校本教研培制度教務(wù)處相關(guān)制度

1、校本教研培制度教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。1、認(rèn)真參加上級培訓(xùn)部門和校內(nèi)各項教研活動，態(tài)度端正。認(rèn)真完成各項教研任務(wù)，并做好記載。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材查閱必要的教參資料，認(rèn)真制定好教學(xué)計劃。3、積極開動腦筋，挖掘課程資源，精心分析學(xué)生學(xué)習(xí)特點，探索行之有效的教學(xué)方法，與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真參與每一次集體備課，并做好詳實的記載。4、根據(jù)自己

2、的教育教學(xué)實際情況，認(rèn)真進(jìn)行“二度備課”，（包括：勾畫、批注、添加、刪減、活頁、資料補(bǔ)充等）形成自己的風(fēng)格和特色。要求超前備課兩周，杜絕無教案（學(xué)案）上課，并及時記錄“課后記”或“教學(xué)隨筆”，一學(xué)期不得少于20次。5、認(rèn)真完成備課組交給自己的研討任務(wù)，在教研組、備課組討論時要認(rèn)真準(zhǔn)備，針對自己在教育教學(xué)中的問題、困惑、收獲等方面積極交流，尋找解決問題的辦法也分享教學(xué)成果。6、認(rèn)真參加各級各類的觀課、議課活動，并積極發(fā)表自己的觀點，自主學(xué)習(xí)與研究，做好記載。7、在教學(xué)實踐的同時，要堅持做到：“六個一”每期讀一本教育教學(xué)理論著作，確定一個教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)研討課，上交一份最滿意的教學(xué)設(shè)計，

3、完成一份教育教學(xué)敘事，撰寫一篇以上的教研論文。8、每位教師有一個結(jié)對互助伙伴，并靈活開展互助活動，做好體育工作條例為保證學(xué)校體育工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長，使學(xué)生掌握體育基本知識，培養(yǎng)學(xué)生體育運動能力和習(xí)慣；提高學(xué)生運動技術(shù)水平，為國家培養(yǎng)體育后備人才；對學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神。制定本條例。1、.學(xué)校應(yīng)當(dāng)由一位副校長主管體育工作，在制定計劃、總結(jié)工作、評選先進(jìn)、職稱晉升時，應(yīng)當(dāng)把體育工作列為重要內(nèi)容。2、體育課教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合新課標(biāo)的要求，符合學(xué)生年齡、性別特點和氣候條件。3、體育課是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)考試科目。

4、學(xué)生因病、殘免修體育課或者免除體育課考試的，必須持醫(yī)院證明，經(jīng)學(xué)校體育教研組審核同意，并報學(xué)校教務(wù)部門備案，記入學(xué)生健康檔案。4、中小學(xué)每天應(yīng)當(dāng)組織課間操（下雨除外），每周安排三次以上課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間（包括體育課），課間操體育教師要參與管理，各班主任要到場。5、學(xué)校體育競賽貫徹小型多樣、單項分散、年級為主、勤儉節(jié)約的原則。學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會，體育組要認(rèn)真組織，班主任要竭力配合。6、體育教師組織課間操（早操）、課外體育活動和課余訓(xùn)練、體育競賽應(yīng)當(dāng)計算工作量（我國學(xué)校體育工作條例明確規(guī)定）。學(xué)校應(yīng)當(dāng)有計劃地安排體育教師進(jìn)修培訓(xùn)。對體育教

