條跛腿，一雙粗大布滿了老繭的手不知擺過了多少歲

7、月。但啞巴老人的船總是干凈而清爽，船舷擦得亮亮的，閃著桐油的光澤，一點(diǎn)也不像他皺巴巴的臉。啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn)，無論是白天還是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就會從船艙里出來，再穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕堰^河人送到對岸去，春夏秋冬，從不間（jin jin）斷。在這里過河的人，不用擔(dān)心會（耽誤 耽擱）行程。啞巴老人是孤獨(dú)的。聽人說，他曾經(jīng)有個(gè)女兒，叫丫丫，是從河邊撿來的。他用米湯一口一口把她養(yǎng)大。在她長大成人，即將要做母親的時(shí)候，卻不幸死于難產(chǎn)。從此，啞巴老人就變得更孤獨(dú)了。沒有人會注意到他，他太平凡而微不足道了，人們似乎把他（遺忘 淡忘）了。 河水在日復(fù)一日，年復(fù)一年地流淌著，啞巴老人在這里默默地把船擺過來，

8、渡過去，人們已經(jīng)習(xí)慣了河水、渡船和啞巴老人的存在，好像這一切都是理所當(dāng)然的。 直到有一天，啞巴老人生病被送進(jìn)了醫(yī)院。接替他的后生擺的船又慢又不穩(wěn)，大家才懷念起以前只用一雙粗大的手說話的啞巴老人。人們想起他擺船的穩(wěn)當(dāng)。想起了他一毛錢的渡河錢。想起了他冬天半夜里穿衣解纜就為了送一個(gè)行人過河。啞巴不在了，人們覺得船上空落落的。 好幾個(gè)月過去了，正當(dāng)人們快要把啞巴老人（遺忘 淡忘）時(shí)，鄉(xiāng)里突然來了個(gè)當(dāng)官的。鄉(xiāng)長說，他是一位老將軍。他手里捧著個(gè)盒子，那是啞巴老人的骨灰盒。啞巴老人得的是肝癌，死在醫(yī)院里。他把一生擺渡的錢全捐了出來，想在這條河上建一座新橋。 就在新橋建成剪彩的那天，老將軍含淚講述了一件讓人

9、（震撼 震驚）的往事：在紅軍長征的一次戰(zhàn)斗中，為了攔截追擊的敵人，還是“紅小鬼”的老將軍奉上級的命令配合班長炸掉石橋。班長冒死炸橋，身負(fù)重傷成了跛子。他知道自己不能再上戰(zhàn)場了，請求留下來。后來，他找了條渡船，默默地開始了啞巴擺渡的日子，直到走向生命的終點(diǎn)。 老將軍眼里閃著淚花，舉起手中的骨灰盒說：“擺渡的啞巴老人就是我的班長！”河水忘記了流動，鳥兒忘記了飛翔。 鄉(xiāng)親們啞了，渡河啞了，天和地都啞了。 風(fēng)中揚(yáng)起骨灰，漫天飛舞著一位紅軍戰(zhàn)士的忠魂，緩緩地落入了河水中，落入這條他擺渡四十多年，記載(zi zi)他一生默默奉獻(xiàn)的母親河。陽光下，潔白的橋身閃爍著三個(gè)大字：啞巴渡。悠悠的河水在向你訴說一個(gè)永

10、恒的故事，有位老紅軍生前在這里炸掉一座橋，擺了一輩子渡，死后又留下了一座橋。 1 給文章加上一個(gè)合適的題目。（2分） 2請用“”從文中括號里選擇正確的讀音和詞語。（3分） 3給下列詞語中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分） （1）微不足道 a.說 b.方向；方法；道理 c.用語言表示（情意） （2）日復(fù)一日 a.重復(fù) b.恢復(fù) c.再；又 4用橫線畫出文中描寫啞巴老人外貌的句子。（2分）5“好像這一切都是理所當(dāng)然的?！本渲械摹斑@一切”指什么？（2分） 6啞巴老人生病住院后人們?yōu)槭裁磿涯钇鹚?？?分） 7讀了這篇文章，你覺得啞巴老人是個(gè)怎樣的人？（3分） 第三部分：習(xí)作。（25分） 本組的幾篇課文

11、，作者都是抓住人物的特點(diǎn)來寫，你也學(xué)會了好些描寫人物的方法了，本次習(xí)作就寫你熟悉的一個(gè)人，要通過具體事例，人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自擬，內(nèi)容要具體，語句要能順，注意不寫錯(cuò)別字，不少于400字。 海曙區(qū)小學(xué)語文五下第七組評估題答案一、看拼音，寫詞語。風(fēng)騷 破綻 抖擻 標(biāo)致 斂聲屏氣二、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ d ）。三、用“”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分） x j qio qio四、選詞填空。（4分） 制造 鼓舞 因?yàn)樗?不是而是五、換要求，改寫句子。（3分） 1、因?yàn)樗徽J(rèn)真，所以會做錯(cuò)。2、王熙鳳雖然很美麗，但是美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。

12、3、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。六、下列句子說法正確的劃“”，錯(cuò)誤的劃“ ”。（4分） 1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 七、請把下面的詞語補(bǔ)充完整，再按要求分類。（7分）虎背（ 熊 ）腰 巧舌如（簧） 活（蹦）亂跳 （健）步如飛目（ 瞪 ）口呆 （輕）聲細(xì)語 垂頭（喪）氣 文質(zhì)（彬）（彬）描寫人物外貌的詞語：虎背熊腰 文質(zhì)彬彬描寫人物說話時(shí)的情態(tài)的詞語：巧舌如簧 輕聲細(xì)語 目瞪口呆 垂頭喪氣描寫人物動作的詞語：活蹦亂跳 健步如飛八、填空。（3分） 通過本組課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了（機(jī)靈、敏捷、有智謀且爭強(qiáng)好勝）的小嘎子；(吝嗇)的嚴(yán)監(jiān)生；（ 潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)荨㈧乓貦?quán)和地位）的王熙鳳。第二部分：閱讀與理解（30分）一、1、請?jiān)谖闹械睦ㄌ柪镞x擇正確的音節(jié)（s tio）2、在文中的 上加上標(biāo)點(diǎn)符號。（：“，？”）3、用“”畫出三個(gè)描寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動作和神態(tài)的句子（1、嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。2、他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。3眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。）我從中體會到 （ 嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴。） 5、在這個(gè)片斷里，作者主要是通過對嚴(yán)監(jiān)