《太陽(yáng)》說(shuō)課稿

1、太陽(yáng)說(shuō)課稿教學(xué)內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第八單元的第一篇課文太陽(yáng)第一課時(shí)教材分析這是一篇常識(shí)性課文，主要介紹了太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明人類(lèi)和太陽(yáng)有著非常密切的關(guān)系。課文在介紹太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)時(shí)，運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明、舉例說(shuō)明、比較說(shuō)明、比喻說(shuō)明等方法，把有關(guān)知識(shí)說(shuō)得很具體，很通俗，很明了，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，給人留下了深刻的印象。選編本課的意圖是為了讓學(xué)生體會(huì)說(shuō)明事物的方法，學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)自然知識(shí)，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光看待自然界，認(rèn)識(shí)自然界，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，正確流利有感情地朗讀課文，了解太陽(yáng)的特點(diǎn)及太陽(yáng)與人類(lèi)的密切關(guān)系。能力目標(biāo)：通過(guò)本

2、課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的喜愛(ài)，對(duì)生活的喜愛(ài)，建立探索自然科學(xué)知識(shí)的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，并在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，建立學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，明確太陽(yáng)與人類(lèi)有密切的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。學(xué)情分析太陽(yáng)雖然是我們身邊的事物，同學(xué)們抬頭就可以看見(jiàn)太陽(yáng)，但對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)卻非常少，學(xué)習(xí)起來(lái)有些困難。設(shè)計(jì)理念語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，因此教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的啟發(fā)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)及促進(jìn)作用，另外語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在前言部分提出

3、“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，這篇文章語(yǔ)言通俗，說(shuō)理清楚，易于接受，教學(xué)中我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)質(zhì)疑1 師：今天我們這來(lái)了一位特殊的朋友，讓我們歡迎他出來(lái)。2 一名學(xué)生戴太陽(yáng)頭飾上臺(tái)，向大家問(wèn)好。同學(xué)們向他提問(wèn)題。3 “太陽(yáng)公公”告訴同學(xué)們，知識(shí)的獲取要靠自己的努力，希望他們能上好這節(jié)課。4 引入新課，板書(shū)課題，齊讀課題。二、初讀課文，理清脈絡(luò)。1 用自己喜歡的方式讀課文。 要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。邊讀邊思考：每個(gè)自然段分別介紹了有關(guān)太陽(yáng)的哪些知識(shí)。2 檢查認(rèn)讀生字詞。問(wèn)：通過(guò)讀課文，你了解了哪些知識(shí)？生自由回答。3 歸納概括板書(shū)：特點(diǎn) 與人類(lèi)的關(guān)系三、深入探究，了解太陽(yáng)的特點(diǎn)1 文中介紹了太陽(yáng)的哪些特點(diǎn)？默讀13自然段，用“”畫(huà)出重點(diǎn)句。學(xué)生說(shuō)出后板書(shū)：遠(yuǎn) 大 熱2 小組討論：太陽(yáng)有多大、多熱，離我們有多遠(yuǎn)。3 匯報(bào)：師生共同填寫(xiě)表格。以“太陽(yáng)”的角色在小組內(nèi)作“自我介紹”。每組推薦一名在全班同學(xué)面前作介紹。4 討論，交流作者是怎樣把太陽(yáng)的特點(diǎn)介紹清楚的。 5匯報(bào)結(jié)果6指導(dǎo)朗讀13自然段。四、小結(jié)這節(jié)課有什么收獲