5、師的職務(wù)聘任、工資待遇應(yīng)當(dāng)與其他任課教師同等對待。按照國家有關(guān)規(guī)定，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)妥善解決體育教師的體育服裝費。7、按規(guī)定開設(shè)體育課，不得隨意停止上體育課，其他教師不得隨意占用體育課。教學(xué)工作常規(guī)管理制度為嚴(yán)格學(xué)校教育教學(xué)工作的常規(guī)管理，推進(jìn)“獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣”的工作目標(biāo)，規(guī)范教師的教育教學(xué)工作行為，提高學(xué)校的教育教學(xué)管理質(zhì)量，特制定本條例。一、出勤1嚴(yán)格按學(xué)校的要求，按時出勤，參加有關(guān)學(xué)校的教育教學(xué)工作，考核包含上班、上課、開會、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、教研活動、科研活動、外出學(xué)習(xí)教研等。2缺勤扣款：遲到10元/次；曠課30元/節(jié)；工勤人員60元/天；事假全期允許有二次（一天之內(nèi)、自己調(diào)課并

6、報教務(wù)處備案），超出二次后，扣20元/天；病假一周以上按比例扣績效工資工作量部分和期末教學(xué)質(zhì)量獎。3全勤獎每月30元，凡有上述任何一項病事假或者遲到缺席者，不得該月全勤獎。4出勤情況作為單項與職評考核掛鉤。二、教學(xué)“六認(rèn)真”1備課：未備課就上課的，懲20元/次；備課被評為差的，懲20元/次；未按要求備課的，懲10元/次。2上課：上課接聽手機(jī)的，扣5元/次；體罰或變相體罰學(xué)生，視其情節(jié)輕重，扣20-100元/次；私自調(diào)課的，扣10元/節(jié)，私自調(diào)課且無人上課的，按曠課處理該堂應(yīng)上課教師；上課時教學(xué)秩序混亂或課堂紀(jì)律差的，懲10元/次；在上級檢查過程中，被點名批評的，懲20元/次；上課質(zhì)量差（學(xué)生或

7、家長不滿意率達(dá)50%以上的，或家長學(xué)生聯(lián)名要求撤換的），當(dāng)月或當(dāng)期績效工資中的工作量按60%計發(fā)。3聽課：行政人員每月聽課6節(jié)，教師每月聽課4節(jié)。已聽，但未按要求完善聽課筆記記錄的，扣2元/節(jié)；未聽齊節(jié)數(shù)或未聽而抄襲別人聽課記錄做假充數(shù)的，扣5元/節(jié)。4作業(yè)布置與批改：作業(yè)精心布置，全批全改，有明確的批閱符號，應(yīng)有激勵性評價和評語。中學(xué)部語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，每周作業(yè)布置次數(shù)不得少于3次；政治、歷史、生物、地理等學(xué)科，每周作業(yè)次數(shù)不得少于1次，物理、化學(xué)等學(xué)科，每周作業(yè)次數(shù)不得少于2次。小學(xué)部語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科，每周作業(yè)次數(shù)不得少于4次，小學(xué)一、二年級和學(xué)前班可不布置作業(yè)。其余學(xué)科可不布置書面

8、作業(yè)。未按要求進(jìn)行作業(yè)布置與批改，懲5-30元/月。5考核：中學(xué)部應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控,強(qiáng)化平時考核.語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)單元測試或隨堂測試不得少于每月一次；政治、歷史、地理、生物測試不得少于兩月一次?？己藨?yīng)有成績記載、成績分析、試卷分析、單元小結(jié)等，納入到常規(guī)工作考核中，未按要求的，懲10元/次，無故未作測試的，懲20元/次。小學(xué)部的平時測試不作硬性要求。參加各級各類組織的統(tǒng)一考試，擔(dān)任考場工作人員，因工作不認(rèn)真或工作失職，造成不良后果的，懲10-50元/人次；閱卷不認(rèn)真或未按要求進(jìn)行，造成不良后果的，懲10-50元/人次。6輔導(dǎo)：認(rèn)真開展對學(xué)生的課業(yè)和心理輔導(dǎo)工作，嚴(yán)禁有償補(bǔ)課，

9、提倡教師利用課余時間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)偏的輔導(dǎo)。因違規(guī)補(bǔ)課對學(xué)校造成不良影響的，根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行處理。7每月常規(guī)檢查：每月25日為常規(guī)檢查日（因假順延）。無故未按時提交檢查的（且次日補(bǔ)檢），扣5元/次；無故未提交檢查，且次日仍未補(bǔ)檢的，扣20元/次；檢查結(jié)果被為“差”的，扣20元/次；檢查人員無故不進(jìn)行檢查的，扣20元/次。8教學(xué)常規(guī)檢查成績以20%的比例計入每期末教師工作考核成績。9每學(xué)期學(xué)校按一定比例評選教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)個人，予以物質(zhì)和精神獎勵。三、教研活動、集體備課活動1未制定工作計劃、工作總結(jié)；或無故未按時交相關(guān)資料到有關(guān)部門檢查，懲教研組長或備課組長5元/次。2未按計劃、按要求開展教研活動或

10、集體備課活動，懲相關(guān)責(zé)任人5元/次。3學(xué)月常規(guī)工作檢查中，教研（備課）組活動記載不齊或抄襲他人的記錄的，懲5元/次；記錄差，懲2元/次。4中心發(fā)言人準(zhǔn)備差或沒有準(zhǔn)備懲5元/次；無故不服從組長安排，影響活動的正常開展的，懲20元/次；無書面資料，影響活動效果的，2元/次。5根據(jù)各教研組、備課組活動的開展情況，評選先進(jìn)教研組和先進(jìn)備課組，并對各組活動進(jìn)行等次評定，根據(jù)等次情況確定下年教研活動經(jīng)費。一等上浮30%，二等上浮10%，三等持平，較差的視情況下浮，并按此標(biāo)準(zhǔn)對組長進(jìn)行獎勵。教師常規(guī)管理要求一、 總則1教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校要認(rèn)真抓好常規(guī)管理，深入開展教育改革。教學(xué)工作必須，全面貫徹執(zhí)行

11、黨的教育方針，在工作中深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，遵守并認(rèn)真實施教育政策法規(guī)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育。在教學(xué)中，教師要把教書和育人和諧地統(tǒng)一起來，不僅要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“雙基”、發(fā)展智能，而且要促進(jìn)學(xué)生思想、品德、興趣、意志、情感、行為習(xí)慣、身心素質(zhì)等的健康發(fā)展，發(fā)揮教學(xué)過程的多功能作用。3教學(xué)是教師教授和學(xué)生學(xué)習(xí)的雙邊活動。在教學(xué)中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。既面向全體學(xué)生，又注重培養(yǎng)英才，既保證全面發(fā)展，又注重培養(yǎng)特長。4備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、（實驗）、考核是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)環(huán)環(huán)相扣，環(huán)環(huán)落實，與此相關(guān)的教學(xué)工作計劃和總結(jié)

12、要認(rèn)真抓好。5學(xué)科之間要統(tǒng)籌兼顧，避免過量的課業(yè)負(fù)擔(dān)。6學(xué)校要按照上級規(guī)定的教學(xué)計劃開齊課程、開足課時。教師要按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行教學(xué)。二、備課7備好課是上好課的前提，不備課不得上課。不備課而上課的應(yīng)作瀆職行為處理，不認(rèn)真?zhèn)湔n的予以批評和處罰，并向全校教師和學(xué)生家長通報。（具體處罰規(guī)定見教學(xué)“六認(rèn)真”檢查評估方案）8、各學(xué)科一律實行超周備課。9、個人備課與集體備課相結(jié)合，以個人備課為主，個人備課要做到備大綱、備教材、備學(xué)生。在“三備”到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計教學(xué)過程，分課時寫好教案。10、在教師個人超周備課的基礎(chǔ)上，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，由教研組長召集同科教師每一周（或兩周）集體備課。其主要內(nèi)容是：檢查本

13、一（或兩）周教學(xué)計劃執(zhí)行情況和超周備課教案；研究其重難點，研究雙基，研究教法、學(xué)法，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一作業(yè)量，統(tǒng)一測試內(nèi)容。11、要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師備課時應(yīng)自己先做一遍，并作出標(biāo)準(zhǔn)答案。理、化、生應(yīng)做的實驗，備課時教師要親自操作一次，并準(zhǔn)備好必要的設(shè)備，以保證上課時實驗成功。12、寫好教案。（1）教案應(yīng)分課時逐步撰寫。（2）教案詳略視教師基本素質(zhì)和經(jīng)驗豐富程度而定，教齡十年及以下的教師必須寫詳案，教齡十年以上且具有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的教師可寫簡案（提倡寫詳案）。不論詳案、簡案均應(yīng)具有以下反映一堂課主要內(nèi)容的內(nèi)容：a、教學(xué)目的、要求；b、重點、難點；c、教學(xué)步驟；d、教師精講和學(xué)生精煉

14、的主要內(nèi)容及時間安排、e、主要教法；f、板書設(shè)計；g、學(xué)法指導(dǎo)；h、作業(yè)內(nèi)容；i、媒體使用安排。（3）一學(xué)期學(xué)校對教師的教案普查三次，不定期對教師備課情況進(jìn)行抽查（學(xué)校每期至少抽查每位教師一次），查后注明檢查人姓名、日期及檢查情況簡要評價、并加蓋學(xué)?；蚪虒?dǎo)處公章；不允許以教本、資料上的評注圈點代替教案；用舊教案代替者按不備課上課處理。13、堅持撰寫教學(xué)反思。三、上課14、嚴(yán)格按課表上課。教師不得擅自調(diào)課，有事調(diào)課必須先填寫調(diào)課申請表，經(jīng)值周領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，否則對課表應(yīng)上課教師作曠工處理。15、做好上課前的準(zhǔn)備工作。上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教

15、具等到。教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不允許中途出入，不許在課中令學(xué)生出教室為教師取教學(xué)用品等。16、舉止文明，穿著大方，儀表端正。在課堂里不準(zhǔn)抽煙，不坐著上課，不挖苦諷刺學(xué)生。男教師不得穿拖鞋、背心、短褲（西裝短褲除外）進(jìn)入教室和辦公室及校園內(nèi)其它學(xué)生聚集的場所，不得留長發(fā)；女教師不得穿袒胸露背或透明服裝，不得化濃妝。17、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則。教學(xué)行為規(guī)范，正點上課不遲到，按時下課不拖堂。嚴(yán)禁酒（醉）后上課，違者作曠工處理。18、認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。19、每一堂課達(dá)到下述基本要求：（1）目的明確；（2）講授正確；（3）重點突出；（4）難點突破；（5）講練結(jié)合；（6）效果落實。20、精要講授

16、。講授堅持啟發(fā)式，堅決廢止注入式、滿堂灌。講授范圍應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱、教材、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)情而定。講授的主旨在突出重點、突破難點、解決疑點。講授的語言做到精要、明白、好懂。使用普通話。板書設(shè)計精心，字跡清晰。21、加強(qiáng)練習(xí)。教學(xué)過程中應(yīng)注意突出學(xué)生的主體地位，將學(xué)生活動貫穿于復(fù)習(xí)、引入新課，鞏固、強(qiáng)化提高的全過程，通過精心設(shè)計的循序漸進(jìn)的練習(xí)，真正讓學(xué)生動起來，培養(yǎng)學(xué)生的能力。課堂練習(xí)一般應(yīng)在5分鐘左右，課內(nèi)做練習(xí)時，教師要巡視，掌握典型錯誤，當(dāng)堂評講。22、理、化、生等學(xué)科要認(rèn)真上好實驗課。教材規(guī)定的實驗開出率盡可能達(dá)到100%，要加強(qiáng)自制教具工作。四、作業(yè)布置與批改23、凡按教學(xué)計劃開設(shè)的課

17、程，都要精選習(xí)題，適量布置課外作業(yè)。政治、歷史、地理、生物等科要當(dāng)堂消化，課外只允許布置少量作業(yè)；音樂、美術(shù)、體育、勞技等課程可不布置課外作業(yè)。語文每期大、小作文各6篇，要按教材要求完成背誦、默寫等課后練習(xí)。24、控制作業(yè)量，平衡作業(yè)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生的作息時間和各科的全面發(fā)展。課外作業(yè)日總量初一不超過12小時；初二不超過15小時；初三不超過2小時，超過總量的由班主任同任課教師協(xié)商調(diào)節(jié)平衡，不要用大量作業(yè)去占據(jù)學(xué)生假日和休息時間。25、對學(xué)生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。書寫要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范。不合規(guī)范要求的要重做，未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交。不要以作業(yè)作為懲罰學(xué)生的

18、手段。26、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時。按要求布置的課外作業(yè)（包括作文）要全批全改，其中大作文精批不少于一半，小作文、周記、日記可視情況批改，查閱或采用其它措施督促學(xué)生完成；對補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)致批改。每次作業(yè)要給予評分或評定等級，不得發(fā)生只給分不批改、既不給分又不批改或既不給分又不批改只寫一個“查”、“閱”等的不負(fù)責(zé)現(xiàn)象。要寫明批改日期，保證在下節(jié)課上課前將作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。27、要讓學(xué)生自己訂正，修改作業(yè)錯誤之處，使養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣。有能力改正的，要求他們自己改正；估計無能力改正的，重點知識由老師面批，然后讓學(xué)生自己去改正，改正后的作業(yè)一律再交回批改。28、布置數(shù)、理、化、外作業(yè)題時

19、，采取分層次要求的辦法，對優(yōu)差生作不同要求，如采用a、b組題的辦法。29、教師批改作業(yè)時應(yīng)做好摘記，特別是對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的應(yīng)予詳細(xì)記錄，以作講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。30、學(xué)校對教師作業(yè)的批改情況每期普查三次，另不定期抽查（每期至少抽查每位教師一次以上）。五、輔導(dǎo)31、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要有課內(nèi)輔導(dǎo)，又要有課外輔導(dǎo)；既要有集體輔導(dǎo)，又要有個別輔導(dǎo)。32、輔導(dǎo)要有計劃。制訂計劃分三步走：a、學(xué)科教師對所教班學(xué)生分類排隊，確定優(yōu)生和差生名單；b、由班主任主持召開班級任課教師會，全體科任教師都必須參加，對學(xué)生逐人分析，統(tǒng)一對某學(xué)生的總體認(rèn)識，確定輔導(dǎo)優(yōu)生和差生名單，統(tǒng)一基本作法；c、

20、由科任教師制訂計劃，提出輔導(dǎo)措施。33、輔導(dǎo)要突出重點。輔導(dǎo)的重點是差生，其次是缺課、曠課的學(xué)生。對于優(yōu)生可采取參加興趣小組、組織學(xué)科競賽的辦法發(fā)展特長。要建立競賽培訓(xùn)機(jī)制。34、輔導(dǎo)要講求實效，教師要做到熱心、耐心、有信心。要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和課外閱讀指導(dǎo)，每一學(xué)科可推薦一種輔助讀物。35、輔導(dǎo)要運用多種形式。如組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣活動、學(xué)科研究活動、文體活動、科普活動、社會實踐活動，教師進(jìn)行家訪也是一種有效的輔導(dǎo)方式。六、考查、考試36、檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課堂提問、隨堂測試，檢查作業(yè)，單元測驗等到屬于平時考查；期中、期末考試，各種會、升考屬于統(tǒng)一考試?？疾橛煽迫谓處熃M

21、織，統(tǒng)一考試由教育行政部門組織或?qū)W校統(tǒng)一組織，要嚴(yán)格控制考查時量。37、按教學(xué)計劃開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查。勞動技術(shù)課可以只進(jìn)行考查；音樂、美術(shù)可以進(jìn)行隨堂測驗和期末考試，時間可提前進(jìn)行；其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織測試。38、學(xué)生學(xué)科成績評定：平時考查占30%，半期占20%，期末占50%。39、期中、期末考試后，各教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，成文備案?？荚囐|(zhì)量分析（試卷分析）應(yīng)包括：a、考試概況；b、試題分析；c、質(zhì)量情況；d、成敗原因分析；e、成與敗經(jīng)驗及教訓(xùn)歸納；f、改進(jìn)教學(xué)的措施等。40、學(xué)生成績不及格，學(xué)校要組織補(bǔ)考。41、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁弄虛作假?？记耙M(jìn)行考紀(jì)教育，嚴(yán)密組織；考后要對

22、考務(wù)、考紀(jì)、監(jiān)考等工作進(jìn)行總結(jié)。搞好閱卷和質(zhì)量評價，上報成績不得弄虛作假，對違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)肅處理。（具體處理辦法見考務(wù)工作制度）七、計劃與總結(jié)43、教學(xué)計劃包括學(xué)校工作計劃、教研組工作計劃、年級學(xué)科教學(xué)計劃、個人教學(xué)計劃和學(xué)科課外活動計劃。44、教學(xué)計劃要具備以下內(nèi)容：（1） 學(xué)校教學(xué)工作計劃，教研組工作計劃和學(xué)科課外活動計劃內(nèi)容一般應(yīng)具備：目的、要求、主要任務(wù)、措施、活動安排。（2） 學(xué)科個人教學(xué)計劃內(nèi)容一般應(yīng)具備：a、 學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法、思維模式和非智能力因素基本分析；b、 對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充，增刪、改進(jìn)意見；c、 教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)；d、 落實教學(xué)任務(wù)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

23、；e、 教育教學(xué)改革的內(nèi)容；f、 教學(xué)進(jìn)度安排（包括周次、起止日期、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）。45、教學(xué)計劃每學(xué)期制訂一次。學(xué)校教學(xué)計劃于開學(xué)前由教導(dǎo)處向全體教師宣布，其它計劃于開學(xué)上課前制訂好。學(xué)校在一周收齊計劃，組織審定，然后督促執(zhí)行。46、每學(xué)期學(xué)校教研組、教師都應(yīng)認(rèn)真總結(jié)本期工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出改進(jìn)辦法，寫好全期教學(xué)工作總結(jié)，按時上交，自己好留學(xué)生好底子。八、聽課1、教師應(yīng)積極開展聽課活動。每個教師每期聽課應(yīng)不少于15節(jié)，年級組長、教研組長、教齡在5年以下的年青教師，每期聽課不少于20節(jié)，中層以上的學(xué)校行政人員，每期聽課不少25節(jié)。2、結(jié)對教師之間的相互聽課，每期不少

24、于5節(jié)。3、行政人員聽兩個畢業(yè)班的課每期不少于8節(jié)。4、聽課應(yīng)有記載，且記載應(yīng)詳細(xì)準(zhǔn)確。有評課或聽課心得。嚴(yán)禁不聽課，而去抄襲聽課記錄的弄虛作假行為發(fā)生。一、聽課前，聽課者一定認(rèn)真鉆研教材，并應(yīng)在響小預(yù)備鈴前帶凳子進(jìn)教室。二、聽課過程中，聽課者要認(rèn)真做好記錄，不與其他老師說話，不做任何影響學(xué)生上課的事。三、聽課后，聽課者要及時與授課教師交換意見，肯定優(yōu)點，指出不足，并提出自己建議，以便改進(jìn)教學(xué)。四、記好聽課筆記，并有詳實的評課記錄。五、檢查聽課筆記，每學(xué)月與教學(xué)“六認(rèn)真”檢查一起檢查聽課記錄。六、開展互相聽課活動，保證聽課次數(shù)。新教師（教齡三年以內(nèi)）每期聽課不少于20節(jié)，其余教師每學(xué)期聽課不少

25、于15節(jié)；行管人員每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。七、領(lǐng)導(dǎo)干部要扎扎實實深入課堂聽課，掌握教師課堂教學(xué)第一手資料，為改進(jìn)課堂教學(xué)提供可靠依據(jù)。八、在不影響教學(xué)的情況下，學(xué)校鼓勵、支持任課教師到兄弟學(xué)校聽課，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。九、教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查工作1、教學(xué)“六認(rèn)真”每學(xué)月檢查一次，由教研組長負(fù)責(zé)，分管行政參與檢查過程中。2、每學(xué)月應(yīng)檢查備課本、聽課本、作業(yè)布置與批改情況、考核情況、輔導(dǎo)情況、集體備課情況、教研活動情況。3、教導(dǎo)處不定期對教研組或年級組或備課組進(jìn)行抽查。4、檢查人員應(yīng)對檢查情況作好詳細(xì)記載，作好“優(yōu)”、“合格”、“不合格”的等級評定，寫出檢查評語和檢查小結(jié)。八、教研組、備

26、課組工作1、建立教研組長、備課組長工作例會制度。每學(xué)月召開一次教研組長工作會，總結(jié)上月工作，研究和布置下月工作。2、間周分別一次教研組活動和一次備課組活動。每組的活動時間確定，地點相對固定，便于檢查。3、每個教研組每期至少開展四次主題性中心發(fā)言活動，此活動應(yīng)明確的主題，應(yīng)有中心發(fā)言人，有書面的發(fā)言稿，有詳細(xì)的活動過程記載。4、教研活動和備課組活動應(yīng)務(wù)實開展、按計劃開展，教導(dǎo)處按各組計劃進(jìn)行檢查、督促、考核和評估。九、請假和代課制度1、請假必須有經(jīng)校長審批的書面假條。公事應(yīng)有經(jīng)校長審批同意的公文。不得擅自調(diào)課或上自習(xí)，未經(jīng)同意私自占課、調(diào)課和上自習(xí)，按曠工論處。2、期末部分學(xué)科因已考試結(jié)束，需調(diào)

27、劑給其他學(xué)科的，由班主任或科任教師調(diào)劑好后，到教導(dǎo)處備案，按代課處理。3、因公、因病、因事請假需要調(diào)課、代課的教師，原則上由自己找好代課教師，報教務(wù)處同意并備案，以便督促檢查。不能協(xié)調(diào)的，可由教導(dǎo)處調(diào)課，但代課費用按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。4、學(xué)校有大規(guī)?；顒?，需要教導(dǎo)處統(tǒng)一調(diào)課、代課的，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。5、凡未完清請假手續(xù)，未報教務(wù)處同意并備案的，調(diào)、代課雙方均按私自調(diào)課處理。 6、需教導(dǎo)處安排調(diào)、代課的教師，未及時與教務(wù)處聯(lián)系，導(dǎo)致來不及安排無人上課的，視該教師為曠課。7、若因教務(wù)處失職，未按規(guī)定安排調(diào)、代課，致使某班無人上課，教務(wù)處相關(guān)人員負(fù)責(zé)。8、教務(wù)處安排的代課，被安排教師應(yīng)積極配合，并認(rèn)真

28、上好該課，若故意不服從配合者，視為曠課。9、代課按學(xué)校規(guī)定，發(fā)放相應(yīng)的代課金，標(biāo)準(zhǔn)為：幫助缺課教師完成課程任務(wù)的，10元/節(jié)；完成自己學(xué)科課程任務(wù)的，8元/節(jié)。因公缺課，代課費由學(xué)校支出；因病、事假及曠工缺課，由缺課教師支付代課金。教研組長崗位職責(zé)1制定教研活動計劃，撰寫總結(jié)，指導(dǎo)本學(xué)科教研組開展教研活動。2配合教導(dǎo)處對本組教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，包括備課、上課、作業(yè)批改等。每學(xué)月檢查一次，有記載，并在教研活動上總結(jié)。3開展包括常態(tài)課、教研課、示范課的教學(xué)研究。每學(xué)期不得少于4節(jié)。做到一課一得，一課解決一個問題。組織本組教師觀課、議課，并做好記載。能通過各種研討課解決原有問題，發(fā)現(xiàn)新問題，

29、引領(lǐng)全組教師反思和研究。4組織本組教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。要求每位教師做好讀書筆記（讀書筆記、教育教學(xué)敘事故事、教學(xué)反思、教學(xué)實踐中的點滴成功經(jīng)驗等），教研組長在教務(wù)處的帶領(lǐng)下每學(xué)月檢查一次。各教研組要在活動中安排讀書交流的時間。5組織本組教師按時開展教研活動，培訓(xùn)活動。并進(jìn)可能尋找本組優(yōu)秀資源，做好自培工作。要求各教研組每期的自培講座不得少于2次。6開展教學(xué)基本功、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)敘事等教學(xué)技能評比活動，積極組織本學(xué)科教師參加各級各類有關(guān)教學(xué)技能評選活動。7開展課題研究，主動尋找、分析影響教學(xué)質(zhì)量的重要問題，并提煉成微型課題進(jìn)行深入研究，負(fù)責(zé)收集在課題研究中的困惑，

30、組織教師研討，找到解決問題的辦法，推進(jìn)課題的研究。也就是對課題研究的過程要參與管理。輔助科研處每學(xué)月檢查一次各微型課題的開展情況。8充分發(fā)揮本組骨干教師的作用，做好“青藍(lán)工程”的結(jié)對幫扶，促進(jìn)本組教師專業(yè)成長。9各教研組活動每學(xué)期不得少于8次。要求定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并做好詳實的記載。10教研組的常規(guī)活動內(nèi)容（1）提出教師在教育教學(xué)工作中遇到的共同的困難和問題（一次一個）。（2）解決上一次提出的問題，共享成功經(jīng)驗（一次解決不了，兩次，三次）。（3）自我小型培訓(xùn)講座。（4）教師專業(yè)技能展示或競賽。（5）課題研究。（6）討論新課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等。（7）觀課、議課。備課組長崗

31、位職責(zé)備課組長在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作,努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。1組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計劃。2制定年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃、教研專題、進(jìn)修計劃，報教研組并組織實施。3組織備課組教師集體備課，每周至少集體備課一次，并做好詳實的記錄。集體備課的程序為：個人鉆研集體商討形成教案個人反思。具體流程說明：第一步，教師個人鉆研：由備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，充分準(zhǔn)備；第二步，教師集體商討：在備課組長的組織下，進(jìn)行商榷和探討，大家各抒已見，觀點上相互碰撞，激烈爭論，最后比較、切磋和完善，確定最佳方案（即所謂的教師

32、參加集體備課，帶著自由、經(jīng)驗和問題而來，帶著感悟和啟發(fā)而歸）。第三步，形成教案：每個教師根據(jù)集體達(dá)成的共識，具體設(shè)計教學(xué)方案，并寫出教案；第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后札記。4備課組活動每周一次，定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并報教研組。備課組長要及時記載、整理好老師們在日常教學(xué)中提出的問題、以及解決問題的方法、策略或者結(jié)果。5在大教研組活動時，每位備課組長先發(fā)言，匯報備課組的學(xué)習(xí)、討論情況，并在大教研組上進(jìn)行交流，起到共同學(xué)習(xí)、共同提高、共同分享的效果。6組織本備課組教師的觀課、議課等活動，特別要組織好“最滿意的一堂課”的研討工作，并做好詳實的記載。每學(xué)期每位教師上研究課最少一次，要有課前議課，教學(xué)設(shè)計和課后議課。7做好學(xué)科的作業(yè)檢查、期中、期末的復(fù)習(xí)、考試、評卷、成績統(tǒng)計